職業(yè)技術學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼大數(shù)據(jù)與會計（630302)。二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、修業(yè)年限基本學制三年，實行彈性學制3-6年。四、職業(yè)面向?qū)I(yè)所屬大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類型（代碼）主要崗位類別或技術領域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例財經(jīng)商貿(mào)大類（53)財務會計類（5303)會計、審計及稅務服務（7241)會計專業(yè)人員（2-06-03-00)會計核算;會計監(jiān)督會計初級職稱證五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向各類中小微型企業(yè)和非營利組織的會計專業(yè)人員職業(yè)群，能夠從事會計核算、會計監(jiān)督等工作的高素質(zhì)技術技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求:（一）素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。（二）知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。（3）掌握經(jīng)濟、財政、稅務、金融、企業(yè)管理、市場營銷等基礎知識。（4）掌握企業(yè)財務會計、企業(yè)成本核算與管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)財務分析、管理會計、企業(yè)內(nèi)部控制的理論知識。（5）掌握企業(yè)會計制度設計的相關知識。（6）掌握社會審計、內(nèi)部審計的相關知識。（三）能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）具有文字、表格、圖像的計算機處理能力，本專業(yè)必需的信息技術應用能力。（4）具備出納崗位工作能力，能夠選擇合理的結(jié)算方式，完成資金收付結(jié)算。（5）具備會計核算能力，能夠準確進行會計要素的確認、計量和報告，熟練進行會計憑證審核與編制、賬簿登記以及報表編制。（6）具備成本核算與管理能力，能夠合理選擇產(chǎn)品成本計算的方法，正確計算產(chǎn)品成本，科學進行成本分析與管理。（7）具備涉稅事務處理能力，能夠正確計算各種稅費，并進行規(guī)范申報，能夠進行基本的納稅籌劃和納稅風險控制。（8）具備一定的管理會計能力，能夠進行財務、業(yè)務信息的處理、分類、分析、輸出，提供企業(yè)決策所需的信息。（9）具備企業(yè)內(nèi)部管理與控制的基本能力，能進行中小微企業(yè)和非營利組織會計核算制度的設計，并能合理應用內(nèi)部控制的基本原理和方法進行內(nèi)部會計控制。（10）具備一定的審計工作能力，能夠收集整理審計證據(jù)和有關審計信息，編制審計工作底稿，協(xié)助審計人員編制審計報告。（11）具備一定的財務管理能力，能夠運用財務管理的基本原理和方法進行中小微企業(yè)籌資、投資及營運方案的分析，能夠運用預算編制的基本方法編制企業(yè)收人、成本費用以及項目預算。（12）具備撰寫財務會計報告、財務與成本分析報告的能力。七、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公基礎課程設置與要求序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容和課程思政1思想道德修養(yǎng)與法律基礎教育引導學生加強自身道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)；加強法律觀念和法律意識教育，提高法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、誠實守信等道德品質(zhì)。主要包括社會主義道德教育和法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實際問題。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論強化學生對中國共產(chǎn)黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程深刻認識；對黨在新時代基本理論、基本路線、基本方略理解的更加透徹；提高大學生認識、分析和解決問題能力著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念3形勢與政策引導學生掌握認識形勢與政策問題的基本理論和知識，學會正確的形勢與政策分析方法，特別對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點和難點等問題的思考、分析和判斷能力著重進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設形勢、任務和發(fā)展成就教育；黨和國家重大方針政策、活動和改革措施教育；當前國際形勢與國際關系狀況、發(fā)展趨勢和我國對外政策原則立場教育4軍事理論與軍事技能了解軍事基礎知識，掌握基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)軍事理論主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內(nèi)容。