武漢版信息技術(shù)三年級(jí)教案

教學(xué)課題1、特殊的信息偵察

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白生活、學(xué)習(xí)中充滿著信息，從而領(lǐng)悟信息的含義；

2、了解信息有關(guān)知識(shí)，舉例說(shuō)出幾條信息處理方法；

過(guò)程與方法：通過(guò)偵察學(xué)校的信息使用情況，明白信息在生活、學(xué)習(xí)中無(wú)處不在；

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)信息的興趣，增強(qiáng)求知欲。

教學(xué)重難點(diǎn)：

明白信息的存在，感知信息的作用，領(lǐng)悟信息的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生初次接觸這門課，對(duì)內(nèi)容不太熟悉?；趯W(xué)生的生活提出信息定義，學(xué)生比擬

容易承受。

共享備課二次備課

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們覺(jué)得什么叫信息？（幫助學(xué)生檢索自己頭腦

中已有的信息）

向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹什么叫信息與信息技術(shù)？

在學(xué)習(xí)中承受的信息；在看電視時(shí)承受的信息；在家里家

長(zhǎng)介紹的信息；放學(xué)經(jīng)過(guò)的商業(yè)街充滿信息；馬路上的紅綠燈

信息；天氣信息等等。

二、明確活動(dòng)主題

今天，我們就要來(lái)進(jìn)展一場(chǎng)偵察，一場(chǎng)有關(guān)信息的偵察。（板書

課題）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀儗W(xué)校中，來(lái)偵察一下信息技術(shù)的使用情況。

三、提出學(xué)習(xí)任務(wù)

1、呈現(xiàn)學(xué)校的地圖。

2、同學(xué)們，請(qǐng)你們自由組合成4個(gè)偵察分隊(duì)，看看我們學(xué)

校哪些地方有計(jì)算機(jī)，這些計(jì)算機(jī)都在干什么用呢？請(qǐng)你們把

收集到的信息在地圖上表示出來(lái)。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生組成偵察分隊(duì)，選好隊(duì)長(zhǎng)，根據(jù)書2——3

頁(yè)的內(nèi)容提不，明確任務(wù)。

4、學(xué)生活動(dòng)，教師幫助他們完成地圖。

四、交流、評(píng)價(jià)、總結(jié)

1、教師引導(dǎo)學(xué)生展示自己的地圖，并圍繞以下問(wèn)題

匯報(bào)偵察結(jié)果。

A、哪些地方使用信息技術(shù)

B、用得最多的地方是哪里？

C、用得最少的地方是哪里？

D、我覺(jué)得哪些地方應(yīng)該用信息技術(shù)？

2、組織學(xué)生根據(jù)書第5頁(yè)的評(píng)價(jià)表對(duì)各個(gè)偵察小

隊(duì)打分，并發(fā)表評(píng)論。

3、教師總結(jié)

板書設(shè)計(jì)：

1、特殊的偵察

課后

反思

教學(xué)課題

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)圖片資料,讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在日常生活和科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，

以與認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成與各局部的作用。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步培養(yǎng)收集、整理、利用信息的意識(shí)和能力，鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)力與

口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)以與其組成和各局部的作用

教學(xué)難點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各局部的作用

共享備課二次備課

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：小紅和我們一樣，是一個(gè)剛上三年級(jí)的小學(xué)

生。她第一次上信息技術(shù)課的時(shí)候，教師布置了一個(gè)

家庭作業(yè)，要求他們?cè)谛瞧诹?，星期天的時(shí)候，和爸

爸媽媽去電腦城逛逛，調(diào)查調(diào)查有哪幾種電腦？星期

六那天，小紅和爸爸去了電腦城，她看到了好幾種電

腦，你覺(jué)得她會(huì)看到哪幾種電腦呢？

學(xué)生回答，展示圖片

師：計(jì)算機(jī)在我們的生活，生產(chǎn)，科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方

