小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)（五篇）

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我在三年級英語教學(xué)工作中，自始至終以認真、嚴謹

的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作。認真學(xué)

習(xí)黨的路線、方針、政策，個性是教育教學(xué)工作政策，能夠在教

育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)

理論，新課程標準，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當中。同

時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不一樣的教學(xué)方法，

取得了一些的成績。下方就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評

指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)

教材資料及學(xué)生的實際，針對一年級和三年級教學(xué)目標的不一樣:

一年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的潛力，還讓學(xué)生

試著模仿教材書寫單詞；三年級是在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知

識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，

并對教學(xué)過程的程序及時光安排都作了詳細的記錄，認真寫好教

案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的

準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對

該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，

歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層

次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用

心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)

生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我

講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂

課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個

層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其

是一年級的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元

的學(xué)習(xí)上都用心與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽

其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不

足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的

評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。對于

三年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語，并注意所

用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教

材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英

語組織課堂教學(xué)促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信息

和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目

前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式

和場所，教師更就應(yīng)注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良

好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英

語語言的可理解性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個

學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自我的英文名字，有的學(xué)生甚至能

說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回

答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我

注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生持續(xù)興趣，

經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英

語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，

如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆

畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，

注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自我的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不一樣

年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)

生語言運用潛力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組

織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所

教資料，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織

三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注

的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說潛力，又深化了

教材資料。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進行興

趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的潛力，而且對

于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自我找閱讀的材料，從

而提高閱讀潛力，為四年級打下良好的基礎(chǔ)。

當然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，

我明白還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和

完善教育教學(xué)方法，爭取更大進步。“路漫漫其修遠兮”"天高

任鳥飛，海闊憑魚躍”。讓我們團結(jié)起來師生共同完成黨繳給我

們的教育任務(wù)。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2

時光飛逝，歲月如歌，這個學(xué)期又將結(jié)束了，本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心和帶領(lǐng)下，在同事們的支持和幫助下，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作

的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際

條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計戈J,有

組織,有步驟地開展。本學(xué)期我擔任六年級兩個班的英語教學(xué)工作，

在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備

教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，用心探索小學(xué)

英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自

信心，同時培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進

一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛

圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下方結(jié)合

本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自我

的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，

并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，

個性是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在

思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫忙他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等

來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、

教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。學(xué)生有疑難

和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓

他們學(xué)了就懂，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)及時地批改，并詳細地做好

批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的

作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，

大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌

曲及英語會話的錄音，還讓學(xué)生表演對話，背書。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生

進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊

端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知

識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先

要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)

萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識

到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的

簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意

識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能

并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,

這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，

要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣，

他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地

傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了必須

的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3

一個學(xué)期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，

做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，用心

探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，使他們樹立學(xué)習(xí)

英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基

礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下

教學(xué)狀況：

一、師德表現(xiàn)

平時用心參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文

件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗

儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的

言行，學(xué)生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生

的一生負責，認識到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則，才能為

人師表。要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到。如果言行脫節(jié)，說

做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生

反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生

中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。

我根據(jù)他們各自不一樣的特征因材施教，著重注意做到以下兒點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材,

力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生

認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案

編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),

把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)

學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡單自主的

學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡單學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自我。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，認真記錄，用心參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教

學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的

機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做

到學(xué)有所用。半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。透過開公開課，

使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教

學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)

下，取得更好成績。

【第2篇】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期,

付出多多，感觸也多多?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，將本學(xué)期的工

作情況作如下總結(jié)：

一、本學(xué)期所做工作

1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓

自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學(xué)生對英語保持興趣，還

要讓學(xué)生學(xué)有所得，至少能說一些簡單的日常英語，對學(xué)過的單

詞句子能夠聽說并且會認讀。因此，上每一堂課之前，我都精心

備課，找準本課的重難點以及要達到的教學(xué)目標，對需要用到的

教具也提前做好充分的準備。

2、課后認真反思。上完每一節(jié)新課，我都會進行認真的反思，

總結(jié)這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從

這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié)，避免缺

憾，好的地方沿用，可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的，

爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。

3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師，為了提高英語課

堂的趣味

性，營造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時適當?shù)乩弥庇^教具

進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學(xué)文

具用品時，我就出示實物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單

詞句型；教學(xué)情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動

畫場景，讓學(xué)生在真實、生動的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

4、動手與動口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，小學(xué)生的注

意力容易轉(zhuǎn)變，而且集中注意力的時間較短，實踐證明課堂前三

十分鐘，紀律較好，學(xué)生聽課比較認真，回答問題也比較積極，

三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了，因此，我進行了合

理的安排時間，前三十分鐘新授，后十分鐘練習(xí)書寫字母。我對

作業(yè)的要求是：少而精。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴

格，必須一筆一畫認真書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板

書，講清要點，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫，效果比較好。

二、教學(xué)中存在的不足

有收獲也有不足，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點不足之

處：

1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學(xué)困生的耐心不

夠，輔導(dǎo)力度不夠；

2、和學(xué)生、家長及班主任老師溝通較少；

3、沒有采用有效的評價激勵機制；

4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是xx班，沒有采取

有效的調(diào)控手段管理好課堂紀律；

5、學(xué)生會讀不會認的情況還比較嚴重，很多學(xué)生會說英語，

但寫出單詞或句子時又不會認讀；

6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在，

沒有達到培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的；

三、今后努力的方向

針對以上存在的問題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進

行改進:

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)

慣；

2、課后多與學(xué)生溝通，了解他們的興趣愛好，平時多與家長

及班主任聯(lián)系，調(diào)控和管理好班級紀律；

3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時間輔導(dǎo)后進生，使他們從怕學(xué)向樂學(xué)

轉(zhuǎn)變；

4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習(xí)

題，讓學(xué)生進行鞏固練習(xí)，加深印象。

成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中

才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得成

功。

【第3篇】小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，

為人師表。本學(xué)期我擔任xx年級二個班的英語教學(xué)工作，在教

學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，

又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快

樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同

時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)

打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)

學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己

的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,

并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)

心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個正

派的學(xué)生。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，

情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、

唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以

學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總在是早讀課親自帶讀，給他們

分析，讓多練，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改