演講與口才心得5篇

第第頁演講與口才心得5篇演講與口才心得篇1?演講與口才》這本書講了許多關(guān)于說話的技巧及實例，其中，《致歉的幾種方法》給我的印象最深刻。我原來以為跟對方說句‘對不起’就算是致歉了。而從看了這篇文章后發(fā)覺我始終都是錯的。原來人致歉是有講究的.，并非僅僅說句“對不起”就萬事大吉了。要想使致歉起到溝通作用。除了要有“堅持真理，修正錯誤”的勇氣和真誠的態(tài)度以外，還需要懂得選擇不同的致歉方式。有針對性化解對方心頭的怨氣，才可能實現(xiàn)心靈溝通，實現(xiàn)預期目的。有以下幾種致歉方式：1、關(guān)懷致歉，對不是有心行為卻損害到他人的，及時致歉并關(guān)懷問候?qū)Ψ?，可啟到緩解對方的緊張情緒的作用。以上行為就成了“滅火劑”，必會立竿見影，話到火熄，矛盾除去。2、解釋致歉，因誤會造成的矛盾通過說明事情的原委的方式向?qū)Ψ街虑?，征得對方?jīng)鼋狻?、擔責致歉，俗話說，一個巴掌拍不響，在許多情況下造成矛盾沖突的原因在雙方。為了化解矛盾，只要一方自動致歉承當責任，多作自我批判，就可以得到對方的樂觀回應。致歉看上去像是示弱的表現(xiàn)，其實是一種高態(tài)，是處置人際矛盾的明智選擇，它能體現(xiàn)出本身矯正錯誤的勇氣。所以要記住，要想有一口好的口才，就必需多練習，珍惜可以在臺上講話的機會，勇敢地表達本身的想法。讀了這本書，我學會了怎么與人溝通相處。演講與口才心得篇2一.選課的理由剛開始在選課網(wǎng)絡上看到“演講與口才”這門課程的時候，它便引起了我的注意。由于我從小是一個喜愛演講，喜愛將本身展現(xiàn)給他人的學生。我曾經(jīng)參與了許多次演講競賽，都取得過不錯的成績。再加上進入高校后，我競選上了我們班的班長，所以要常常給我們班的同學開班會，還要常常與老師同學溝通，倘若我沒有一點口才基礎，不會與老師同學溝通的話，那么我這個班長將會是不稱職的。最終，我認為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不行少的因素，最為高校生，這一點顯得尤為緊要。所以，我毫不遲疑的選擇了陳夢然老師所教的這門課程。二．課堂內(nèi)容的介紹本學期轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一學期里，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課，在這里，我將簡略的描述一下每一節(jié)課的大概內(nèi)容。第一節(jié)課：您大概給我們介紹了《演講與口才》這門課重要學什么，該怎樣學，其中，您讓我們記住幾組詞語，那便是：勤敏，深思，篤行/嚴謹，求實，負責（踐必行，行必果）/友善，泛愛，寬容。然后，您給我們舉了謝縉的例子，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文。最終，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么。第二節(jié)課：您重要向我們介紹了演講的特征，其中側(cè)重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性，形象的人格性（信念堅決，操行優(yōu)良，行為勇敢，無私無畏），觀點的共鳴性，語言的哲理性。第三節(jié)課：您重要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對本人的作用，即促進個體成才，對社會做貢獻，拓寬人際關(guān)系。再次是對社會的作用，即它是政治活動的有力武器，是教育活動的有效方式，它還對樂觀活動有促進作用，也是對軍事行動的促進。第四節(jié)課：您重要向我們介紹了演講的類型。重要包含什么是類型，演講的類型概說，常見的類型，形式演講，內(nèi)容標準等。其中演講常見的類型有使人知，使人信，使人激，使人動，使人樂。形式演講重要包含專題演講，對話演講，辯論演講，即興演講，命題演講。第五節(jié)課：您重要向我們介紹了演講的主體與客體。其中重要包含演講人的基本條件，即演講人必需具有合格的`心理素養(yǎng)，基本修養(yǎng)和運用策略。合格的心理素養(yǎng)，即包含自信，執(zhí)著，真誠適應本領強。第六節(jié)課：您重要向我們介紹了演講自信。其中重要包含其地位與作用，自信的含義，即有準確的邏輯推斷本領，語言表達本領，還要本身信任本身有辦成某件事的本領。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最終，您向我們敘述了怎樣進行自信的訓練，即充足準備和擅長把握訓練機會。第七節(jié)課：您重要向我們介紹了口語。首先，您向我們介紹了口才的概念以及口才的緊要性，還有常見的口才毛病。再次您告知我們好口才是練出來的，最終您向我們提出了口語運用的基本要求，即語言正確，清楚，美妙；話語流利，準確，易懂；語調(diào)自然，親切，動情。第八節(jié)課：您重要對我們進行了口語的常規(guī)訓練。首先您讓我們練習一分鐘說話，然后您向我們介紹了口語中的好習慣與壞習慣，壞習慣重要包含三多：即重復多，廢話多，顧慮多。您還讓我們在生活，知識，情感，技巧方面練習與積累。