9安全記心上（微課教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊

9安全記心上（微課教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9安全記心上（微課教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是“9安全記心上”，選自部編版道德與法治三年級上冊。課程主要包括交通安全、居家安全、防火安全和網(wǎng)絡(luò)安全四個方面的知識，旨在培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，學生在生活中已經(jīng)積累了一定的安全知識，如遵守交通規(guī)則、不接觸危險物品等。通過本節(jié)課的學習，學生將更加系統(tǒng)地了解各類安全知識，提高安全意識，增強自我保護能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也是對已有知識的一種鞏固和拓展。核心素養(yǎng)目標1.提升學生的安全素養(yǎng)，使其能夠理解和遵守基本的交通規(guī)則和居家安全準則。

2.培養(yǎng)學生的法治觀念，增強法律意識，認識到遵守法律法規(guī)的重要性。

3.發(fā)展學生的自我保護能力，學會在危險情況下進行自我防護和求助。

4.增強學生的信息素養(yǎng)，使其能夠識別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護意識。教學難點與重點1.教學重點：

-交通安全規(guī)則的理解和遵守：例如，教育學生如何正確過馬路、識別交通信號燈和交通標志，以及乘坐交通工具時應遵守的規(guī)則。

-居家安全常識的掌握：包括如何安全使用電器、正確處理火源、防止高空墜落等，確保學生在家庭環(huán)境中能夠識別并避免潛在危險。

-網(wǎng)絡(luò)安全的意識培養(yǎng)：教授學生如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護個人隱私、不瀏覽不健康的網(wǎng)站，以及如何安全使用社交媒體。

2.教學難點：

-安全意識的形成：學生可能對安全問題缺乏足夠的重視，需要通過實例和情景模擬來增強他們的安全意識，如通過角色扮演游戲讓學生體會遵守交通規(guī)則的重要性。

-復雜安全規(guī)則的掌握：例如，學生在理解交通標志的含義、記住各種安全常識時可能會感到困難，需要通過重復練習和實際操作來鞏固記憶。

-網(wǎng)絡(luò)安全的實際應用：學生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，或者不知道如何將所學知識應用到實際生活中，可以通過模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學生實際操作，學會識別網(wǎng)絡(luò)風險和自我保護。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、教學白板

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學平臺

-信息化資源：交通安全動畫視頻、居家安全互動游戲、網(wǎng)絡(luò)安全教育PPT

-教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動問答教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示交通事故的圖片或視頻，引導學生思考安全的重要性，并提出問題：“你們知道哪些安全規(guī)則？”

-回顧舊知：邀請學生分享他們在生活中遇到的安全問題及解決方法，以此回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹交通安全、居家安全、防火安全和網(wǎng)絡(luò)安全的知識點，包括交通信號燈的含義、家庭電器安全使用方法、火災逃生技巧和網(wǎng)絡(luò)信息安全。

-舉例說明：通過具體案例，如“如何在擁擠的街道上安全行走”、“如何正確使用插座”等，幫助學生理解安全知識。

-互動探究：將學生分成小組，討論在不同場景下如何應用安全知識，如“如果家里發(fā)生火災，我們應該怎么做？”各小組匯報討論結(jié)果，教師進行點評和總結(jié)。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：組織學生進行角色扮演，模擬不同的安全場景，讓學生在實踐中運用所學知識。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，糾正錯誤，提供幫助，確保每個學生都能正確理解和應用安全知識。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)安全知識的重要性，并提醒學生在日常生活中要時刻注意安全。

-學生反饋：邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲，以及如何在日常生活中應用所學知識。

5.課后作業(yè)（課后完成）

-布置作業(yè)：要求學生繪制一張安全知識海報，內(nèi)容包括交通安全、居家安全、防火安全和網(wǎng)絡(luò)安全，并在下節(jié)課上展示和講解。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《兒童安全常識手冊》、《小學生居家安全指南》、《網(wǎng)絡(luò)安全小學生讀本》

-視頻資料：交通安全教育視頻、《火災逃生自救常識》教育片、網(wǎng)絡(luò)安全教育短片

-實物資源：交通安全標識模型、家庭安全設(shè)施模型（如煙霧報警器、安全插座等）

-社會資源：邀請交警、消防員進行安全知識講座，參觀消防stations、交通指揮中心

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的安全知識書籍，加深對安全規(guī)則的理解。

-觀看交通安全、居家安全、防火安全和網(wǎng)絡(luò)安全的視頻資料，通過視聽結(jié)合的方式增強學習效果。

-利用實物資源進行模擬教學，如讓學生親自操作煙霧報警器，了解其工作原理和重要性。

-組織學生參加社會實踐活動，如參觀消防stations，了解消防設(shè)施的使用和火災逃生技巧。

-開展家庭安全作業(yè)，讓學生與家長一起檢查家庭安全設(shè)施，如電器安全、燃氣安全等，并撰寫檢查報告。

-鼓勵學生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，通過競賽形式檢驗學習成果，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-利用校園內(nèi)網(wǎng)教學平臺，發(fā)布安全知識測試題，讓學生在課后自我測試，鞏固所學知識。

