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新教科版四年級下冊科學(xué)6導(dǎo)體和絕緣體第二單元電路?仔細(xì)觀察塑料包皮剝開的導(dǎo)線，說一說，導(dǎo)線由哪幾部分組成？聚焦導(dǎo)入銅線塑料皮外邊包裹著的塑料皮是為了不讓電流通過，起安全保護(hù)作用。里面的銅線是為了讓電流通過，起著導(dǎo)電的功能。聚焦在連接電路時(shí)，我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線兩端的塑料包皮剝開？有的物體容易導(dǎo)電，比如導(dǎo)線中的銅絲；有的物體不容易導(dǎo)電，比如導(dǎo)線中的橡膠塑料。動(dòng)動(dòng)手檢測聚焦不亮不亮亮生活中，哪些物體容易讓電流通過？哪些物體不容易讓電流通過？探索橡皮是否導(dǎo)電？——預(yù)測你的預(yù)測是：用電路檢測器檢測物體的導(dǎo)電性。探索橡皮是否導(dǎo)電？——記錄數(shù)據(jù)物體名稱預(yù)測檢測1檢測2檢測3判斷表明橡皮亮不亮亮不亮亮不亮亮不亮導(dǎo)電不導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)結(jié)論：橡皮不具有導(dǎo)電性。√探索2.自檢：兩個(gè)檢測頭相互接觸，檢驗(yàn)電路檢測器是否正常。3.檢測：用兩個(gè)檢測頭接觸被檢測物體的兩端，觀察小燈泡是否亮起來。檢測物體的導(dǎo)電性方法：探索1.預(yù)測：預(yù)估檢測物體的導(dǎo)電性。4.復(fù)檢：為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，用以上方法再檢測一次。5.記錄：記錄結(jié)果，將物體分類。我的課堂我做主——

我來動(dòng)手探索分2人小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測物體的導(dǎo)電性。（1人動(dòng)手操作，1人觀察并填寫記錄單）探索我的課堂我做主——

我來匯報(bào)發(fā)現(xiàn)：探索下面這些物品的哪些部分是用導(dǎo)體做的，哪些部分是用絕緣體做的？為什么這樣選用材料？研討橡膠塑料金屬導(dǎo)體絕緣體阻止電流到人們不需要的地方將電送到人們需要的地方導(dǎo)體和絕緣體的作用是什么？研討導(dǎo)體思考在潮濕的空氣中或較強(qiáng)電流下，人體、自然界中的水和大地等都將成為導(dǎo)體。如果我們觸及了家中使用的電路，電流就會通過人體而危及生命。所以，我們要保護(hù)好電器的絕緣部分，不能觸摸導(dǎo)體部分，還要注意不要把水濺到電器上。大家有哪些收獲？課堂總結(jié)作業(yè)練習(xí)尋找并觀察身邊的6種物體？看看哪些部分是用導(dǎo)體做的，哪些

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