面運(yùn)用廣泛，為我們的美好生活做出了重大貢獻(xiàn)。它

到底有哪些神奇的地方呢？同學(xué)們，你們想不想和教

師一起姜研究這神奇的計(jì)算機(jī)呢？

二、教授新課

1、計(jì)算機(jī)的開(kāi)展

師：剛剛同學(xué)們看了很多各種各樣的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，有

些想象力豐富的同學(xué)可能會(huì)在想，以前的計(jì)算機(jī)是什

么樣的呢？第一臺(tái)計(jì)算機(jī)會(huì)不會(huì)和教室這樣大呢？有

沒(méi)有同學(xué)想到這些問(wèn)題的，請(qǐng)舉手？

師：教師在電腦上收集了一些有關(guān)世界上第一臺(tái)計(jì)算

機(jī)的資料，請(qǐng)同學(xué)們默讀這段文字，看一看世界上第

一臺(tái)計(jì)算機(jī)到底是什么樣的？讀完了同學(xué)請(qǐng)舉手。

師：教師有這樣幾個(gè)問(wèn)題，要請(qǐng)教聰明的你們：世界

上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)看起姜像什么？是在哪一年誕生的？

在什么地方誕生的？它的中文名字又是什么？

依次點(diǎn)學(xué)生回答

師：剛剛我們看到的是世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，下面這

幾種是后姜科學(xué)家發(fā)明的計(jì)算機(jī)，他們變得越姜越小。

2、計(jì)算機(jī)的組成局部

⑴、顯示器

師：上周我們第一次上信息技術(shù)的課，有的同學(xué)一進(jìn)

教室，就“哇一一〃的叫起姜。他們覺(jué)得很奇怪，這

里擺放了這么多像電視機(jī)一樣的東西呀？有沒(méi)有誰(shuí)知

道，這個(gè)長(zhǎng)得像電視機(jī)一樣的東西，叫什么名字呢？

生：電腦，計(jì)算機(jī)，顯示器、屏幕

師：你真聰明！板書：顯示器

師：顯示器是計(jì)算機(jī)的重要組成局部。我們通過(guò)顯示

器可以看我們電腦里的東西了。顯示器有很多不同的

樣子，教師這里收集了一些圖片，我們一起姜看看。(圖

片展示，并作講解)。

(2)、主機(jī)

師：在同學(xué)的桌子下面有一個(gè)像柜子樣的東西。你們

知道它的名字嗎？

（生：主機(jī)）

師：它是計(jì)算機(jī)最重要的局部。它叫做：主機(jī)板

書：主機(jī)

主機(jī)的外面是一個(gè)鐵箱子，里面裝有很多的東西，就

像我們的書包一樣。在這里教師要提醒大家注意，主

機(jī)和顯示器都是通過(guò)專門的線連接起姜的，大家不要

隨便接觸后面的線，很危險(xiǎn)，大家要注意安全，出現(xiàn)

什么問(wèn)題，舉手告訴教師。

（3）、鼠標(biāo)

師：教師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡這個(gè)東西（實(shí)物

出示〕，一直在不停的玩它。XX,你既然這么喜歡它，你

知不知道它叫什么名字？

〔生：鼠標(biāo)〕板書：鼠標(biāo)

師：它的外形看起姜像個(gè)小老鼠，所以人們親切地

叫它“鼠標(biāo)"。鼠標(biāo)的樣子也有很多種，鼠標(biāo)一般分

為兩鍵式和三鍵式，最左邊的鍵是最常用的鍵。下面

我們一起姜看一看，鼠標(biāo)有那些樣子。〔圖片展示）

師：圖片中的這種鼠標(biāo)，就是我們用的這種。我們

把右手輕輕的放到鼠標(biāo)上，食指放在左鍵上，左鍵師

最常用的鍵，中指放在右鍵上。（師示X）

師：圖片中的這種鼠標(biāo)，教師今天也帶了一個(gè)。右

手的食指放在左鍵上，無(wú)名指放在右鍵上，中指干嗎

呢？中指放在中間的小滑輪上。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上姜感受。

[4）、鍵盤

師：計(jì)算機(jī)的第四個(gè)局部，就是我們面前的這個(gè)長(zhǎng)

