職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，專業(yè)代碼510201二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限基本學(xué)制三年，實(shí)行彈性學(xué)制3-6年。四、職業(yè)面向?qū)I(yè)所屬大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類型（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例515102互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)（64）；軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）信息和通信工程技術(shù)人員（2-02-10）；信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員（4-04-02）；信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員（4-04-04）網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成全國計算機(jī)等級證書；1+X大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)（Java初級）；1+X網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維（初級）；1+XWeb前端開發(fā)（初級）注：所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄（2021版）；對應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）；根據(jù)實(shí)際情況舉例職業(yè)資格證書或技能等級證書。。五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力。掌握計算機(jī)硬件、計算機(jī)軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識和基本技術(shù)，具備軟件開發(fā)能力、網(wǎng)絡(luò)組建、配置和管理能力，網(wǎng)頁美工與設(shè)計能力，同時具有一定的外語應(yīng)用能力和協(xié)作溝通能力，能夠在企事業(yè)單位從事軟件設(shè)計開發(fā)、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)組建、管理與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格1、素質(zhì)要求（1）具有良好的政治思想素質(zhì)，正確的世界觀、人生觀，初步形成社會主義核心價值觀。（2）具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心，社會責(zé)任感，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，緊跟時代不斷吸取新技術(shù)新知識。（4）具有良好的人文素質(zhì)，較強(qiáng)的人際交往能力和高尚的修養(yǎng)和情操。（5）具有良好的身心素質(zhì)。2、知識要求（1）了解必備計算機(jī)軟硬件基本理論、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。（2）掌握高級程序設(shè)計語言的基礎(chǔ)知識，程序設(shè)計的原則及方法。（3）掌握一般網(wǎng)站的基本概念、創(chuàng)建網(wǎng)站的基本方法和維護(hù)使用方法，熟悉各種常用網(wǎng)頁制作工具的使用技巧。（4）了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝、配置和維護(hù)。（5）掌握計算機(jī)硬件、軟件與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的基本技術(shù)與方法。（6）熟悉嵌入式系統(tǒng)基本理論，掌握J(rèn)ava等編程語言的設(shè)計方法和技巧。3、能力要求（1）具有一定的協(xié)調(diào)工作能力、組織管理能力。（2）具有較強(qiáng)的獲取信息、發(fā)布信息和信息資源建設(shè)能力。（3）使用應(yīng)用軟件的能力，程序開發(fā)設(shè)計的能力，開展網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的能力。（4）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、施工的能力。（5）自我學(xué)習(xí)、知識技能的更新、適應(yīng)崗位變化的能力。（6）通過行業(yè)內(nèi)相關(guān)證書。七、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公基礎(chǔ)課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)法律觀念和法律意識教育，提高法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信等道德品質(zhì)。主要包括社會主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實(shí)際問題。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論強(qiáng)化學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程深刻認(rèn)識；對黨在新時代基本理論、基本路線、基本方略理解的更加透徹；提高大學(xué)生認(rèn)識、分析和解決問題能力著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念3形勢與政策引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和知識，學(xué)會正確的形勢與政策分析方法，特別對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題的思考、分析和判斷能力著重進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；黨和國家重大方針政策、活動和改革措施教育；當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系狀況、發(fā)展趨勢和我國對外政策原則立場教育4軍事理論與軍事技能了解軍事基礎(chǔ)知識，掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)軍事理論主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內(nèi)容。軍事技能主要包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等方面的相應(yīng)訓(xùn)練。