軍事技能主要包括共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練等方面的相應訓練。5大學生心理健康培養(yǎng)學生了解心理健康的標準及意義，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，切實提高心理素質(zhì)包括心理健康基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力，如生涯規(guī)劃、學習心理、人際交往、情緒管理、壓力管理、生命教育能力等，注重培養(yǎng)學生實際應用能力6體育引導學生正確認識體育鍛煉目的意義，了解基本的體育理論知識，掌握必要的運動技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣籃球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各項運動（任選一項）概述、競賽規(guī)則、各種球類的技戰(zhàn)術；武術、健美操運動概述、基本功和規(guī)定套路等7大學英語培養(yǎng)學生閱讀英文資料獲取前沿信息的能力、涉外口頭交際和書面表達能力、跨文化交流能力、學生未來職業(yè)發(fā)展和英語終身學習能力包括學習、生活、工作等多個方面的主題單元，通過視聽說、精讀、翻譯寫作等模塊，全面提高學生聽、說、讀、寫、譯各方面英語能力8計算機基礎使學生理解計算機系統(tǒng)與計算環(huán)境基本原理，理解信息獲取、數(shù)據(jù)管理與處理分析、信息表達與發(fā)布等知識和理論。具備使用應用工具軟件獲取信息、處理數(shù)據(jù)、解決問題的能力，形成分析和解決問題的計算思維與素養(yǎng)包括計算機與信息社會、計算機系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、信息安全、數(shù)據(jù)庫基礎、辦公軟件、大數(shù)據(jù)云計算、人工智能等計算機新技術。本課程注重理論與實踐相結(jié)合，同時兼顧計算機應用領域的前沿知識，采用理論教學與實驗教學方式9大學生職業(yè)生涯規(guī)劃使大學生意識到確立自身發(fā)展目標的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關系，逐步確立長遠而穩(wěn)定的發(fā)展目標，增強大學學習的目的性、積極性。使學生了解自我、了解職業(yè)，學習決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標及其對應的生活模式。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導論、影響職業(yè)規(guī)劃的因素、認識自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策、職業(yè)適應與發(fā)展。本課程注重理論與實踐相結(jié)合，采用課堂講授、課堂活動與小組討論、案例分析等綜合教學方法。10就業(yè)指導了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。掌握信息搜索與管理技能、求職技能等，提高學生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、人際交往技能等。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。搜集就業(yè)信息、簡歷撰寫與面試技巧、心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護、提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)教育本課程注重理論與實踐相結(jié)合，采用課堂講授、小組訓練、模擬面試、面試錄像、經(jīng)驗分享、職場人物訪談等多種教學方式11中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)認識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點等，提升學生人文素質(zhì)和個人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學習意識和能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)特點、各文化領域的發(fā)展脈絡（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)（二）專業(yè)課程設置與要求序號課程名稱課程目標主要內(nèi)容和課程思政1財務會計基礎了解會計的含義，熟悉基本職能、掌握會計對象和信息質(zhì)量要求；了解會計要素含義，掌握會計要素的內(nèi)容及特點；了解會計等式的含義，理解企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務四大典型，掌握會計等式的具體運用；熟悉會計科目與賬戶的關系；掌握借貸記賬法的特點，熟練其在企業(yè)中的具體運用；了解會計憑證的含義、熟悉會計憑證的種類，掌握其填制與審核方法；了解會計賬簿的種類、用途，掌握其登記方法；熟悉對賬、結(jié)賬的方法；掌握錯賬更正的方法；了解財產(chǎn)清查的含義和意義，掌握財產(chǎn)清查的方法及其結(jié)果的處理；了解財務會計報表的意義、種類掌握資產(chǎn)負債表和利潤表的編制方法；了解賬務處理程序的意義、種類，掌握記賬憑證賬務處理程序和科目匯總表賬務處理程序的運用。