【含語篇研讀】Unit 6 Happy birthday!Part A Period 1 Preparation for Sams birthday 教學設(shè)計（含反思）

【含語篇研讀】Unit6Happybirthday!PartAPeriod1PreparationforSam’sbirthday教學設(shè)計（含反思）學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過Unit6"Happybirthday!"PartAPeriod1"PreparationforSam'sbirthday"的學習，讓學生在真實的語境中運用所學語言知識，掌握生日慶?；顒拥南嚓P(guān)詞匯和句型。同時，通過語篇研讀，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，提高他們對英語學習的興趣和積極性。教學內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實用性，符合四年級學生的知識深度，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語進行簡單交流的能力，能夠理解并運用與生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Happybirthday!”,“Howoldareyou?”,“I’m...yearsold.”等。

2.文化意識：通過學習生日慶祝的習俗，增強學生對中西方文化差異的認識，提升跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在語篇研讀中發(fā)展觀察、分析、推理和判斷能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習與合作學習能力，通過小組討論和實踐，提高解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和簡單的自我介紹，能夠識別和拼讀一些基礎(chǔ)詞匯，對英語字母表有一定了解。

2.學生對生日主題普遍感興趣，樂于參與生日慶?；顒?，他們具有較強的模仿能力和好奇心，喜歡通過游戲和互動學習英語。學生的學習風格多樣，有的學生善于聽覺學習，有的學生偏好視覺學習，還有的學生喜歡通過動手操作來學習。

3.學生可能在理解語篇中的細節(jié)信息、記憶新詞匯以及運用復雜句型方面遇到困難。此外，由于英語語法和句型結(jié)構(gòu)的差異，學生在翻譯和口語表達時可能會遇到挑戰(zhàn)。對于一些基礎(chǔ)較弱的學生來說，參與課堂討論和活動可能會感到不自信。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《英語》課本，以便于跟隨課堂進度學習和復習。

2.輔助材料：準備與生日主題相關(guān)的圖片、音頻以及動畫視頻，用于生動展示生日慶祝的場景，增強學生的學習興趣。

3.教學工具：準備白板、記號筆、投影儀和電腦，以便于展示教學材料和互動討論。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學生進行小組活動和角色扮演。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括與生日主題相關(guān)的單詞和句型，以及一個簡短的背景介紹視頻。

設(shè)計預習問題：設(shè)計問題如“你能列舉出哪些生日慶?；顒又谐Ｓ玫挠⒄Z表達？”

監(jiān)控預習進度：通過平臺監(jiān)控學生的預習完成情況，及時給予反饋。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀單詞和句型，初步了解生日主題的相關(guān)詞匯。

思考預習問題：學生思考并記錄下自己對生日主題的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習中的疑問和自己的理解通過平臺提交給教師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)獨立學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一個生日派對的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細講解生日相關(guān)的詞匯和句型，如“Happybirthday!”,“Howoldareyou?”等。

組織課堂活動：設(shè)計一個角色扮演活動，讓學生模擬生日慶祝場景，使用所學句型。

解答疑問：對學生在活動中遇到的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，跟隨老師的講解思考問題。

參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，運用所學知識進行交流。

提問與討論：學生在活動中遇到疑問時，積極提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解生日主題的詞匯和句型。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與生日主題相關(guān)的寫作任務，如編寫一個生日故事。

提供拓展資源：提供一些與生日主題相關(guān)的英語故事書和在線資源。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識完成寫作任務。

拓展學習：學生利用提供的資源，進一步學習生日主題的相關(guān)內(nèi)容。

反思總結(jié)：學生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)學習中的收獲和不足。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我學習能力。

反思總結(jié)法：引導學生反思自己的學習過程，促進自我提升。

本節(jié)課的重難點在于讓學生能夠熟練運用生日主題的詞匯和句型進行交流，并通過實踐活動提高學生的語言運用能力。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：學生能夠熟練掌握并運用Unit6"Happybirthday!"PartAPeriod1"PreparationforSam'sbirthday"中的關(guān)鍵詞匯和句型。在課堂角色扮演活動中，學生能夠自信地使用“Happybirthday!”,“Howoldareyou?”,“I’m...yearsold.”等句型進行交流，表達生日祝福和詢問年齡。

2.文化意識增強：通過學習生日慶祝的相關(guān)習俗，學生不僅了解了中國的生日文化，還對西方的生日慶祝方式有了初步的認識。這種跨文化的學習讓學生更加開放和包容，增進了對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：在語篇研讀過程中，學生通過觀察、分析、推理和判斷，能夠理解文章的主旨和細節(jié)信息。例如，在閱讀關(guān)于Sam生日的文章時，學生能夠提取出Sam的年齡、生日日期以及慶?；顒拥膬?nèi)容等信息。

4.學習能力提高：學生在課前預習、課堂討論和課后拓展學習的過程中，學會了如何自主獲取信息、處理信息和反思總結(jié)。他們能夠主動查找與生日主題相關(guān)的資料，通過合作學習與同伴交流，共同完成任務。

-學生能夠獨立閱讀并理解與生日主題相關(guān)的英語文章，提取關(guān)鍵信息。

-學生能夠使用生日相關(guān)的詞匯和句型編寫簡單的對話和故事。

-學生在小組討論中能夠積極參與，用英語表達自己的觀點和感受。

-學生在角色扮演活動中能夠自信地使用目標語言，與同伴進行有效交流。

-學生在課后能夠利用提供的拓展資源，進行自主學習，進一步豐富自己的英語知識。

-學生能夠反思自己的學習過程，發(fā)現(xiàn)并解決學習中的問題，不斷提高學習效率。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂互動中，教師通過提問檢查學生對生日主題詞匯和句型的掌握情況。例如，教師可以隨機提問學生：“Howdoyousay'Happybirthday'inEnglish?”或“Canyoutellmehowoldyouare?”來檢驗學生的口語表達能力。