5大學(xué)生心理健康培養(yǎng)學(xué)生了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，切實(shí)提高心理素質(zhì)包括心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力，如生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、壓力管理、生命教育能力等，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力6體育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉目的意義，了解基本的體育理論知識，掌握必要的運(yùn)動技術(shù)和技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣籃球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各項(xiàng)運(yùn)動（任選一項(xiàng)）概述、競賽規(guī)則、各種球類的技戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操運(yùn)動概述、基本功和規(guī)定套路等7大學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文資料獲取前沿信息的能力、涉外口頭交際和書面表達(dá)能力、跨文化交流能力、學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展和英語終身學(xué)習(xí)能力包括學(xué)習(xí)、生活、工作等多個方面的主題單元，通過視聽說、精讀、翻譯寫作等模塊，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面英語能力8計算機(jī)基礎(chǔ)使學(xué)生理解計算機(jī)系統(tǒng)與計算環(huán)境基本原理，理解信息獲取、數(shù)據(jù)管理與處理分析、信息表達(dá)與發(fā)布等知識和理論。具備使用應(yīng)用工具軟件獲取信息、處理數(shù)據(jù)、解決問題的能力，形成分析和解決問題的計算思維與素養(yǎng)包括計算機(jī)與信息社會、計算機(jī)系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、辦公軟件、大數(shù)據(jù)云計算、人工智能等計算機(jī)新技術(shù)。本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時兼顧計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，采用理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式9大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃使大學(xué)生意識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。使學(xué)生了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對應(yīng)的生活模式。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論、影響職業(yè)規(guī)劃的因素、認(rèn)識自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂講授、課堂活動與小組討論、案例分析等綜合教學(xué)方法。10就業(yè)指導(dǎo)了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。掌握信息搜索與管理技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、人際交往技能等。樹立積極正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。搜集就業(yè)信息、簡歷撰寫與面試技巧、心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)教育本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像、經(jīng)驗(yàn)分享、職場人物訪談等多種教學(xué)方式11高等數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力；提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)函數(shù)極限與連續(xù)；一元函數(shù)微分學(xué)；一元函數(shù)積分學(xué)；常微分方程；一些數(shù)學(xué)問題、典故、觀點(diǎn)中的數(shù)學(xué)文化12中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學(xué)習(xí)意識和能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)特點(diǎn)、各文化領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)（二）專業(yè)課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1計算機(jī)平面設(shè)計知識：掌握圖片色彩和色調(diào)調(diào)整，選區(qū)制作，繪畫與修飾，繪圖與編輯，文本處理，圖層，通道，濾鏡運(yùn)用，動作應(yīng)用，網(wǎng)頁圖像與動畫制作，圖像輸入與輸出等。技能：能夠利用Photoshop進(jìn)行數(shù)碼照片處理、廣告包裝設(shè)計與制作、網(wǎng)頁布局設(shè)計制作、界面設(shè)計制作、企業(yè)VI設(shè)計制作等。素質(zhì)：具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容：圖形圖像與Photoshop基礎(chǔ)知識；圖層與鋼筆；選區(qū)與蒙版；漸變與畫筆；調(diào)色與修圖；通道與文本；形狀與自由變換工具；圖層混合模式與圖層樣式；濾鏡；綜合設(shè)計。課程思政：將中國傳統(tǒng)文化元素融入課程，對學(xué)生進(jìn)行“文化自信”的正確引導(dǎo)與教育。2C語言程序設(shè)計知識：使學(xué)生掌握基于過程的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本知識、語法規(guī)則和基本方法，理解C語言函數(shù)思想，理解數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體與鏈表等復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用，能閱讀理解、編寫經(jīng)典的C語言程序。

技能：能利用編譯工具對程序進(jìn)行調(diào)試、糾錯與完善，使學(xué)生理解模塊化編程思想，具備比較熟練的模塊化編程能力。素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，自我學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生融會貫通，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。主要內(nèi)容：

