吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省長(zhǎng)春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.拭shì

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。扌（手）表意，其古文字之形像只手，表示用手擦去；式（shi）表聲，式有法式、規(guī)矩義，表示擦拭物品宜按先后次序進(jìn)行。本義是擦。

【常用詞組】拭淚

擦拭

【課文原句】它伸起腿來(lái)?yè)蹞鄢岚颍魇媚情L(zhǎng)著一對(duì)紅眼睛的圓腦袋。

2、填空題（每題2分共5題）1）.《山海經(jīng)》是一部上古社會(huì)生活的百科全書，包含著關(guān)于上古地理、歷史、神話、天文、動(dòng)物、植物等方面的諸多內(nèi)容，記錄的是大荒時(shí)期的生活狀況與人們的思想活動(dòng)，描繪了許多神奇的人與動(dòng)植物。

（1）請(qǐng)寫出下列圖片中描繪的動(dòng)物名稱。

__________

__________

__________

（2）寫出下列句子中所描述的人物名稱。

①人面蛇身，一日中七十變。(

)

②其狀如人，豹尾虎齒而善嘯，蓬發(fā)戴勝。(

)2）.聯(lián)系課內(nèi)外內(nèi)容填空。

（1）自然景觀令人神往。錢塘江大潮：“那條白線很快地向我們移來(lái)，________，變粗，橫貫_________?！薄澳锹曇羧缤奖赖亓?，好像大地都被___________。”月下小溪：“灰白色的_____________布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)都_________！”

（2）古詩(shī)名句耐人尋味。詩(shī)中有山林美景：“__________，復(fù)照青苔上。”詩(shī)中有送別深情：“___________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”詩(shī)中有生活哲理：“不識(shí)廬山真面目，_____________。”詩(shī)中有豪邁氣概：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，________________？”還有“梅須____________三分白，雪卻__________一段香?！钡拿溟W耀著智慧的光芒。

（3）青史留名多俊杰。

__________（誰(shuí)）蓄須明志，讓我們感受到他的民族氣節(jié)；李清照“______________，______________。”（填詩(shī)句）的英雄氣概，流芳百世；西門豹_____________、______________（概括主要事跡），為民造福，可親可敬。我敬佩的歷史人物還有____________。

（4）處處留心皆學(xué)問(wèn)。小明遇到困難時(shí)不愿問(wèn)人，平時(shí)也不愛(ài)與他人交流，老師告誡他“好問(wèn)則裕，___________。”你和磊磊約好周日下午五點(diǎn)在游泳館門口見(jiàn)面，磊磊卻遲到了，你用“_____________，______________?！眮?lái)提醒他做一個(gè)守信用的人。3）.比一比，再組詞。

繩(

)

抗(

)

淹(

)

蠅(

)

坑(

)

掩(

)4）.按要求把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（1）“生當(dāng)作人杰，__________。”我們要努力讓自己的生命變得更有意義。

（2）天冷多穿衣，正所謂：“____________，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”

（3）看到如此美景，不禁讓我想起了白居易的詩(shī)句：“可憐九月初三夜，____________。”

（4）冬天，梅香雪白，各有特色：“____________，雪卻輸梅一段香?！?/p>

（5）君子“_________，_________?！闭f(shuō)話算話，就這么定了。5）.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》在五粒豆中，我覺(jué)得最值得稱贊的是________，原因是________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.9.下列加點(diǎn)漢字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．韭（jiǔ）菜

芥（jiè）菜

芹（qíng）菜

青蒜（suàn）B．花圃（pǔ）

花卉（huì）

花蕾（léi）

花蕊（ruì）C．駐（zhù）扎

鈔（chāo）票

氣氛（fēn）

狡（jiǎo）猾2）.我們把沒(méi)有主見(jiàn)的人稱為（

）A．小蜜蜂B．應(yīng)聲蟲(chóng)C．墻頭草D．紙老虎3）.下列句子內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（

）A．“千里馬”說(shuō)的是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。B．《十萬(wàn)個(gè)為什么》是美國(guó)作家米·伊林的作品。這本小書不僅內(nèi)容有趣，語(yǔ)言也非常生動(dòng)。他在這本書中，帶著我們進(jìn)行了一次環(huán)球旅行，提出了許多看似簡(jiǎn)單，卻不易回答的問(wèn)題．C．繁星（一五九）中：“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”詩(shī)中兩處“風(fēng)雨”的含義是一樣的。D．在書簽上寫喜歡的格言，豎寫時(shí)，要自右向左寫。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.巨人對(duì)孩子們說(shuō)：“花園現(xiàn)在是你們的了。”（改成轉(zhuǎn)述句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

wu

yi

yu2）.連一連，為下面的動(dòng)物找到家。

鼠

豬

馬

魚

牛

虎

棚

塘

穴

洞

圈

廄6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()風(fēng)越刮越猛,雨越下越大。

()吃過(guò)午飯,天空一下子變得黑沉沉的。

()一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來(lái)臨了。

()少先隊(duì)員冒雨去保護(hù)小樹(shù)苗。

()路邊的小樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪。2）.排列句序。

(

)我從同學(xué)家里移來(lái)幾株指甲花栽在花園里。

(

)我急忙跑過(guò)去一看，啊，指甲花開(kāi)了。

(

)它亭亭玉立，朝氣蓬勃，給花園增添了無(wú)限的生機(jī)。

(

)我家門前有一個(gè)小小的花園。

(

)一天清晨，我剛躍出房門，就看見(jiàn)花園里的綠葉叢中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)殷紅。

