小學信息技術第二冊上 第二課使用電腦的平臺1教案 泰山版

小學信息技術第二冊上第二課使用電腦的平臺1教案泰山版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是讓學生了解和掌握電腦的基本操作，包括開關機、使用鼠標和鍵盤等。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要是結合學生日常生活中對電腦的接觸和體驗，引導學生學習電腦的基本操作，提高他們的信息素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：

1.教材章節(jié)：小學信息技術第二冊上第二課使用電腦的平臺1教案泰山版。

2.教學內(nèi)容：

（1）認識電腦的開關機按鈕，學會正確開關機。

（2）掌握鼠標的握持方法和基本操作，如移動光標、單擊、雙擊、拖動等。

（3）了解鍵盤的布局，學會使用鍵盤輸入文字和數(shù)字。

（4）培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的電腦使用習慣，如正確的坐姿、合理的使用時間等。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術解決實際問題的能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學生對電腦操作的興趣和好奇心，激發(fā)他們探索信息技術奧秘的熱情。

2.培養(yǎng)學生掌握基本的信息技術操作技能，提高他們的實踐能力。

3.培養(yǎng)學生良好的信息技術使用習慣，提升他們的自主學習能力和信息素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學生學會與他人合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點

-電腦的基本操作：開關機、使用鼠標和鍵盤

-正確的電腦使用姿勢和習慣

-電腦硬件的認識：顯示器、鍵盤、鼠標等

2.教學難點

-鼠標的使用：掌握鼠標的握持方法，進行精確的單擊、雙擊和拖動操作

-鍵盤輸入：熟悉鍵盤布局，正確輸入字母、數(shù)字和符號

-開關機操作：理解開關機按鈕的功能，學會正確開關機學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合實踐操作，教師先講解電腦的基本操作和注意事項，然后學生親自動手實踐，邊學邊用。

2.設計互動式教學活動，如小組討論、同伴互助，讓學生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同完成任務。

3.使用多媒體教學資源，如教學軟件、視頻、圖片等，以直觀展示電腦硬件和操作過程，增強學生的理解記憶。

4.引入游戲化學習，如設計電腦操作小游戲，讓學生在游戲中練習和鞏固所學知識，提高學習興趣。

5.利用實物展示和模擬演示，如展示電腦硬件模型，模擬開關機和鼠標鍵盤操作，幫助學生直觀感知和理解。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供電腦操作相關的視頻和操作指南，讓學生提前了解課程內(nèi)容。

-設計預習問題：提出問題如“電腦的開關機有哪些注意事項？”、“如何正確使用鼠標和鍵盤？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生預習成果，了解學生的掌握情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀操作指南，了解電腦基本操作。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生在在線平臺上提交預習筆記和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習能力，提前熟悉課程內(nèi)容。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源，方便學生學習和監(jiān)控進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個有趣的電腦操作小故事，激發(fā)學生對課程的興趣。

-講解知識點：詳細講解電腦開關機、鼠標和鍵盤的正確使用方法。

-組織課堂活動：分組進行實際操作練習，讓學生在實踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答和指導，確保學生理解正確。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考并提問。

-參與課堂活動：學生分組進行操作練習，互相學習和幫助。

-提問與討論：學生針對操作中遇到的問題進行提問，并與同學討論解決。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：通過實際操作練習，讓學生動手掌握技能。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解知識點，掌握技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一些與電腦操作相關的練習題，讓學生鞏固所學知識。

-提供拓展資源：提供一些電腦操作技巧的視頻教程，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生觀看拓展資源，學習更多的電腦操作技巧。

-反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展一、拓展資源

1.電腦操作技巧：介紹一些高級的電腦操作技巧，如快捷鍵的使用、個性化設置等。

2.信息安全知識：普及一些基本的網(wǎng)絡安全知識，如如何保護個人信息、識別網(wǎng)絡病毒等。

3.常用軟件介紹：講解一些常用的辦公軟件和娛樂軟件的使用方法，如Word、Excel、Photoshop等。

4.網(wǎng)絡資源利用：介紹如何高效利用網(wǎng)絡資源進行學習和娛樂，如搜索引擎的使用、在線學習平臺等。

5.學生作品展示：展示一些學生制作的電腦作品，如電子相冊、PPT演示等，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