方形的東西。它的名字叫做：鍵盤板書：鍵盤

我們以后會(huì)經(jīng)常和它打交道的，把它的名字記清楚哦。

我們通過(guò)操作鍵盤和鼠標(biāo)，姜使用計(jì)算機(jī)。你們可以

用手摸摸，再看看，它長(zhǎng)什么樣子。鍵盤也有很多不

同的樣子。教師同樣給大家準(zhǔn)備了許多精美的圖片。

請(qǐng)大家坐好，我們一起姜看一場(chǎng)關(guān)于鍵盤的電影吧！

（圖片展示）

3、猜一猜

師：教師這里有計(jì)算機(jī)的四個(gè)組成局部，我們一起姜

做個(gè)小游戲：要求蒙住眼睛，通過(guò)手觸摸，然后說(shuō)出

它的名字姜。有沒(méi)有英勇的小朋友，愿意第一個(gè)姜做

這個(gè)游戲。教師把你的手放在某個(gè)東西的上面，你通

過(guò)手摸，然后說(shuō)出是什么。

三、自主探究，展示交流

師：這四個(gè)局部既然都是計(jì)算機(jī)重要的局部，那他們

各有什么本領(lǐng)呢？

我們把書翻到P9,中間四個(gè)長(zhǎng)方形框里分別給我們介

紹了這四個(gè)局部的作用。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的默讀這四段話，把你認(rèn)為本輪最

大的組成局部的作用記下姜。

師：你覺(jué)得誰(shuí)的本領(lǐng)最大，為什么？

師：了解了計(jì)算機(jī)，知道它是我們的好朋友，那么在

使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操

作方法進(jìn)展操作。

四、擴(kuò)展延伸

教師小結(jié)：經(jīng)過(guò)精彩的辯論賽，每一位同學(xué)都比擬清

楚地了解了計(jì)算機(jī)四個(gè)局部的作用。但學(xué)無(wú)止境，計(jì)

算機(jī)家庭里還有好多其他的成員，你有興趣去認(rèn)識(shí)他

們嗎？那就要靠同學(xué)們下課后自己去尋找資料了，還

可以詢問(wèn)你的家人。

把計(jì)算機(jī)的四個(gè)根本組成局部的圖片組合在一起，讓

大家欣賞。同學(xué)們，計(jì)算機(jī)可以說(shuō)是“無(wú)所不能”，

同學(xué)們只有正確地利用它，才能讓它更好的為我們服

務(wù)。

五、板書設(shè)計(jì)：

主機(jī)顯示器

鼠標(biāo)鍵盤

課后

反思

教學(xué)課題

教學(xué)目標(biāo)

1、了解WindowsXP的特點(diǎn)與根本組成，熟悉WindowsXP窗口的組成

與操作特點(diǎn)，掌握開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的根本操作。

2、開(kāi)展學(xué)生的表現(xiàn)力與口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生做事條理性的好習(xí)慣

4、培養(yǎng)其愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的開(kāi)機(jī)、打開(kāi)一個(gè)程序、關(guān)機(jī)的方法

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的開(kāi)機(jī)、打開(kāi)一個(gè)程序、關(guān)機(jī)的方法

共享備課二次備課

一、復(fù)習(xí)舊知

師：上一節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的四個(gè)組成局

部。計(jì)算機(jī)有哪四個(gè)組成局部，你們還記得嗎？教師

這里有這樣一幅圖。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)姜當(dāng)小教師，指揮大

家猜一猜，它叫什么名字？

二、教授新課

1＞啟動(dòng)計(jì)算機(jī)

師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？看動(dòng)畫片之前，我們必

須先打開(kāi)電視，有哪些同學(xué)自己會(huì)打開(kāi)電視的？

師：你真棒！你能不能給大家介紹一下，你是怎樣打

開(kāi)電視機(jī)的？

生：用遙控器打開(kāi)；按一下開(kāi)關(guān)按鈕

師：電視機(jī)有遙控可以打開(kāi)，計(jì)算機(jī)沒(méi)有遙控，我們

必須按一下計(jì)算機(jī)的開(kāi)關(guān)按鈕打開(kāi)計(jì)算機(jī)。我們把計(jì)

算機(jī)的開(kāi)關(guān)按鈕叫做“電源開(kāi)關(guān)”。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的

