2024年教師遠程培訓計劃5篇

第第頁2024年教師遠程培訓計劃5篇2024年老師遠程培訓計劃篇1為了全面貫徹教育部《關(guān)于實施現(xiàn)代遠程教育扶貧示范工程項目的通知》精神，堅固結(jié)實有效地做好老師培訓工作，切實發(fā)揮遠程教育設(shè)備的獨特效益，全面提高我校老師素養(yǎng)，樂觀推動我校教育教學工作的順利開展，結(jié)合我校實際，特訂立本計劃。一、培訓目標通過培訓，使學校骨干老師和學科老師進一步了解農(nóng)村中學校現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；認得教育信息化對提高教育教學水平的緊要作用；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點；使學校技術(shù)骨干老師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護管理；使學校骨干老師和學科老師具有使用系統(tǒng)和應用資源上課的本領(lǐng)，掌握取得、傳輸、處置和應用信息基本本領(lǐng)；通過培訓，使學校的骨干老師和學科骨干老師能夠承當起完成校本培訓、教學示范、為教學和本地經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重任。二、培訓的組織管理培訓工作在學校實施農(nóng)村中學校現(xiàn)代遠程教育工程領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進行，分層次有序開展培訓。三、培訓對象及培訓內(nèi)容1、全體老師：農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；遠教設(shè)備使用與維護；ip資源下載與調(diào)用；各類配套軟件的操作使用；資源應用(新課標、教學設(shè)計和教學應用)。農(nóng)村中學校現(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；模式的構(gòu)成及特點；計算機基礎(chǔ)知識；windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡單課件制作(遠教資源二次開發(fā))；internet網(wǎng)絡(luò)基本知識，電子郵件的收發(fā)；ip資源下載與調(diào)用；遠教ip資源應用(新課標、教學設(shè)計和教學應用)；電視機和dvd機的使用方法等；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。2、學科骨干老師和學科老師：農(nóng)村中學?，F(xiàn)代遠程教育工程的目的和意義；電視機和dvd機的使用方法；機房的使用；電視教學的特點和配套教學光盤的使用方法。四、培訓布置培訓時間：每月至少2次，布置在周二或周四進行。培訓方式：培訓將采取集中培訓的方式進行：培訓地方：學校計算機教室五、有關(guān)要求1、要充足認得到老師接受遠程教育應用培訓的緊迫性和緊要性，樂觀鼓舞老師參與培訓，為老師培訓供給必需的時間和物質(zhì)保證。2、要加強培訓學習工作的管理，要定計劃、定時間、定任務(wù)、定考核。要充足利用好遠程教育項目配備的教學設(shè)備，嚴格依照培訓學習要求和培訓內(nèi)容組織好校本培訓學習工作。3、各類受訓老師肯定要端正學習態(tài)度，通過培訓學習，要切實提高自已應用現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。要高度注重此項工作，要將培訓學習考核成績作為老師年度考核與職稱評定的緊要依據(jù)。4、定時進行培訓學習，凡是任課老師都要參與學習培訓，遲到、早退、曠課等作息獎懲制度按平常所上課的情節(jié)一樣等同處置。(除非特殊事情如大型集體活動以及放假延誤培訓學習時間，還有放假和停電可以不學習外，其余時間照常進行培訓學習。)5、對于培訓和學習所要求的各種遠程教育個人相關(guān)資料表冊，計劃、總結(jié)等在規(guī)定時間內(nèi)上交完成，倘若不完成者或不定時完成者，情節(jié)視為和平常的教學業(yè)務(wù)工作表冊計劃、總結(jié)等一樣的獎懲制度執(zhí)行。每次參與培訓的老師必需在每期培訓學習完后進行簽字，倘若培訓學習了沒有簽字那么獎懲制度和平常的老師考勤一樣的獎懲制度執(zhí)行。2024年老師遠程培訓計劃篇2作為一名學校語文老師，能有機會參與“國培計劃寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就特別珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網(wǎng)上認真聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊討論，相互幫忙，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！培訓，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學校語文老師，學到了很多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的認得和了解，信任這些必將提升我的語文教學本領(lǐng)。這次的培訓內(nèi)容包含了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了布置。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去發(fā)展教育教學工作，吸取別人育人豐富的經(jīng)驗，然后本身通過實踐來提高本身的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了許多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開始，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學習，雖然特別累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了很多語文教學方面的知識，尤其能引導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個經(jīng)驗，讓我收獲很大，也特別高興。雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻止我研修的熱誠。每當夜深人靜時，我都會按時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇討論，溝通本身的經(jīng)驗，共享本身的心情故事。研修中，我鑒證著本身的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。在新課程改革過程中，我們老師的熱誠都特別高漲，有信心把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。1、時間不足用。新課程下的課堂教學，是培養(yǎng)學生掌握學習的方法。通過學方法，讓學生勇于探究，對新事物產(chǎn)生興趣。在班級人數(shù)多達50人的情況下有一大部分學生還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，學生發(fā)言的時間少，老師的個別引導難以開展。2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓舞學生自主、合作、探究地學習，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參加，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。3、語文老師變化教學理念，但把握不住語文課該教什么。談到語文教學時，特別強調(diào)“要注重學生的學習過程和方法”不少人感慨，“耗時多，收益少”。語文的人文性和工具性怎樣滲透到實在的課堂教學中？4、學期末檢測的形式單一。我們的朗讀訓練、字詞句段篇的訓練最終以什么樣的方式來評價學生是最合適的？5、口語交際課上，學生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分學生不想發(fā)言，發(fā)言的學生也沒有創(chuàng)新，相似被一個模式固定了。我們平常總感覺本身經(jīng)常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們精心準備每一節(jié)課，而課堂沒有實現(xiàn)預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來幫忙我們順利解決這些問題，做到有效教學，高效課堂?；厥走@些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深入講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學水平。此次培訓即將結(jié)束，一個月的學習與積累，信任定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年承當?shù)?是本校一班級的語文教學工作，回顧本身以前的語文教學，分析本身的成??；再分析本身班級近況，用新學的知識理論重新訂立語文教學工作計劃，開始在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學到的知識更好地服務(wù)于本身的工作。在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到本身的語文教學中。我發(fā)現(xiàn)學生的樂觀自動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應當是我語文教學工作的一個大的飛躍?？傊?，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思本身的教學行為，更加努力學習研討，讓本身在教學實踐中不絕成長，使本身的教學水平和教學本領(lǐng)更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻本身的一份力氣。2024年老師遠程培訓計劃篇3為進一步加強老師素養(yǎng)，推動我校教學工作的一步的'改革，使全體老師樂觀地，嫻熟地應用遠程教育供給的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學質(zhì)量，特擬訂以下培訓計劃。一、培訓內(nèi)容1、組織老師學習遠程教育的意義。2、如何利用遠程教育提高課堂的教學質(zhì)量。3、正確嫻熟操作遠程教育的一系列的設(shè)備。4、學習搜尋、下載所需要的教育資源。5、利用自制或下載的課件上課。6、網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。7、遠程教育與各學科整合的研究學習。8、收看現(xiàn)代遠程教育資源（課程改革、示范課例）。二、培訓時間：本學期利用各教研組集中活動的時間，全體老師集中進行收看、學習、溝通和應用。三、培訓方式：依據(jù)我校的實際，本學年重要采用集中學習、分組練習，個別輔導等方法。四、實在布置：1、組織全校老師集中學習、認得什么是遠程教育，遠程教育有什么好處，如何利用遠程教育提高課堂教學質(zhì)量，收看現(xiàn)代遠程教育資源。2、全體老師按學校布置時間，進行收看遠程教育資源。3、各教研組開展二次學習活動（時間教研組另定），重要學習研究學科教育怎樣與遠程教育整合；學習搜尋、下載所需要的教育資源，怎樣利用自制或下載課件上課。2024年老師遠程培訓計劃篇4培訓師資隊伍是開呈現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的前提。要讓老師運用先進的教學手段，讓現(xiàn)代化的教學媒體更好地為教學服務(wù)，轉(zhuǎn)變一支粉筆教一代的局面，關(guān)鍵的因素是人。目前，大量的教學媒體被閑置，表面上由于軟件不足，而事實上，重要是由于現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的運用對老師提出了更高的要求。