主要內(nèi)容：會計對象、會計要素、會計等式，會計核算的基本前提，會計科目與會計賬戶、復式記賬原理、復式記賬原理的應用、會計憑證、會計賬簿、財務報表。課程思政：融入會計職業(yè)道德、學生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學之中。2經(jīng)濟學基礎了解經(jīng)濟學研究的對象，掌握市場需求、市場供給與市場價格理論，熟練掌握和應用彈性原理，理解消費者均衡的含義與條件，領會生產(chǎn)理論、成本理論，理解市場結(jié)構(gòu)與廠商均衡理論，了解生產(chǎn)要素的分配理論，理解國民收入核算的兩種基本方法，理解貨幣需求、貨幣供給與利率的決定理論，領會財政政策、貨幣政策的涵義、特征、種類及其手段主要內(nèi)容：需求與供給，消費者行為，生產(chǎn)者行為，市場結(jié)構(gòu)，要素市場，市場失靈與微觀經(jīng)濟。課程思政：在企業(yè)行為理論的教學內(nèi)容中增加與企業(yè)社會責任相關內(nèi)容的介紹，引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，超越把利潤作為唯一目標的傳統(tǒng)理念，引導學生在創(chuàng)業(yè)過程中要注重創(chuàng)造出更多的經(jīng)濟價值和社會價值。3財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德知識目標：掌握會計法規(guī)體系及會計法主要規(guī)定；掌握支付結(jié)算的主要規(guī)定；掌握稅收征收管理法的主要規(guī)定；掌握會計職業(yè)道德的內(nèi)涵。能力目標：掌握會計法規(guī)體系及會計法主要規(guī)定，明辨違反財經(jīng)法規(guī)的行為與責任后果；熟悉的支付結(jié)算方式，規(guī)范使用不同的支付結(jié)算方式；掌握會計職業(yè)道德的內(nèi)涵，明辨違反稅收征管的行為及責任后果；掌握會計職業(yè)道德的內(nèi)涵，明辯違背職業(yè)道德的財經(jīng)行為。主要內(nèi)容：經(jīng)濟糾紛的解決途徑、法律責任、會計法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收法律制度、會計職業(yè)道德、票勞動合同與社會保險法律制度。課程思政：為增強會計人員社會責任感，減少企事業(yè)主體財務人員違法或不規(guī)范行為，將中國夢放在課程引言中學習;通過視頻、案例等教學方式，不斷強化學生的會計職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)，提升思政教育的親和度和專業(yè)課程的正確價值導向。4會計信息化處理了解各種會計信息系統(tǒng)的設計原理，掌握主流財務軟件中主要功能模塊的使用方法，掌握簡單功能模塊的開發(fā)原理，掌握計算機會計信息系統(tǒng)與手工會計信息系統(tǒng)的區(qū)別，學會如何在手工會計信息系統(tǒng)的基礎上構(gòu)建一個計算機會計信息系統(tǒng)，同時掌握計算機信息系統(tǒng)中內(nèi)部控制的內(nèi)容及方法，掌握計算機會計信息系統(tǒng)運行及維護知識，掌握計算機會計信息系統(tǒng)內(nèi)部管理制度的內(nèi)容，并進一步理解原來所學習的會計理論知識。主要內(nèi)容：信息時代變遷與會計信息系統(tǒng)的產(chǎn)生與發(fā)展、會計信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析與設計、賬務處理與總賬子系統(tǒng)、銷售與收款核算與管理、采購與付款的核算與管理、存貨核算與管理、其他業(yè)務核算與管理、會計報表編制與分析、會計信息系統(tǒng)的建設、會計信息系統(tǒng)審計。課程思政：課前課中課后貫穿著尊重學生，全視角沉浸，自由探索的教學理念,滲透社會主義核心價值觀，促進學生個人品質(zhì)提升。在教學中充分考慮學生實際能力和個體差異，使學生能適應會計信息化技術的發(fā)展并使學生通過真實的企業(yè)會計業(yè)務體驗實際的工作過程。。5出納業(yè)務操作熟悉出納崗位工作制度和出納人員職業(yè)素質(zhì)；掌握阿拉伯數(shù)字的書寫要求；掌握票據(jù)金額和日期的書寫要求；掌握常見點鈔方法的操作標準和要求；掌握現(xiàn)金和銀行存款管理的相關規(guī)定；掌握現(xiàn)金和銀行存款的清查方法以及銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制方；熟悉出納工作常見原始憑證的格式，并掌握其填制、審核的方法；掌握出納記賬憑證的填制與審核方法；掌握出納日記賬和備查賬的登記方法，以及錯賬更正方法；掌握出納日常業(yè)務的操作流程和注意事項。