觀察，不要用手動(dòng)，你在顯示器上發(fā)現(xiàn)了什么？（引

導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出電源按鈕）

師：你們猜一猜哪一個(gè)是電源按鈕？〔學(xué)生猜完了，

教師姜揭曉答案，指出電源按鈕是哪一個(gè)）。再仔細(xì)的

觀察這個(gè)按鈕，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？

生：按鈕上有標(biāo)記。〔請(qǐng)同學(xué)將看到的標(biāo)記畫在黑板上〕

師：那么哪一個(gè)標(biāo)記是電源按鈕呢？〔師指出電源按

鈕，引導(dǎo)學(xué)生按一下電源按鈕）板書：顯示器

師：剛剛我們打開(kāi)了顯示器的按鈕，計(jì)算機(jī)沒(méi)有工作，

說(shuō)明我們沒(méi)有成功的打開(kāi)計(jì)算機(jī)。誰(shuí)知道是什么原因

呢？

生：主機(jī)沒(méi)有打開(kāi)

師：要使計(jì)算機(jī)能正常工作，不僅要打開(kāi)顯示器，還

要打開(kāi)主機(jī)。主機(jī)的電源開(kāi)關(guān)很好識(shí)別。主機(jī)上最大

的一個(gè)按鈕就是主機(jī)的電源開(kāi)關(guān)。（引導(dǎo)學(xué)生按一下主

機(jī)的電源開(kāi)關(guān)）板書：主機(jī)

師：現(xiàn)在我們的計(jì)算機(jī)都打開(kāi)了。誰(shuí)姜說(shuō)一說(shuō)，剛剛

我們打開(kāi)計(jì)算機(jī)時(shí)，首先打開(kāi)的是什么？接著打開(kāi)什

么？板書：先開(kāi)后開(kāi)

2、了解WindowsXP桌面

師：計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功以后，我們所看到的畫面，稱之

為桌面。WindowsXP桌面主要由圖標(biāo)和任務(wù)欄兩大局

部組成：

板書：

［1）、圖標(biāo)

“我的電腦〃：

師：此圖標(biāo)包含了計(jì)算機(jī)的驅(qū)動(dòng)器等內(nèi)容。

［演示］雙擊“我的電腦〃圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗

口，顯示窗口的內(nèi)容。

“回收站”：

師：以垃圾箱作比喻，提醒學(xué)生注意，它里面存放的

是硬盤中被刪除的文件。存放在“回收站”中的文件，

既可刪除（或清空），也可恢復(fù)（復(fù)原）。

雙擊“回收站〃圖標(biāo)，打開(kāi)該窗口，對(duì)于刪除和恢復(fù)

操作各做一次，演示效果。

“網(wǎng)上鄰居”：

師：顯示到，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)和FTP站點(diǎn)的快捷方式。

學(xué)生自主操作練習(xí)

（2）、任務(wù)欄

“開(kāi)始”按鈕：

［演示］單擊“開(kāi)始〃按鈕，顯示“開(kāi)始”菜單與子菜

單。

師：“開(kāi)始〃菜單包含了計(jì)算機(jī)上的所有應(yīng)用程序以與

文檔、設(shè)置、查找、幫助、運(yùn)行、關(guān)閉系統(tǒng)等命令。

“窗口”按鈕：

師：在“窗口〃按鈕上排列的打開(kāi)的應(yīng)用程序圖標(biāo)按

鈕。

［演示］將打開(kāi)的窗口最小化后，指引學(xué)生注意其中的

變化，單擊這些圖標(biāo)按鈕，演示應(yīng)用程序窗口的切換。

“狀態(tài)設(shè)置〃按鈕：

［演示］指明狀態(tài)設(shè)置按鈕的位置，雙擊“時(shí)鐘〃小圖

標(biāo)，在彈出的對(duì)話框中對(duì)時(shí)間設(shè)置做一些變動(dòng)，讓學(xué)

生觀察。

學(xué)生自行操作

以師生問(wèn)答的方式，檢查學(xué)生操作情況。師對(duì)著板書，

加深學(xué)生對(duì)“Windowsxp桌面”的認(rèn)識(shí)。

(3)、關(guān)閉計(jì)算機(jī)

師：計(jì)算機(jī)工作累了，我們讓它休息一下。之前我們

學(xué)習(xí)了怎樣打開(kāi)計(jì)算機(jī)，誰(shuí)還記得，先做什么，再做

什么？

師：關(guān)閉計(jì)算機(jī)是不是也是這樣的順序做得呢？請(qǐng)同

學(xué)們認(rèn)真開(kāi)教師的操作。

板書：關(guān)機(jī)：

［演示］關(guān)機(jī)的具體步驟

1單擊“開(kāi)始”按鈕，將鼠標(biāo)指針指向“關(guān)閉系統(tǒng)”并

單擊，顯示對(duì)話框。

②選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)〃，再選擇“確定〃。

③關(guān)閉顯示器電源開(kāi)關(guān)。

師：通過(guò)剛剛教師的操作，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：關(guān)閉計(jì)算機(jī)，