C語言編譯工具的安裝與使用；用C語言描述和操作數(shù)據(jù)；順序、選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計程序；函數(shù)的聲明和調(diào)用，基于函數(shù)的C語言程序設(shè)計；一維數(shù)組元素的定義和訪問；二維數(shù)組、結(jié)構(gòu)體以及鏈表等復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義和訪問。課程思政：“學(xué)會做事、做人、學(xué)習(xí)和與人相處”的教育貫穿于課程教學(xué)過程，承擔(dān)起全員育人的責(zé)任。3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類及其作用；了解因特網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展；了解因特網(wǎng)在我國的發(fā)展情況；掌握因特網(wǎng)的主要功能；了解因特網(wǎng)的工作方式；了解接入因特網(wǎng)的方式。技能：了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基本術(shù)語、概念。掌握網(wǎng)絡(luò)的工作原理，體系結(jié)構(gòu)、分層協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)互連。了解網(wǎng)絡(luò)安全知識。能通過常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行簡單的組網(wǎng)。能對常見網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行排錯。素質(zhì)：培訓(xùn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神主要內(nèi)容：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基本術(shù)語、概念。網(wǎng)絡(luò)的工作原理，體系結(jié)構(gòu)、分層協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)互連。網(wǎng)絡(luò)安全知識。通過常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行簡單的組網(wǎng)。能對常見網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行排錯。課程思政：通過案例中的優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，爭做典型；鼓勵學(xué)生樹立敬業(yè)的核心價值觀；融入學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。4Java程序設(shè)計（基礎(chǔ)）知識：Java語言基礎(chǔ)；面向?qū)ο笏枷刖幊?；類的封裝、繼承和多態(tài)；抽象類和接口；異常處理、文件的輸入輸出操作等編程技術(shù)。技能：使學(xué)生掌握J(rèn)ava基本概念、掌握簡單的Java面向?qū)ο蟪绦蛩枷?，會利用繼承和多態(tài)的思想解決現(xiàn)實(shí)問題，掌握異常處理和簡單的文件操作等編程技術(shù)，從而提高學(xué)生程序設(shè)計的能力和水平。素質(zhì)：培養(yǎng)出較好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的工作態(tài)度和作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)。主要內(nèi)容：Java語言基礎(chǔ)；類的封裝、繼承和多態(tài)；抽象類和接口；異常處理；輸入/輸出流和文件操作。課程思政：鼓勵學(xué)生多實(shí)踐，實(shí)踐出真知;鼓勵學(xué)生不要畏懼困難，知難而上，同時培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)精神。5Java程序設(shè)計（高級）知識：圖形用戶界面；多線程；輸入/輸出流和文件操作；數(shù)據(jù)庫應(yīng)用。技能：使學(xué)生掌握圖形及文件操作、多線程等編程技術(shù)，簡單的Java數(shù)據(jù)庫開發(fā)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和水平。素質(zhì)：具有良好的思考和分析問題的能力、較好的信息檢索能力、良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。主要內(nèi)容：文件讀寫操作、多線程、簡單的桌面應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫編程。課程思政：通過給學(xué)生講IT行業(yè)發(fā)展的小故事，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感等育人元素；培養(yǎng)學(xué)生的軟件工匠精神，在潛移默化中培育社會主義核心價值觀，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)，樹立社會主義職業(yè)精神。6網(wǎng)頁設(shè)計與制作知識：了解網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站開發(fā)的過程、Web標(biāo)準(zhǔn)、模板；熟悉網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁布局、表單、網(wǎng)站測試優(yōu)化與管理維護(hù)；掌握常見布局的網(wǎng)頁的制作方法、常見網(wǎng)頁元素及其HTML代碼、CSS規(guī)則的常用屬性、頁面內(nèi)容編排方法。技能：能規(guī)劃中小型網(wǎng)站并設(shè)計主要頁面；能熟練使用Dreamweaver制作“布局標(biāo)簽+CSS”布局；能熟練編排頁面內(nèi)容；能使用HTML和CSS制作處理網(wǎng)頁；能處理網(wǎng)頁制作中的常見問題；能跟蹤網(wǎng)頁制作領(lǐng)域新技術(shù)的發(fā)展。素質(zhì)：具有效率觀念；具有良好的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：根據(jù)中小型網(wǎng)站開發(fā)需求，對網(wǎng)站進(jìn)行整體規(guī)劃，并運(yùn)用工具軟件設(shè)計主要頁面效果圖；對頁面設(shè)計效果圖進(jìn)行布局、背景、內(nèi)容排版、尺寸分析，使用主流布局方法進(jìn)行頁面布局，插入網(wǎng)頁元素并對內(nèi)容進(jìn)行編排，制作出符合Web標(biāo)準(zhǔn)的頁面。課程思政：將工匠精神融入課堂，教育學(xué)生做事情要精益求精，要有創(chuàng)新意識。7交換與無線技術(shù)知識：掌握網(wǎng)絡(luò)中各互連設(shè)備的工作原理；掌握VLAN的設(shè)計及配置方法；掌握VLAN內(nèi)及VLAN間通信的實(shí)現(xiàn)方法；掌握交換網(wǎng)絡(luò)中利用生成樹協(xié)議配置冗余鏈路方法；掌握交換網(wǎng)絡(luò)中聚合鏈路的配置方法；了解園區(qū)網(wǎng)安全隱患及相應(yīng)解決方案；掌握在交換網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)端口安全的方法。