外研版（2019） 必修第一冊 Unit 4 Friends Forever Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForeverUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsForever中的Understandingideas部分，主要包括以下內(nèi)容：1.閱讀理解文章，探討友誼的主題，分析文中描繪的朋友間相互支持、信任和理解的例子；2.學(xué)習(xí)和理解本單元的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)，如“l(fā)astingfriendship”,“l(fā)oyalsupport”,“emotionalsupport”等；3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)在描述朋友間經(jīng)歷和特質(zhì)時(shí)的運(yùn)用；4.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，鍛煉口語表達(dá)和聽力理解能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在提高學(xué)生的英語閱讀理解力、詞匯運(yùn)用能力和口語交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高閱讀理解力，掌握文章主題和細(xì)節(jié)信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯描述朋友特質(zhì)和友誼經(jīng)歷；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析與評(píng)價(jià)文中朋友間相互支持、信任和理解的能力，激發(fā)思考友誼的深層含義；

3.文化意識(shí)：了解不同文化背景下友誼的共性與差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；

4.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、問題解決和口語表達(dá)能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：學(xué)生已具備一定的英語閱讀基礎(chǔ)，掌握了基本的詞匯和語法知識(shí)，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述簡單事件。此外，他們在外研版（2019）必修第一冊前三單元的學(xué)習(xí)中，對(duì)英語文章的閱讀理解、詞匯運(yùn)用和口語表達(dá)等方面有了一定的積累。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)與生活密切相關(guān)的主題感興趣，尤其是友誼這一話題。他們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的交流欲望和一定的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力存在差異，部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，而部分學(xué)生則在詞匯和語法運(yùn)用上較為吃力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在新詞匯的理解和運(yùn)用上遇到困難，如“l(fā)astingfriendship”、“l(fā)oyalsupport”等抽象詞匯。此外，分析文章中朋友間相互支持、信任和理解的例子時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)文中某些深層含義產(chǎn)生理解偏差?？谡Z表達(dá)方面，部分學(xué)生可能因緊張或詞匯量不足而難以流暢地分享自己的友誼故事。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、課堂用音響設(shè)備。

2.軟件資源：外研版（2019）必修第一冊教材、教學(xué)課件、詞匯卡片、友誼主題相關(guān)的閱讀材料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)資源）。

4.信息化資源：電子教案、教學(xué)視頻、音頻資料（用于聽力訓(xùn)練）、互動(dòng)式電子白板軟件。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、角色扮演、同伴評(píng)價(jià)、教師指導(dǎo)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于Unit4FriendsForever的預(yù)習(xí)資料，包括文章摘要、關(guān)鍵詞匯表和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是真正的友誼”，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，初步理解友誼的主題。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過教學(xué)管理系統(tǒng)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備，提前接觸和思考課程重難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于朋友間相互支持的視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵詞匯和時(shí)態(tài)用法，舉例說明。

-組織課堂活動(dòng)：開展小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不解之處提問，與同學(xué)和老師共同討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：利用小組討論，促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)友誼主題的理解，掌握語言表達(dá)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和閱讀作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦與友誼主題相關(guān)的書籍和在線資源，供深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)一步探索友誼的多樣性。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)友誼主題的理解和語言應(yīng)用能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高其文化素養(yǎng)。

-通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-lastingfriendship：持久的友誼

-loyalsupport：忠誠的支持

-emotionalsupport：情感支持

-trustworthy：值得信賴的

-thoughtful：體貼的

-helpful：樂于助人的

-argue：爭論

-misunderstand：誤解

-apologize：道歉

-forgive：原諒

2.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述朋友的特點(diǎn)和日常行為。

-一般過去時(shí)：敘述朋友間的經(jīng)歷和事件。

3.閱讀理解：

-文章主題：友誼的永恒價(jià)值和重要性。

-文章結(jié)構(gòu)：引言、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

-事實(shí)細(xì)節(jié)：文章中關(guān)于朋友間相互支持、信任和理解的具體例子。

-推理判斷：從文章中的描述推斷出友誼的深層含義。

4.口語表達(dá)：

-描述朋友的特點(diǎn)：使用形容詞和短語來描述朋友的外觀、性格和品質(zhì)。

-敘述經(jīng)歷：運(yùn)用一般過去時(shí)，講述朋友間的趣事和難忘經(jīng)歷。

-表達(dá)感受：用情感詞匯表達(dá)對(duì)朋友和友誼的感受。

5.寫作技能：

-敘事作文：以朋友間的經(jīng)歷為題材，運(yùn)用一般過去時(shí)進(jìn)行敘述。

-論述作文：圍繞友誼主題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

6.聽力理解：

-理解主旨：聽懂與友誼相關(guān)的對(duì)話或短文，把握其主要內(nèi)容。

-抓住細(xì)節(jié)：在聽力材料中捕捉到關(guān)于朋友間相互支持、信任和理解的細(xì)節(jié)信息。

7.交際能力：

-小組討論：在小組內(nèi)分享自己的友誼故事，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。

-角色扮演：模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。

8.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下友誼的共性與差異，尊重和欣賞多元文化。

-通過學(xué)習(xí)英語，增進(jìn)與世界各國人民的友誼和交流。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本單元的關(guān)鍵詞匯，如lastingfriendship、loyalsupport、emotionalsupport等。