最終，您告知我們，生活要擅長用愛心去體會其酸甜苦辣，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài)，要用耳朵去傾聽其聲音，要用頭腦去察看其千姿百態(tài)，要用生命去體驗其真實與美好。第九節(jié)課：您重要向我們介紹了演講過程中的態(tài)勢語。首先您介紹了態(tài)勢語的概念與種類以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢語的基本特點，即輔佑襄助性，藝術(shù)性，反饋性。最終，您給我們講解了態(tài)勢語的運用，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢語運用的基本原則，即要與要求相符，要動作美妙，適度，精煉，明快。第十節(jié)課：您重要向我們介紹了演講的開場技巧。首先是開場的地位與作用，然后是常見的開場方式，重要包含9種：故事式、開門見山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。第十一節(jié)課：您重要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用，然后介紹了什么是選擇話題，最終給我們講解了怎樣選擇話題，即因人而異，有的放矢，擅長發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場挖掘。第十二節(jié)課：您重要向我們介紹了現(xiàn)場辯論知識。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義，然后您向我們介紹了辯論的特點以及形式，即競爭性強，技巧性強，信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，重要包含論證方法，即比較法，引證法，類推法。辯論技巧，把握交鋒頭，培養(yǎng)辯論本領，擅長運用詭辯，即偷換概念，含糊其辭，以及擅長把握對手的心理。以上便是您講課的大概內(nèi)容。三．選課的效果本學期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫上了句號。對于本學期我所選的這門課程，我覺得十分的有價值。首先，通過這門課程，讓我懂得了很多以前在演講的過程中疏忽了的以及不知道的東西，通過本學期的學習，我知道了演講的本質(zhì)，即演講是在特定的情境下借助有聲語言和無聲語言等藝術(shù)表達工工具針對社會成績的一個問題發(fā)表的見解，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息溝通方式。我還知道了演講的種類，演講的類型，演講者如何與臺下的觀眾達成共鳴，以及如何解決口語運用的問題，如何運用態(tài)勢語，如何選擇演講的話題等特別有價值，特別應用的問題，讓我知道如何在以后演講的過程中嫻熟運用這些問題，使本身的演講更成功。四．對比陳老師與姚老師講課的方式，總結(jié)其優(yōu)劣在本學期，我聽了北京航空航天高校的姚小玲老師講的《演講與口才》，而且將其講課的方式與特點與您講課的方式與特點做了對比，重要得出以下結(jié)論。姚老師：優(yōu)勢：講課時候特別賦有激情，能夠?qū)⒁粋€問題分析透徹，而且對于此問題擅長引用大量的實例來加以證明；講課思路清楚，能夠讓每一個同學都融入到她的課程當中；普通話特別標準，講話十分清楚，態(tài)勢語的運用十分貼切，恰當，整個人顯得端莊大方。缺點：與下面同學的互動過少，整個課堂顯得過于死板。陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂，尤其是第一節(jié)課的時候，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文，讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€問題分析的十分透徹，并用大量現(xiàn)實生活中的例子來加以證明。您講課幽默風趣，記得第一節(jié)課的時候您和我們探討穿著的時候，很有趣味。缺點：您的普通話夾雜著一點方言，有時候會讓我們聽不清晰，譬如說您把“山”與“商”有些分不開，還有您的板書有時候我會比較難認清晰?？傊且晃回撠?，敬業(yè)的好老師，本學期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機會我肯定還會選您的課的，老師，我們共同加油！演講與口才心得篇3眾所周知，當今社會對人才的要求越高，已經(jīng)不但僅限制于知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往已是不行缺少的元素，所以交際本領也就顯得尤其緊要。演講與口才是一門藝術(shù)，隨著時代的進步和社會文明的發(fā)展，演講與口才已經(jīng)成為現(xiàn)代人適應社會發(fā)展的一項緊要本領,其作用越來越大。演講是教授知識的緊要手段；是社會交際的緊要技能；是求職成功的橋梁；是樹立自我形象的渠道。