技能：通過學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對常見的交換機(jī)有大致的了解和認(rèn)識，可以熟練的組建局域網(wǎng)，并可以對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單的優(yōu)化。素質(zhì)：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生討論交流、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、解決問題的綜合能力和綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容：本課程以主流交換機(jī)為例，詳細(xì)地介紹了交換機(jī)的配置基礎(chǔ)、VLAN與VTP配置、生成樹協(xié)議與端口安全、無線網(wǎng)絡(luò)配置、千兆校園網(wǎng)規(guī)劃與配置實(shí)例等實(shí)用內(nèi)容。課程思政：通過案例中的優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，爭做典型；鼓勵學(xué)生樹立敬業(yè)的核心價值觀；融入學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。8數(shù)據(jù)庫技術(shù)知識：了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的發(fā)展情況；理解數(shù)據(jù)庫技術(shù)基本概念；掌握關(guān)系的基本運(yùn)算；掌握SQL數(shù)據(jù)查詢語言的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱及數(shù)據(jù)控制的語句格式及功能；理解關(guān)系規(guī)范化中的函數(shù)依賴及范式；理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計中的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計與邏輯設(shè)計的方法了解和比較各類數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域。技能：能利用相關(guān)知識進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)庫設(shè)計；能利用SQLServer數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理與維護(hù)工作；培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計等數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力。素質(zhì)：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生討論交流、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、解決問題的綜合能力和綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、關(guān)系數(shù)據(jù)模型、結(jié)構(gòu)化查詢語言（SQL）、關(guān)系規(guī)范化理論及數(shù)據(jù)庫設(shè)計等基本知識和基本方法；SQLserver關(guān)系數(shù)據(jù)庫的建立、更新、查詢、維護(hù)及應(yīng)用等數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)的基本技能和基本方法；SQL語言的應(yīng)用。課程思政：通過案例中的優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，爭做典型；鼓勵學(xué)生樹立敬業(yè)的核心價值觀；融入學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中9數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法知識：理解這門學(xué)科的基本概念、主要結(jié)構(gòu)類型和算法，尤其是典型的算法及其評價指標(biāo)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的三要素、存儲結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)和算法的評價策略。技能：學(xué)會分析研究計算機(jī)加工的數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)特性，以便為實(shí)際應(yīng)用問題所涉及到的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及其算法。素質(zhì)：具有獨(dú)立思考、邏輯思維能力。主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)和算法的基礎(chǔ)知識；線性表的基本概念；棧和隊(duì)列的應(yīng)用；數(shù)組、串、廣義表的基本操作；樹的相關(guān)概念及應(yīng)用；圖的應(yīng)用；查找表的基本概念；排序的實(shí)現(xiàn)方法；綜合實(shí)驗(yàn)。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識等社會主義核心價值觀。10Linux操作系統(tǒng)知識：掌握安裝、卸載Linux操作系統(tǒng)并能熟練使用GNOME桌面環(huán)境和字符界面環(huán)境；掌握Linux文件系統(tǒng)的基本概念和基本組成；掌握基于Linux系統(tǒng)的各種中小企業(yè)常見服務(wù)器；技能：具備安裝、啟動及使用Linux系統(tǒng)平臺的職業(yè)能力；具備管理與維護(hù)文件系統(tǒng)及外圍設(shè)備的職業(yè)能力；具備管理與維護(hù)常見服務(wù)器的職業(yè)能力；具備shell編程的職業(yè)能力；素質(zhì)：工作中的與他人的合作能力、交流與協(xié)商能力；利用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等獲取信息的能力；主要內(nèi)容：掌握LINUX的安裝與啟動、LINUX遠(yuǎn)程登錄、LINUX的磁盤文件管理，學(xué)會正則表達(dá)式、shell編程、用戶和組的管理，理解服務(wù)和進(jìn)程管理，了解軟件包管理，掌握網(wǎng)絡(luò)連接配置，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的基本操作能力；課程思政：在教學(xué)之中，融入工匠精神以及勞動精神。11路由器實(shí)用技術(shù)知識：掌握路由器的5種工作模式及常用命令。重點(diǎn)掌握路由器的命名、配置口令及加密、配置相關(guān)地接口、配置保存與加載；掌握靜態(tài)路由、默認(rèn)路由等基本配置的方法；理解RIP/OSPF路由協(xié)議的算法特點(diǎn)、參數(shù)及應(yīng)用要求；掌握訪問控制列表的語法、命令參數(shù)、通配符、關(guān)鍵字等。