【大學(xué)生理財能力調(diào)查探析報告5300字（論文）】

iii大學(xué)生理財能力調(diào)查分析報告目錄TOC\o"1-2"\h\u2514前言 123184一、邯鄲市A大學(xué)大學(xué)生的理財現(xiàn)狀 119418（一）大學(xué)生的消費(fèi)管理現(xiàn)狀不佳 325947（二）大學(xué)生缺乏廣義理財意識 418663（三）大學(xué)生缺乏對于狹義理財?shù)恼J(rèn)知 525991二、大學(xué)生理財對策分析 1029584（一）家庭需合理培養(yǎng)子女的理財觀念 1012460（二）學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的理財教育 1019169（三）大學(xué)生需要對自身理財能力進(jìn)行提升 1112826（四）政府需要營造良好的消費(fèi)與理財環(huán)境 11前言本次調(diào)查于2022年9月10號至2022年9月20號對邯鄲市A大學(xué)的大學(xué)生展開，通過問卷調(diào)查的形式對大學(xué)生理財現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，探究大學(xué)生理財過程中出現(xiàn)的問題：一是大學(xué)生的消費(fèi)管理現(xiàn)狀不佳；二是大學(xué)生缺乏廣義理財意識；三是大學(xué)生缺乏對于狹義理財?shù)恼J(rèn)知。然后分析這些問題的成因，最后，為其提出相應(yīng)的解決對策。一、邯鄲市A大學(xué)大學(xué)生的理財現(xiàn)狀本次調(diào)查的對象主要是邯鄲市A大學(xué)的在校大學(xué)生。調(diào)查主要通過線上發(fā)布調(diào)查問卷的形式收集所需要的數(shù)據(jù)，總共回收有效問卷103份。調(diào)查問卷的主要內(nèi)容包括個人的消費(fèi)情況、理財知識掌握程度、個人收入情況、對于理財產(chǎn)品的選擇等。其中男生60人，女生43人，男女比例接近6：4。圖1參與調(diào)查人員的性別統(tǒng)計結(jié)果同時問卷也對在校大學(xué)生的專業(yè)進(jìn)行了分類，主要分為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等專業(yè)，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生有36人，占34.95%，而非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生有67人，占65.05%。圖2參與調(diào)查人員的專業(yè)統(tǒng)計結(jié)果他們的性別、專業(yè)、年級各有不同，調(diào)查樣本全面且具有代表性，以能夠更好地收取更加有用的數(shù)據(jù)來了解邯鄲市A大學(xué)大學(xué)生的消費(fèi)行為、受理財教育程度和理財情況。以下是本次調(diào)查反映出的大學(xué)生理財存在的問題。（一）大學(xué)生的消費(fèi)管理現(xiàn)狀不佳1.部分大學(xué)生日常收入來源單一對于大學(xué)生的收入情況，根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，51.46%的學(xué)生每個月可支配的費(fèi)用在1200-2000元之間，占比最大。其次是月生活費(fèi)在2000-3000元之間的占20.39%，月生活費(fèi)在3000元以上和1200元以下的分別占14.56%和13.59%。圖3大學(xué)生每個月可支配費(fèi)用調(diào)查情況而針對他們收入來源，92.23%的邯鄲市A大學(xué)大學(xué)生的日常收入是來源于父母給予的生活費(fèi)，其次是來源于課余兼職，還有的是通過獎學(xué)金、勤工儉學(xué)等方式獲取生活費(fèi)。這充分說明，大多數(shù)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立，主要依靠父母。圖4大學(xué)生收入來源情況（多選）2.部分大學(xué)生消費(fèi)管理不足，開銷過大此外，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，邯鄲市A大學(xué)每個月生活費(fèi)有剩余的大學(xué)生占有69.9%，而有30.1%的大學(xué)生每個月沒有剩余生活費(fèi)。圖5大學(xué)生每個月生活費(fèi)剩余情況通過調(diào)查邯鄲市A大學(xué)內(nèi)的物價水平發(fā)現(xiàn)，邯鄲市A大學(xué)的物價和邯鄲市其他地區(qū)相比而言較低。大學(xué)生在保證膳食健康的前提下平均一餐的開銷約為15元，一天正常在飲食方面的開銷約為45元。