2024年新人教版七年級上冊道德與法治教學課件 2.1 認識自己

第二課正確認識自我七年級學生正處于人格成長的關鍵期，自我意識開始增強，但由于受到自我認識水平限制，他們在自我認識時往往容易出現(xiàn)偏差。對自己的評價過高或過低，對別人的評價難以正確對待，以至于形成行為上的偏差，使得他們在生活學習中出現(xiàn)諸多問題。因而必須通過教學，讓學生對自己有清醒、客觀的認識，從而增強自信心，做更好的自己。第1課時認識自己政治認同：知道正確認識自己的重要性，在處理好自己與他人的關系中踐行友善的社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：客觀認識和對待自己，正確對待他人的評價，養(yǎng)成自強自律、尊重他人的道德品質。

健全人格：掌握正確認識自己的方法，學會理解、寬容和善待他人，具備自尊自信、理性平和的生活態(tài)度。 責任意識：提高自我認識程度，開發(fā)自身潛能，履行社會責任。 1.視頻導入看完視頻，你有怎樣的感受？如何看待“認識自己”？2.寓言導入青蛙的可憐之處在哪里？森林中的動物們舉辦“比一比誰大”比賽。老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎？”青蛙“嗖”地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”臺下傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮，隨著“嘭”的一聲，青蛙的肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。3.游戲導入●請一位同學來描述TA的特征，其他人猜猜描述的是誰?！裉卣骺梢允峭獗?、特點、性格等，也可以模仿其行為、動作。●不允許出現(xiàn)姓名、座位、職務。猜猜TA是誰正確認識自己的意義（原因/重要性）。 認識自己的途徑。他人評價的作用。 如何正確對待他人的評價。難點重點活動一：通過對自我的全面分析來認識自己這是誰給小歡的評價？小歡是從哪些方面來認識自己的？七年級學生小歡說：“我個子不高，長得不是特別漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活潑開朗，心態(tài)積極。”活動二：通過他人的評價來認識自己（1）報告單中的班主任寄語，體現(xiàn)了哪種認識自己的途徑？有何意義？（2）你認為小芳應如何看待班主任的評價？小芳七年級上學期的“發(fā)展性綜合素質報告單”中呈現(xiàn)了如下內容：班主任寄語：“你是一個聰明機靈的孩子，關心集體，勤于思考，積極回答問題，若你能學會自我控制，你會更加優(yōu)秀?！蹦阍鯓涌创呃諒膶W習文學到學習繪畫，再到學習化學，最終在化學領域取得巨大成就的人生故事？活動三：在生活實踐中認識自己

瓦拉赫在開始讀中學時，父母為他選擇的是一條文學之路，不料一個學期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德，也絕不可能在文字上發(fā)揮出來。”此后，他改學油畫。可瓦拉赫既不善于構圖，又不會調色，對藝術的理解力也不強，成績在班上是倒數(shù)第一，學校的評語更是難以令人接受：“你是繪畫藝術方面的不可造就之才。”面對如此“笨拙”的學生，絕大多數(shù)老師認為他已成才無望，只有化學老師認為他做事一絲不茍，具備做好化學實驗應有的品格，建議他試學化學，他的父母接受了化學老師的建議。這下，瓦拉赫智慧的火花一下被點燃了，文學藝術的“不可造就之才”一下子變成公認的化學方面的“前程遠大的高才生”。1.認識自己的途徑?！倦y點】（1）通過對自我的全面分析來認識自己。（2）通過他人的評價來認識自己。（3）在生活實踐中認識自己。2.他人評價的作用。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。3.如何正確對待他人的評價？（1）我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。（2）方法：用心聆聽；注重溝通；勇于面對；理性應對。活動四：正確認識自己的意義（1）你認為大家的評價會對小剛產生哪些影響？（2）我們?yōu)槭裁匆_認識自己？最近學校要舉辦一場籃球比賽，七年級（2）班的籃球隊要選隊長，小剛和小明都要競選，同學們對小剛和小明都作出了評價。討論過程中小剛和小樂產生了以下對話。小剛說：“我的球技最棒，你們都不如我，應該由我當隊長?！毙氛f：“小明的球技雖然比你差點，但是大家都愿意讓他來當隊長。”小剛說：“那這次比賽我就不參加了?！被顒游澹赫J識自己是一個過程在你眼中，小學的自己和現(xiàn)在的自己有什么不一樣的地方？請大家完成表格。正確認識自己的意義（原因/重要性）。【重點】（1）正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。（2）促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。（3）隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。（1）靜靜是通過哪些途徑來認識自己的？（2）分析靜靜在自我認識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進。對于如何認識自己，你還有什么好的建議？下面是對七年級學生靜靜的一些評價：老師對她的評價是：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感……靜靜對自己的評價是：性格比較外向，人緣很好，但有時也很在意同學的評價……（1）靜靜是通過哪些途徑來認識自己的？（2）可取之處：采用了多種方法來了解自己。需要改進的地方：①沒有正確對待他人的評價。②沒有全面認識自己。建議：還可以采用更多的方法來認識自己。例如在學習、勞動、人際交往等生活實踐中認識自己等。（2）分析靜靜在自我認識的過程中，哪些方面可取，哪些方面需要改進。對于如何認識自己，你還有什么好的建議？（1）通過自我評價和他人評價來認識自己。對自我的全面分析認識自己認識自己的途徑在生活實踐中正確認識自己的意義（原因/重要性）他人的評價作用如何正確對待同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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