主要內(nèi)容：出納崗位認知、出納基礎技能、現(xiàn)金出納業(yè)務、銀行存款出納業(yè)務、出納報告及工作交接。課程思政：熟悉法規(guī)、依法辦事、保守秘密等，可以讓學生以組為單位，排練情景劇的方式把思政的點放進去，檢驗學生工資申報流程，檢查學生工資表編制是否正確。情景劇里設計有其他職工來問某職工的工資條，出納應予以保密。6企業(yè)財務會計（Ⅰ）知識目標:熟悉《企業(yè)會計準則》等相關法規(guī)規(guī)定及有關金融、稅收等相關知識；理解和掌握企業(yè)日常會計實務中涉及的會計基礎理論知識；為學習后續(xù)《成本核算與管理》《納稅實務》《企業(yè)財務分析》《企業(yè)財務管理》等課程和畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下堅實的基礎；以初級會計專業(yè)技術資格證書為標志，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展做準備。能力目標:以職業(yè)崗位能力為導向，初步具有會中職業(yè)判斷能力；能熟悉企業(yè)會計核算崗位職責，熟練進行般企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務的會計處理；能運用會計基本理論知識解釋資產(chǎn)負債表和利潤表項目的信息生成過程；能運用知識分析、解決企業(yè)日常會計處理過程中的常見問題；嚴格按照《企業(yè)會計準則》等政策法規(guī)要求規(guī)范操作。主要內(nèi)容：總論、貨幣資金、應收款項、交易性金融資產(chǎn)、存貨、非流動資產(chǎn)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)。課程思政：存貨項目中關于增值稅稅率變化知識點時，結(jié)合我國稅收制度變遷和國家、百姓財富快速增加，融入減稅降費對于減輕企業(yè)稅費負擔，增強國家經(jīng)濟實力從而惠及民眾的重要意義。讓學生更直觀感受新中國成立以來和改革開放以來我國發(fā)生翻天覆地的變化，祖國繁榮昌盛，增加學生對我國制度自信和道路自信。7企業(yè)財務會計（Ⅱ）知識目標：熟悉《企業(yè)會計準則》等相關法規(guī)規(guī)定及有關金融、稅收等相關知識；理解和掌握企業(yè)日常會計實務中涉及的會計基礎理論知識；為學習后續(xù)《成本核算與管理》《納稅實務》《企業(yè)財務分析》《企業(yè)財務管理》等課程和畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下堅實的基礎；以初級會計專業(yè)技術資格證書為標志，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展做準備。能力目標:以職業(yè)崗位能力為導向，初步具有會中職業(yè)判斷能力；能熟悉企業(yè)會計核算崗位職責，熟練進行般企業(yè)日常經(jīng)濟業(yè)務的會計處理；能運用會計基本理論知識解釋資產(chǎn)負債表和利潤表項目的信息生成過程；能運用知識分析、解決企業(yè)日常會計處理過程中的常見問題；嚴格按照《企業(yè)會計準則》等政策法規(guī)要求規(guī)范操作。主要內(nèi)容：流動負債、非流動負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤、財務報告。課程思政：講解負債項目關于應交稅費知識點時，結(jié)合明星偷漏稅被巨額罰款事件，融入踐行“社會主義核心價值觀”中的法制理念。通過明星偷漏稅反面案例讓同學真切感受“偷稅抗稅違法，納稅協(xié)稅光榮”，激發(fā)同學們的家國情懷和擔當意識，做一個自覺納稅的遵紀守法好公民。8統(tǒng)計學基礎能力目標：能熟練運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)采集操作流程；掌握常用的科學統(tǒng)計的方法搜集、整理、分析國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際數(shù)據(jù)，描述現(xiàn)象數(shù)量之間的聯(lián)系和變動規(guī)律；熟練掌握應用計算機統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)傳輸及處理的方法及操作流程。知識目標：掌握統(tǒng)計學基本原理及作業(yè)過程；理解統(tǒng)計數(shù)據(jù)收集、整理、分析的實質(zhì)；掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)采集（野外采集、室內(nèi)采集）的方法及流程；了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)管理的內(nèi)容及方法。主要內(nèi)容：認識統(tǒng)計學、統(tǒng)計設計與統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、靜態(tài)指標分析、動態(tài)指標分析、相關與回歸分析。課程思政：搜集2000年-2017年的全球經(jīng)濟數(shù)據(jù)、中國經(jīng)濟數(shù)據(jù)、美國經(jīng)濟數(shù)據(jù),對這些時間序列進行指標分析，用分析結(jié)果來解讀不同的主題任務，如:十八大到十九大的變化、對中國經(jīng)濟新常態(tài)的認識、美國對中國政策的經(jīng)濟分析等等。