會簡單應(yīng)用。技能：通過學(xué)習(xí)，使得學(xué)生對常見的路由器有大致的了解和認(rèn)識，可以熟練的組建局域網(wǎng)并且可以把局域網(wǎng)連接到Internet。此外可以對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單的優(yōu)化。素質(zhì)：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生討論交流、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、解決問題的綜合能力和綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容：路由器的5種工作模式及常用命令。掌握路由器的命名、配置口令及加密、配置相關(guān)地接口、配置保存與加載；靜態(tài)路由、默認(rèn)路由等基本配置的方法；RIP/OSPF路由協(xié)議的算法特點(diǎn)、參數(shù)及應(yīng)用要求；訪問控制列表的語法、命令參數(shù)、通配符、關(guān)鍵字等并會簡單應(yīng)用。課程思政：通過案例中的優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，爭做典型；鼓勵學(xué)生樹立敬業(yè)的核心價值觀；融入學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。12網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及管理知識：掌握操作系統(tǒng)環(huán)境搭建、安裝，F(xiàn)TP服務(wù)器、DNS服務(wù)器、Web服務(wù)器、SMTP服務(wù)器的搭建的步驟及注意事項(xiàng)。

技能：能夠應(yīng)用服務(wù)器相關(guān)基礎(chǔ)知識，在特定的操作系統(tǒng)中安裝和部署各類服務(wù)器，并實(shí)現(xiàn)各類服務(wù)器測試。

素質(zhì)：具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一

兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

主要內(nèi)容：安裝虛擬機(jī)，安裝操作系統(tǒng)，測試虛擬機(jī)和主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接、在操作系統(tǒng)上安裝并測試FTP服務(wù)器、DNS服務(wù)器、Web服務(wù)器、SMTP服務(wù)器等教學(xué)內(nèi)容。

課程思政：學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。主要內(nèi)容：安裝虛擬機(jī)，安裝操作系統(tǒng)，測試虛擬機(jī)和主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接、在操作系統(tǒng)上安裝并測試FTP服務(wù)器、DNS服務(wù)器、Web服務(wù)器、SMTP服務(wù)器等教學(xué)內(nèi)容。

課程思政：學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。13JavaWeb應(yīng)用開發(fā)知識：握HTML5的元素與屬性；掌握CSS3層疊樣式表的使用；掌握媒體查詢技術(shù)；掌握jQueryMobile框架的使用；掌握Boostrap框架的使用。技能：能使用jQueryMobile框架或Boostrap框架開發(fā)移動端網(wǎng)頁。素質(zhì)：具有效率觀念；具有良好的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：HTML5新增元素及屬性的使用；CSS3新增樣式；媒體查詢技術(shù)；Canvas繪圖技術(shù)；jQueryMobile框架的使用；Boostrap框架的使用。課程思政：將工匠精神融入課堂，教育學(xué)生做事情要精益求精，引用歷史上真實(shí)的案例教育學(xué)生細(xì)節(jié)決定成敗。14Android手機(jī)程序應(yīng)用技術(shù)知識：掌握流行的AndroidAPP開發(fā)工具，掌握Android的四大組件。技能：掌握AndroidAPP的基本設(shè)計方法和設(shè)計過程。素質(zhì)：通過案例分析和動手實(shí)踐不斷提高學(xué)生軟件設(shè)計能力。主要內(nèi)容：以AndroidStudio為開發(fā)工具，以相關(guān)案例作為輔助，依次講解Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider四大組件的知識細(xì)節(jié)。課程思政：課程教學(xué)引入程序員思維，以客戶需求為向?qū)?，提高學(xué)生以人文本的服務(wù)意識；實(shí)踐過程鼓勵創(chuàng)新，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和工匠精神。15網(wǎng)絡(luò)管理員認(rèn)證知識：了解大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、管理方法;具備中小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計的基本能力;掌握中小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組建、設(shè)備配置調(diào)試的基本技術(shù);掌握企事業(yè)單位中小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)現(xiàn)場維護(hù)與管理基本技術(shù);了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。技能：熟悉認(rèn)證內(nèi)容所要求掌握的理論知識和操作技能；著重培養(yǎng)學(xué)員的動手操作的實(shí)踐能力。素質(zhì)：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生討論交流、團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、解決問題的綜合能力和綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容：能根據(jù)應(yīng)用部門的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的軟硬件安裝調(diào)試工作，能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理，能高效、可靠、安全地管理網(wǎng)絡(luò)資源，作為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員對系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)行技術(shù)支持和指導(dǎo)，具有工程師的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平，能指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)管理員從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建和管理工作。