Unit 4 Numbers and Time Part A（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit4NumbersandTimePartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4NumbersandTimePartA

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年閩教版英語四年級(jí)上冊(cè)，四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確聽、說、讀、寫數(shù)字和時(shí)間的英語表達(dá)能力，能夠在日常交流中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)數(shù)字和時(shí)間的相關(guān)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠在課后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維解決問題的能力，提高思維的邏輯性、創(chuàng)新性和批判性。三、學(xué)情分析本班學(xué)生為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已掌握了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在數(shù)字和時(shí)間的學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生已能熟練讀寫1-100的數(shù)字，但對(duì)更大數(shù)字的讀寫可能存在困難。在時(shí)間表達(dá)方面，學(xué)生對(duì)基本的時(shí)間表達(dá)有一定了解，但尚未掌握更復(fù)雜的時(shí)間表達(dá)方式。

在能力層面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力有待提高。他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)精神，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的觀察力和思考能力，能夠積極參與課堂討論。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，但部分學(xué)生注意力容易分散，課堂參與度不高。此外，學(xué)生在作業(yè)完成方面表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的重視程度不夠，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在教學(xué)中，需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們對(duì)數(shù)字和時(shí)間表達(dá)的掌握程度。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谡n堂中充分參與，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源-閩教版英語四年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-課堂活動(dòng)卡片

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)錄音/視頻材料

-英語學(xué)習(xí)軟件（如作業(yè)幫、一起作業(yè)等）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)NumbersandTime的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道NumbersandTime在英語中是如何表達(dá)的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于NumbersandTime的圖片或視頻片段，如不同國家的時(shí)鐘、數(shù)字表達(dá)的有趣方式等，讓學(xué)生初步感受NumbersandTime的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹NumbersandTime的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.NumbersandTime基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解NumbersandTime的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過程：

-講解NumbersandTime的定義，包括數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)方式。

-詳細(xì)介紹NumbersandTime的組成部分或功能，如基數(shù)詞、序數(shù)詞、時(shí)間表達(dá)法等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解NumbersandTime的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.NumbersandTime案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解NumbersandTime的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的NumbersandTime案例進(jìn)行分析，如時(shí)間的詢問與回答、數(shù)字在購物中的使用等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解NumbersandTime的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用NumbersandTime解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論NumbersandTime在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與NumbersandTime相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如時(shí)間的合理安排、數(shù)字的趣味表達(dá)等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)NumbersandTime的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)NumbersandTime的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括NumbersandTime的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)NumbersandTime在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用NumbersandTime。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于NumbersandTime的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語數(shù)字學(xué)習(xí)資源：提供一些英語數(shù)字的課外閱讀材料，如英語數(shù)字的來源、趣味數(shù)字表達(dá)等，以增加學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和了解。

-時(shí)間管理的書籍：推薦一些關(guān)于時(shí)間管理的書籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《時(shí)間管理大師》等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

-英語聽力材料：提供一些包含數(shù)字和時(shí)間表達(dá)的英語聽力練習(xí)，如天氣預(yù)報(bào)、新聞報(bào)道等，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

-英語口語練習(xí)：推薦一些英語口語練習(xí)資源，如英語角、語言交流平臺(tái)等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生嘗試用英語進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，提高他們對(duì)數(shù)字的敏感度和反應(yīng)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的時(shí)間表，用英語標(biāo)注每天的活動(dòng)和時(shí)間，鍛煉時(shí)間管理能力。

-安排學(xué)生在課后觀看英語原版動(dòng)畫片或電影，注意觀察并記錄其中的數(shù)字和時(shí)間表達(dá)。

-提議學(xué)生參加英語演講或辯論比賽，以提升他們運(yùn)用英語數(shù)字和時(shí)間表達(dá)的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語繪本或故事書，注意積累其中的數(shù)字和時(shí)間表達(dá)方式。