帶著這些任務，組織學生進行課前線上學習、課堂知識講解、課后小組項目實踐。9納稅實務知識目標：理解稅收的基本概念和特征；了解稅收的職能及構(gòu)成要素；掌握納稅人權(quán)利和稅收征納主體的法律責任。能力目標：根據(jù)增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅等主要稅種的稅制構(gòu)成要素，正確地計算其稅款；能夠正確地計算并繳納一個納稅人應繳納的各種稅款；掌握稅務登記、納稅申報、賬證和發(fā)票管理及稅款繳納等知識。主要內(nèi)容：總論、增值稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、其他稅種。課程思政：教師制作一個“兩會期間的稅法”專題視頻，學生進行留言和互相評論，討論和稅法相關的問題。這樣既具有時政熱度又具有專業(yè)知識教學的形式，能夠極大程度地調(diào)動學生學習積極性，且無形中鞏固加強了學生的專業(yè)水平。10成本核算與管理掌握產(chǎn)品成本核算的基本技能;掌握工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)費用的歸集和分配；會編制材料成本類會計憑證;會登記成本類總賬與明細賬;掌握產(chǎn)品成本計算的品種法;初步了解產(chǎn)品成本計算的分步法;初步掌握產(chǎn)品成本計算的分批方法。主要內(nèi)容：成本核算的要求和程序、要素費用的核算、輔助生產(chǎn)費用的核算、制造費用的核算、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配方法、品種法、分批法、分步法、變動成本法、作業(yè)成本法、標準成本法、成本報表與成本分析。課程思政：在學習產(chǎn)品成本計算方法時，根據(jù)學習任務單，以小組為單位來完成品種法、分批法、分步法的綜合實訓時，每位成員承擔一定的任務，體現(xiàn)團結(jié)合作的思政育人目標。每個小組最終實訓成果進行上臺展示，對于錯誤成果要求學生尋找并分析原因，可能有學生會說因為粗心不小心計算錯誤，在實際工作中一個小小的錯誤可能會使整個財務部門加班加點，甚至使產(chǎn)品價格定位出錯，影響管理層做出決策，這時要告誡學生務必要有強烈的責任心和集體榮譽感，對本職工作要盡心盡職。11經(jīng)濟法基礎要求學生掌握經(jīng)濟法中基本知識、原理和基本經(jīng)濟法律制度，熟悉有關經(jīng)濟法律、法規(guī)。提高學生對經(jīng)濟法的本質(zhì)、作用和經(jīng)濟法實務的認識，用經(jīng)濟法的規(guī)律性、原理性和知識性來武裝學生，使學生經(jīng)濟法的理論水平和實務水平得到切實提高，并能夠理論聯(lián)系實際，真正做到學以致用。主要內(nèi)容：經(jīng)濟法概述、個人獨資企業(yè)與合伙企業(yè)法律制度、公司法律制度、合同法、市場管理法、工業(yè)產(chǎn)權(quán)法、會計法、金融法律制度、稅收法律制度、經(jīng)濟仲裁與訴訟。課程思政：在講授民事訴訟的理論知識時，為了讓學生了解訴訟時效、訴訟管轄知識點，使學生意識到學好民事訴訟法律知識對自己生活的重大意義，教師可以在開展民事訴訟模擬法庭時，創(chuàng)新模擬方式。在模擬的過程中，當涉及理論知識的關鍵節(jié)點時，有一位或兩位已經(jīng)準備充分的學生增加旁白，解釋民事訴訟法律知識，并且講述模擬行為對被告和原告所產(chǎn)生的重大影響，以及加強法律知識，遵守法律的重要意義。這種在模擬法庭中增加旁白的方式不僅提升了學習的趣味性，而且傳遞了更豐富的思政知識點，激發(fā)了學生更深刻的思考。12金融基礎使學生對金融學的基本理論體系有較全面的理解，對貨幣、信用、金融體系、金融市場、貨幣供求與貨幣均衡、貨幣政策、金融宏觀調(diào)控等金融范疇有較系統(tǒng)的認識。引入案例教學，培養(yǎng)學生的金融意識，使他們能夠運用所學金融專業(yè)知識、專業(yè)方法對經(jīng)濟金融問題進行分析。主要內(nèi)容：金融概述、貨幣與貨幣制度、信用、利息與利率、金融市場、金融中介、貨幣供求與貨幣均衡、貨幣政策、金融創(chuàng)新與監(jiān)管。課程思政：以《又見平遙》劇情為切入點，深入講解晉商精神一誠信。借用案例分析法:通過列舉典型失信的案例、結(jié)合《又見平遙》這部講述山西平遙人誠信精神的藝術作品，強調(diào)信用的寶貴。當前人們難免受利益驅(qū)動不惜損失自己重要的信用明信片，導致求學時助學貸款、生活中房貸申請、工作中金融活動受到嚴重影響。通過失信案例提高學生對誠信的重視度，珍惜個人信用、傳承晉商誠信精神。13企業(yè)財務管理了解財務管理內(nèi)容、環(huán)境和目標，理解財務管理的兩個價值觀念；掌握籌資、投資、資金營運和收益分配的決策與管理方法；熟悉財務預算方法和財務分析方法等方面知識；能運用所學的財務管理知識對企業(yè)籌資、投資活動進行預測、決策分析能力。主要內(nèi)容：貨幣時間價值、籌資管理、投資管理、營運資金管理、收益分配管理、全面預算管理。課程思政：資金時間價值是財務管理課程的基礎章節(jié)，一次性款項的復利計息法與現(xiàn)實聯(lián)系緊密,掌握了相關概念和計算原理之后，用“校園貸”的實際案例向同學們揭示校園貸的本質(zhì)及其危害，即線下非法操作平臺屬于非正規(guī)渠道,高風險，無保障;圈套多、陷阱多,學生缺乏社會經(jīng)驗,容易上當受騙;如果償還不了貸款，致使學生陷人無底洞,牽連家庭。