龍泉驛區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷含答案

龍泉驛區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷(含答案）四川省成都市龍泉驛區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

一、任務(wù)一探秘書(shū)籍與生活（30分）

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，行走讓我們親身感受生活的美好。

1．（3分）根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

思維的火花跨越時(shí)空，照亮昨天、今天和明天。cōngmíng的楊氏子以“未聞孔雀是夫子家禽"巧妙應(yīng)答；孫臏通過(guò)調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，為田忌出謀劃策，yíngdé比賽；在生死的危急時(shí)刻，船長(zhǎng)果斷用槍miáozhǔn兒子，逼迫其跳水求生……面對(duì)問(wèn)題，善于分析，勤于思考，方能有解決之法。

2．（4分）判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×"。

（1）“艘”字共有十五畫(huà)，第九筆是橫折。

（2）楷書(shū)字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直，是我們現(xiàn)在不常書(shū)寫(xiě)的字體。

（3）《刷子李》寫(xiě)了曹小三從崇敬到質(zhì)疑再到崇敬的心理變化，側(cè)面反映出刷子李的高超技藝。

（4）我們可以從用得不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)、寫(xiě)得不通順的句子、刪去重復(fù)啰嗦的語(yǔ)句等方面修改習(xí)作，以達(dá)到語(yǔ)言更準(zhǔn)確，意義更連貫的目的。

3．（7分）補(bǔ)充詞語(yǔ)再按要求填空。

（1）①喜不自②精神擻③半夜三④不作聲

⑤心驚膽⑥哭笑不⑦興勃勃⑧自相矛

請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與⑦結(jié)構(gòu)相似的四字詞語(yǔ)：

詞語(yǔ)⑧是本學(xué)期所學(xué)故事，這個(gè)故事告誡我們

4．（6分）根據(jù)語(yǔ)境完成填空。

春夏時(shí)節(jié)，走進(jìn)鄉(xiāng)村，會(huì)被如畫(huà)般的美景所吸引，更會(huì)被忙碌的人們所打動(dòng)。

（1）這里是一片繁忙的景象，正如范成大在詩(shī)中所寫(xiě)“___，村莊兒女各當(dāng)家”，翁卷所見(jiàn)“鄉(xiāng)村四月閑人少，”，雷震所聞“牧童歸去橫牛背，"。

（2）這里有如畫(huà)的美景。請(qǐng)描寫(xiě)你見(jiàn)過(guò)的一處春夏時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)村美景，寫(xiě)出靜態(tài)或動(dòng)態(tài)之美。（不少于30個(gè)字）

5.（10分）這學(xué)期，五（4）班要開(kāi)展“觀三國(guó)烽煙，品歷史風(fēng)云”的實(shí)踐活動(dòng)，龍龍同學(xué)邀請(qǐng)你積極參與以下活動(dòng)。

活動(dòng)一：用方法讀故事

（1）讀《三國(guó)演義》時(shí)，遇到難理解的內(nèi)容，你采用的方法是_____________、_________________。

（2）下列故事不屬于《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是_________________。（填序號(hào)）

A.《煮酒論英雄》

B.《桃園三結(jié)義》

C.《倒拔垂楊柳》

D.《千里走單騎》

活動(dòng)二：探歷史品文化

（3）成都武侯祠是全世界影響最大的三國(guó)遺跡博物館。從楹聯(lián)“三顧頻煩天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情”，可知這是一座紀(jì)念和的君臣合祀祠廟。（填序號(hào)）

A.劉備

B.孫權(quán)

C.諸葛亮

D.周瑜

（4）如果去成都武侯祠研學(xué)，你對(duì)哪個(gè)景點(diǎn)最感興趣呢？為什么？（見(jiàn)如圖）

答：

（5）讀《三國(guó)演義》，可以從中看到中國(guó)傳統(tǒng)文化精神，比如“仁”“智"義”“勇"……請(qǐng)圍繞一個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合書(shū)中人物談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

答：

任務(wù)二心懷小家與大國(guó)（40分）

“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家”，家是溫暖的港灣，國(guó)是共同的家園。珍惜與家人的時(shí)光，更要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展。

（一）青山處處埋忠骨（節(jié)選）（15的）

曉年

①“主席，志愿軍司令部來(lái)電請(qǐng)示中央軍委，是否將岸英的遺骨運(yùn)回國(guó)內(nèi)。"秘書(shū)湊近毛主席，輕聲說(shuō)，“朝鮮方面向主席表示慰問(wèn)，說(shuō)岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，請(qǐng)求把岸英安葬在朝鮮?！?/p>

②毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！□兒子活著不能相見(jiàn)□就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧□毛主席想□然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。"

③秘書(shū)將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電報(bào)記錄稿放在上面。

④第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。

⑤青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

（1）請(qǐng)?jiān)谶x文□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）選擇正確音節(jié)并理解意思。

“躊躇”的音節(jié)是（A.chíchúB.chóuchú）（填序號(hào)），在文中的意思是___。

（3）讀選段②中描寫(xiě)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，從不同角度體會(huì)主席的內(nèi)心世界。