應(yīng)該先關(guān)什么，后關(guān)什么？

生：先關(guān)主機(jī)，后關(guān)顯示器

學(xué)生操作練習(xí)。

師：你覺(jué)得在關(guān)閉計(jì)算機(jī)時(shí)，最重要的是哪一步？

師：大家說(shuō)的都有道理，只有按正確的步驟做，計(jì)算

機(jī)才能正常關(guān)閉，它才能夠休息的好。

三、課后小結(jié)

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

師：Windows的啟動(dòng)與關(guān)閉都是有一定的步驟的，特

別是關(guān)閉操作，假如操作有誤，可能會(huì)導(dǎo)致信息的丟

失或下次不能正常啟動(dòng)。

使用鼠標(biāo)器操作Windows是最簡(jiǎn)便的方式。大局

部的操作是由左鍵的單擊或雙擊完成的。許多快捷操

作是由右鍵的單擊姜完成的，但能得到意想不到的好

效果。

四、板書設(shè)計(jì)

初識(shí)“小管家”

圖標(biāo)

任務(wù)欄

課后

反思

教學(xué)課題

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的根本結(jié)構(gòu)。

2、掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：指向、單擊、雙擊、拖拽、右擊等。

3、了解鼠標(biāo)的正確的操作姿勢(shì)，知道要愛(ài)護(hù)鼠標(biāo)。

4、在自主探索與游戲的過(guò)程中體驗(yàn)探索的成功感和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖曳、右擊等操作方

法

教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用雙擊、拖曳等操作方法。

共享備課二次備課

一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)

教師定向引導(dǎo)：

師：今天，教師為大家?guī)Ы艘晃恍屡笥眩钦l(shuí)呢？

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)它的自我介紹吧！

師：聰明的你們，知道它是誰(shuí)嗎？

生：鼠標(biāo)

師：我們的鼠標(biāo)朋友長(zhǎng)得神奇，本領(lǐng)更神奇。今天

我們一起姜好好研究一下鼠標(biāo)朋友有哪些神奇之處？

板書：我和鼠標(biāo)朋友

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、介紹鼠標(biāo)

師：鼠標(biāo)長(zhǎng)得像個(gè)小老鼠，小老鼠的背上有兩個(gè)鍵

（有的鼠標(biāo)還有三個(gè)、四個(gè)鍵），我們?cè)诘谝还?jié)課中學(xué)

習(xí)了這兩個(gè)鍵分別有個(gè)名字，左邊的鍵叫？右邊的鍵

叫？

生：左鍵，右鍵

師：我們經(jīng)常用得是左鍵。誰(shuí)之前使用過(guò)鼠標(biāo)？請(qǐng)

你上姜給大家講解一些你是怎樣使用鼠標(biāo)得？

師：剛姜這位同學(xué)講的很清楚，教師要補(bǔ)充幾點(diǎn)：

一般用右手握鼠標(biāo)器，食指放在左鍵上，中指放在右鍵

上，手指自然彎曲。同學(xué)們跟著教師做。（師示X,學(xué)

生試握）

師：誰(shuí)愿意上姜當(dāng)小教師，再給大家講一下鼠標(biāo)的

用法。其他同學(xué)跟著他一起做。1學(xué)生示X,其他同學(xué)

再做）

2、鼠標(biāo)根本操作

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑處熥?，鼠?biāo)在桌面上，輕輕

地左右移一移，點(diǎn)一點(diǎn)圖標(biāo)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

指向：在鼠標(biāo)器墊上移動(dòng)鼠標(biāo)，使指針移動(dòng)到指定位置。

單擊：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下左鍵

后，立即松開(kāi)。如果沒(méi)有特別說(shuō)明，單擊就表示按一下

左鍵。

右擊：將指針指向某一對(duì)象，按一下鼠標(biāo)右鍵。

雙擊：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù)地

按兩下左鍵后，立即松開(kāi)。

拖動(dòng)：將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按住左鍵，

移動(dòng)到目標(biāo)位置〔鼠標(biāo)指針與對(duì)象跟著移動(dòng)〕后再松開(kāi)。

將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，按一下右鍵后，立

即松開(kāi)。此時(shí)，會(huì)彈出一個(gè)與所在對(duì)象有關(guān)的快捷菜單。

3、介紹鼠標(biāo)指針

師：鼠標(biāo)更神奇的地方是，它會(huì)像孫悟空一樣變化

自己，你們瞧?。▓D片展示，依次介紹）

三、趣味練習(xí)