外加上購買衣物和娛樂活動等消費(fèi)，邯鄲市A大學(xué)的大學(xué)生要滿足基本的日常生活所需每個月需要的生活費(fèi)約是1500元。按此標(biāo)準(zhǔn)，大部分的學(xué)生每個月的生活費(fèi)是能夠滿足日常開銷的。因此我們可以得出，部分大學(xué)生存在生活費(fèi)沒有剩余的情況是學(xué)生自身消費(fèi)管理不足導(dǎo)致開銷過大，而并不是因?yàn)樯钯M(fèi)過少而導(dǎo)致的。（二）大學(xué)生缺乏廣義理財意識廣義理財是對自身收入和支出進(jìn)行合理規(guī)劃，在保障生活的同時積累財產(chǎn)。大學(xué)生擁有良好的廣義理財意識能夠改善他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，在儲存積蓄的同時也避免在日常生活中出現(xiàn)消費(fèi)赤字的情況。根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生除了日常吃住的開銷外，他們大部分會將金錢花費(fèi)在購置衣物、社交這些方面。此外，對于是否有記賬習(xí)慣的調(diào)查，僅僅只有21.36%的大學(xué)生一直保持著記賬的習(xí)慣，29.13%的大學(xué)生只是偶爾進(jìn)行記賬，而很少進(jìn)行記賬和從來沒有記賬的大學(xué)生卻占到了49.52%。這體現(xiàn)了部分的大學(xué)生花費(fèi)太隨意，用錢并沒有太大的計劃性，導(dǎo)致了其中一些人每個月的生活費(fèi)沒有剩余，甚至是出現(xiàn)資金赤字的情況。圖6大學(xué)生是否有記賬行為調(diào)查情況（三）大學(xué)生缺乏對于狹義理財?shù)恼J(rèn)知狹義理財是將存下來的積蓄用于投資，使得資金能夠保值增值。擁有良好的狹義理財能力能夠改善物質(zhì)生活水平，緩解生活上的經(jīng)濟(jì)壓力。1.大學(xué)生對于狹義理財知識的了解不足，主觀決策能力較差大學(xué)生對于狹義理財知識的了解情況，根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，大部分進(jìn)行理財?shù)拇髮W(xué)生來自于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，占有34.95%。經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生相比于其他非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在投資理財方面知識的了解和掌握程度較多，且他們擁有更加廣泛的途徑來獲取相關(guān)的專業(yè)知識和資訊。但是，對于理財知識的掌握程度，僅僅只有17.48%的學(xué)生基本掌握了理財知識，其余有82.52%的學(xué)生對狹義的理財知識只有略微甚至是完全沒有了解。掌握專業(yè)知識和技能是理財中非常重要的一環(huán)，它們是支撐大學(xué)生投資的基礎(chǔ)，能夠幫助大學(xué)生理性選擇適合自己的理財產(chǎn)品，這說明了有部分大學(xué)生在理財時無法做出合理的決策。圖7大學(xué)生對理財知識的了解情況此外，通過問卷調(diào)查的結(jié)果我們了解到，有很多大學(xué)生因?yàn)槭艿搅送饨鐫夂竦睦碡敺諊挠绊懚M(jìn)行投資，還有一部分大學(xué)生是跟隨周圍的人進(jìn)行投資理財。此外，通過調(diào)查我們還了解到，有很大一部分大學(xué)生是通過互聯(lián)網(wǎng)了解到的理財產(chǎn)品，占74.76%，還有55.34%的大學(xué)生是通過朋友親戚推薦了解到的理財產(chǎn)品，還有15.53%的人是通過新聞廣告了解到的理財產(chǎn)品。由此可見，大學(xué)生理財存在跟風(fēng)的情況。圖8大學(xué)生投資理財原因調(diào)查圖9大學(xué)生理財產(chǎn)品的信息來源（多選）大學(xué)生進(jìn)行投資的主要目的都是為了增加自己的額外收入。擁有一定投資理財基礎(chǔ)的人會通過財經(jīng)新聞的動態(tài)以及自己對于市場的了解程度等有用信息對于自己的產(chǎn)品做出合理調(diào)整。然而還有一些人他們對于狹義理財知識了解太少，以致于他們在投資的時候沒有做出主觀決策的能力，往往都是根據(jù)一些“理財博主”的操作、親戚朋友的建議來對自己購買的理財產(chǎn)品做出調(diào)整。圖10大學(xué)生對理財產(chǎn)品的調(diào)整決策調(diào)查金融市場存在著頻繁的起伏，每時每刻都在發(fā)生變化。很多大學(xué)生在遇到自己投資的理財產(chǎn)品發(fā)生虧損的情況時無法做出最好的選擇，存在盲目做決策的情況。倘若有規(guī)劃地進(jìn)行調(diào)整，在合適的時間點(diǎn)進(jìn)行買賣，便能夠及時止損，甚至是獲得盈利。