作為父親，他想：_________作為領(lǐng)袖，他想：___

最終毛主席選擇讓愛(ài)子和志愿軍烈士一樣安葬在朝鮮，體現(xiàn)出他

（4）請(qǐng)將選文最后一句話正確工整地抄寫(xiě)在格子中，再結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

（二）別了，老家（12分）

①雪弟七歲那年，父親到鄉(xiāng)下來(lái)接他去上海。阿爹和小鎮(zhèn)上很多來(lái)送別的人說(shuō)話，親婆也在忙著招呼客人。雪弟一個(gè)人悄悄地從后門(mén)走了出去。

②后門(mén)外面是一條河，雪弟喜歡在河岸玩，喜歡河邊的風(fēng)吹在臉上的感覺(jué)。河岸上種著很多楊樹(shù)和槐樹(shù)，濃密的枝葉在空中交織成一團(tuán)團(tuán)綠色的云。樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)在鳴叫，它們躲在樹(shù)里，可滿世界都能聽(tīng)見(jiàn)它們快活的歌唱。雪弟每天看見(jiàn)很多鳥(niǎo)，大大小小，各種各樣不同的形狀和顏色，有黑色的大鳥(niǎo)，也有彩色的小鳥(niǎo)。烏鴉、喜鵲、鵓鴣、鷺鷥、麻雀、燕子、白頭翁、百靈鳥(niǎo)……還有很多叫不出名字的鳥(niǎo)，那么多好看的羽毛，那么多好聽(tīng)的鳴唱，都在一個(gè)“鳥(niǎo)"字里藏著呢。

③鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌的時(shí)候，河里的魚(yú)也在忙著，它們無(wú)聲無(wú)息，是水里活潑的精靈，雪弟喜歡看它們?cè)谇宄旱乃锎┧笞分鸬纳碛?。夏天的時(shí)候，雪弟跟著鎮(zhèn)上的孩子在這條河里玩水，親婆就搬著一把小竹椅，急匆匆邁動(dòng)著一雙小腳，趕到河岸上坐著，目光緊盯著孫子的身影，直到雪弟能在深過(guò)頭頂?shù)乃锸治枘_蹬往前游，她才停止盯梢。親婆笑雪弟，說(shuō)他鳧（fú）水的樣子像狗爬，不過(guò)親婆還是很高興，雪弟學(xué)會(huì)了游泳。

④雪弟正站在河邊胡思亂想，肩膀突然被一只大手輕輕拍了一下?；仡^一看，阿爹不知什么時(shí)候站在他身后了?！榜R上就要走了，你在這里發(fā)什么呆??？”雪弟看看河對(duì)岸，板著臉不說(shuō)話。阿爹仍然微笑著問(wèn)：“是不是舍不得離開(kāi)呢？"雪弟點(diǎn)點(diǎn)頭。

（選自趙麗宏的《童年河》，選文有刪改）

（1）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（2）選文主要寫(xiě)雪弟去上海前回憶自己在鄉(xiāng)下的生活，他喜歡在河岸邊___，在河里_________________。

（3）仿照例句，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。

那么多好看的羽毛，那么多好聽(tīng)的鳴唱，都在一個(gè)“鳥(niǎo)”字里藏著呢。

（4）讀選文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句，從“急匆匆"緊盯”等詞語(yǔ)，體會(huì)到___。

（5）根據(jù)選文內(nèi)容，以下不符合文意的是_________________。（填序號(hào)）

A.雪弟舍不得鄉(xiāng)下的快樂(lè)生活，更舍不得陪伴自己的親婆。

B.雪弟對(duì)上海充滿了向往，所以才會(huì)板著臉不說(shuō)話。

C.后門(mén)外的“河"承載著雪弟的童年記憶與溫暖親情。

（6）你一定向身邊的大人了解過(guò)他們的童年，請(qǐng)寫(xiě)下你的問(wèn)題與他們的回答。

提出的問(wèn)題：

大人的回答：

（三）中國(guó)人的探月夢(mèng)

材料一：開(kāi)啟探月

從“嫦娥奔月”到“吳剛伐桂”，從“玉兔搗藥”到“天狗食月”，幾千年來(lái)，中國(guó)人對(duì)月亮有過(guò)無(wú)數(shù)的浪漫想象。2004年1月23日，中國(guó)探月工程正式立項(xiàng)，中國(guó)人開(kāi)啟了奔向月球的征程。二十年的時(shí)間里，在中國(guó)航天人的共同努力下，一步步將“上九天攬?jiān)隆钡纳裨捵優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

材料二：嫦娥探月

發(fā)射時(shí)間月球探測(cè)器主要任務(wù)

2007年10月24日嫦娥一號(hào)獲取月球表面的三維立體影像，探測(cè)月壤厚度和地球至月球的空間環(huán)境

2010年10月01日嫦娥二號(hào)高精度的月球探測(cè)任務(wù)，為嫦娥三號(hào)著陸任務(wù)進(jìn)行技術(shù)驗(yàn)證

2013年12月02日嫦娥三號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次月球軟著陸和月面巡視勘察