-建議家長在家中與學生一起討論安全話題，如交通安全規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)安全意識等，增強家校合作。

-定期組織安全知識講座，邀請專業(yè)人士進行講解，讓學生不斷更新安全知識，提高自我保護能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與小組討論的積極性。

-記錄學生在模擬情景和角色扮演中的表現(xiàn)，如是否能夠正確應用安全知識，是否能夠流暢地表達自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

-每個小組需向全班展示他們的討論成果，包括安全規(guī)則的理解、安全措施的執(zhí)行等。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容進行點評，強調(diào)正確的安全知識和行為，指出需要改進的地方。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份簡短的安全知識測試，測試學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

4.課后作業(yè)評價：

-檢查學生繪制的安全知識海報，評估其內(nèi)容的完整性、準確性和創(chuàng)意性。

-邀請學生分享他們的海報設(shè)計思路，以及其他同學對其進行評價。

5.教師評價與反饋：

-根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)，給予每個學生綜合評價。

-針對每個學生的表現(xiàn)，提供個性化的反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。

-對于整體班級的表現(xiàn)，教師總結(jié)課堂教學的亮點和不足，提出改進措施。

-鼓勵學生繼續(xù)學習安全知識，將所學應用到日常生活中，提高自我保護能力。

-定期與家長溝通學生的學習情況，共同促進學生的安全素養(yǎng)提升。

6.學生自我評價與同伴評價：

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的表現(xiàn)和收獲。

-組織學生進行同伴評價，讓他們相互學習，互相鼓勵，共同進步。

7.教學反思：

-教師根據(jù)教學評價結(jié)果進行教學反思，分析教學效果，調(diào)整教學策略。

-教師記錄教學過程中的成功經(jīng)驗和存在的問題，為后續(xù)教學提供參考。教學反思與改進在設(shè)計“9安全記心上”這節(jié)課時，我力求通過多樣的教學活動，讓學生能夠深入理解和掌握安全知識。課后，我通過以下幾個方面進行了反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我觀察了學生的課堂參與度。雖然大多數(shù)學生都能積極參與討論和角色扮演，但我也注意到一些學生在表達自己的觀點時顯得有些害羞。這讓我意識到，我需要創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境，讓每個學生都敢于發(fā)聲。

其次，我分析了隨堂測試的結(jié)果。雖然學生們對交通安全和居家安全的基本知識掌握得不錯，但防火安全和網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識掌握得不夠扎實。這說明我在這些部分的講解可能還不夠深入，需要加強。

再來，我回顧了學生的課后作業(yè)。學生們在繪制安全知識海報時，雖然創(chuàng)意豐富，但有些海報中包含的安全信息不夠準確。這提示我在教學中需要更加注重細節(jié)的講解，確保學生能夠準確理解和傳達安全知識。

基于以上反思，我制定了以下改進措施：

-我計劃在未來的教學中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，這樣可以激發(fā)學生的參與熱情，同時也能夠讓害羞的學生在小組中找到自己的位置。

-我會調(diào)整教學內(nèi)容，對防火安全和網(wǎng)絡(luò)安全部分進行更多的案例分析，通過真實的故事讓學生深刻理解這些安全知識的重要性。

-我會加強對課后作業(yè)的指導，不僅在課堂上講解安全知識，還會提供一些參考資料，讓學生在課后能夠自主學習，加深對安全知識的理解。

-我會考慮在課程中加入一些家長參與的活動，比如家長和孩子一起完成安全知識小測驗，這樣可以在家庭環(huán)境中強化安全意識。

在未來的教學中，我將根據(jù)這些反思和改進措施，不斷調(diào)整和完善我的教學方法和策略，以確保學生們能夠真正掌握安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。通過這樣的教學實踐，我相信我們的學生們能夠更加安全、自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。課后作業(yè)1.安全情景模擬：設(shè)想你在家中遇到以下情況，請描述你會如何應對。

-情景一：你在廚房幫忙時，不慎打翻了熱水瓶，燙傷了腳。

-答案：我會立即用冷水沖洗燙傷部位，以緩解疼痛和防止燙傷加重，然后告訴家長，并尋求家長的幫助。

2.安全知識應用：請根據(jù)所學內(nèi)容，為以下場景設(shè)計一個安全提示標語。

-場景：在學校附近的繁忙路口，學生們正在等待過馬路。

-答案：標語：“遵守交通規(guī)則，安全文明出行?！?/p>

3.安全故事創(chuàng)作：編寫一個關(guān)于交通安全的故事，故事中應包含至少三個安全知識點。

-答案：故事《小明的安全之旅》：小明和他的家人去公園游玩，他們過馬路時嚴格遵守交通信號燈，使用安全座椅乘坐汽車，并且在公共場所始終保持警覺，避免走失。

4.安全措施實施：請列出至少五項在家中使用電器時應遵守的安全措施。

-答案：

1.使用電器時，確保手是干燥的，不要濕手觸摸電器