安徽省宿州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

安徽省宿州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.鵑juān

【部首】鳥

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。鳥（鳥）表意，其形像鳥，表示杜鵑是一種鳥，（juan）表聲，是涓的省文，涓是小溪流，水流不斷作響，表示杜鵑鳥常晝夜鳴叫不止。形旁簡化。本義是杜鵑鳥。

【常用詞組】杜鵑

【課文原句】山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語補充完整。

_____聲細_____

左_____右_____

_____力竭

_____無畏

威風_____

欣喜______

畫“橫線”的詞語是描寫人物的_____，我會用這個詞語說一句話：_____。2）.班里的運動健將因為學習成績不理想，所以很不自信。你可以用《雪梅》中的一句詩鼓勵他：“_________________，________________。”3）.填空題。

（1）在《中國古代神話》中，_______創(chuàng)造了人類，是中華民族偉大的母親。_______射下九個太陽，天空恢復(fù)了原來的樣子，空氣也變得涼爽，人們又開始了安居樂業(yè)的生活。

（2）在《古希臘神話故事》中，普羅米修斯送給人類的禮物是_____，潘多拉的盒子里面除了災(zāi)難，還有_______。

（3）在《世界神話傳說》中，上帝參照自己的形狀，用泥土捏成泥人，又往泥人的鼻孔里吹入生命的氣息，賦予那個人以靈魂，使那個人成為活人，上帝為他取名為_______。4）.把古詩補充完整。

（1）________________________，一片冰心在玉壺。

（2）天行健，_________________________。

（3）_______________________，樹頭新綠未成陰。

（4）梅子黃時杏子肥，_______________________。

（5）采得百花成蜜后，________________________。5）.將下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填在下面的橫線上。

山(

)地(

)

眉(

)目(

)

(

)疲力(

)

(

)遇而(

)

(

)(

)童顏

重整(

)(

)

（1）這幾天李老師為了藝術(shù)節(jié)的事兒忙碌著，累得(

)。

（2）當海潮奔騰涌來時，那聲音猶如(

)，那壯觀的氣勢叫人驚嘆不已。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語不完全正確的一組是（

）A．如怨如訴

如泣如訴B．煥然一新

改頭換面C．無憂無慮

無影無蹤D．空空如野

空空蕩蕩2）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．花蕊（lěi）

薄霧（báo）B．地震（zhèng）

潛入（qián）C．花卉（huì）

豌豆（wān）3）.下列說法中，不正確的一項是（

）A．“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！边@兩句詩從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)忙的景象。B．課文在《在天晴了的時候》與《鄉(xiāng)下人家》都充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。C．“三月的桃花水，是春天的豎琴?！边@句話從聽覺角度讓我們感受到春水的音律美。D．“雞犬相聞、依山傍水、高樓林立、車水馬龍”，這些詞語都是描寫鄉(xiāng)村的。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.擴句

①秧苗生長。（擴兩處）

______________________________________________________________________

②戰(zhàn)士們獻出了生命。（擴兩處）

________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把愛國名句與對應(yīng)的人物用線連起來。

位卑未敢忘憂國

顧炎武

天下興亡，匹夫有責

陸游

少年富則國富，少年強則國強

范仲淹

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

梁啟超2）.連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子重新排隊。

(

)一次，教師找出兩只盛著水的木桶，讓學生拿著走過一座貼著水面的小竹橋，還不準把鞋弄濕，看誰能想出辦法。

(

)徐文長想了個辦法。

(

)徐文長是明朝的大文學家，他上學的時候常常受到老師稱贊。

(

)一個學生挑起水桶上橋，因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水浸過了小橋，這個學生的鞋全濕了。

(

)他把兩只桶放在水里，用繩子牽著桶，自己從橋上過去，桶浮在水面上，一點兒也不增加橋的壓力，他的鞋一點兒也沒沾上水。

(

)其他同學看了，都不敢再試了。2）.根據(jù)《千年夢圓在今朝》課文內(nèi)容排序。

()萬戶的火箭飛行——大膽的嘗試。

()“神舟五號”載人飛船發(fā)射——巨大的成功。

()古人的奇妙想象——美好的夢想。

()載人航天工程的實施——艱苦的努力。

()人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進展。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《母雞》一文中，作者的思想感情由厭惡母雞到尊敬母雞，表現(xiàn)了作者對母愛的贊美。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，________，________。