2018年12月08日嫦娥四號(hào)首次實(shí)現(xiàn)人類(lèi)探測(cè)器在月球背面的軟著陸和巡視探測(cè)

2020年11月24日嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次月球無(wú)人采樣返回

2024年05月03日嫦娥六號(hào)完成全球首次月球背面自動(dòng)采樣返回

材料三：幸福追夢(mèng)

嫦娥四號(hào)落月的一刻，74歲的葉培建走向正在前排工作席的張熇；兩代“嫦娥人"的手緊緊地握在了一起。這一握，讓這個(gè)嫦娥四號(hào)探測(cè)器研制團(tuán)隊(duì)里的“女當(dāng)家”當(dāng)場(chǎng)流下了激動(dòng)的淚水?！疤ど显虑虮趁?，已經(jīng)是好幾代科學(xué)家共同的夢(mèng)想了。"張熇動(dòng)情地說(shuō)，“落月是整個(gè)任務(wù)最關(guān)鍵階段，充滿了風(fēng)險(xiǎn)、未知和挑戰(zhàn)。此時(shí)此刻，我們都是幸福的追夢(mèng)人?！?/p>

（1）許多航天器的名字寄托著中國(guó)人對(duì)探索宇宙的浪漫想象，月球探測(cè)器叫“嫦娥”，由此推測(cè)中國(guó)的載人飛船叫“”，第一輛月球車(chē)叫“”，載人空間站叫“”。（填序號(hào)）

A.玉兔號(hào)

B.天宮

C.神舟

（2）從材料二可知，到今年為止嫦娥探月共完成次任務(wù)，“完成全球首次月球背面自動(dòng)采樣返回"任務(wù)的是月球探測(cè)器。

（3）根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×"。

①中國(guó)人開(kāi)啟科學(xué)探索月球的征程，只是為了印證“嫦娥奔月”等傳說(shuō)。

②從嫦娥一號(hào)探月開(kāi)始，到今年正好二十年。

③探月任務(wù)的一次次完成凝聚著一代又一代“嫦娥人"的心血。

（4）結(jié)合選文內(nèi)容，你從“嫦娥人”身上看到了_____________、的航天精神。

（5）右上角的“中國(guó)月球探測(cè)工程"標(biāo)志圖有著豐富的含義。請(qǐng)結(jié)合選文與生活所知簡(jiǎn)要介紹。

三、任務(wù)三傳遞美好與精彩（二選一）（30分）

在閱讀中汲取，在行走中探索，體會(huì)童年的妙趣，感受?chē)?guó)家的力量，相信你一定有發(fā)現(xiàn)，有收獲。

選題一：我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人，其中朝夕相處的家人一定是你非常熟悉的。請(qǐng)選擇一位家人寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)來(lái)。

要求：①運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，抓住典型事例寫(xiě)清楚特點(diǎn)；②不出現(xiàn)真實(shí)姓名等信息；③題目自擬；不少于450字。

選題二：中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，凝結(jié)著我們祖先的汗水和智慧，令人驕傲。選擇你最感興趣的一處中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)介紹給大家吧。

要求：①?gòu)牟煌矫娼榻B清楚世界文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)；②題目自擬，不少于450字。

參考答案

一．

1.聰明贏得瞄準(zhǔn)

2.（1）×；

（2）×；

（3）√；

（4）√。

3.（1）①禁；

②抖；

③更；

④默；

⑤戰(zhàn)；

⑥得；

⑦致；

⑧盾。

（2）得意洋洋言行要一致，否則會(huì)失去信任。

4.（1）晝出耘田夜績(jī)麻才了蠶桑又插田短笛無(wú)腔信口吹；

（2）傍晚的春風(fēng)吹拂著眼前美麗的油菜花，一群可愛(ài)的小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

5.（1）查閱資料觀看歷史紀(jì)錄片；

（2）C；

（3）AC；

（4）我感興趣的是武侯祠，因?yàn)檫@里紀(jì)念的是諸葛亮，諸葛亮為統(tǒng)一中原做出了不朽貢獻(xiàn)。

（5）諸葛亮很好地體現(xiàn)了“智”，如故事《七擒孟獲》《草船借箭》等都能體現(xiàn)。

閱讀（一）（1）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！"主席想。

（2）B猶豫，遲疑不決。寫(xiě)出了毛主席內(nèi)心抉擇的艱難和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的痛苦；

（3）希望見(jiàn)兒子最后一面，兒子遺骨歸葬

兒子遺骨應(yīng)該葬在朝鮮，自己作為領(lǐng)袖不能搞特殊

超人；

（4）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國(guó)，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無(wú)需考慮，即使長(zhǎng)眠于異國(guó)的土地上又有何妨。

閱讀二

（1）雖然卻；

（2）玩游泳；

（3）那么動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那么瑯瑯的讀書(shū)聲，仿佛還在我的耳邊回響。

（4）親婆對(duì)雪弟的關(guān)切和疼愛(ài)；

（5）B；

（6