教育學生一定要培養(yǎng)理性消費觀念,增強金融素養(yǎng)和信用意識，這樣就不會掉人校園貸的陷阱，影響學業(yè),更不會讓父母和老師操心了。14管理會計基礎了解現(xiàn)代管理會計學在會計學科體系中的地位和作用，掌握管理會計的基本內(nèi)容和基本理論，學會如何在社會主義市場經(jīng)濟條件下和現(xiàn)代企業(yè)制度環(huán)境中，進一步加工和運用企業(yè)內(nèi)部財務信息，預測經(jīng)濟前景、參與經(jīng)營決策、規(guī)劃經(jīng)營、控制經(jīng)營過程和考評責任業(yè)績的基本程序、操作技能和基本方法。主要內(nèi)容：管理會計概述、成本性態(tài)分析、變動成本法、本量利分析、預測分析、短期經(jīng)營決策、全面預算、標準成本控制、責任會計。課程思政：在資本投資評價以及本量利分析的授課環(huán)節(jié)中，可以很好地將思政教育融合進來。上市公司為了使自己的財務狀況更加吸引投資者的注意，財務報告中往往會“避重就輕”“揚長避短”。對此，《管理會計基礎》的專業(yè)知識可以起到顯著的“識別”作用，比如運用折現(xiàn)現(xiàn)金流量模型、安全邊際等專業(yè)知識。又或是通過多元式互動教學方法，可以在課堂上鼓勵學生組成學習小組，合作調(diào)查案例公司的行業(yè)背景、思政背景、財務現(xiàn)狀等。分析財務數(shù)據(jù)后進行小組匯報，學生提問教師總結(jié)。學生與學生互動，學生與教師互動，在互動中告知學生要秉承謹慎的態(tài)度，如實反映會計信息，不可以高估資產(chǎn)與收入、低估負債與費用。如果會計反映的是虛假的交易或者事項，屬于違法行為。通過不同的教學方法，寓教于樂，培養(yǎng)學生的會計職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴謹務實的工作作風，明是非的職業(yè)道德操守。15企業(yè)財務分析了解財務分析的主體及具體分析目標，掌握財務分析的基本程序與方法；掌握閱讀企業(yè)財務報告的方法，熟練掌握會計報表結(jié)構(gòu)分析和趨勢分析方法；學會利用報表附注信息理解財務報告數(shù)據(jù)的經(jīng)濟含義；熟悉資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、股東權(quán)益變動表提供的信息內(nèi)容，并理解四張財務報表之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠透過報表財務數(shù)據(jù)理解企業(yè)的經(jīng)濟活動；了解企業(yè)償債能力分析常用的財務指標，掌握各種指標的計算方法、內(nèi)涵、作用、影響因素、評價方法以及如何利用多個償債能力指標綜合分析評價企業(yè)的償債能力。主要內(nèi)容：財務報表分析概論、資產(chǎn)負債表的認知、利潤表的認知、現(xiàn)金流量表的認知、償債能力分析、能力分析、獲利能力分析、發(fā)展能力分析、非會計報表信息的利用分析、財務綜合分析與評價。課程思政：“藍田股份會計造假案例”中，通過虛增銷售收人兼顧銷售收人現(xiàn)進行現(xiàn)金流量表造假。通過案例教學、分組討論讓學生掌握現(xiàn)金流量表分析的風險點，識別現(xiàn)金流量表財務造假手段，形成正確的是非觀念與職業(yè)道德觀念。16企業(yè)內(nèi)部控制知識目標：熟悉內(nèi)部控制規(guī)范，具有辨識業(yè)務風險的能力；熟悉內(nèi)部控制控制的主要措施，并能合理運用的能力；能夠運用所學知識并結(jié)合企業(yè)自身情況，完善制度、業(yè)務流程，堵塞漏洞的能力；能夠運用所學知識，合理保證企業(yè)資產(chǎn)安全的能力。能力目標：具有對企業(yè)各項會計工作實施管理能力；具有自主學習，能自主學習會計新知識、新技術，能通過各種媒體資源查找所需信息；具有理解、總結(jié)歸納能力，能溫故而知新、觸類旁通，為處理不斷出現(xiàn)的新問題打下基礎；具有綜合運用所學知識、方法進行管理能力；具有組織實施企業(yè)會計制度、內(nèi)部控制制度能力。主要內(nèi)容：內(nèi)部控制與制度設計基礎、貨幣資金內(nèi)部控制與制度設計、實物資產(chǎn)內(nèi)部控制與制度設計、采購業(yè)務內(nèi)部控制與制度設計、銷售業(yè)務內(nèi)部控制與制度設計、籌資活動內(nèi)部控制與制度設計、對外投資內(nèi)部控制與制度設計、成本費用內(nèi)部控制與制度設計、工程項目內(nèi)部控制與制度設計、擔保業(yè)務內(nèi)部控制與制度設計。課程思政：運用理論概述－視頻演示－學生思考討論的教學手段，讓學生對真實案例進行深入思考，強化了學生對內(nèi)部監(jiān)督內(nèi)涵的理解和認識，也豎立了一種“規(guī)范”意識，將規(guī)則、約束、自我控制的意識深入會計職業(yè)道德要求中來。（三）實踐能力培養(yǎng)課程設置與要求序號課程名稱主要內(nèi)容實踐成果1會計單項實訓掌握會計書寫、憑證的填制與審核、建賬、記賬、更正錯賬、憑證裝訂、科目匯總表、銀行存款余額調(diào)節(jié)表和會計報表的編制等基本技能和方法，為后續(xù)課程的學習和畢業(yè)后上崗工作奠定良好的基礎記賬憑證日記賬賬簿明細賬賬簿總賬賬簿科目匯總表財務報表2企業(yè)崗位實習掌握實習崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務操作流程，熟練運用崗位職業(yè)技能，提升社會實踐能力與崗位的適應能力。