(1)把詩句補充完整。

(2)（新角度）根據(jù)詩句內(nèi)容，完成思維導圖。繁星（七一）場景一：_______構(gòu)成一幅夏夜乘涼圖，表達了詩人______和____的溫馨。場景二：_______場景三：_______(3)仿寫詩句。

這些景——是美好可愛的春天：_______，_______，_____。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

你了解自己嗎？你覺得自己的性格和哪個動物像呢？如果讓你在學校的元旦聯(lián)歡會上進行“請你認識我”脫口秀表演，你會怎樣說呢？請自擬題目，注意寫出人物特點，不少于350字，文中不得出現(xiàn)真實校名和人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.為國鑄“盾”①在錢七虎看來，如果說研究核武器等殺傷性武器是在造“矛”，那么自己所從事的防護工程研究就是在鑄“盾”。②一次，當荒漠上升起蘑菇云、人們歡呼之時，【甲】錢七虎身著防護服，迅速沖進核爆中心，去查看洞內(nèi)飛機的情況。錢七虎發(fā)現(xiàn)飛機洞庫防護門沒被核彈炸爛，里邊的飛機也安然無恙，正高興時，卻發(fā)現(xiàn)因為洞門嚴重變形，大門無法正常打開，飛機出不了洞！錢七虎緊皺著眉頭，心想：“門打不開，飛機出不去，就無法反擊敵人，必須找出問題，進一步優(yōu)化設(shè)計方案。”③為了解決洞門開啟的問題，從未接觸過計算機的錢七虎，把自已關(guān)在房間里七天，閱讀十多萬字的外文資料，自學計算機編程語言。第八天時，錢七虎將一份編好的程序，交給操作計算機的同事。同事將程序輸入后，防護門竟然能自動打開了。同事不禁感嘆起來：“錢教授，真是神了！④為了縮短防護門的啟閉時間，錢七虎創(chuàng)新地提出了使用氣動式升降門的方案。然而面對厚重的大型防護門，試驗一次次以失敗告終。但錢七虎始終百折不撓，說：【乙】“氣動試驗做了幾十次，用了整整一年時間。失敗了總結(jié)一下，就接著準備下一次試驗，每一次試驗過程都是學習提高的過程?！雹萁?jīng)過兩年多的艱難攻關(guān)，錢七虎終于設(shè)計出了當時中國國內(nèi)跨度最大、抗力最高的飛機洞庫防護門，為中國國防“穿”上了一套厚厚的鎧甲！1．讀第②～④段，梳理概括錢七虎研究飛機洞庫防護門的過程。發(fā)現(xiàn)洞門打不開決心優(yōu)化方案→→

2．品讀畫“______”的語句，感受人物品質(zhì)。

【甲】句是對錢七虎的_______描寫，抓住“沖”我體會到了__________。【乙】句是對錢七虎的_______描寫，表現(xiàn)了他__________的品質(zhì)。

3．有同學認為：文中主要寫錢七虎進行防護工程研究的事，第③段中錢七虎同事的話可以去掉。你贊同這種說法嗎？說說理由。

_______________

4．錢七虎為鑄“盾”隱姓埋名16年，捐款上千萬。他的品質(zhì)讓我想起了兩句詩：_________，_______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請你給下面句中的“包袱”選擇正確的解釋。（填序號）

包袱：A．包衣服等東西的布。B．比喻某種負擔。C．用布包起來的包。D．指相聲等曲藝中的笑料。

（1）他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。_____

（2）他表演的相聲里包袱很多。_____

（3）比賽前，王老師鼓勵小剛放下所有的包袱，輕裝上陣。_____2）.給加點字選擇正確的讀音，在下面畫“

”。慰藉（jíjiè）卜落（bobǔ）剝皮（bāobō）偷窺（kuīguī）欺侮（wúwǔ）簇擁（cùchù）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（