七年級下學期6月期末語文試題（含答案）-2

七年級下學期6月期末語文試題（含答案）洛寧縣2023-2024學年

銀杏樹分雌雄。草地上對稱處原有另一株，大概是它的配偶。這配偶命不好，幾次被移走，有心人又幾次補種。到現(xiàn)在還是垂髫少女，大概是看不上那老樹的。一院院中，有兩大株，分列甬道兩旁，倒是原配。它們比二層樓還高，枝葉罩滿小院。若在樓上，金葉銀枝，伸手可取。我常想摸一摸那枝葉，但我從未上過這院中的樓，想來這輩子也不會上去了。

它們的集體更是大觀了。臨湖軒下小湖旁，七棵巨人似的大樹站成一排，擋住了一面山。我曾不止一次寫過那金黃的大屏風。這兩年，它們的葉子不夠繁茂，已經(jīng)不像從前那樣有氣勢了。樹下原有許多不知名的小紅樹，和大片的黃連在一起，真是如火如荼，現(xiàn)在莫名其妙地消失了，大概給砍掉了。這一排銀杏樹，一定為失去了朋友而傷心罷。

砍去的樹很多，最讓人舍不得的是辦公樓前的兩大棵西府海棠，比頤和園樂壽堂前的還大，盛開時簡直能把一園的春色都集中在這里。"文革"中不知它觸犯了哪一位，頓遭斧鉞(yuè)之災。至今有的老先生說起時，仍帶著眼淚?？勺鳛椤袄夏昊ㄋ旗F中看"的新解罷。

還有些樹被移走了，去點綴新蓋的樓堂館所?？橙サ暮鸵谱叩氖菍げ坏搅?，但總有新的在生在長，誰也擋不住。

新的銀杏便有許多。一出我家后角門，可見南邊通往學生區(qū)的路。路很直，兩邊年輕的銀杏樹也很直。年復一年地由綠而黃。不知有多少年輕人走過這路，迎著新芽，踩著落葉，來了又走了，走遠了--

而樹還在這里生長。

7.本文的題目是“燕園樹尋”，第①段開頭卻說“燕園的樹何必尋”，是否矛盾你怎樣認為呢請簡述你的理由。(4分)

8.根據(jù)括號中的提示，揣摩下面的語句，任選一句，體會寫景狀物的妙處。(4分)

(1)專司打掃院子的老頭曾形容說，這樹真霸道。(貶詞褒用)

(2)它和黃櫨一年一度煥彩蒸霞，使這一帶的秋意如醇酒，如一曲輝煌的鋼琴協(xié)奏曲。(多感官互通)

9.作者并不喜歡燕園的老槐樹，關于它的描寫能否刪去，請簡述理由(4分)

10.結合自己的經(jīng)歷或見聞，談談你對“砍去的和移走的是尋不到了，但總有新的在生在長。誰也擋不住?！边@句話的理解。(4分)

(二)閱讀下面的文章,完成11—13題。(共12分)

割麥

①驕陽似火，熱浪滾滾，整個大地像一只熊熊燃燒的火爐。金黃的麥田里，父子倆頭頂烈日，正揮舞著鐮刀在割麥。

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②“爸，我渴！"兒子覺得嗓子冒煙，渴得憋氣。汗水順著他的頭發(fā)往下淌，爬過臉頰，像一條條緩慢流淌的小溪。幾滴汗頑皮地跑進他的眼睛里，像蟲子在叮咬，咸咸澀澀的，難受。

③兒子的聲音盡管不大，在寂靜的麥田里，應該能夠清晰地傳進父親的耳朵?？墒歉赣H沒有應聲。他依舊忙碌地埋頭割麥。鐮刀揮舞如風，只聽到唰唰唰的割麥聲。

④“爸，我渴！”在委屈的支使下，兒子的音量大起來，那聲音足以和田邊樹上瘋狂嘶叫的知了媲美。

⑤父親終于直起腰，攥緊拳頭，使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的腰部，再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。太陽已將他的皮膚烤成了麥麩一樣的顏色，黑糊糊的，亮閃閃的，仿佛還能聞到皮肉在烈日下炸裂燃燒的味道。

⑥“爸，我渴死了！"兒子焦躁起來，如一頭面臨宰殺的困獸。父親依舊面無表情地看看他，再迅疾地抹一把汗水。

⑦“爸，我受不了了！”兒子咚地一下將鐮刀扔在地上，一屁股跌坐在田埂上，呼哧呼哧直喘氣，四肢癱軟著，像一堆爛泥。

⑧“堅持！"父親邊割麥，邊吼道。這是父親從清晨割麥以來，對兒子說的第一句話。那兩個字像從父親嘴里迸射出來的，擲地有聲。

⑨父親的臉一半隱在麥叢里，看不到表情?？赡锹曇?，兒子聽明白了。.

