17 昆明的雨-八年級(jí)語(yǔ)文人教部編版上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練（含解析）

17昆明的雨—八年級(jí)語(yǔ)文人教部編版上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練（含解析）17昆明的雨—八年級(jí)語(yǔ)文人教部編版上冊(cè)課時(shí)優(yōu)化訓(xùn)練

一、單選題

1.下列詞語(yǔ)中加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.辟邪（bì）鮮腴（yú）雞擬（cōng）

B.籬笆（lí）草莖（jīng）吆?jiǎn)荆▂āo）

C.擇菜（zé）苔痕（hén）飽和（hé）

D.綠釉（yòu）熾紅（zhì）菌子（jùn）

2.下列句子中加粗詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.汪曾祺的作品深受人們喜愛(ài)，因?yàn)槠渌囆g(shù)格調(diào)清麗簡(jiǎn)約，雅俗之間，充滿詩(shī)情畫意。

B.他思維活躍，口才極佳，因此他講起話來(lái)總是連綿不斷，讓人無(wú)法插上一句。

C.一聲巨響，在場(chǎng)的每個(gè)人都一副張目結(jié)舌的樣子，不知道發(fā)生了什么。

D.你也許有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然開朗的準(zhǔn)備。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.多年的生活經(jīng)驗(yàn)告訴他，炒牛肝菌須多放蒜，否則不容易使人暈倒。

B.品讀汪曾祺的散文好像感受一位性情和藹、見(jiàn)識(shí)廣博的長(zhǎng)者談話。

C.透過(guò)平實(shí)、淡遠(yuǎn)的文字，使我們感受到的是汪老對(duì)“第二故鄉(xiāng)"昆明的深情。

D.被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人”的汪曾祺一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難與挫折，卻始終保持平靜曠達(dá)的心態(tài)。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

風(fēng)在瓦縫中穿行，聲如短笛，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，是底氣充足的美聲。雨點(diǎn)落下，清越激昂，雨越來(lái)越大，擊瓦之聲與雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂(lè)。最美要數(shù)檐下滴雨了，_____________，_____________，_________________。_________________。_____________，_________________。當(dāng)檐下雨珠落成一條雨線時(shí)，雨就大了，很大，很大。

①下系在地上一洼清亮的雨水里

②風(fēng)吹來(lái)，雨珠飄來(lái)蕩去，像個(gè)頑皮的孩子，盡情地撒歡，恣意地嬉戲

③上連著屋檐最邊沿的溝瓦

④雨珠稀稀落落，那是小雨

⑤像是有一根無(wú)形的線，把那雨珠串起來(lái)

⑥雨珠變得密密擠擠，那是雨勢(shì)明顯增大之故

A.⑤②①③⑥④B.④⑥②⑤③①C.④⑥⑤②①③D.⑤③①②④⑥

5.閱讀，可借用詩(shī)文名句進(jìn)行批注。對(duì)下面這段話的批注，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。

（《昆明的雨》）

A.寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

B.溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

C.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

D.愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復(fù)朝朝。

6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.“雨季”，是到昆明以后才有了具體感受的。(引號(hào)表強(qiáng)調(diào))

B.有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆?！N了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。(破折號(hào)表解釋說(shuō)明)

C.(賣楊梅的)不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。(破折號(hào)表聲音的延長(zhǎng))

D.緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭"(這個(gè)名字真不好聽(tīng))。(引號(hào)表諷刺和否定)

7.下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）

A.昆明的雨維權(quán)事件掃黑除惡黑洞照片

解說(shuō)：這四個(gè)短語(yǔ)都是偏正結(jié)構(gòu)。

B.2019年1月，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無(wú)數(shù)人的神經(jīng)。

解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。

C.人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展，給人類帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？

解說(shuō)：句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確。

D.綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。

解說(shuō)：這個(gè)句子的主干是“長(zhǎng)城是結(jié)晶”。

二、閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格。

②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面。我小時(shí)候常常到運(yùn)河堤上去玩。我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，穿過(guò)菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。這段河堤有石級(jí)，因此地名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據(jù)說(shuō)河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。我們幾個(gè)同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過(guò)來(lái)，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的。

