幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案《一寸蟲》

幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案《一寸蟲》一、設(shè)計(jì)意圖繪本《一寸蟲》講述的是一個(gè)遇到困難、解決困難的故事，一寸蟲前后兩次遇到有鳥兒想吃掉它的情況，但憑借聰明的智慧，用自己身體的長(zhǎng)度為鳥兒進(jìn)行測(cè)量，從而逃脫了危險(xiǎn)。幼兒園大班的幼兒們，也和一寸蟲一樣，每天都會(huì)遇到各種各樣的困難，為了讓幼兒在成長(zhǎng)的道路中學(xué)會(huì)思考、愛上思考，知道智慧的力量可以化解一切難題，為此我設(shè)計(jì)了這次的繪本活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)真傾聽繪本，了解首尾相連的測(cè)量方法。2、理解繪本故事內(nèi)容，感受一寸蟲的機(jī)智和勇敢。3、嘗試運(yùn)用繪本中的“一寸蟲”進(jìn)行測(cè)量，并樂于分享操作過程和結(jié)果?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽繪本，了解首尾相連的測(cè)量方法。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用繪本中的“一寸蟲”進(jìn)行測(cè)量，并樂于分享操作過程和結(jié)果。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、繪本《一寸蟲》PPT；2、一寸蟲教具若干，知更鳥、蒼鷺、巨嘴鳥、蜂鳥教具幼兒每?jī)扇艘粡垼?、記錄表每?jī)扇艘环荩U筆若干。四、活動(dòng)過程（一）談話引入，認(rèn)識(shí)一寸蟲1、分享身高師：小朋友們，你們知道自己的身高是多少嗎？來和大家分享一下！2、猜猜一寸有多長(zhǎng)師：有一只小蟲子，它知道自己有多長(zhǎng)，它有一寸長(zhǎng)，那一寸到底有多長(zhǎng)呢，請(qǐng)小朋友們用手比一比。3、認(rèn)識(shí)一寸蟲師：因?yàn)檫@個(gè)小蟲子用它身體的長(zhǎng)度“一寸”來取名字，所以，它的名字就叫“一寸蟲”。（二）觀看繪本，了解首尾相連的測(cè)量方法。1、一寸蟲遇到了困難在一個(gè)天氣晴朗的早晨，一寸蟲決定出去散步，這個(gè)時(shí)候，它遇見了一只肚子餓得咕咕叫的知更鳥。師：知更鳥看見一寸蟲笑了,為什么?原來知更鳥想把一寸蟲當(dāng)做早餐！一寸蟲會(huì)怎么辦呢?請(qǐng)小朋友大膽的猜測(cè)，說說你的想法。師：小朋友們想到的辦法都挺不錯(cuò)，我們來聽一聽一寸蟲怎么說。一寸蟲說：“不要吃我，別看我小，我本領(lǐng)很大，我會(huì)量東西！”原來一寸蟲有測(cè)量的本領(lǐng)，它用自己的身體幫知更鳥量尾巴，那小朋友想不想和一寸蟲一起來量一量知更鳥的尾巴呢?師：老師為你們每人準(zhǔn)備了一張知更鳥的圖片和許多的一寸蟲，我們和一寸蟲一樣，用它的身體測(cè)量知更鳥的尾巴吧。2.幼兒嘗試測(cè)量，教師巡回指導(dǎo)。師：一條一寸蟲是一寸長(zhǎng)，量一量知更鳥的尾巴有幾寸長(zhǎng)?3.分享測(cè)量的結(jié)果師：誰來說說看，知更鳥的尾巴有幾寸長(zhǎng)?你用了幾條一寸蟲?4、交流測(cè)量的方法師：小朋友們都測(cè)量出了知更鳥的尾巴有三寸，那誰來和大家分享一下你用的方法是什么呢？5.通過PPT，認(rèn)識(shí)首尾連接的測(cè)量方法。師：一寸蟲在叢林里沒有其他的伙伴，所以不能找別人幫忙，那它是用什么方法來測(cè)量的呢？我們一起來看一看故事中是怎么說的。評(píng)析：一寸蟲先用自己的尾巴對(duì)齊知更鳥的尾巴頂端，把身體打直，用首尾連接的方法，中間不能有空隙也不能疊加，來回三次，測(cè)量出知更鳥的尾巴有三寸長(zhǎng)。（三）繼續(xù)觀看PPT，第二次測(cè)量。師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度，躲過了一場(chǎng)災(zāi)難，不過，叢林里面有很多的小鳥都來找它幫忙，我們來看看有哪些鳥兒呢？1、出示圖片，認(rèn)識(shí)三種鳥兒。腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，胸部有黑斑。（蒼鷺）嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥）還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）2、猜測(cè)測(cè)量部位師：鳥兒們最喜歡身上哪個(gè)部位呢？它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么呢？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友先討論一下）師：誰來告訴我，它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么？（繼續(xù)講解故事內(nèi)容，揭示答案）3.幼兒兩人一組，運(yùn)用首尾相連的方法測(cè)量長(zhǎng)度，并記錄結(jié)果。4.交流驗(yàn)證師：誰告訴大家你量的是哪種鳥兒?它最喜歡的部位有幾寸長(zhǎng)?請(qǐng)你和你的小伙伴一起上來展示一下。評(píng)析：當(dāng)幼兒講解完后，可適當(dāng)請(qǐng)其他幼兒對(duì)該幼兒的測(cè)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，使答案更標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也提高幼兒積極發(fā)言。（四）故事結(jié)束，感受一寸蟲的機(jī)智。師：一寸蟲終于可以安安靜靜的散步了，可是，他運(yùn)氣特別不好，遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙，是誰呢？原來是在森林里唱歌最好聽的夜鶯，它對(duì)一寸蟲說：“我要你量量我的歌聲?！币淮缦x是怎么說的？師:為什么一寸蟲不給夜鶯量歌聲？如果不量，夜鶯會(huì)怎么樣？（會(huì)吃了一寸蟲）師：最后，一寸蟲是怎么解決難題的？一寸蟲想出了一個(gè)辦法，讓夜鶯唱了很多歌，而它則趁著夜鶯投入唱歌的時(shí)候逃走了，真是一條聰明又機(jī)智的一寸蟲。（五）結(jié)束活動(dòng)。1、你喜歡一寸蟲嗎?為什么?2、小結(jié)：因?yàn)樗貏e機(jī)智、勇敢，用自己的本領(lǐng)解決了困難。3、師：小朋友們，今天學(xué)會(huì)了首尾相連的測(cè)量方法，請(qǐng)把這個(gè)方法告訴你的好朋友，一起量一量你們最喜歡的部位吧！五、活動(dòng)反思1.兩次操作，由淺至深第一次操作，幼兒們用自己的方法測(cè)量知更鳥的尾巴，已經(jīng)是一種探索求知的表現(xiàn)；第二次操作，幼兒們?cè)谥暗幕A(chǔ)上學(xué)習(xí)用一寸蟲的方法（首尾連接）來進(jìn)行測(cè)量，把繪本中的方法用實(shí)踐來驗(yàn)證，由此對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固。2.通過繪本，愛上思考