形容詞比較級（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級下冊

形容詞比較級（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)選自2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語六年級下冊，主要內(nèi)容包括形容詞比較級的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。教材章節(jié)為Unit4“What’sthebestsport?”,具體內(nèi)容涵蓋：

1.形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)則及用法。

2.常用比較級形容詞的詞匯及例句。

3.形容詞比較級在句子中的應(yīng)用。

4.形容詞比較級與最高級的轉(zhuǎn)換及區(qū)別。

5.練習(xí)題目，包括填空、改寫句子等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)形容詞比較級，學(xué)生將提升以下能力：

1.語言能力：準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞比較級描述事物的差異，增強(qiáng)語言表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)對比和分類的思維習(xí)慣，提高分析、比較和概括能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和互動交流，發(fā)展合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力，提升學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過形容詞的基本用法和分類。

-掌握了一般現(xiàn)在時和一般過去時的語法結(jié)構(gòu)。

-對一些基本的形容詞如big,small,tall,short等有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于形容詞比較級的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠通過示例句子理解和運(yùn)用比較級。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的偏好聽覺學(xué)習(xí)，有的則更善于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)則可能會讓學(xué)生混淆，尤其是不規(guī)則變化。

-在實(shí)際運(yùn)用中，如何正確使用比較級形容詞進(jìn)行句子構(gòu)造可能存在困難。

-對比級與最高級之間的轉(zhuǎn)換和區(qū)別可能成為學(xué)生的一個學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-學(xué)生可能會在比較級形容詞的選擇和搭配上出現(xiàn)錯誤。教學(xué)資源-譯林版英語六年級下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-形容詞比較級教學(xué)PPT

-形容詞比較級練習(xí)題（打印版）

-小組討論卡片

-網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源（如在線詞典、語法練習(xí)網(wǎng)站）

-教學(xué)模型或?qū)嵨铮ㄓ糜谥庇^展示形容詞比較級概念）

-錄音設(shè)備（用于播放聽力練習(xí)材料）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對形容詞比較級的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道形容詞比較級是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于形容詞比較級使用的圖片或例句，讓學(xué)生初步感受形容詞比較級在語言表達(dá)中的重要性。

-簡短介紹形容詞比較級的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.形容詞比較級基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形容詞比較級的基本概念、構(gòu)成規(guī)則和用法。

過程：

-講解形容詞比較級的定義，包括其主要構(gòu)成元素和變化規(guī)則。

-詳細(xì)介紹形容詞比較級的構(gòu)成方法，使用示例句幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際例句，讓學(xué)生更好地理解形容詞比較級在實(shí)際語言中的應(yīng)用。

3.形容詞比較級案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解形容詞比較級的用法和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的形容詞比較級使用案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、用法和意義，讓學(xué)生全面了解形容詞比較級的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在語言表達(dá)中的作用，以及如何正確使用形容詞比較級來提升語言表達(dá)的豐富性。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論形容詞比較級在日常交流中的實(shí)際應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的使用方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與形容詞比較級相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的用法、注意事項以及可能的錯誤避免。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對形容詞比較級的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的用法、注意事項及討論的結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞比較級的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形容詞比較級的基本概念、構(gòu)成規(guī)則、用法和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)形容詞比較級在英語表達(dá)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和正確使用形容詞比較級。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生編寫一段包含形容詞比較級的對話或短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展詞匯：介紹更多常用的形容詞比較級詞匯，如“faster,slower,taller,shorter,hotter,colder”等，并提供相應(yīng)的例句。

-拓展句型：教授如何使用“than”進(jìn)行形容詞比較級的句子構(gòu)造，例如：“Sheistallerthanherbrother.”，“Thisbookismoreinterestingthanthatone.”