大學(xué)生很多是用一種嘗試的心態(tài)來進(jìn)行投資，如果投資持續(xù)虧損，這會令其對于理財失去信心?？梢妼τ诶碡斨R和技能的掌握是非常重要的，它們能夠讓大學(xué)生根據(jù)大局時事、市場波動、新聞動態(tài)等所能夠獲取到的信息對他們的理財產(chǎn)品做出合理的調(diào)整，提升自身的決策能力，而不是一味地跟風(fēng)做出操作，漲買跌賣，最終影響到理財?shù)男膽B(tài)。2.大學(xué)生理財產(chǎn)品的選擇受到限制對于大學(xué)生對于理財產(chǎn)品的選擇情況，根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有超過一半的學(xué)生選擇了銀行儲蓄來獲取利息的方式來獲取穩(wěn)定收入，此外通過買基金的形式來進(jìn)行理財?shù)拇髮W(xué)生一樣也超過了半數(shù)。而分別僅有15.53%、7.77%的大學(xué)生通過購買股票、債券進(jìn)行理財。此外，有32.04%的學(xué)生將資金投入到了互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品，還有一些大學(xué)生是通過互聯(lián)網(wǎng)上的游戲虛擬交易來獲取收入。由于資金及專業(yè)知識有限，大學(xué)生更加傾向于選擇低風(fēng)險低收益或者是均衡型的理財產(chǎn)品，他們更想要盡量地避免風(fēng)險，并且穩(wěn)定地賺取收入，即使這類產(chǎn)品的收益并不高。圖11大學(xué)生理財產(chǎn)品的選擇情況（多選）對于理財產(chǎn)品的選擇，大學(xué)生往往從自身的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力和對風(fēng)險的承受能力做出合理的選擇。通過問卷調(diào)查的結(jié)果顯示，大學(xué)生的收入來源單一，基本是依靠父母給予的生活費(fèi)度日，而且大多對于錢的管理沒有太多計劃性。此外，他們對于狹義理財知識的了解較少，理財能力也較為薄弱。這些表明他們的經(jīng)濟(jì)能力和抗風(fēng)險能力較弱，所以無法去追求那些高風(fēng)險同時又有高額收益的投資理財產(chǎn)品，例如股票、期貨等。他們往往選擇一些能夠相對保本、資金靈活度較高的理財產(chǎn)品，例如余額寶、銀行儲蓄等。這些產(chǎn)品雖然不用承擔(dān)太大的風(fēng)險，也能夠隨時存取，但是相應(yīng)的收益也不會很高。理財產(chǎn)品的挑選需要考慮該產(chǎn)品的風(fēng)險程度、安全性、流動性、收益情況等，而有限的資金和理財知識令更多的大學(xué)生選擇了均衡型和低風(fēng)險低收益的理財產(chǎn)品。圖12大學(xué)生理財產(chǎn)品的偏好類型調(diào)查3.大學(xué)生防范風(fēng)險意識較差投資理財就相對的要承擔(dān)風(fēng)險。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生選擇理財產(chǎn)品時所關(guān)注信息中，有76.7%的人會關(guān)注到產(chǎn)品的收益情況，72.82%的人會關(guān)注到產(chǎn)品的風(fēng)險等級。然而，只有34.95%的人會仔細(xì)關(guān)注到理財產(chǎn)品的合同內(nèi)容?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上存在著許多所謂的“低風(fēng)險，高收益”、“有良好口碑”、“有巨額交易成交記錄”的理財產(chǎn)品，其中存在許多非官方售賣的虛假、詐騙產(chǎn)品。很多大學(xué)生沒有防范風(fēng)險的安全意識，又缺乏專業(yè)的知識和主觀判斷能力，僅僅看中了產(chǎn)品的高收益卻沒有關(guān)注產(chǎn)品的條款細(xì)則，盲目選擇這些虛假的理財產(chǎn)品，往往造成不可挽回的損失。圖13大學(xué)生選擇產(chǎn)品所關(guān)注的信息調(diào)查（多選）二、大學(xué)生理財對策分析（一）家庭需合理培養(yǎng)子女的理財觀念家庭是孩子從小成長的地方，對于他們的一言一行都有著潛移默化的影響[1]。家長需要在孩子成長的過程中提高對于孩子財商培養(yǎng)的重視，并且從小培養(yǎng)孩子記賬和存錢的習(xí)慣，這樣孩子對于金錢才會有基本的認(rèn)知和概念。在對孩子進(jìn)行理財教育的同時，家長也應(yīng)該以身作則，合理地規(guī)劃運(yùn)用自己的資產(chǎn)，做好消費(fèi)和理財?shù)念A(yù)算和計劃，并且在合適的時候和孩子分享自己理財?shù)慕?jīng)歷和成果，讓孩子對于理財有一個基本的了解。家長在日常生活中應(yīng)該多和孩子溝通，了解孩子平時的日常消費(fèi)和金錢規(guī)劃，引導(dǎo)其正確地進(jìn)行消費(fèi)，并對于其理財計劃提出合理建議。