課程思政：通過案例中的優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)，爭做典型；鼓勵學(xué)生樹立敬業(yè)的核心價值觀；融入學(xué)生綜合素養(yǎng)等內(nèi)容于課程教學(xué)之中。16Java工程師認(rèn)證知識：掌握項(xiàng)目開發(fā)的基本流程，掌握J(rèn)AVA面向?qū)ο缶幊蹋莆諗?shù)據(jù)的基本知識。技能：掌握利用JAVA面向?qū)ο蠹夹g(shù)開發(fā)一個項(xiàng)目的流程和技能。素質(zhì)：面向?qū)ο缶幊棠芰?，模型、控制、視圖開發(fā)能力，編碼閱讀能力，系統(tǒng)測試能力。主要內(nèi)容：項(xiàng)目啟動，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計與編碼概述，數(shù)據(jù)庫設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，模型層設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，控制層設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，視圖層設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)測試，系統(tǒng)部署。課程思政：課程教學(xué)過程中融合工匠精神，通過開發(fā)項(xiàng)目過程中細(xì)致謹(jǐn)慎、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)要求，教導(dǎo)學(xué)生為人處世做人做事的精神。（三）實(shí)踐能力培養(yǎng)課程設(shè)置與要求序號課程名稱主要內(nèi)容實(shí)踐成果1JAVA綜合實(shí)訓(xùn)封裝、繼承和多態(tài)，接口的實(shí)現(xiàn)。完成綜合實(shí)訓(xùn)：封裝、繼承、多態(tài)和接口的四個實(shí)驗(yàn)2網(wǎng)頁設(shè)計綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計并制作一個新聞網(wǎng)站，包含首頁、新聞列表頁面、新聞詳情頁面、注冊表單頁面。要求使用HTML語言編寫網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，使用CSS層疊樣式表美化網(wǎng)頁，使用Javascript語言制作簡單交互效果。制作完成新聞網(wǎng)站3交換和路由綜合實(shí)訓(xùn)本課程以網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)為主線，重點(diǎn)闡述網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計，系統(tǒng)介紹IP地址的分配與聚合、園區(qū)網(wǎng)中的廣播流量控制、交換網(wǎng)絡(luò)中的冗余鏈路管理、IP子網(wǎng)間的路由技術(shù)，還介紹了園區(qū)網(wǎng)的安全設(shè)計以及局域網(wǎng)與Internet的互聯(lián)。本課程重視實(shí)踐，注重網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)計以及對路由器和交換機(jī)的配置技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安裝維護(hù)以及取得網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)報告41+X考證技能培訓(xùn)JAVA開發(fā)環(huán)境的搭建，面向過程代碼編寫，面向?qū)ο蟠a編寫，測試的計劃、設(shè)計、執(zhí)行及分析等技能。參加1+X（JAVA）考證5項(xiàng)目開發(fā)綜合實(shí)踐以一個管理系統(tǒng)項(xiàng)目的設(shè)計和開發(fā)為目標(biāo)，根據(jù)項(xiàng)目開發(fā)流程進(jìn)行開發(fā)，并進(jìn)行測試。某管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)6畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)掌握畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務(wù)操作流程，熟練運(yùn)用崗位職業(yè)技能，提升社會實(shí)踐能力與崗位的適應(yīng)能力。要求能達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)考核登記表畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報告7畢業(yè)設(shè)計（論文）掌握調(diào)查報告類論文的寫作方法，會設(shè)計調(diào)查問卷，會通過文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)分析、實(shí)地調(diào)研等方法獲取資料，完成畢業(yè)設(shè)計開題報告、正文。要求通過畢業(yè)設(shè)計答辯并通過畢業(yè)設(shè)計的績效考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計全套資料（四）選修課程（1）公共選修課學(xué)校結(jié)合實(shí)際開設(shè)人文藝術(shù)類、哲學(xué)政治類、自然科學(xué)類、經(jīng)濟(jì)法律類、科學(xué)技術(shù)類、新時代中國特色社會主義思想等公共選修課程。(2）自主選修課開設(shè)志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、企業(yè)管理文化調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等自主選修實(shí)踐課。（五）課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時學(xué)分比例1．普通班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時學(xué)分比例表2．工學(xué)班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時學(xué)分比例表八、教學(xué)進(jìn)程總體安排九、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有“雙師型”素質(zhì)的一流師資隊(duì)伍，堅(jiān)持培養(yǎng)骨干、優(yōu)化隊(duì)伍、提高素質(zhì)，加強(qiáng)工程實(shí)踐能力和科研能力培養(yǎng)，強(qiáng)化激勵措施，努力培養(yǎng)一支勝任本專業(yè)教學(xué)要求的“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊(duì)伍。