【人教】第一次月考A卷（考試版+解析）

2023-2024學(xué)年七年級生物學(xué)上學(xué)期第一次月考A卷·基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)測（考試時(shí)間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一單元、第二單元第一章第一節(jié)（人教版）5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．青蛙捕食飛蟲 B．大熊貓吃新鮮的竹子C．燕子在房檐下筑巢 D．鐘乳石慢慢長大2．學(xué)習(xí)生物學(xué)之后，你能判斷出下列屬于生物的是（）A．機(jī)器人索菲亞 B．克隆猴“中中”和“華華”C．珊瑚 D．大理石3．在長白山自然保護(hù)區(qū)中，科研人員用紅外觸發(fā)相機(jī)經(jīng)長期的野外觀測，收集了東北豹大量的相關(guān)信息。這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．比較法C．文獻(xiàn)法 D．實(shí)驗(yàn)法4．與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩句是（）A．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人 B．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土C．梁上有雙燕，翩翩雄與雌 D．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝5．在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時(shí)，根會向含有水的土壤生長。這體現(xiàn)了（）A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物都有遺傳和變異的特性C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)6．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長和繁殖 D．生物都有遺傳和變異的特性7．同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培時(shí)，葉球重1～3千克；引種到西藏后，葉球的重量可達(dá)6.5千克。這一實(shí)例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境影響生物C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物8．按照生物生活環(huán)境來分，可以將生物分為（）A．寵物、作物、家禽和家畜 B．水生生物和陸生生物C．植物、動(dòng)物和其他生物 D．爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物9．二十四節(jié)氣文化博大精深，它根植于中國悠久的農(nóng)耕文明，融匯了先進(jìn)的農(nóng)學(xué)思想，“夏至種豆，重陽種麥”體現(xiàn)了什么因素對生物的影響（）A．溫度 B．水分C．陽光 D．空氣10．下列生命現(xiàn)象與生物特征的描述，錯(cuò)誤的是（）A．“大魚吃小魚”——生活需要營養(yǎng)B．“驚起一灘鷗鷺”——能對外界刺激作出反應(yīng)C．“岸邊柳樹發(fā)出嫩芽”——能夠繁殖D．“一母生九子，九子各不同”——有變異現(xiàn)象11．“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”詩句中的鼠與雀、狐與兔之間的關(guān)系分別是（）A．僅捕食 B．僅競爭C．合作和捕食 D．競爭和捕食12．巴林左旗境內(nèi)數(shù)萬畝錦雞兒鎖住沙龍，蔚為壯觀。錦雞兒根系龐大，不怕沙埋，還能防風(fēng)固沙、保持水土，是荒漠草原地區(qū)優(yōu)良的防風(fēng)固沙植物。從中能體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境會影響生物的生存和分布C．生物影響環(huán)境 D．生物既適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境13．下列探究活動(dòng)的哪一步屬于提出問題？（）A．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)南湖水中有片綠色的區(qū)域B．心想這種現(xiàn)象與生物有關(guān)嗎C．于是取這片區(qū)域中的池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察D．原來是藻類生物14．生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱的是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)15．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。為了解生態(tài)系統(tǒng)的組成，同學(xué)們計(jì)劃去調(diào)查一個(gè)身邊的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)“調(diào)查一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”活動(dòng)的敘述，不正確的是（）A．活動(dòng)目的是了解生態(tài)系統(tǒng)的組成B．需要制訂調(diào)查計(jì)劃和準(zhǔn)備調(diào)查工具C．選擇遠(yuǎn)一些、大一些的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查比較容易操作D．做好調(diào)查記錄是調(diào)查中的一項(xiàng)重要工作16．下列食物鏈中，正確的是（）A．草→兔子→狼 B．蟲→鳥→鷹C．光→草→兔子→狼→細(xì)菌 D．草→蟲→鳥→細(xì)菌17．諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識，敘述正確的是（）A．諺語中的生物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者B．諺語中描述的食物鏈?zhǔn)恰拔r米→小魚→大魚”C．若水體遭到污染，有毒物質(zhì)在蝦米體內(nèi)積累最多D．諺語中的大魚和小魚是競爭關(guān)系18．一臺顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是4倍，這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是（）A．40倍 B．14倍C．104倍 D．400倍19．使用顯微鏡觀察裝片時(shí)，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)該是（）A．右下方 B．右上方C．左上方 D．左下方20．習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草沙是一個(gè)生命共同體”的生態(tài)文明理念。相關(guān)理解不正確的是（）A．“山水林田湖草沙”屬于不同類型的生態(tài)系統(tǒng)B．各種類型的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的C．生命共同體是一個(gè)統(tǒng)一的整體D．生命共同體中生物的種類和數(shù)量保持不變是自動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果第Ⅱ卷二、非選擇題：本題共5小題，每空1分，共30分。21.（8分）濕地生態(tài)系統(tǒng)又稱“地球之腎”，具有蓄洪抗旱，凈化水源的重要作用。2023年世界濕地日的主題是“濕地修復(fù)”，煙臺市魚鳥河濕地經(jīng)過幾年的修復(fù)，由昔日的臭水溝變成了如今人與自然和諧共生的生態(tài)之河，吸引了生態(tài)保護(hù)的同學(xué)前來實(shí)踐和研究。（1）修復(fù)后的魚鳥河濕地風(fēng)景如畫，深秋，水杉、紅楓等觀葉樹木五彩斑斕，影響樹葉變紅的非生物因素主要是。樹葉隨風(fēng)飄落，能將樹葉中的有機(jī)物分解成無機(jī)物的是某些細(xì)菌和真菌，它們是作為生態(tài)系統(tǒng)中的。（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類非常豐富，社團(tuán)同學(xué)經(jīng)過調(diào)查后，繪制了該濕地部分生物的食物網(wǎng)（如圖），其中包括條食物鏈，食物網(wǎng)中鳙魚和白鷺的關(guān)系是，寫出一條包含中華絨螯蟹的最長食物鏈。（3）修復(fù)后的魚鳥河水質(zhì)清澈，河里生長著大量的蘆葦、菖蒲、茭草等水生植物，這些修復(fù)時(shí)種植的植物對水質(zhì)有凈化作用嗎？同學(xué)們在科研人員的幫助下對菖蒲吸收磷酸鹽的情況進(jìn)行探究：①取甲、乙2個(gè)相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，兩個(gè)桶中均加入20升生活污水，檢測磷酸鹽的含量。②將塑料桶放到光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中，連續(xù)培養(yǎng)3～4周。③每周最后一天從甲、乙桶中取等量水樣，分別檢測磷酸鹽含量，計(jì)算出磷酸鹽減少的比率（即去除率，是污水凈化指標(biāo)之一）。結(jié)果如下：組別第一周（去除率）第二周（去除率）第三周（去除率）甲000乙52.3%80.6%90.2%該實(shí)驗(yàn)的變量是，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是。濕地修復(fù)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程。為了保護(hù)修復(fù)好的濕地，你去濕地游玩時(shí)應(yīng)該怎樣做？。22．（6分）某班學(xué)生進(jìn)行“光對鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計(jì)了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦10只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次。請回答實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題：