企業(yè)崗位實習報告企業(yè)崗位實習考核表3ERP財務實訓系統(tǒng)管理與企業(yè)應用平臺、總賬管理、供應鏈管理、采購管理、銷售管理、庫存管理熟練掌握ERP總賬系統(tǒng)與供應鏈系統(tǒng)各模塊之間的工作邏輯4會計綜合實訓以某制造企業(yè)真實業(yè)務資料為主線，以一個完整會計期的真實原始憑單為樣本，分小組對企業(yè)財務各崗位工作進行全真模擬實訓，完成財務會計、成本會計等會計業(yè)務的綜合實訓記賬憑證日記賬賬簿明細賬賬簿總賬賬簿科目匯總表財務報表5畢業(yè)頂崗實習掌握畢業(yè)實習崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務操作流程，熟練運用崗位職業(yè)技能，提升社會實踐能力與崗位的適應能力。要求能達到畢業(yè)實習的績效考核標準。畢業(yè)實習考核登記表畢業(yè)頂崗實習報告6畢業(yè)設計（論文）掌握調(diào)查報告類論文的寫作方法，會設計調(diào)查問卷，會通過文獻查閱、數(shù)據(jù)分析、實地調(diào)研等方法獲取資料，完成畢業(yè)設計開題報告、正文。要求通過畢業(yè)設計答辯并通過畢業(yè)設計的績效考核標準。畢業(yè)設計全套資料（四）選修課程（1）公共選修課學校結(jié)合實際開設人文藝術類、哲學政治類、自然科學類、經(jīng)濟法律類、科學技術類、新時代中國特色社會主義思想等通識選修課程。（2）自主選修課開設志愿者服務、團隊協(xié)作、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、企業(yè)管理文化調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)實踐等自主選修實踐課。（五）課程結(jié)構(gòu)及學時學分比例（1）普通班課程結(jié)構(gòu)及學時學分比例表（2）工學班課程結(jié)構(gòu)及學時學分比例表八、教學進程總體安排九、實施保障主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例25:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例60%，專任教師隊伍共8人。3位教師具有講師職稱，占37.5%；3位教師具有研究生學歷，占37.5%；年齡均低于40歲,70%老師有企業(yè)經(jīng)歷，均擁有相應的會計職稱等級證書，由此形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師均具有高校教師資格;均擁有相應的會計職稱等級證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;具有會計相關專業(yè)本科及以上學歷;具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力,能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人具有講師職稱、研究生學歷，能夠較好地把握專業(yè)發(fā)展,能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè),了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際,教學設計。4.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教學設施1.專業(yè)教室專業(yè)教室配備黑（白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網(wǎng)接人或WiFi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡安全防護措施;安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓室（1)會計基本技能實訓室會計基本技能實訓室應配備實訓工作臺、計算機（安裝教學管理系統(tǒng))、投影設備和音響設備、點鈔和捆鈔機、憑證裝訂機;練功券、捆鈔紙、書寫紙、文件柜以及相關實訓用資料和工具，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境；支持分班進行點鈔捆鈔、憑證整理與裝訂、會計書寫、辦公軟件應用等會計基本技能實訓。（2)會計崗位實訓室會計崗位實訓室應營造仿真企業(yè)財務室工作環(huán)境,配備隔斷式工位臺、計算機（安裝教學管理系統(tǒng)以及相關實訓系統(tǒng))、憑證裝訂機、打印機、投影設備和音響設備，文件柜以及相關實訓用資料和工具，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境；支持會計崗位手工實訓和信息化實訓。（3)會計綜合實訓室會計綜合實訓室應配置實訓工作臺,計算機（安裝教學管理系統(tǒng)以及會計綜合實訓軟件)、投影設備和音響設備,文件柜以及相關實訓用資料和工具,互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境;支持財務會計基礎、管理會計基礎、出納業(yè)務操作、企業(yè)財務會計、納稅實務、企業(yè)成本核算與管理、會計信息系統(tǒng)應用、企業(yè)財務管理、企業(yè)財務分析、企業(yè)內(nèi)部控制、會計制度設計等專業(yè)課程實訓。