嶺南版 七下 5. 花卉紋樣 教案

嶺南版七下5.花卉紋樣教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自嶺南版七年級下冊第5課《花卉紋樣》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)花卉紋樣的設(shè)計方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張、變形、添加等方法創(chuàng)作具有個性的花卉紋樣作品。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解花卉紋樣的特點(diǎn)和設(shè)計原則，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過學(xué)習(xí)花卉紋樣的設(shè)計方法和技巧，學(xué)生能夠提高圖像識讀能力，學(xué)會欣賞和分析不同的花卉紋樣作品。同時，通過創(chuàng)作具有個性的花卉紋樣作品，學(xué)生能夠提升美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)意實踐能力。此外，通過了解花卉紋樣的文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：花卉紋樣的設(shè)計方法和技巧，包括夸張、變形、添加等方法的運(yùn)用。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計方法，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的花卉紋樣作品。

解決辦法：

1.通過展示不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，幫助他們理解和掌握設(shè)計方法。

2.提供豐富的材料和工具，鼓勵學(xué)生進(jìn)行實踐操作，親身體驗設(shè)計過程。

3.分組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

4.教師個別指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和完善作品，提高他們的設(shè)計能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解花卉紋樣的設(shè)計方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本的紋樣創(chuàng)作原理。

2.實踐法：學(xué)生通過實際操作，運(yùn)用夸張、變形、添加等方法創(chuàng)作花卉紋樣，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.討論法：學(xué)生分組討論和分享自己的創(chuàng)作思路和過程，互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)創(chuàng)意思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示不同風(fēng)格的花卉紋樣作品，幫助學(xué)生欣賞和分析，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用繪畫或設(shè)計軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行花卉紋樣的設(shè)計創(chuàng)作，提高實踐操作的便捷性和效果。

3.實物材料：提供各種繪畫和制作材料，讓學(xué)生親自動手實踐，增強(qiáng)觸感和體驗，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對花卉紋樣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道花卉紋樣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于花卉紋樣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受花卉紋樣的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹花卉紋樣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.花卉紋樣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解花卉紋樣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解花卉紋樣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹花卉紋樣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解花卉紋樣在生活中的應(yīng)用或作用。

3.花卉紋樣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解花卉紋樣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的花卉紋樣案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解花卉紋樣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用花卉紋樣解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與花卉紋樣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對花卉紋樣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)花卉紋樣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括花卉紋樣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)花卉紋樣在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用花卉紋樣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己設(shè)計的花卉紋樣作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國花卉紋樣大全》：這本書詳細(xì)介紹了中國花卉紋樣的歷史、分類、設(shè)計方法和應(yīng)用，適合學(xué)生深入了解花卉紋樣的文化背景和創(chuàng)作技巧。

《世界花卉紋樣鑒賞》：這本書收錄了世界各地的花卉紋樣作品，有助于學(xué)生開闊眼界，了解不同文化背景下花卉紋樣的特點(diǎn)和風(fēng)格。

《花卉紋樣設(shè)計手冊》：該書提供了豐富的花卉紋樣設(shè)計實例，包括圖案設(shè)計、裝飾畫創(chuàng)作、服裝設(shè)計等，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到花卉紋樣在實際生活中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)收集生活中的花卉紋樣作品，如服裝、家居用品、藝術(shù)品等，分析其設(shè)計方法和風(fēng)格特點(diǎn)，與同學(xué)交流分享。

(2)嘗試運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計方法，創(chuàng)作一組花卉紋樣作品，可以應(yīng)用于服裝、裝飾畫、書簽等物品上，展示自己的創(chuàng)作才華。

(3)研究花卉紋樣在不同文化背景下的象征意義，如中國、西方、日本等，深入了解花卉紋樣在文化交流中的作用。

(4)訪問一些著名的藝術(shù)家或設(shè)計師，了解他們在花卉紋樣創(chuàng)作方面的經(jīng)驗和感悟，汲取他們的創(chuàng)作靈感。板書設(shè)計1.花卉紋樣的基本概念與特點(diǎn)