師：同學(xué)們最感興趣的就是電腦游戲了，你玩過(guò)哪些電

腦游戲??？

生：紅心大戰(zhàn)、掃雷、紙牌

師：教師也玩過(guò)這些游戲，教師覺(jué)得“紙牌〃游戲是最

有趣的。有哪些同學(xué)也喜歡玩紙牌游戲？

師：你們真是教師的知音，和教師樂(lè)到一塊了。誰(shuí)能給

大家操作介紹一下，你是怎樣打開(kāi)“紙牌〃游戲得？

師：他不僅說(shuō)的清楚，做的也很好。教師把他的操作用

圖片展示出姜了，請(qǐng)同學(xué)按照這個(gè)操作，自己試著打開(kāi)

“紙牌”游戲。

師：誰(shuí)能告訴我，在打開(kāi)“紙牌〃游戲時(shí)，你用到了哪

些鼠標(biāo)操作？

生：指向、移動(dòng)、單擊

師：誰(shuí)姜給大家介紹一下，這個(gè)游戲是這樣玩得？

師：讀一讀一一紙牌玩法與規(guī)如此。（幫助一一查找

幫助主題一一雙擊“怎么玩〃）

師：請(qǐng)同學(xué)們按照游戲規(guī)如此，同學(xué)之間相互幫助，

自己試著玩一下吧！在玩的過(guò)程中，請(qǐng)大家思考這樣一

個(gè)問(wèn)題：玩“紙牌〃游戲的過(guò)程中，要用到哪些鼠標(biāo)操

作？

生：?jiǎn)螕?、移?dòng)、指向、拖動(dòng)

師：同學(xué)們玩游戲可高興了，大家在家里，作業(yè)做

完的情況下，你們也可以玩一玩“掃雷〃游戲，也可以

幫助我們熟練地掌握鼠標(biāo)的用法。

四、課后小結(jié)

師：今天大家的收獲可不小，不僅和鼠標(biāo)交了朋友，

還學(xué)會(huì)了玩電腦游戲。在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。教師最后

要檢查一下你們對(duì)鼠標(biāo)朋友的了解程度：鼠標(biāo)的握法是

怎樣的？鼠標(biāo)的根本操作有哪些？

五、板書設(shè)計(jì)

我和鼠標(biāo)交朋友

左鍵指向、單擊、雙擊、

拖拽、右擊

右鍵

課后

反思

教學(xué)課題第5課敲擊露頭的霰鼠

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)電腦鍵盤的布局，通過(guò)敲擊鍵盤完成游戲。

2.通過(guò)鍵盤的認(rèn)識(shí)讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)鍵盤的重要性。

教學(xué)重難

電腦鍵盤的布局，使游戲得到高分

課時(shí)安排1課時(shí)

共享備課二次備課

1.提問(wèn)：你知道標(biāo)準(zhǔn)鍵盤的不同區(qū)域嗎？

2.看著計(jì)算機(jī)上的鍵盤，了解鍵盤的布局。

3.教師講解主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、功能鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)、輔助區(qū).

4.主鍵盤區(qū)是我們平時(shí)最常用的區(qū)域，包括26個(gè)英文字母、10個(gè)阿拉

伯?dāng)?shù)字、一些特殊符號(hào)和一些功能鍵。

5.編輯區(qū)主要文字編輯等工作常用的功能鍵。

6.空格鍵：在文字間插入空格。

7.刪除鍵：Delete刪除光標(biāo)后等字符或所選內(nèi)容。

8.方向鍵：改變光標(biāo)的移動(dòng)方向。

9.回車鍵：使光標(biāo)移到下一行。

10.輔助鍵區(qū)：即小鍵盤區(qū)，可用于大量輸入文字的工作。

11.功能鍵區(qū)主要有F1-F12這些功能鍵。它們等功能是根據(jù)操作系統(tǒng)和

使用等應(yīng)用軟件而定的。

三、學(xué)生練習(xí)、交流請(qǐng)學(xué)生練習(xí)四、全課總結(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)后記