③我們看船。運(yùn)河里有大船。上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，欸的一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步走向船尾，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來(lái)的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來(lái)，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，大都眉棱很高，眉色很重。因?yàn)殚L(zhǎng)年注視著流動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)定。

④看打魚。在運(yùn)河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排成陣勢(shì)。a魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進(jìn)水里。只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一條鱖魚上來(lái)——魚鷹似乎專逮鱖魚。打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍(魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚吞下去)，把鱖魚扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來(lái)，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是個(gè)熱鬧的場(chǎng)面?？创螋~的，看魚鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。

⑤我們有時(shí)到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。b黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色。這種紫色使人深深感動(dòng)，我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二丫頭——回來(lái)吃晚飯來(lái)——"

⑦像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。

(選自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改)

8.班級(jí)舉辦“汪曾祺作品誦讀會(huì)”，有同學(xué)打算朗誦這篇文章，你覺(jué)得應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配樂(lè)？()

A.熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉

9.汪曾祺認(rèn)為，作家應(yīng)該“讓讀者感覺(jué)到活著是美的，有詩(shī)意的，生活是可欣賞的”，請(qǐng)從④⑤段的畫線句中任選一處賞析，說(shuō)說(shuō)作者是如何展現(xiàn)生活的美和詩(shī)意的。

10.文章開頭說(shuō)“水影響了我的性格”，你覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

11.2020年適逢汪曾祺一百周年誕辰，某雜志開設(shè)《汪曾祺經(jīng)典散文欣賞》專欄，有人針對(duì)課本中《昆明的雨》寫了如下一段簡(jiǎn)析。請(qǐng)你參照示例，也給《我的家鄉(xiāng)》這篇文章寫一段簡(jiǎn)短的評(píng)析，100字以內(nèi)。

[示例]《昆明的雨》一文圍繞“雨"的話題，描寫了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關(guān)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)了一個(gè)明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明雨季，表達(dá)了對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。文章形散神聚，情感含蓄動(dòng)人。

三、雨，千百年來(lái)一直都是文人墨客筆下的精靈，是詩(shī)情畫意中不可或缺的元素，讓我們一起走進(jìn)微微細(xì)雨中，去感受那份詩(shī)意，去享受那份浪漫。

12.某校開展“漢字造型秀”活動(dòng)，有同學(xué)設(shè)計(jì)出下邊圖形，請(qǐng)你談?wù)勂湓谠O(shè)計(jì)上的創(chuàng)意。

創(chuàng)意：________

13.有同學(xué)撰寫了一副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)來(lái)贊美雨對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你擬出上聯(lián)。

上聯(lián)：____________

下聯(lián)：春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新

14.請(qǐng)寫出四個(gè)與雨有關(guān)的成語(yǔ)和一個(gè)與雨有關(guān)的俗語(yǔ)（諺語(yǔ)）。

成語(yǔ)：_____________

俗語(yǔ)（諺語(yǔ)）：_____________

15.指出下列古詩(shī)句所寫的是哪個(gè)季節(jié)的雨。

A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（__________）

B.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（__________）

C.雨急山溪漲，云迷嶺樹低。（__________）

D.君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（__________）

答案以及解析

1.答案：B

解析：A.有誤，“雞以"的“縱”應(yīng)讀作“zōng"。B.正確。C.有誤，“擇菜”的“擇"應(yīng)讀作“zhái”。D.有誤，“熾紅"的“熾”應(yīng)讀作“chì"。故選B。

2.答案：B

解析：ACD使用正確；B.使用有誤，連綿不斷：形容連續(xù)不止，從不中斷。該成語(yǔ)不適用于形容人的講話，可以使用“滔滔不絕”。故選B。

3.答案：D

解析：A.有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)將“不"刪去；B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“感受”改為“與"；C.有誤，成分殘缺，應(yīng)將“使”刪去；D.正確。故選D。

4.答案：D

解析：本題考查句子排序的能力。⑤“像是……"承接前文，然后③“上……”，①“下……"描寫“雨珠串”。接下來(lái)，②寫“風(fēng)吹來(lái)”，④“稀稀落落”寫小雨的狀態(tài)。然后，⑥“雨珠變得密密擠擠"再寫雨變大的情態(tài)。即⑤③①②④⑥。故選D。