(

)過(guò)了半個(gè)多月，指甲花長(zhǎng)得有一尺多高了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《墨梅》的第3、4兩句詩(shī)運(yùn)用白描的表現(xiàn)手法寫梅花的形態(tài)，一個(gè)“淡”字既道出畫梅花的技法，又刻畫出梅花的樸素淡雅和于嚴(yán)寒中傲立的風(fēng)骨。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。四時(shí)田園雜興（xīng

xìng）（其三十一）（宋）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

，

。1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．聯(lián)系詩(shī)句解釋下面詞語(yǔ)。

績(jī)麻：________

當(dāng)家：__________

3．詩(shī)中描寫了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景，下面對(duì)這一描寫理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．表明農(nóng)家孩子從小便熱愛(ài)勞動(dòng)。B．表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣，表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美。C．表現(xiàn)農(nóng)村生活太過(guò)辛苦，連孩子們也在幫大人們勞動(dòng)。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

沒(méi)想到蝸牛是這樣一步一步慢慢前行，沒(méi)想到和小伙伴玩游戲是那樣開(kāi)心，沒(méi)想到做起家務(wù)活來(lái)也不容易，沒(méi)想到第一次上臺(tái)講故事這么緊張……我們經(jīng)歷過(guò)的“沒(méi)想到”還真不少，請(qǐng)你以“真沒(méi)想到”為主題，寫一篇習(xí)作，把事情經(jīng)過(guò)寫具體，寫出自己的感受，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！帮w翔”的蜘蛛①有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。②后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。③收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線，以后的進(jìn)程一般比第一根絲安置要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快開(kāi)心的表演似的。④蜘蛛本不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)結(jié)在半空中。它是勤奮、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jī)，使人不由想起那些沉默寡言但在認(rèn)真做事的人。于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。⑤奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。1．蜘蛛是怎樣做第一根絲的？請(qǐng)?jiān)谠闹杏脵M線畫出來(lái)。

2．第三自然段中體現(xiàn)了作者連續(xù)細(xì)致觀察的語(yǔ)句是_____________________

3．請(qǐng)用原文中的幾個(gè)詞概括蜘蛛的精神。

___________________________________

4．作者從蜘蛛身上想起了那些沉默寡言但在認(rèn)真做事的人，請(qǐng)從你的生活中舉一個(gè)身邊的這樣的事例。

____________________________________

5．短文中兩次寫“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“‘飛翔’的蜘蛛”呢?

___________________________________

6．提問(wèn)是很好的閱讀策略，請(qǐng)根據(jù)文章最后一個(gè)自然段設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。我選取的語(yǔ)段奇跡是執(zhí)著者創(chuàng)造的。我設(shè)計(jì)的問(wèn)題_____________

7．文中的“我”是一個(gè)怎樣的小朋友？

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.來(lái)到地方文獻(xiàn)區(qū)，其中有一本《百姓生活》一書非常有趣，這里收集了許多民間俗語(yǔ)，你能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的慣用語(yǔ)填入括號(hào)中嗎？

打頭陣

開(kāi)綠燈

占上風(fēng)

栽跟頭

破天荒

（1）生活中要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不然會(huì)容易(

)。

（2）這條小河中竟然出現(xiàn)了鱷魚，這從未有過(guò)，真是(

)。

（3）今天的話劇很好看，第一個(gè)上場(chǎng)的是名角兒，他來(lái)(

)。

（4）我和爸爸正在打羽毛球，一開(kāi)始都是我(

)，可是他卻在我分神的時(shí)候，給我來(lái)個(gè)措手不及。2）.為了寫好秋的觀察日記。熱心的顧老師幫大家整理了尋秋的方法，你能正確讀出來(lái)嗎？在正確的讀音上打“√”。

即（jì

jí）使秋天悄（qiāo

qiǎo）無(wú)聲息地來(lái)到我們身邊，我們也會(huì)有很多辦法尋到它：推開(kāi)窗框（kuàngkuāng），看看；踮（diàn

diǎn）起腳尖，聞聞；打開(kāi)耳朵，聽(tīng)聽(tīng)。只要我們心系（xì

ji）大自然，定然會(huì)找到它。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議。（換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變）