-花卉紋樣：以花卉為題材的圖案設(shè)計

-基本特點(diǎn)：對稱性、重復(fù)性、層次感、寓意性

2.花卉紋樣的設(shè)計方法與技巧

-設(shè)計方法：夸張、變形、添加、剪切等

-技巧要點(diǎn)：比例協(xié)調(diào)、色彩搭配、空間布局

3.花卉紋樣的應(yīng)用實例分析

-實例一：中國傳統(tǒng)剪紙花卉紋樣

-實例二：現(xiàn)代時尚花卉紋樣設(shè)計

-實例三：外國藝術(shù)風(fēng)格花卉紋樣

板書設(shè)計要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和圖示讓學(xué)生一目了然地掌握花卉紋樣的基本概念、設(shè)計方法和應(yīng)用實例。同時，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以在板書中加入一些生動的插圖和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在介紹花卉紋樣的設(shè)計方法時，可以使用不同風(fēng)格的圖示來展示夸張、變形等技巧，讓學(xué)生在欣賞的同時更好地理解和記憶。在應(yīng)用實例分析部分，可以挑選一些具有代表性的圖案，通過對比展示不同文化背景下的花卉紋樣特點(diǎn)，幫助學(xué)生拓寬視野。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）花卉紋樣是指以花卉為題材的______。

答案：圖案設(shè)計

（2）花卉紋樣的基本特點(diǎn)包括______、重復(fù)性、層次感和寓意性。

答案：對稱性

（3）在設(shè)計花卉紋樣時，常用的方法有______、變形、添加和剪切等。

答案：夸張

2.判斷題：

（1）花卉紋樣設(shè)計中，對稱性是必須遵循的原則。

答案：正確

（2）花卉紋樣的寓意性是指其具有一定的象征意義和寓意。

答案：正確

（3）在創(chuàng)作花卉紋樣時，色彩搭配和空間布局是不重要的。

答案：錯誤

3.簡答題：

（1）請簡要說明花卉紋樣的設(shè)計方法。

答案：花卉紋樣的設(shè)計方法包括夸張、變形、添加和剪切等，通過這些方法可以創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的花卉紋樣作品。

（2）請舉例說明對稱性在花卉紋樣中的應(yīng)用。

答案：對稱性在花卉紋樣中的應(yīng)用舉例有傳統(tǒng)的剪紙花卉紋樣，其圖案往往呈現(xiàn)出左右對稱或上下對稱的特點(diǎn)，使作品更加和諧美觀。

4.案例分析題：

（1）請分析一朵中國傳統(tǒng)剪紙花卉紋樣的設(shè)計特點(diǎn)。

答案：中國傳統(tǒng)剪紙花卉紋樣的設(shè)計特點(diǎn)包括對稱性、簡潔明了的線條、豐富的層次感和寓意性，如牡丹代表富貴，菊花代表高潔等。

（2）請分析一朵現(xiàn)代時尚花卉紋樣的設(shè)計特點(diǎn)。

答案：現(xiàn)代時尚花卉紋樣的設(shè)計特點(diǎn)包括不規(guī)則的形狀、豐富的色彩搭配、獨(dú)特的空間布局和抽象的表現(xiàn)手法，如通過簡化的花朵形狀和色彩對比來體現(xiàn)現(xiàn)代審美。

5.創(chuàng)意設(shè)計題：

（1）請設(shè)計一朵具有個性的花卉紋樣，并說明其設(shè)計理念。

答案：設(shè)計一朵具有個性的花卉紋樣，可以嘗試運(yùn)用夸張或變形的方法，如將花朵放大或縮小，改變其正常的形態(tài)，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。設(shè)計理念可以是強(qiáng)調(diào)自由、獨(dú)特的審美觀，表達(dá)個人的情感和風(fēng)格。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，要求學(xué)生繪制一幅花卉紋樣作品，要求運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計方法，如夸張、變形、添加等，創(chuàng)作出具有個性的花卉紋樣。

2.學(xué)生需要將自己的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程寫成一段文字，附在作品下方，以便教師了解學(xué)生的設(shè)計思路。

3.要求學(xué)生在作業(yè)中注明所用工具和材料，以便教師了解學(xué)生的實踐操作能力。

作業(yè)反饋：

1.教師將在收到學(xué)生的作業(yè)后，及時進(jìn)行批改，并在批改過程中記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師將在批改過程中給予肯定和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作