5.答案：C

解析：A.詩(shī)句中的“寒雨”可見(jiàn)天氣的寒冷，與“昆明的雨季，是濃綠的"不符；B.詩(shī)句中的“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，可見(jiàn)暴雨即將來(lái)臨，給人以迫在眉睫的感覺(jué)，和“明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的"語(yǔ)境不符；C.詩(shī)句突出了雨多、雨滿、充滿活力的特點(diǎn)，與語(yǔ)段的意境相符合；D.詩(shī)句“愁云淡淡雨瀟瀟”與“昆明的雨季是明亮的、豐滿的"不相符。故選C。

6.答案：D

解析：此處引號(hào)表特定稱謂。

7.答案：D

解析：A項(xiàng)中“掃黑除惡”是并列短語(yǔ)；B項(xiàng)“吸引"與“神經(jīng)”搭配不當(dāng)，可把“吸引"改為“觸動(dòng)”，或把“神經(jīng)"改為“眼球”；C項(xiàng)前一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

8.答案：C

解析：本題考查對(duì)文章語(yǔ)言風(fēng)格的把握能力。汪曾祺的《我的家鄉(xiāng)》以親切自然、舒展流暢的筆調(diào)回憶了家鄉(xiāng)自然恬靜的生活，朗誦的基調(diào)往往要與文章的語(yǔ)言風(fēng)格統(tǒng)一。因此，應(yīng)選擇一種平和舒緩的曲調(diào)進(jìn)行配樂(lè)誦讀。

9.答案：(示例1)第④段a處運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)描繪了魚鷹躍入水中捕魚時(shí)的情態(tài)，展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場(chǎng)景，具有生活意趣之美。(示例2)第⑤段b處通過(guò)景物描寫，細(xì)膩地展現(xiàn)了湖上天空的顏色變化情景，描繪了一幅絢麗夢(mèng)幻、讓人沉醉的黃昏美景，賦予尋常生活景象以詩(shī)意。

解析：本題考查對(duì)文章語(yǔ)句的賞析能力。第④段a處描寫的是魚鷹入水捕魚的生動(dòng)景象，賞析的切入點(diǎn)可選擇擬人的修辭手法，也可選擇這一動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的藝術(shù)手法，如動(dòng)詞的運(yùn)用、視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的交融等。第⑤段b處是對(duì)黃昏時(shí)西堤的景物描寫，其特點(diǎn)是色彩描摹細(xì)膩，可從此點(diǎn)切入。賞析時(shí)，首先應(yīng)點(diǎn)明藝術(shù)手法，再結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果。

10.答案：(示例1)我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。因?yàn)樗軓镍澴?、野鴨、堤岸、天色、炊煙等這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美，能在運(yùn)河撐篙、魚鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。(示例2)我覺(jué)得汪曾祺會(huì)是一個(gè)質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，簡(jiǎn)單純粹；運(yùn)河里的打魚人遇事冷靜，不動(dòng)聲色。一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影響著他。

解析：本題考查對(duì)文本的理解能力及對(duì)名家性格特點(diǎn)的把握能力。要分析汪曾祺的人物特點(diǎn)，不僅需要在平時(shí)對(duì)他的人生經(jīng)歷、作品風(fēng)格、語(yǔ)言特點(diǎn)等有所了解，還應(yīng)該結(jié)合文本具體內(nèi)容，透過(guò)語(yǔ)言文字本身去透視作者的個(gè)性特點(diǎn)。汪曾祺筆下的水鄉(xiāng)是一個(gè)充滿詩(shī)意、平靜美好的地方，這里的人們勤勞淳樸，這里的生活簡(jiǎn)單自然。他在文末贊嘆它是“圣境”，由此可知他也是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、追求平淡自然生活的人。分析時(shí)，要注意題干的要求“結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生活”，選擇具有代表性的事物或場(chǎng)景進(jìn)行分析。

11.答案：(示例)《我的家鄉(xiāng)》一文圍繞“水"的話題，描寫了運(yùn)河、打魚人等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)一幅寧?kù)o祥和、別有趣味的家鄉(xiāng)生活美景，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)與懷念。文章平和恬淡，詩(shī)意盎然。

解析：本題考查綜合分析及仿寫的能力