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但是看完愛課程網(wǎng)的演講與口才這門課后，我明白并不是。不能從表明理解演講與口才的意義！演講的本質(zhì)：演講是演講者在肯定的場合，或特定的時境中，面對廣闊聽眾，抒發(fā)情感，敘述要旨，宣傳和發(fā)表本身的主張和看法，以感召聽眾產(chǎn)生共鳴的一種演說活動。演講的目的是教育人、影響人、感召人。在我們的世界里，人與人之間的溝通思想、溝通感想、最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達本身的意思，許多時候我們在私下口若懸河，但一到站上臺講話時，就會顯現(xiàn)結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，斷斷續(xù)續(xù)尷尬的局面。而要成為一位出色的演講者就要打破這種局面，只有這樣我們才略成為成功的演講者。有一些人不敢開口講話，怕被別人笑。與陌生人在一起時，便變得沉默、緘口無言。其實我覺得我也是這樣一類人，我對這種感覺特別清晰。所以我們要鼓起勇氣，敢于試驗開口和別人溝通，捉住每個登臺的機會?？朔旧淼男睦镎系K，保持樂觀的情緒，不絕強化本身的信心和信念。雖然我認為演講就是要想講、敢講、多講。但是演講還需要有猛烈的欲望，也就是說要有表達的欲望。所以，要培養(yǎng)好本身的口才，應當先培養(yǎng)本身講話的興趣，讓本身產(chǎn)生充足表達的愿望，只有想講了，才略走上演講的舞臺?？诓攀侵v出來，說出來的，只有多講多說，才略提高本身的演講水平和本領。學會與人溝通，平常多自動地與人溝通，這是練口才的捷徑。說多了，也就順了。珍惜每41次登臺的機會，這是練好口才的最好途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機會，就當仁不讓，站起來、說出來。提高演講水平不是一朝一日的事，需要的是時間的積累，長時間的努力?？傊?，要開口講，把本身的想講的說出來，不管講得好壞與否，。努力了，總有一天會講好。演講與口才心得篇4很早就有一個理想，能夠站在講臺上向極多的聽眾訴說本身的心聲，表達本身的觀點，與全部人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個理想，也是本身始終努力的方向。于是在高校第一次選選修課的時候，我又想這個理想他進了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過系統(tǒng)的訓練與正規(guī)的知識培訓，加強本身的信心與本領。第一次上哈老師的課就被其演講的風趣與務實的作風所折服，興趣也由之而來。老師的“十個回回兒九個哈”的自我介紹更是風趣幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氛圍中，這學期的演講與口才課就開始了。職業(yè)生涯規(guī)劃：雖然說課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說現(xiàn)在才大一，但借這個機會系統(tǒng)地了解一下也確定不是壞事，終歸剛剛踏入高校校門不到一年，許多事情都很陌生，職業(yè)規(guī)劃必定也是其中之一。老師講了許多東西，有些東西很有新意，聽起來有些如夢初醒的感覺。不過更多的還是對現(xiàn)在的情況有了一些了解。雖說學校的就業(yè)率特別好，但感覺對個人而言或許就是心理的勸慰罷了。終歸就業(yè)或是考研靠這個是沒用的，還得看本身的本領了，準確地說是各種本領。就拿就業(yè)來說，單不說學科成績?nèi)绾?，就說英語和實踐經(jīng)驗就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語，看了許多家大型公司的實習生項目，英語不行免談。還譬如出國留學，好的學校gpa要求都是特別高的多數(shù)都要3.7，像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行，對了，正由于不行，就要過早的知曉而且提高本身。聽著老師講這講那，真感覺本身就是一名大四的即將畢業(yè)的學生，隨時等候人生的召喚。說實話要真是大四，那可真的兩眼一摸瞎了。不過回過神來，還在大一呢，瞬間感覺時空改換，不禁感慨，早下手為強?，F(xiàn)在專業(yè)已經(jīng)確定了，算是完成了起初定下的目標，但隨之而來的就是確定本身的方向。毫無疑問，哈老師的課給了我許多選擇，讓我在紛雜的社會競爭中看到更多的道路。演講與口才的訓練：課程最緊要的環(huán)節(jié)估量就是上臺演講，經(jīng)過了每節(jié)課系統(tǒng)的知識講解與事例分析，感覺本身對演講有更實際的認得，對演講的渴望也有所加強。但羞愧的是，始終都沒有那個膽識上臺作一次真正的面向二百多人的.演講。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客，看著上面的同學發(fā)表著本身的觀點?？倳械揭环N不安和羨慕，羨慕的是他們的口才，不安的是本身這種狀態(tài)的將來。每次有這種感覺的時候，都有試圖轉(zhuǎn)變的沖動。這一次終于來了。當了幾節(jié)課的聽眾，也該上去說一說了吧。