-拓展語法：介紹形容詞比較級的最高級形式，如“thetallest,thefastest,themostinteresting”，并解釋其用法。

-拓展練習(xí)：提供不同類型的練習(xí)題，包括填空、改寫句子、匹配練習(xí)等，以幫助學(xué)生鞏固形容詞比較級的使用。

-拓展閱讀材料：選擇一些包含豐富形容詞比較級用法的短文或故事，供學(xué)生閱讀和理解。

-拓展聽力材料：使用聽力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中識別和理解形容詞比較級。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生每天閱讀英文文章或故事，注意觀察和記錄形容詞比較級的使用。

-鼓勵學(xué)生用形容詞比較級編寫日記或小故事，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-提議學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬真實(shí)的對話場景，使用形容詞比較級進(jìn)行描述。

-建議學(xué)生通過觀看英語電影或電視節(jié)目，注意聽力材料中的形容詞比較級用法，并嘗試模仿。

-鼓勵學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行互動游戲，如形容詞比較級接龍，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-提供一個詞匯卡片制作活動，讓學(xué)生自己制作形容詞比較級和最高級的詞匯卡片，并使用這些卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-推薦學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，進(jìn)行定期的形容詞比較級練習(xí)和測試。

-鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)和使用形容詞比較級。

-建議學(xué)生定期回顧和總結(jié)學(xué)過的形容詞比較級知識，形成自己的學(xué)習(xí)筆記和復(fù)習(xí)資料。

-提供一個家庭作業(yè)項目，讓學(xué)生采訪家人或朋友，收集他們使用形容詞比較級的例子，并在課堂上分享。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書面作業(yè)：

-完成教材中形容詞比較級的練習(xí)題目，包括填空、改寫句子等。

-編寫一段對話或短文，要求至少使用五個不同的形容詞比較級。

-制作形容詞比較級和最高級的詞匯卡片，每張卡片上包含一個形容詞的三種形式（原級、比較級、最高級）及例句。

2.口語作業(yè)：

-與家長或朋友用英語進(jìn)行一次對話，嘗試使用今天學(xué)到的形容詞比較級。

-錄制一段視頻，介紹自己的一個物品，并使用形容詞比較級描述其特點(diǎn)。

3.閱讀作業(yè)：

-閱讀一篇包含形容詞比較級的英語文章，并總結(jié)出文章中使用比較級的目的和效果。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：

-教師將批改學(xué)生的書面作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注形容詞比較級的使用是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否合理。

-對于錯誤，教師將給出具體的改正建議，如指出錯誤的構(gòu)成規(guī)則或提供正確的例句。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予肯定和鼓勵，并可能展示其作業(yè)作為范例。

2.口語作業(yè)反饋：

-教師將聽取學(xué)生的口語作業(yè)錄音或視頻，評估其形容詞比較級的使用情況。

-教師將提供個性化的反饋，包括發(fā)音、語調(diào)、語法等方面的建議。

-對于積極參與口語練習(xí)的學(xué)生，教師將給予額外的鼓勵和認(rèn)可。

3.閱讀作業(yè)反饋：

-教師將檢查學(xué)生的閱讀作業(yè)總結(jié)，了解學(xué)生對形容詞比較級在文章中應(yīng)用的理解。

-教師將提供反饋，幫助學(xué)生深化對形容詞比較級在語境中作用的理解。

-對于有深度見解的總結(jié)，教師將進(jìn)行公開表揚(yáng)，并鼓勵學(xué)生在課堂上分享其發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-形容詞比較級的構(gòu)成規(guī)則及不規(guī)則變化。

-形容詞比較級在句子中的用法和位置。

-形容詞比較級與最高級的區(qū)別和轉(zhuǎn)換。

②重點(diǎn)詞匯：

-常用的形容詞比較級詞匯，如“bigger,smaller,faster,slower”等。

-形容詞比較級的常用前綴和后綴，如“-er,-est”等。

-與形容詞比較級相關(guān)的副詞，如“much,alot,alittle,slightly”等。

③重點(diǎn)句子：

-使用形容詞比較級構(gòu)造的簡單句，如“Heistallerthanme.”。

-包含形容詞比較級的復(fù)合句，如“Ifyouarefaster,youwillwintherace.”。

-形容詞比較級在描述對比場景時的句子結(jié)構(gòu)，如“Whichseasondoyouthinkismorebeautiful,springorautumn?”。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體資源，如圖片和視頻片段，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受，這在課堂上取得了良好的效果。

2.我引入了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中運(yùn)用形容詞比較級，這不僅鍛煉了他們的語言能力，也提高了他們的合作意識和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在形容詞比較級的不規(guī)則變化上存在困難，導(dǎo)致他們在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)錯誤。

2.課堂上的個別環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到討論和練習(xí)中。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的個性化反饋不夠，未能充分考慮到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

（三）改進(jìn)措施

1.針對形容詞比較級不規(guī)則