人音版三年級音樂上冊 美麗的黃昏教案

人音版三年級音樂上冊美麗的黃昏教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人音版三年級音樂上冊美麗的黃昏教案

2.教學(xué)年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感受與欣賞：學(xué)生能夠感受歌曲中的情感，理解黃昏的美好意境，培養(yǎng)對自然美景的欣賞能力。

2.表現(xiàn)與創(chuàng)造：學(xué)生能夠用歌聲表達(dá)對黃昏的喜愛和贊美，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，通過演唱和動作展示對歌曲的理解。

3.文化理解與審美判斷：學(xué)生將了解黃昏在中國文化中的特殊意義，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的理解和尊重，提高審美判斷能力。

4.合作與交流：通過分組演唱和討論，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，并能夠表達(dá)自己的觀點和感受。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂理論知識，如音高、節(jié)奏、音符等，他們對簡單的合唱和節(jié)奏練習(xí)已經(jīng)有了一定的了解和經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對音樂表現(xiàn)出普遍的興趣，尤其是旋律優(yōu)美的歌曲。他們喜歡通過唱歌和跳舞來表達(dá)自己，具備一定的音樂表現(xiàn)力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)這首《美麗的黃昏》時，學(xué)生們可能對歌曲中的一些音高和節(jié)奏有困難，特別是那些音樂基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。此外，對于歌曲中的情感表達(dá)和黃昏意境的理解也可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的鋼琴、音響設(shè)備、投影儀、白板、樂譜架、歌詞卡片。

2.課程平臺：無特定平臺，使用教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含歌曲旋律、歌詞、圖片及動畫。

4.教學(xué)手段：分組討論、合唱練習(xí)、動作表演、聽力訓(xùn)練、互動游戲。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《美麗的黃昏》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《美麗的黃昏》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、問題等）提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《美麗的黃昏》，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示黃昏美景的圖片和播放相關(guān)音樂，引出《美麗的黃昏》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和歌詞含義，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、合唱練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂欣賞技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、合唱練習(xí)等活動，體驗音樂欣賞的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律和歌詞含義。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂欣賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《美麗的黃昏》歌曲，掌握音樂欣賞技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《美麗的黃昏》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂欣賞相關(guān)的拓展資源（如音樂網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂欣賞知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

本節(jié)課的主要知識點集中在音樂欣賞和表現(xiàn)方面，具體包括：

1.音樂術(shù)語理解：學(xué)生需要掌握的速度、節(jié)奏、旋律、和聲等基本音樂術(shù)語，以及它們在《美麗的黃昏》中的應(yīng)用。

2.音樂結(jié)構(gòu)分析：學(xué)生需要了解歌曲的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌、橋段等，并能夠識別其在《美麗的黃昏》中的位置和作用。

3.音樂情感表達(dá)：學(xué)生需要理解歌曲所要表達(dá)的情感，如何通過旋律、節(jié)奏和歌詞來傳達(dá)黃昏的美麗和寧靜。

4.音樂文化背景：學(xué)生需要了解黃昏在中國文化中的象征意義，以及音樂如何反映和傳達(dá)這種文化背景。

5.合唱技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何正確地合唱，包括呼吸控制、音準(zhǔn)把握、節(jié)奏協(xié)調(diào)等，并在實踐中應(yīng)用這些技巧。

6.動作表演：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過身體動作來表達(dá)音樂情感，包括手勢、步伐、表情等，并在課堂上進(jìn)行動作表演。

7.創(chuàng)造力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過創(chuàng)作小段音樂或舞蹈來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將個人情感和想象融入音樂表現(xiàn)中。

8.審美能力培養(yǎng)：學(xué)生需要通過欣賞和分析《美麗的黃昏》，培養(yǎng)對音樂美的鑒賞能力和審美標(biāo)準(zhǔn)。

9.團(tuán)隊合作：學(xué)生需要在小組活動中學(xué)會合作，共同完成音樂表演任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。

10.交流與反饋：學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過程中積極交流想法，對同伴的表現(xiàn)提出建設(shè)性意見，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我改進(jìn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《美麗的黃昏》這首歌曲，通過深入欣賞和分析，同學(xué)們對音樂術(shù)語、歌曲結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)和文化背景有了更深的理解。在合唱技巧和動作表演方面，大家也取得了顯著的進(jìn)步。現(xiàn)在，讓我們通過當(dāng)堂檢測來鞏固所學(xué)知識。

1.音樂術(shù)語檢測：請同學(xué)們簡要描述速度、節(jié)奏、旋律和和聲在《美麗的黃昏》中的具體應(yīng)用。

2.音樂結(jié)構(gòu)分析：請同學(xué)們指出《美麗的黃昏》中的前奏、主歌、副歌和橋段的位置，并說明它們各自的作用。

3.音樂情感表達(dá)：請同學(xué)們談?wù)勅绾瓮ㄟ^旋律、節(jié)奏和歌詞來傳達(dá)黃昏的美麗和寧靜。

4.音樂文化背景：請同學(xué)們簡要介紹黃昏在中國文化中的象征意義，以及音樂如何反映和傳達(dá)這種文化背景。

5.合唱技巧檢測：請同學(xué)們演示正確的合唱姿勢，包括呼吸控制、音準(zhǔn)把握和節(jié)奏協(xié)調(diào)。

6.動作表演檢測：請同學(xué)們根據(jù)《美麗的黃昏》的音樂節(jié)奏，進(jìn)行一段動作表演。

7.創(chuàng)造力培養(yǎng)：請同學(xué)們創(chuàng)作一段簡短的旋律或歌詞，表達(dá)自己對黃昏的感受。

8.審美能力培養(yǎng)：請同學(xué)們談?wù)勛约菏侨绾涡蕾p和評價《美麗的黃昏》這首歌曲的。

9.團(tuán)隊合作檢測：請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行一次《美麗的黃昏》的合唱表演，觀察并評價彼此的表現(xiàn)。

10.交流與反饋：請同學(xué)們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得，以及對同伴表現(xiàn)的看法和建議。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我讓孩子們填寫了一份課堂反饋問卷，以了解他們對課程內(nèi)容的掌握程度和對教學(xué)方法的看法。根據(jù)孩子們的反饋，我發(fā)現(xiàn)他們在音樂術(shù)語的理解、歌曲結(jié)構(gòu)的分析和音樂情感表達(dá)方面有了一定的提高，但在合唱技巧和動作表演方面仍需加強。

針對這一情況，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.合唱技巧練習(xí)：在課堂上增加合唱練習(xí)的時間，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，以提高他們的合唱技巧。

2.動作表演指導(dǎo)：為學(xué)生提供更多的動作表演機會，并給予他們個性化的指導(dǎo)，以幫助他們更好地表達(dá)音樂情感。

3.小組合作活動：鼓勵學(xué)生更多地進(jìn)行小組合作活動，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

4.創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將個人情感和想象融入音樂表現(xiàn)中。

5.審