終歸本身自認為還不是那種上臺就成敗吃的人。早晚都要站在這個舞臺上，為什么不能早一點呢。正好這天老師要求每一個人必需完成一次即興演講，才略算選修課通過的依據(jù)。這更堅決了我的決心。最終演講以評述形式進行，題目是一個關(guān)于腐敗的問題，正好平常對這方面比較關(guān)注，還是有自信的。準備上臺之前，心還是怦怦的跳，真怕在臺上忘詞?。〔贿^等到了臺上的時候，緊張的心情奇跡般的靜了下來。沒有起初的的擔心，一切進行得很順利，準確的表達了本身的觀點，到了即將接近尾聲的時候，開始有一種享受這種感覺的沖動。以前的畏懼也消失得無影無蹤。收獲：本學期的課程還剩一次了，回顧這半個學期來的學習，學到了許多，演講的知識、待人辦事的禮儀以及對職業(yè)的認得。但我想這堂課最有價值的收獲，就是信心的建立與獲得了樂觀的態(tài)度。通過演講的訓練，建立的個人的自信心，同時更磨練了思維本領。這或許是書本上不能學到的，但卻使人的一生中最緊要的。這種本領，這種樂觀的態(tài)度。是演講與口才帶給我最緊要的最珍貴的財富。最終，感謝哈利群老師，感謝演講與口才。演講與口才心得篇5時間飛逝，日月如梭。眨眼間已過去了半個學期，竹銘計劃課程也在不知不覺中接近尾聲，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計劃這個新鮮事物時的興奮，還記得我被通知通過了演講與口才時的喜悅，而今即將圓滿的畫上句號。還記得我上第一節(jié)課時，背著書包懷著激動的心情早早來到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學來了，他們還真早??！剛上課不久，老師就開展了一個小小的活動，大家的踴躍發(fā)言著實嚇了我一跳，與平常上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟識的感覺。我們不用老師點名叫人回答問題，也不用同學間相互推諉，而是自動的，樂觀的舉手發(fā)言。這是一個學習氛圍濃厚的班級，這是一個自動學習、自主學習的班級，這是一個有努力探求、有理想的班級。剛開始老師講了高校生演講與口才近況調(diào)查與目標努力探求，其中令我印象深刻的是惹人厭煩的談話者。在生活、學習中我經(jīng)常碰到這樣一些情況：有些人總是不看場合、亂開玩笑，或者目中無人、廢話連篇，或者至死不悟、固執(zhí)偏見，抑或打探隱私、傳播謠言口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認為的潑婦罵街，口才就是一個人說話的本領。當一個人能夠隨時隨地說出與眾不同的而且大家都認同的話的時候，我們就覺得這個人是有口才的。在講課的.過程中，趙娜老師神色豐富有親和力，風趣幽默，風度翩翩，擅長點撥引導我們表達出我們想要表達的東西。我知道我選擇對了，我知道我來對了。在接下來的課程中老師講了演講的定義、特征、類型，讓我們明白演講最緊要的是練：課上練、課后練、人前練、人后練，要找尋切機會展現(xiàn)本身，要滿腔熱誠，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲；要有堅決的意志，永久的激情，切忌“三天捕魚，兩天曬網(wǎng)”。演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，倘若沒有演講的欲望，永久練不好口才?？梢哉f每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，伊伊學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的沖動。所以，培訓口才，應當先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充足表達的愿望，只有想講了，才略可能走上演講的講臺。而接下來的體態(tài)語及美化聲音則告知我們體態(tài)語的作用、運用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓。卡耐基說：“要使別人喜愛你，首先你得轉(zhuǎn)變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點。神色自然、笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生愛好的感覺了”。亞里士多德說過：“一個人不和別人打交道，那他不是一個神就是一個獸”。溝通需要的是會說的嘴和會聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說。但少說不是不說，說就要把握時機，在關(guān)鍵的時候說出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是本身說了什么，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說。另外，老師還告知我們怎么保護本身的嗓子。在課堂上我們還通過繞口令、情景設置等方式熟識所學的知識，通過多收集歷史資料、現(xiàn)實資料、加強記憶等方式提高本身的演講水平。然而對于我們來說最緊要的是要克服畏懼心理和本身個性，我們要想獲得成功