（4）中聯(lián)財稅軟件通過“理實一體應用”，將智能財稅專項基礎訓練與真實崗位工作內(nèi)容、真實崗位工作場景、真實企業(yè)工作要求和真實工作崗位實踐相對接；將企業(yè)的真實工作任務進行教學上的轉(zhuǎn)化，并進行科學化、合理化的教學設計，支撐財經(jīng)專業(yè)學生的專項技能訓練。通過智能化、共享化、規(guī)?；挠柧?，讓學生掌握新技術、新模式、新業(yè)態(tài)背景下智能財稅專項業(yè)務工作。平臺主要包含：票據(jù)處理、財務會計、稅費計算與申報、財務軟件應用、企業(yè)電子政務和企業(yè)設立等實訓項目。3.校外實訓基地具有穩(wěn)定的校外實訓基地；能夠開展會計專業(yè)等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全。4.支持信息化教學方面具有可利用的數(shù)字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學資源、教學平臺，創(chuàng)新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習，提升教學效果。（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施所需的教材、圖書文獻及數(shù)字教學資源等。1.教材選用按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材,禁止不合格的教材進人課堂。學校建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻配備圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關財會專業(yè)理論、技術、方法、思維以及實務操作類圖書等。3.數(shù)字教學資源配置建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件、數(shù)字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學要求。（四）教學方法1.全仿真教學第2學期、第5學期會分別模擬兩家企業(yè)的會計核算流程，一家小型制造業(yè)企業(yè)，一家中型企業(yè)，分別將這兩家企業(yè)某一期間的全部經(jīng)濟業(yè)務移植于課堂，學生在模擬的環(huán)境下接受嚴格的訓練，熟悉日常會計業(yè)務處理流程，掌握分析原始憑證、選擇記賬憑證以及正確編制會計分錄、完成復式記賬與過賬的操作技巧，熟悉定期進行的試算平衡與期末結(jié)賬等方法，完成期末主要財務報表的編制等任務，從而提高會計專業(yè)學生的記賬、算賬、報賬和用賬的實際操作能力。2.理實一體應用將智能財稅專項基礎訓練與真實崗位工作內(nèi)容、真實崗位工作場景、真實企業(yè)工作要求和真實工作崗位實踐相對接，以中聯(lián)實踐教學課程單項訓練平臺為基礎，搭載了智能財稅業(yè)務系統(tǒng)、仿真電子政務系統(tǒng)，用以輔助完成智能財稅專項訓練，在實訓過程中，可根據(jù)專項訓練的內(nèi)容，在業(yè)務系統(tǒng)上進行業(yè)務操作，還原真實工作場景。搭載了企業(yè)真實“票天下”票據(jù)管理系統(tǒng)、“財天下”財務管理系統(tǒng)、“金稅師”納稅服務系統(tǒng)的部分系統(tǒng)功能，滿足學生實訓項目的練習。①“票天下”票據(jù)管理系統(tǒng)部分功能能將稅控設備集中托管到云服務器上，實現(xiàn)云開票的功能，開票人員通過票天下實現(xiàn)云端遠程開票，并自動記賬到財天下系統(tǒng)。同時支持增值稅電子發(fā)票、普通發(fā)票、專用發(fā)票統(tǒng)一開具功能。②“財天下”財務管理系統(tǒng)部分功能提供從發(fā)票信息采集到財務核算記賬再到結(jié)賬出具財務報表的全部財務處理過程。系統(tǒng)獨創(chuàng)票據(jù)池理念，實現(xiàn)票據(jù)池自動歸集，既可以接收票天下傳入的發(fā)票數(shù)據(jù)自動記賬，也可以通過OCR等方式將圖像形式的票據(jù)識別為數(shù)字信息，并按不同公司自動歸集分類、智能記賬生成憑證。③“金稅師”納稅服務系統(tǒng)部分功能可以從財天下自動獲取財務數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換生成相關稅表，也可從外部獲得財報數(shù)據(jù)并自動匹配生成相關稅表。學習評價1.學習過程中的評價在學習過程中，教師應當注重學生學習的過程性評價，并在最終考核時將這些過程性評價歸結(jié)于平時成績當中，最終計入學生的最終成績。學習過程中的評價主要包括：學生們的平時作業(yè)的完成情況，不僅僅包括學生們線下課堂布置的作業(yè)，也包括學生們網(wǎng)絡平臺中的作業(yè)完成情況。同時，過程性評價也包括學生們的課堂參與度，比如，學生們是否積極參與教師在課堂上布置的小組討論，是否積極發(fā)表自己的意見與看法，以及教師布置的小組任務的完成情況、完成度等。至于小組任務完成情況的評價，除了教師從專業(yè)角度來評價小組作業(yè)的完成情況以外