⑩父親的那句話就像催淚彈，一下子轟出了兒子的淚，肆意橫流。淚光里，兒子想到了往年的麥收時節(jié)，如果趕上放假，父親總不讓他下地，說怕曬中暑了，讓他在家吹著電扇做作業(yè)。他其實沒做作業(yè)，更多的時間消耗在電視上了。

自從母親病逝后，父親身兼父母兩職，給他縫書包，釘扣子，削鉛筆，灌墨水。小時候，父親總是早起做飯，等候他吃好，然后背著他，走過崎嶇的山路，目送他進了校門，再回家下地勞動。

這個碰巧趕上的麥收天，剛好放假，父親怎么就這樣殘忍地讓自己經(jīng)受如此的磨礪，兒子不明白。兒子想著想著，嗓子里就發(fā)出鳴嗚的哭聲，如一只失去母親的小獸的哀鳴?！翱旄?，哭啥你16歲了，以為還是孩子嗎”父親聲震如雷。兒子的哭聲被父親粗壯的吼叫生生地堵了回去，只剩下低低的嗚咽。兒子無奈地拿起鐮刀，又蹣跚著走回麥田，彎腰和父親并肩割起來。

“知道嗎每年給你的那幾千元學費，就是爸這樣苦出來的。我在你這么大的時候，你爺爺不讓讀了，家里缺少勞力，非得讓我回家勞動……"唰唰的割麥聲里，父親的話時隱時現(xiàn)，像在風浪里顛簸的一條小船，但還是字字句句灌進了兒子的耳鼓?！澳菚r候，我就想，如果將來我有了孩子，我一定不

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讓他失學，賣命我也送他！可是，你在好好讀書嗎”父親沉默了半晌，直起腰抹把汗說：“娃，人一輩子只有一次十五六歲呀！"

父親的話，如一陣輕風，兒子心頭有了舒服的涼意。兒子第一次想到了自己的學業(yè)。三天后，兒子幫父親收割完了所有的麥子。父子倆都成了非洲黑人，尤其是兒子，滿臉的皮膚黝黑黝黑的，只剩下眼睛在閃閃發(fā)亮。臨上學的前一天晚上，吃完飯，兒子默默走上前，替父親搓掉了曬得褪殼的皮膚。那些皮膚，炸裂開來，像皴(jūn)裂的松樹皮，一片又一片。兒子動作舒緩，輕輕地，細細地，像侍弄嬰兒。兒子的眼里盈滿淚，快要滾落。

一個月后，父親再次給老師打去了電話。老師在電話里欣喜地告訴父親：“你兒子變化挺大的，不知為什么，那次收假后，他突然就不打游戲不上網(wǎng)了，成績直線上升，老師們都夸他呢！”

父親聽完電話，眼眶里汪滿了淚……

11.【梳理概括】閱讀文章②——⑦段，填寫下列表格。(4分)

兒子的語言兒子的情感父親的表現(xiàn)

“爸,我渴!"憋氣難受①

“爸,我渴!”②直起腰，攥緊拳頭

“爸,我渴死了!"③面無表情地看著兒子

“爸,我受不了了!”崩潰無奈④

12.【分析鑒賞】請從描寫的角度賞析文中畫橫線語句。(4分)

父親終于直起腰，攥緊拳頭，使勁地咚咚捶了幾下酸痛難耐的腰部，再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。

13.【分析探究】縱觀全文，概括文中“父親"形象的特點結合文章內(nèi)容和鏈接材料談談你對父愛的理解和感悟。(4分)

【鏈接材料】

小時候學習騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。闖了禍，打我的是父親，給我上藥的是母親。一直懷疑父親是不是不愛我。直到……每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后才知是父親做的。每次考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，后來才知道是父親做的。床頭上的鬧鐘沒電池了，第二天又動了，是父親換的。猛地，我察覺到：是我太愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖啊！