1、師資隊(duì)伍基本情況目前學(xué)院從事計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)的專業(yè)教師共6名，具有高級職稱教師2人，具有中級職稱教師1人,具有“雙師”素質(zhì)教師3人，具有碩士學(xué)位以上教師4人。教師結(jié)構(gòu)狀況分析表見表1。表1教師結(jié)構(gòu)狀態(tài)分析表教師類型中、高級職稱碩士以上學(xué)位“雙師”素質(zhì)年齡（25-45歲）人數(shù)(人)3435比例(％)=300/6\#"0%"50%=400/666.67=300/6\#"0%"50%=500/6\#"0%"83%2、教學(xué)團(tuán)隊(duì)著眼學(xué)院和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展，我們建立長期合作的兼職教師隊(duì)伍，堅(jiān)持專兼結(jié)合，內(nèi)外相互補(bǔ)充的原則，建設(shè)相對穩(wěn)定、動態(tài)管理的兼職教師隊(duì)伍。以校企合作基地為中心，面對計算機(jī)企業(yè)、相關(guān)高校，聘請有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的兼職教師，全面參與專業(yè)建設(shè)和課程體系改革。分類制定教學(xué)類兼職教師和科研類兼職教師的管理辦法，形成專業(yè)教師與兼職教師比例為1∶1的雙師結(jié)構(gòu)隊(duì)伍；在緊密型合作企業(yè)建立兼職教師庫源補(bǔ)充點(diǎn)，選聘兼職教師，實(shí)現(xiàn)雙重管理。兼職教師承擔(dān)90%以上的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作、50%左右的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作、25%左右的專業(yè)核心課程教學(xué)工作。（二）教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需求的理實(shí)一體教室，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)實(shí)際需求相接軌，能夠滿足教學(xué)需要，能夠完成專業(yè)課程中的實(shí)訓(xùn)需求及學(xué)生個性化培養(yǎng)需要。與企業(yè)展開校企合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）條件為保證本專業(yè)建設(shè)的需要，本專業(yè)建有嵌入式實(shí)訓(xùn)室1間，網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室1間，移動互聯(lián)實(shí)訓(xùn)室1間，以及其他專用實(shí)訓(xùn)室3間可供使用。根據(jù)高職教育特點(diǎn)，我們不斷完善實(shí)驗(yàn)室配置，提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代科技含量，力求形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合、配套齊全的多功能實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心。具體見表2。表2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室一覽表序號實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室配置概括用途1嵌入式實(shí)訓(xùn)室TCL電腦33臺；萬用表（VC830L）30臺；電烙鐵（高潔30W牌）30把；擴(kuò)展板+8位實(shí)驗(yàn)箱+IDE開發(fā)環(huán)境（FREESCALE嵌入式實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)）30套嵌入式基礎(chǔ)教學(xué)、研發(fā)教學(xué)2網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室TCL電腦49臺；三層交換機(jī)RG-S3760-246臺；二層交換機(jī)S2126G6臺；路由器M21316臺；路由器RG-R26326臺網(wǎng)絡(luò)軟件應(yīng)用、安裝、調(diào)試3移動應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室TCL電腦41臺；交換機(jī)H3CS12242臺移動應(yīng)用開發(fā)教學(xué)4軟件實(shí)訓(xùn)室聯(lián)想電腦54臺；交換機(jī)H3CS12242臺軟件專業(yè)機(jī)房5大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室聯(lián)想電腦54臺；交換機(jī)H3CS12242臺大數(shù)據(jù)專業(yè)機(jī)房6人工智能實(shí)訓(xùn)室聯(lián)想電腦54臺；交換機(jī)H3CS12242臺人工智能專業(yè)機(jī)房2、校外實(shí)習(xí)基地本專業(yè)與賽科斯信息技術(shù)有限公司、仁寶電子有限公司等多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，建立緊密合作關(guān)系，不定期就本專業(yè)的人才需求狀況、畢業(yè)生質(zhì)量評價，現(xiàn)場對人才素質(zhì)要求等進(jìn)行信息交流，以更好地滿足社會發(fā)展對人才的需求。部分校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計，見表3。表3校外實(shí)習(xí)基地序號實(shí)習(xí)基地名稱地址1昆達(dá)電腦有限公司蘇州市昆山市第二大道269號2仁寶信息技術(shù)（昆山）有限公司江蘇省昆山綜合保稅區(qū)A區(qū)第一大道58號3賽科斯信息技術(shù)有限公司江蘇省蘇州市常熟市黃浦江路199號（三）教學(xué)資源1、課程建設(shè)篩選核心主干課程，加強(qiáng)精品課程和課程群建設(shè)，制訂建設(shè)計劃。目前我系計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)已有江蘇省在線課程《JavaWeb應(yīng)用程序開發(fā)》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》，院級精品課程《Java技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》、《服務(wù)器配置與管理》，優(yōu)質(zhì)核心課程《路由器實(shí)用技術(shù)》、《Android手機(jī)程序應(yīng)用技術(shù)》。2、教材建設(shè)教材是執(zhí)行教學(xué)計劃、完成課程教學(xué)大綱規(guī)定任務(wù)的具體材料，教材選的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。優(yōu)先采用近三年出版的高職高專教材。根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的內(nèi)容，盡可能采用本專業(yè)近三年出版的高職高專教材，或者選用相近專業(yè)的高職高專教材。