很多老師之所以不支持教育技術(shù)的運用，實質(zhì)上是害怕和躲避新的挑戰(zhàn)。因此，發(fā)呈現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，必需首先注重老師的培訓。必需把建設(shè)一支具有猛烈的運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)意識、先進的教育理論和嫻熟的操作技能的老師隊伍作為發(fā)呈現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的首要任務(wù)。為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)本領(lǐng)的老師和干隊伍伍，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學模式，探討新的更有效的教育、教學模式，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：1、學習現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，為全面運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。在學校教育教學中，是否需要運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，首先有一個認得問題。只有真正認得到：現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的進步與利用在促進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育變化中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素養(yǎng)教育中發(fā)揮著極其緊要的作用，才可能在學校教育、教學中樂觀創(chuàng)造條件，全面運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)。在我校培訓老師運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的實踐中，我們重要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文溝通等形式的學習使老師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素養(yǎng)的老師能樂觀推廣和發(fā)呈現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，而低素養(yǎng)的老師是現(xiàn)代遠程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使老師樹立終身學習觀念，具有教育科研和不絕創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進自身的知識和本領(lǐng)結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的應用創(chuàng)造良好的條件。2、以計算機應用本領(lǐng)的培養(yǎng)和計算機操作水平的提高為主開展一系列培訓活動，形成一支掌握現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)本領(lǐng)的老師和干隊伍伍。我校的老師計算機培訓經(jīng)過部分老師帶頭學、全體老師參加學和不同老師分層學習三個階段，經(jīng)過前兩年的努力，我校全部老師都能嫻熟地操作計算機，老師們具有較強的計算機應用本領(lǐng)，據(jù)統(tǒng)計，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能自動想到用計算機；57％的老師用計算機來處置日常書寫工作已成習慣；全部年青老師都能利用平臺制作課件并用于教學中。計算機輔佑襄助學生成績管理系統(tǒng)一出臺馬上被老師所接受，應用后得到了家長和社會的贊揚。在此基礎(chǔ)上學校要連續(xù)做好老師的培訓工作，以勝利學校師資培訓五年規(guī)劃為引導，以學校老師教育研究素養(yǎng)的培養(yǎng)課題研究為主線，開展有效的活動，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。2024年老師遠程培訓計劃篇5為貫徹落實思南縣老師連續(xù)教育遠程培訓實施方案，依據(jù)遠程教育網(wǎng)絡(luò)培訓的特點和規(guī)律，結(jié)合我校老師連續(xù)教育和新課程師資培訓的實際，特訂立我校老師連續(xù)教育遠程培訓計劃。一、引導思想依托網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課程資源，以提高老師連續(xù)教育與實施新課程的教育教學本領(lǐng)和水平為目的，以推動老師終身學習，促進老師專業(yè)發(fā)展為宗旨，選擇能承載新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育的重點內(nèi)容，形成課程目標明確，結(jié)構(gòu)優(yōu)良，內(nèi)容精當，設(shè)計合理的培訓體系，促進我校老師的自主學習和個性發(fā)展，為老師的專業(yè)發(fā)展供給優(yōu)質(zhì)資源和有效服務(wù)。二、培訓目標（一）通過學習新理念，研究新課程，掌握新技術(shù)，進一步提高老師師德水平和實施素養(yǎng)教育和新課程的本領(lǐng)。（二）提高高中老師培訓的質(zhì)量和效益，特別是保證廣闊老師有機會接受高水平的優(yōu)質(zhì)培訓，促進老師終身學習和專業(yè)發(fā)展。（三）進一步加強學習意識和創(chuàng)新意識，更新知識結(jié)構(gòu)，提高學習本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)，