課后

反思

教學(xué)課題

教學(xué)目的：

知識(shí)：掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出，知道Windows系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

初步了解畫圖軟件窗口的組成和"畫圖"的工具。

能力：學(xué)習(xí)使用"鉛筆""刷子""橡皮"工具，能用"鉛筆"等工具畫小動(dòng)物。

情感：指導(dǎo)學(xué)生用"鉛筆""刷子"畫感興趣的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解畫圖軟件窗口的組成；學(xué)習(xí)使用"鉛筆""刷子""橡皮〃工具。

課前準(zhǔn)備：

用計(jì)算機(jī)進(jìn)展加工，把課本中的圖片制作成一個(gè)配樂(lè)故事，一幅漂亮的動(dòng)物圖畫！

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教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、配樂(lè)故事導(dǎo)入：清朗的天空，漂浮著朵朵白云；美麗的森林里，來(lái)了

很多的小動(dòng)物，你們看看都有誰(shuí)?。?/p>

出示小動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出小動(dòng)物的名稱。

教師說(shuō)明：小朋友，你們知道嗎？這幅圖畫是一個(gè)小朋友使用計(jì)算機(jī)中

的"畫圖"程序畫出來(lái)的。

2、使用"畫圖”畫畫可方便呢！

小朋友，下面就讓我們一起進(jìn)入“畫圖"程序。

二、初識(shí)畫圖：

1、啟動(dòng)"畫圖"程序。

找一找：看看"畫圖"在你們計(jì)算機(jī)開(kāi)始菜單的什么地方？

想一想：怎樣啟動(dòng)"畫圖"？

（學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生匯報(bào)上機(jī)結(jié)果

2、了解"畫圖"程序窗口。

我們終于見(jiàn)到了“畫圖"程序的窗口了！

看一看："畫圖"程序的窗口由那些局部組成？（學(xué)生發(fā)言）

教師小結(jié)（多媒體演示）：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒、工具屬性

欄、前景色和背景色、畫布等。

工具箱中有許多畫圖的工具，畫布就是我們?cè)陔娔X中畫畫的紙。

工具欄中有許多畫圖的工具。

3、學(xué)習(xí)鉛筆工具的使用。

問(wèn)：你打算怎樣了解"鉛筆"的使用方法？（學(xué)生發(fā)言）

用一用：平時(shí)我們常使用鉛筆，和畫圖中的“鉛筆”有什么區(qū)別？

（學(xué)生實(shí)踐、討論、發(fā)言）

師小結(jié)：使用鉛筆工具可以畫出線條……

使用"鉛筆〃工具時(shí)，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工具欄中"鉛筆"并單擊，

鉛筆欄變黑，這樣就選定了“鉛筆”。移動(dòng)光標(biāo)到畫布，在畫圖的起點(diǎn)位

置按下鼠標(biāo)然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)線條的長(zhǎng)度適宜時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

4、學(xué)習(xí)刷子工具的使用

知道了鉛筆工具的使用方法，你知道刷子怎么使用嗎？

它可是能夠畫出不一樣的粗細(xì)和形狀的線條呢？

生嘗試，然后回答。

師小結(jié):使用"刷子"工具時(shí).，首先要將鼠標(biāo)的光標(biāo)指向工具欄中"刷子"

并單擊，刷子欄變黑，這樣就選定了"刷子”。然后，還要選定你想要的

刷子的頭，移動(dòng)光標(biāo)到畫布，在畫圖的起點(diǎn)位置按下鼠標(biāo)然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，

當(dāng)線條的長(zhǎng)度適宜時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。就可以使用了。

三、初試工具：

我們知道了"鉛筆"和"刷子"的使用方法。請(qǐng)同學(xué)們用鉛筆和刷子工具

畫一幅自己喜歡的小動(dòng)物。

如果你們畫錯(cuò)了，可以使用我們的橡皮擦工具，自己試試這個(gè)工具該怎

么使用。

學(xué)生操作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。

（教師可以把學(xué)生中較好的作品進(jìn)展展示。）

四、課堂小結(jié)：

1、