在孩子課余時間，可以帶孩子去參與一些有意義的活動，例如聽一些對理財有幫助的講座、模擬理財?shù)膶?shí)踐等。這些都能夠有益于大學(xué)生良好的理財觀念和消費(fèi)觀念的形成。此外，對于大學(xué)生理財資金不足的情況，家長可以在家庭條件有富余的情況下適當(dāng)?shù)靥峁┮恍┛臻e資金支持孩子用作為理財資金，這樣能夠使得大學(xué)生對于理財產(chǎn)品有更多的選擇。大學(xué)生從小了解金錢的重要性，樹立良好的消費(fèi)觀念，學(xué)習(xí)理財知識，這能夠?yàn)槲磥淼睦碡敾顒哟蛳略鷮?shí)的基礎(chǔ)。（二）學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的理財教育學(xué)校是不僅僅是學(xué)生汲取知識的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生思想的地方，與學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念和理財觀念有著密不可分的關(guān)系。當(dāng)今社會的不良消費(fèi)行為屢屢發(fā)生，學(xué)生之間的攀比行為帶來了很多不合理消費(fèi)，影響到了學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，對學(xué)生的價值觀念帶來了負(fù)面影響。這一方面是因?yàn)槌跋M(fèi)的不良風(fēng)氣影響，一方面也是因?yàn)閷W(xué)生本身的理財觀念不成熟。學(xué)校首先應(yīng)該營造一個良好的理財氛圍，在校園內(nèi)多開展理財相關(guān)的“文化節(jié)”，舉辦理財知識競賽、理財講座。此外，在課間也可以廣播理財知識和理財風(fēng)險案例進(jìn)行科普。這樣學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中也能對于理財有一些初步的了解，并且能夠激起一些興趣。此外，學(xué)校不應(yīng)該只是注重于專業(yè)課的應(yīng)試教育，而應(yīng)該注重學(xué)生的多方面發(fā)展。開設(shè)理財教育的課程，讓各個不同專業(yè)不同年段的同學(xué)能夠?qū)W習(xí)到更為全面的金融知識，對金融市場也會有更深刻的了解。這對于大學(xué)生的財商培養(yǎng)是非常有幫助的，并且還能夠令他們避免很多市場上的金融風(fēng)險。在生活上，學(xué)校還可以提供更多勤工儉學(xué)、實(shí)習(xí)的機(jī)會，這不僅能夠讓學(xué)生在其過程中了解到賺錢的不易，還能夠幫助他們賺取更多的資金來支持自己的理財活動。（三）大學(xué)生需要對自身理財能力進(jìn)行提升理財是關(guān)乎每個人一生的一項(xiàng)技能，它需要長期不斷的積累來進(jìn)行提升。要改善大學(xué)生當(dāng)前存在的不合理消費(fèi)結(jié)構(gòu)和理財現(xiàn)狀，首先大學(xué)生自身就得樹立科學(xué)的消費(fèi)和理財觀念。在日常生活中學(xué)會對金錢做好規(guī)劃，養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣，控制資金的合理流動，同時通過各種各樣的正規(guī)渠道學(xué)習(xí)投資理財?shù)膶I(yè)知識，多參加學(xué)校舉辦的理財相關(guān)活動提升自己的理財能力。大學(xué)生還可以通過正規(guī)金融機(jī)構(gòu)推出的理財偏好測試來確定自己的理財偏好，了解自身的風(fēng)險偏好類型，并且對于相關(guān)的理財產(chǎn)品有更加深入的了解。大學(xué)生在自身有了一定的資金，并且已經(jīng)有理財能力之后，需要根據(jù)自己的理財偏好選擇適合的理財產(chǎn)品進(jìn)行合理理財。然而現(xiàn)在市面上的理財產(chǎn)品五花八門、魚龍混雜。某些推送的文章、視頻大肆宣傳推廣的理財產(chǎn)品存在投資回報率不實(shí)，或者是注重于宣傳高收益而對于產(chǎn)品風(fēng)險避而不談，這些都會影響到大學(xué)生對于理財產(chǎn)品的判斷能力。大學(xué)生還需注意查看理財產(chǎn)品的各個收入機(jī)制和條款細(xì)則，避免出現(xiàn)某些不良產(chǎn)品虛假宣傳或者是鉆漏洞引發(fā)損失的情況。此外，大學(xué)生還可以充分貫徹“開源節(jié)流”的理念，在進(jìn)行理財?shù)耐瑫r努力拓寬自身的收入來源。這樣能夠緩解平時生活費(fèi)不足的情況，在維持自己的理財投資的同時也緩解了家里的資金負(fù)擔(dān)。（四）政府需要營造良好的消費(fèi)與理財環(huán)境對于營造良好消費(fèi)環(huán)境與理財環(huán)境，社會上的各個部門甚至是每個人都應(yīng)該積極地參與。對于不良消費(fèi)