鼓勵采用校本教材和自編教材。教學(xué)中，我們組織教師對選用的教材進(jìn)行評價，結(jié)合評價調(diào)整教材的選用。另外，隨著課程的調(diào)整，有些教材不能很好地配合現(xiàn)行的教學(xué)。又考慮到本院的教師對本院的教學(xué)情況比較了解，對教學(xué)設(shè)施使用比較熟悉，所以鼓勵采用校本教材和自編教材，特別是實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)更是根據(jù)本院的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐條件，編寫了相對應(yīng)的實(shí)踐教材。加強(qiáng)精品教材建設(shè)。對比較實(shí)用和成熟的教材，落實(shí)出版社正式出版。有多部由專業(yè)老師主編的教材。（四）教學(xué)方法1、注重能力提高的教學(xué)過程采用工學(xué)交替、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化教學(xué)模式，開展以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的行動導(dǎo)向教學(xué)活動。（1）利用“前校后廠”的有利條件，探索“工學(xué)交替”的教學(xué)模式校企合作共建了校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和專用實(shí)訓(xùn)室，課程的教學(xué)實(shí)施在“教學(xué)工廠”化的實(shí)訓(xùn)室環(huán)境中進(jìn)行，以實(shí)踐作為課程教學(xué)的主線，理論教學(xué)是“看得見，摸得著”的東西，通過實(shí)踐帶動知識、技能的學(xué)習(xí)與職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與工作過程相結(jié)合，充分體現(xiàn)高職高專學(xué)院的辦學(xué)宗旨。（2）注重開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)活動在課程教學(xué)中，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，原來實(shí)踐環(huán)節(jié)是以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，實(shí)驗(yàn)的方法、步驟都已詳細(xì)確定，學(xué)生只是按照規(guī)定好的流程被動地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一，約束性太強(qiáng)，不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。如今，教師只提出實(shí)踐項(xiàng)目任務(wù)的目的、要求、注意事項(xiàng)等，不過細(xì)地定出條條框框，具體的方法、步驟由學(xué)生自己擬定，讓學(xué)生有充分的自由度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由淺入深，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手實(shí)踐。開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)活動，既可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的思想方法，又可以提高動手能力與和創(chuàng)新能力。（3）引用工業(yè)實(shí)際案例，采用項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法每個對應(yīng)理論教學(xué)的實(shí)踐和訓(xùn)練項(xiàng)目都是來自工業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際案例，先將案例項(xiàng)目單發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生進(jìn)行思考，并且可運(yùn)用仿真軟件虛擬操作，同時在實(shí)驗(yàn)臺上進(jìn)行安裝、調(diào)試、運(yùn)行、故障分析與排查等，最后針對項(xiàng)目拓展問題進(jìn)一步研究，總結(jié)提升。通過資訊、決策、計劃、實(shí)施、檢查、評價一系列工作步驟，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和消化知識，能夠用學(xué)到的知識和技能完成任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。（4）貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，開展現(xiàn)場教學(xué)和綜合實(shí)踐活動組織現(xiàn)場教學(xué)可以有效發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，使教學(xué)貼近生產(chǎn)，貼近實(shí)際。譬如，在與我校合作的企業(yè)中，有許多生產(chǎn)設(shè)備，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下深入企業(yè)現(xiàn)場，可以直觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、嵌入式設(shè)備、移動應(yīng)用設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成和工作運(yùn)行等方面的實(shí)際應(yīng)用。另外還安排學(xué)生參加技能大zi賽和頂崗實(shí)習(xí)等。通過這些綜合實(shí)踐活動，不僅可以鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識和技術(shù)的能力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助的良好職業(yè)能力和素養(yǎng)。2、教學(xué)手段靈活多樣（1）加強(qiáng)多媒體課件制作隨著教學(xué)方法的改革、現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用和加強(qiáng)直觀性教學(xué)的要求，我們持續(xù)加強(qiáng)教材的多媒體課件的制作和使用，目前，本專業(yè)已經(jīng)制作了多門課程的多媒體課件，這些課件的使用，極大地方便了教學(xué)，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。（2）改革課堂教學(xué)方法教學(xué)方法上力求實(shí)現(xiàn)從“教師講，學(xué)生聽”（一言堂、滿堂灌）到“教師教、學(xué)生學(xué)”，“教師教、學(xué)生做”（啟發(fā)式、討論式、項(xiàng)目式），以學(xué)生為主、以技能為主的教學(xué)方法和觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)手段上實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)手段向多媒