二、拓展建議

1.學生可以利用網(wǎng)絡資源，如在線學習平臺和視頻教程，進一步學習電腦操作技巧和安全知識。

2.學生可以嘗試使用一些常用的辦公軟件和娛樂軟件，提高自己的實際操作能力。

3.學生可以參加線上或線下的電腦技術培訓班，深入學習電腦知識和技能。

4.學生可以嘗試制作一些電腦作品，如電子相冊、PPT演示等，提高自己的創(chuàng)新能力和審美水平。

5.學生可以關注一些電腦行業(yè)的前沿動態(tài)，了解新技術和發(fā)展趨勢，為自己的未來發(fā)展做好準備。內(nèi)容邏輯關系①電腦的基本操作：本節(jié)課的重點知識點包括電腦的開關機、鼠標和鍵盤的正確使用方法。教師通過講解和示范，讓學生了解并掌握這些基本操作，為學生后續(xù)學習打下基礎。

②電腦硬件的認識：學生需要了解電腦的基本硬件組成，如顯示器、鍵盤、鼠標等。通過實物展示或模擬演示，讓學生直觀感知和理解電腦硬件的功能和作用。

③電腦使用的注意事項：學生需要養(yǎng)成良好的電腦使用習慣，如正確的坐姿、合理的使用時間等。教師通過講解和示范，讓學生了解并遵守這些注意事項，保護自己的身體健康。

板書設計：

①電腦基本操作

-開關機：正確開關機的方法和注意事項

-鼠標使用：鼠標的握持方法、單擊、雙擊、拖動等操作

-鍵盤使用：鍵盤的布局、正確打字姿勢和技巧

②電腦硬件認識

-顯示器：功能、使用注意事項

-鍵盤：功能、布局、常用鍵的作用

-鼠標：功能、握持方法、操作技巧

③電腦使用注意事項

-正確坐姿：保護脊椎和視力的正確坐姿

-使用時間：合理控制使用電腦的時間，避免過度疲勞

-信息安全：保護個人信息，避免泄露重點題型整理1.題目：請列出電腦開關機的基本步驟。

答案：

a.準備：關閉顯示器和電腦，確保電源線已拔出。

b.開機：將電源線插入電源插座，按下電源按鈕。

c.等待：等待電腦啟動完成，出現(xiàn)登錄界面。

d.關機：在登錄界面或桌面，找到“關機”選項，點擊關閉電腦。

e.確認：確認電腦已完全關閉，拔出電源線。

2.題目：請描述鼠標的正確握持方法和基本操作。

答案：

a.握持方法：用右手握住鼠標，左手的食指和中指分別放在前進和后退按鈕上。

b.基本操作：

-移動光標：輕輕移動鼠標，觀察屏幕上光標的變化。

-單擊：將鼠標光標移至目標，按下左鍵并快速釋放。

-雙擊：將鼠標光標移至目標，快速連續(xù)按下兩次左鍵。

-拖動：將鼠標光標移至目標，按下左鍵不放，同時移動鼠標到指定位置，然后釋放左鍵。

3.題目：請說明鍵盤的布局和常用鍵的作用。

答案：

a.布局：鍵盤上有不同的鍵區(qū)，包括字母鍵、數(shù)字鍵、功能鍵、控制鍵等。

b.常用鍵的作用：

-Enter鍵：確認或提交信息。

-Esc鍵：退出當前程序或取消操作。

-Delete鍵：刪除光標右側(cè)的字符。

-Backspace鍵：刪除光標左側(cè)的字符。

4.題目：請簡述電腦使用的注意事項。

答案：

a.正確坐姿：保持背部挺直，雙腳平放在地面上，眼睛與屏幕