北師大版（2019） 選擇性必修第四冊 Unit 10 Connections Writing Workshop 教學(xué)設(shè)計

北師大版（2019）選擇性必修第四冊Unit10ConnectionsWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版（2019）選擇性必修第四冊Unit10Connections的WritingWorkshop部分。本部分內(nèi)容主要分為兩個部分：一是如何寫一封求職信，二是學(xué)生通過閱讀范文，分析求職信的結(jié)構(gòu)和特點，并嘗試自己寫一封求職信。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了求職信的寫作格式和技巧，本節(jié)課將進一步加深學(xué)生對求職信寫作的理解和應(yīng)用。同時，通過閱讀范文和進行分析，學(xué)生能夠更好地理解求職信的特點和結(jié)構(gòu)，從而提高自己的寫作水平。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀范文和進行寫作實踐，提高學(xué)生的英語寫作能力，使其能夠熟練地運用所學(xué)知識進行求職信的撰寫。

2.思維品質(zhì)：通過分析求職信的特點和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和邏輯思維能力，使其能夠更好地理解和運用求職信寫作的技巧。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)求職信的寫作規(guī)范，使學(xué)生了解西方求職文化的特點和習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交際能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握求職信的寫作格式和技巧。

2.能夠運用所學(xué)知識獨立撰寫一封求職信。

難點：

1.如何在求職信中恰當?shù)乇磉_自己的能力和經(jīng)歷。

2.如何使求職信更具個性和吸引力。

解決辦法：

1.通過閱讀范文，分析求職信的結(jié)構(gòu)和特點，讓學(xué)生深入了解求職信的寫作規(guī)范。

2.組織學(xué)生進行寫作實踐，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握求職信的寫作技巧。

3.邀請企業(yè)人士分享求職經(jīng)驗，讓學(xué)生了解求職信的實際應(yīng)用場景，提高學(xué)生的實際操作能力。

4.組織學(xué)生進行互評和自我修改，培養(yǎng)學(xué)生的主體性和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用案例研究和討論的教學(xué)方法，通過分析真實求職信案例，讓學(xué)生深入了解求職信的寫作格式和技巧。同時，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高學(xué)生的參與度和互動性。

2.設(shè)計角色扮演的教學(xué)活動，讓學(xué)生扮演求職者和招聘者，模擬求職場景。通過角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解求職信的作用和重要性，并提高自己的交際能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如范文示例和視頻資料，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解和掌握求職信的寫作技巧。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生進行在線寫作實踐和互評，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對求職信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道求職信是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于求職信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受求職信的魅力或特點。

簡短介紹求職信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.求職信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解求職信的基本概念、組成部分和寫作原則。

過程：

講解求職信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹求職信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.求職信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解求職信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的求職信案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解求職信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用求職信解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論求職信的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與求職信相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對求職信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)求職信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括求職信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)求職信在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用求職信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于求職信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)求職信寫作指導(dǎo)書籍：提供一些關(guān)于求職信寫作的書籍，如《求職信寫作技巧》、《優(yōu)秀求職信范例解析》等，讓學(xué)生深入了解求職信的寫作方法和技巧。

(2)在線求職網(wǎng)站：推薦一些國內(nèi)外知名的在線求職網(wǎng)站，如LinkedIn、Indeed等，讓學(xué)生了解求職信的實際應(yīng)用場景，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀求職信的撰寫方法。

(3)求職信寫作軟件：介紹一些在線求職信寫作工具或軟件，如Canva、Zety等，幫助學(xué)生快速生成和編輯求職信，提高求職效率。

(4)相關(guān)學(xué)術(shù)文章和研究報告：提供一些關(guān)于求職信寫作的學(xué)術(shù)文章和研究報告，讓學(xué)生了解求職信寫作的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生閱讀推薦的求職信寫作指導(dǎo)書籍，結(jié)合教材內(nèi)容，深入研究求職信的寫作技巧和方法。

(2)引導(dǎo)學(xué)生利用推薦的在線求職網(wǎng)站，尋找合適的職位，并嘗試撰寫和投遞求職信，實際操作中提高求職信的寫作能力。

(3)利用求職信寫作軟件，讓學(xué)生嘗試制作一份個性化的求職信，并對比不同軟件的優(yōu)缺點，選擇最適合自己的寫作工具。

(4)讓學(xué)生閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和研究報告，了解求職信寫作的最新研究成果和發(fā)展趨勢，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判性思維能力。

(5)組織學(xué)生參加校內(nèi)外的職業(yè)規(guī)劃講座和實踐活動，邀請企業(yè)人士分享求職經(jīng)驗和技巧，讓學(xué)生更好地了解求職信的寫作和應(yīng)用。七、重點題型整理1.寫作題型：求職信撰寫

題目：假設(shè)你是李華，你在學(xué)校的英語俱樂部活動中表現(xiàn)優(yōu)異，俱樂部負責人推薦你參加一個國際英語演講比賽。請你給負責該比賽的組委會寫一封求職信，申請擔任比賽現(xiàn)場的翻譯工作。

答案：

DearSir/Madam,

IamwritingtoexpressmystronginterestinapplyingforthetranslationpositionattheupcomingInternationalEnglishSpeechContest.AsastudentwhoishighlycommittedtotheEnglishclubatmyschool,IhaveactivelyparticipatedinvariousactivitiesanddemonstratedexcellentperformanceinEnglishcommunication.