-詞句應(yīng)用：學(xué)會(huì)使用形容詞和短語來描述朋友的特點(diǎn)，如trustworthy、thoughtful、helpful等；掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)在敘述朋友間經(jīng)歷和事件中的應(yīng)用。

②語法結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法。

-句型實(shí)踐：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述朋友的性格和行為，如“Sheisalwayshelpful.”；使用一般過去時(shí)敘述朋友間的具體事件，如“Theyarguedaboutamisunderstandinglastweek.”

③閱讀與理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章主題、結(jié)構(gòu)、事實(shí)細(xì)節(jié)和推理判斷。

-閱讀技巧：通過分析文章引言、發(fā)展、高潮和結(jié)局，理解友誼的永恒價(jià)值；從文章中提取關(guān)于朋友間相互支持、信任和理解的具體例子，進(jìn)行推理判斷。

板書設(shè)計(jì)：

```

Unit4FriendsForever

Understandingideas

1.Vocabulary

-lastingfriendship

-loyalsupport

-emotionalsupport

-trustworthy

-thoughtful

-helpful

2.Grammar

-SimplePresentTense

-SimplePastTense

-"Sheisalwayshelpful."

-"Theyarguedlastweek."

3.ReadingComprehension

-Articlestructure

-Factdetails

-Inference

```八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

1.詞匯總結(jié)

-lastingfriendship：持久的友誼

-loyalsupport：忠誠的支持

-emotionalsupport：情感支持

-trustworthy：值得信賴的

-thoughtful：體貼的

-helpful：樂于助人的

-argue：爭論

-misunderstand：誤解

-apologize：道歉

-forgive：原諒

2.語法回顧

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述朋友的特點(diǎn)和日常行為，如：“Sheisalwayshelpful.”

-一般過去時(shí)：敘述朋友間的經(jīng)歷和事件，如：“Theyarguedaboutamisunderstandinglastweek.”

3.閱讀理解

-文章主題：友誼的永恒價(jià)值和重要性

-文章結(jié)構(gòu)：引言、發(fā)展、高潮、結(jié)局

-事實(shí)細(xì)節(jié)：文章中關(guān)于朋友間相互支持、信任和理解的具體例子

-推理判斷：從文章中的描述推斷出友誼的深層含義

二、當(dāng)堂檢測

1.詞匯填空

-Completethesentenceswiththewordsfromtheunit.

-Example:Mybestfriendisvery_______,shealwayshelpsmewhenIneedit.(helpful)

2.時(shí)態(tài)選擇

-Choosethecorrecttensetocompletethesentences.

-Example:They_______(argue)aboutamisunderstandinglastweek.

3.閱讀理解

-Readashortpassageaboutfriendshipandanswerthequestions.

-Example:Whatisthemainideaofthepassage?

4.口語表達(dá)

-Describeyourbestfriendusingadjectivesfromtheunit.

-Example:Mybestfriendis________and________.

5.寫作練習(xí)

-Writeaparagraphaboutamemorableexperiencewithafriendusingthesimplepasttense.

-Example:Lastyear,myfriendandIwentonacampingtrip.Itwasalotoffun.重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空

-題型：請(qǐng)?jiān)谙旅娴木渥又刑钊牒线m的詞匯。

-示例：Myfriendhasbeenmy________formanyyears.(lastingfriendship)

-答案：lastingfriendship

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生能夠正確運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯，如lastingfriendship、loyalsupport等，來完善句子。

2.時(shí)態(tài)句型轉(zhuǎn)換

-題型：請(qǐng)將下面的句子從一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換成一般過去時(shí)。

-示例：Sheisalwaystheretohelpme.→She_______theretohelpmelastweek.

-答案：was

-補(bǔ)充說明：此題型旨在考察學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.閱讀理解問答

-題型：閱讀下面的文章，并回答問題。

-示例：文章講述了作者和好朋友因?yàn)橐粓稣`會(huì)而爭吵，最終彼此道歉和好的故事。

-問題：Whatcausedtheargumentbetweentheauthorandhisfriend?

-答案：Amisunderstanding.

-補(bǔ)充說明：此題型要求學(xué)生通過閱讀文章，提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理推斷。

4.