-觀察：教師在小組討論和角色扮演活動中觀察學生的參與度和語言運用情況。教師注意觀察學生是否能夠自然地使用目標語言進行交流，以及他們是否能夠在活動中展現(xiàn)出合作和溝通的能力。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗或口頭測試的方式，評估學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的理解和記憶。測試可能包括單詞拼寫、句型填空或簡單的對話練習。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師對學生的書面作業(yè)進行仔細批改，檢查他們是否能夠正確運用所學詞匯和句型。教師關(guān)注學生作業(yè)中的語法錯誤、拼寫錯誤以及語言表達是否流暢。

-點評：在批改作業(yè)后，教師會給出具體的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，教師可能會在作業(yè)旁邊寫下：“Gooduseofbirthdayvocabulary!”或“Remembertouse'is'or'are'whenaskingage.”來鼓勵學生并指出他們的不足。

-反饋：教師及時將批改后的作業(yè)和點評反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果。教師也會鼓勵學生針對反饋進行反思，并提出改進的建議。

3.鼓勵與激勵：

-教師通過正面反饋和表揚來鼓勵學生。例如，在學生正確使用目標語言時，教師會說：“Excellent!Youusedthephrasecorrectly!”或“Welldone,you’reimprovingyourEnglish!”

-對于進步明顯或積極參與的學生，教師會給予小獎勵或表彰，以激發(fā)他們的學習動力。

-教師還會定期與學生進行個別談話，了解他們的學習需求和挑戰(zhàn)，并提供個性化的指導和支持。

4.持續(xù)監(jiān)控：

-教師會持續(xù)監(jiān)控學生的學習進度，確保他們能夠在整個單元學習中保持積極的態(tài)度和良好的學習習慣。

-通過定期的復習和測試，教師可以了解學生對生日主題相關(guān)知識的長期掌握情況，并據(jù)此調(diào)整教學策略。教學反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，因為看到了學生們在Unit6"Happybirthday!"PartAPeriod1"PreparationforSam'sbirthday"的學習中取得了明顯的進步。但同時，我也在反思教學過程中的各個環(huán)節(jié)，思考如何能夠進一步提升教學效果。

在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過播放一個生日派對的視頻來吸引學生的注意力，這個方法很有效，學生們對生日主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是，我也注意到有些學生在觀看視頻時可能過于關(guān)注情節(jié)，而忽略了其中的英語表達。下次，我計劃在視頻結(jié)束后，設(shè)計一些針對性的問題，引導學生關(guān)注和討論視頻中的英語對話。

在講解知識點時，我發(fā)現(xiàn)學生們對于生日相關(guān)的詞匯和句型掌握得比較快，但在實際運用時還是有些猶豫。我覺得可能是因為缺乏足夠的實踐機會。因此，我打算在下一堂課中增加更多的互動活動，比如讓學生們自己編寫生日賀卡或模擬一個生日派對，讓他們有更多的機會來運用這些詞匯和句型。

小組討論和角色扮演活動是學生們最喜歡的部分，他們在這個過程中表現(xiàn)出了很高的參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生在這個過程中可能過于依賴同伴，沒有充分鍛煉自己的語言能力。未來，我可能會在小組活動中設(shè)置一些角色特定的任務，確保每個學生都有機會獨立思考和表達。

在作業(yè)評價方面，我注意到一些學生在書面表達上還存在問題，比如時態(tài)和語態(tài)的使用不夠準確。我計劃在接下來的課程中，專門安排一些針對這些語法點的練習，幫助學生鞏固語法知識。

此外，我也在思考如何更好地利用課堂時間。有時候，課堂討論可能會變得非?；钴S，導致一些重要的知識點沒有足夠的時間講解。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。典型例題講解1.編寫對話：假設(shè)你的朋友今天過生日，使用本節(jié)課學到的生日主題詞匯和句型，編寫一個簡短的對話。

例題：A:Happybirthday,Tom!Howoldareyoutoday?

B:I'meightyearsold.Thankyouformybirthdaypresent!

答案：A:Happybirthday,Tom!Howoldareyoutoday?

B:I'meightyearsold.Thankyouformybirthdaypresent!

2.完成句子：根據(jù)提示，完成下面的句子。

例題：Samishavingabirthdayparty.Heisvery(happy).

答案：Samishavingabirthdayparty.Heisveryhappy.

3.描述生日派對：使用至少五個本節(jié)課學到的生日主題詞匯，描述一個生日派對的場景。

例題：Todayismybirthday.Ihaveabirthdaypartyatmyhouse.Therearemany(cake,balloon,friend)attheparty.Weplaygamesandsingthebirthdaysong.Everyonehasfun!

答案：Todayismybirthday.Ihaveabirthdaypartyatmyhouse.Therearemanycakes,balloons,andfriendsattheparty.Weplaygamesandsingthebirthdaysong.Everyonehasfun!

4.問答練習：根據(jù)問題，用完整的句子回答。

例題：Question:Whenisyourbirthday?

Answer:MybirthdayisonJune1st.

答案：Question:Whenisyourbirthday?

Answer:MybirthdayisonJune1st.

5.編寫故事：使用本節(jié)課學到的生日主題詞匯和句型，編寫一個關(guān)于生日的故事。

例題：Onceuponatime,therewasaboynamedMike.Hewasveryexcitedbecauseitwashisbirthday.Hismothermadeabig(cake)forhim.Mike'sfriendscametohishouseandbroughthimmany(gift).Theyplayedgames,atecake,andsangthebirthdaysong.Mikehadawond