HavingbeenactivelyinvolvedintheEnglishclubactivities,Ihavehonedmylanguageskillsandgainedvaluableexperienceinpublicspeakingandtranslation.MypassionforEnglishlanguageandmystrongdesiretocontributetothesuccessofthiseventhavemotivatedmetoapplyforthisposition.

WithmysolidcommandofEnglishandmyabilitytoaccuratelyconveymessages,IbelieveIwouldbeagreatassettothetranslationteam.Iamconfidentinmyabilitytoprovideefficientandaccuratetranslationservicesduringthecontest.

Attachedismyresume,whichoutlinesmylanguageproficiencyandrelevantexperience.Iwouldbegratefulfortheopportunitytodiscussmyapplicationfurther.

Thankyouforconsideringmyapplication.Iamlookingforwardtohearingfromyousoon.

Yourssincerely,

LiHua

2.改寫題型：求職信結(jié)構(gòu)改寫

題目：請將以下求職信進行改寫，使其更符合求職信的格式和語言風(fēng)格。

答案：

Original:

Dearhiringmanager,

Iaminterestedinthesalesrepresentativepositionatyourcompany.Ihaveadegreeinmarketingandtwoyearsofexperienceinsales.Iamahardworkerandagoodteamplayer.

Revised:

ToWhomItMayConcern,

IamwritingtoapplyfortheSalesRepresentativepositionwithyouresteemedcompany.WithaBachelor'sdegreeinMarketingandtwoyearsofhands-onexperienceinthesalesfield,Iamconfidentinmyabilitytocontributeeffectivelytoyourteam.

Myacademicbackgroundandpracticalskillshaveequippedmewithasolidfoundationinsalesstrategiesandcustomerrelationshipmanagement.Iamadedicatedandcollaborativeprofessionalwhoiscommittedtodeliveringexceptionalresults.

IwouldwelcometheopportunitytodiscusshowmyqualificationsalignwiththerequirementsoftheSalesRepresentativerole.Thankyouforconsideringmyapplication.

Sincerely,

[YourName]

3.閱讀理解題型：求職信目的判斷

題目：閱讀以下求職信片段，判斷求職者寫這封信的主要目的。

答案：ToWhomItMayConcern,

IamwritingtoexpressmyinterestintheMarketingSpecialistpositionthatwasrecentlyadvertisedbyyourcompany.WithaMaster'sdegreeinMarketingandfiveyearsofexperienceinthefield,IbelieveIamwell-suitedforthisrole.

Judgment:ThemainpurposeofthisletteristoapplyfortheMarketingSpecialistposition.

4.匹配題型：求職信要素匹配

題目：請將以下求職信的各個部分與對應(yīng)的求職信要素進行匹配。

答案：

-[YourName]:Name

-[Date]:Date

-HiringManager:Salutation

-MarketingSpecialist:Positionappliedfor

-[CompanyName]:Company

-Dynamicandresults-drivenprofessional:Self-description

-[YourContactInformation]:Contactinformation

-[EnclosedResume]:Closing

5.改正題型：求職信錯誤改正

題目：以下是一封求職信，其中有一些語法和用詞錯誤。請找出并改正這些錯誤。

答案：

Original:

DearHiringManager,

IaminterestedinapplyingforthePositionofSalesManagerinyourcompany.IhaveoverfiveyearsofexperienceinsalesandIamfamiliarwithvarioussalestechniques.Iamahighlymotivatedindividualandaquicklearner.

Revised:

DearHiringManager,

IaminterestedinapplyingfortheSalesManagerpositionatyourcompany.Ihaveoverfiveyearsofsalesexperienceandamfamiliarwithvarioussalestechniques.Iamahighlymotivatedindividualandaquicklearner.八、教學(xué)反思與改進本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于求職信的寫作。在教學(xué)過程中，我采用了案例研究、小組討論和課堂展示等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和互動性。同時，我鼓勵學(xué)生通過閱讀范文和分析案例，深入理解求職信的寫作技巧和特點。

在教學(xué)后，我設(shè)計了一些反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。首先，我收集了學(xué)生的課堂反饋，了解他們對本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。其次，我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對求職信寫作的理解和應(yīng)用能力。最后，我與其他教師進行了交流，聽取他們對本節(jié)課的建議和意見。

根據(jù)反思活動結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課存在一些需要改進的地方。首先，學(xué)生在求職信寫作方面仍存在一些困難，尤其是在如何恰當?shù)乇磉_自己的能力和經(jīng)歷方面。其次，課堂展示環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生展示時間過短，未能充分展示他們的討論成果。

為了解決這些問題，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

1.增加求職信寫作的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會進行寫作實踐。在寫作過程中，我將給予更多的個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服表達困難的障礙。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，我將調(diào)整時間分配，確保每個小組都有足夠的時間展示他們的討論成果。同時，我將鼓勵學(xué)生在展示前進行充分的準備，以確保展示內(nèi)容的質(zhì)量和完整性。

3.在教學(xué)過程中，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。內(nèi)容邏輯關(guān)系-稱呼（DearHiringManager）

-自我介紹（IamwritingtoexpressmyinterestinapplyingfortheSalesManagerpositionatyourcom