三、古詩文閱讀(共15分)

(一)閱讀下面兩個語段,完成14—17題。(共11分)

七年級語文第6頁，共8頁【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛莉。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。

(周敦頤《愛蓮說》)

【乙】余種蘭數(shù)十盆，三春①告莫②，皆有憔悴思歸之色。因移植于太湖石黃石之間，山之陰，石之縫，既已避日，又就③燥，對吾堂亦不惡也。來年忽發(fā)箭數(shù)十，挺然直上，香味堅厚而遠。又一年更茂。乃知物亦各有本性。贈以詩曰：山中蘭草亂如蓬，葉暖花酣氣候濃。山谷送香非不遠，那④能送到俗塵中此假山耳，尚如此，況真山乎！余畫此幅，花皆出葉上，極肥而勁，蓋山中之蘭，非盆中之蘭也。(節(jié)選自鄭板橋《板橋題畫·蘭》，有刪改)

【注】①[三春]指春季的三個月。②[告莫]即將結束?！澳蓖澳?。③[就]靠近。④[那]疑問代詞，怎么。后寫作“哪”。

14.下列選項中加點詞的意思都相同的一項是()。(2分)

A.水陸草木之花何陋之有不速之客

B.自李唐來一板已自布字自強不息

C.香遠益清自以為大有所益良師益友

D.陶后鮮有聞但聞黃河流水鳴濺濺聞雞起舞

15.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。(2分)

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

16.【甲】文中三次寫到菊和牡丹，運用了什么表現(xiàn)手法有何作用(3分)

17.【甲】【乙】兩文都運用了托物言志的寫作手法。請你分別說說它們是怎樣托物言志的。(4分)

(二)閱讀下面一首古詩,完成18--19題。(4分)

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

18.如果陸游有微信，他寫完此詩后發(fā)布到朋友圈。一位朋友點贊并留言：

七年級語文第7頁，共8頁“放翁此詩，頷聯(lián)最佳——寓哲理于寫景，讓人豁然開朗。"你覺得頷聯(lián)蘊含了什么哲理值得網(wǎng)友點贊(2分)

19.李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月”，與本詩“從今若許閑乘月"都寫到了月。請分別說說兩位詩人是如何借“月”表達情感的。(2分)

四、名著閱讀(5分)

20.閱讀下面的語段，回答以下各題。(5分)

①鸚鵡螺號不僅帶領我們領略了全球各個海域的迷人風光，同時就鸚鵡螺號本身來說也是一個奇幻的存在。在那個時代，這樣一艘潛水艇是如何制造的它靠什么來驅動艇上的人靠什么生活……一系列問題作者都給予了合理而大膽的解釋，作者將這些知識靈活地穿插在人物的對話、離奇的情節(jié)中，毫不突兀，讓科學知識變得有趣的同時，也引導著我們不斷地思索。

②可以說，鸚鵡螺號既是一個巨大的科學實驗室，又是一個海底生物的博物館，還是一個移動的海洋動物園。作者并不滿足于此，他更是將整個旅程變成了一個航海歷史的展示廳，將有趣而又傳奇的航海故事穿插其中，讓我們對人類征服海洋的歷程有了一個全面的認識。

(1)科幻小說家劉慈欣《帶上她的眼睛》中，落日六號向地心沉去；這本小說中，鸚鵡螺號帶我們領略了奇幻的海底世界。同為科幻小說，它們共同表現(xiàn)了人類怎樣的精神品質(1分)

(2)請結合這本名著和《西游記》的內(nèi)容，談談你對下列觀點的理解。(4分)

有觀點認為，科幻和神話都用虛構表現(xiàn)人類的想象世界。二者的區(qū)別在于科幻要闡明作家虛構的事物的原理，讓讀者了解；而神話則只需要呈現(xiàn)虛構，不必考慮其中的原理。

五、作文。任選一題(50分)

21.題目一：成長的路上，自律、善良、踏實、勇氣……都是青春炫酷的光彩。你身邊是否有這樣一位少年，他/她的閃光點令你為之驕傲，也帶動了你的成長。請從你的同齡人中選出一位，炫出他/她的青春光彩。

請以“炫酷少年"為題，寫一篇文章。

題目二：親愛的同學，當身邊默默無聞的親友展現(xiàn)出了令人刮目相看的風采，那一刻你是否會深受震撼當眼前司空見慣的景物