-建議學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，通過練習(xí)和游戲鞏固數(shù)字和時(shí)間知識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如在日記中用英語記錄每天的時(shí)間安排和活動(dòng)，或在故事中運(yùn)用數(shù)字和時(shí)間元素。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角或語言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用英語進(jìn)行數(shù)字和時(shí)間的交流。

-提供一些英語數(shù)字和時(shí)間的謎語或智力題，讓學(xué)生在解答過程中提高英語思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行日常對(duì)話，包括數(shù)字和時(shí)間表達(dá)的練習(xí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題和參與課堂活動(dòng)的情況。

-注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和態(tài)度，是否認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)新性：評(píng)價(jià)小組討論成果的創(chuàng)新性和獨(dú)特性，是否能夠提出新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

-完整性：檢查小組討論成果的完整性，是否涵蓋了所有討論要點(diǎn)。

-表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力，是否能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握程度：通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括數(shù)字和時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-應(yīng)變能力：觀察學(xué)生在測試中的應(yīng)變能力，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和提交的及時(shí)性。

-創(chuàng)新應(yīng)用：評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中是否能夠創(chuàng)新性地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，如編寫含有數(shù)字和時(shí)間的故事或?qū)υ挕?/p>

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建設(shè)性反饋。

-整體評(píng)價(jià)：總結(jié)全班學(xué)生的整體表現(xiàn)，指出班級(jí)整體的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-改進(jìn)建議：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)課堂參與度、提高作業(yè)質(zhì)量等。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

-持續(xù)關(guān)注：強(qiáng)調(diào)教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供必要的支持和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。八、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-Thereare___________daysinaweek.

-Iwillgotothemoviesat___________.

-Mybirthdayisonthe___________ofMay.

-Shehas___________brothersand___________sisters.

-Westartschoolat___________inthemorning.

2.將下列數(shù)字轉(zhuǎn)換為英文表達(dá)：

-23:Twenty-three

-45:___________

-67:___________

-89:___________

-100:___________

3.根據(jù)時(shí)間表，用英文描述你的日?；顒?dòng)：

-7:00AM:Iwakeupatseveno'clockinthemorning.

-8:00AM:___________

-12:00PM:___________

-3:00PM:___________

-7:00PM:___________

4.用英文寫一段關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的描述，包括日期和慶祝活動(dòng)：

-Myfavoritefestivalis___________.Itisonthe___________.Weusually___________.

5.根據(jù)課文中的對(duì)話，模擬一個(gè)關(guān)于約會(huì)的場景，編寫一個(gè)對(duì)話：

-A:Hi,doyouwanttogototheparkwithmethisweekend?

-B:___________

-A:Great!Let'smeetat___________.

-B:___________

答案：

1.Therearesevendaysinaweek.

Iwillgotothemoviesatseven-thirty.

Mybirthdayisonthetwenty-firstofMay.

Shehastwobrothersandonesister.

Westartschoolateight-thirtyinthemorning.

2.45:Forty-five

67:Sixty-seven

89:Eighty-nine

100:Onehundred

3.8:00AM:Ihavebreakfastateighto'clock.

12:00PM:Ihavelunchattwelveo'clock.

3:00PM:Idomyhomeworkatthreeo'clock.

7:00PM:IwatchTVatseveno'clock.

4.MyfavoritefestivalisChristmas.Itisonthetwenty-fifthofDecember.Weusuallyhaveabigfamilydinnerandexchangegifts.

5.A:Hi,doyouwanttogototheparkwithmethisweekend?

B:Sure,thatsoundsfun!

A:Great!Let'smeetatteno'clock.

B:Okay,seeyouthen!板書設(shè)計(jì)①NumbersandTime相關(guān)詞匯：

-數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,etc.

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night,hour,minute,second,day,week,month,year

②時(shí)間表達(dá)句型：

-詢問時(shí)間：Whattimeisit?/What'sthetime?

-回答時(shí)間：It'seighto'clock./It'shalfpasteight.

-詢問日期：Whatdayistoday?/What'sthedatetoday?

-回答日期：TodayisMonday./TodayisMay