（1）同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設(shè)。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有（寫出一個(gè)因素即可）。（3）本實(shí)驗(yàn)選取10只鼠婦，而不選取1只鼠婦的原因是；計(jì)算全班各組平均值的目的是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鼠婦應(yīng)如何處理？。23．（6分）如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中顯微鏡中結(jié)構(gòu)②的名稱為，通過調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)②，可以使物像更加。（2）使用顯微鏡時(shí)，需要通過調(diào)節(jié)遮光器上光圈的大小和調(diào)整[⑦]的角度來調(diào)節(jié)視野亮度。（3）如果物像位于視野的右上方，要將物像移至視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)。（4）在觀察植物表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是。（5）使用顯微鏡時(shí)正確的操作步驟是。（填字母順序）A．取鏡和安放

B．調(diào)整焦距

C．對光

D．安放裝片

E．收好顯微鏡，整理桌面

F．觀察24．（4分）生物的生活離不開一定的環(huán)境，會受到周圍環(huán)境因素的影響。某校生物興趣小組為了探究水質(zhì)和溫度對金魚生長發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn)。請你完成如表的實(shí)驗(yàn)步驟，并分析回答下列問題。（表中未涉及的其他條件均相同且適宜）組別ABC金魚數(shù)101010生活溫度20℃25℃25℃水質(zhì)清潔水①洗衣服水如果A、B組實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對金魚生活的影響，那么①應(yīng)該是。針對B、C組實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是：影響金魚的生長發(fā)育嗎？在B、C組實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是組。（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，C組的金魚會很快死亡，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，你應(yīng)該如何保護(hù)水環(huán)境？舉出你日常生活的一條措施：。25．（6分）閱讀資料，回答問題?；セ撞轂閱巫尤~植物綱莎草目禾本科米草屬植物，原產(chǎn)北美洲?；セ撞葸M(jìn)入我國后，迅速成為灘涂分布面積最廣的鹽沼植物之一，對濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性和生態(tài)安全造成巨大威脅。下圖為除治互花米草的三種方法。劃線部分說明互花米草與環(huán)境的關(guān)系是。流入濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于。是最大的生態(tài)系統(tǒng)。（3）通過抑制呼吸作用除治互花米草的方法是；慎用化學(xué)法的原因是。（4）以上資料說明濕地生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。

2023-2024學(xué)年七年級生物學(xué)上學(xué)期第一次月考A卷·基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)測（考試時(shí)間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：第一單元、第二單元第一章第一節(jié)（人教版）5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．青蛙捕食飛蟲 B．大熊貓吃新鮮的竹子C．燕子在房檐下筑巢 D．鐘乳石慢慢長大【答案】D【解析】青蛙捕食飛蟲，大熊貓吃新鮮的竹子，體現(xiàn)了生物需要營養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，AB不符合題意；燕子在房檐下筑巢屬于生物的繁殖，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意；鐘乳石的長大是由碳酸鈣沉淀物不斷堆積導(dǎo)致的，鐘乳石沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物，D符合題意。故選D。2．學(xué)習(xí)生物學(xué)之后，你能判斷出下列屬于生物的是（）A．機(jī)器人索菲亞 B．克隆猴“中中”和“華華”C．珊瑚 D．大理石【答案】B【解析】克隆猴“中中”和“華華”是動(dòng)物，具有生物的基本特征，屬于生物；而機(jī)器人索菲亞、珊瑚、大理石沒有生命，不具有生物的基本特征，不屬于生物，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。3．在長白山自然保護(hù)區(qū)中，科研人員用紅外觸發(fā)相機(jī)經(jīng)長期的野外觀測，收集了東北豹大量的相關(guān)信息。這種研究方法屬于（）A．觀察法 B．比較法C．文獻(xiàn)法 D．實(shí)驗(yàn)法【答案】A【解析】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具。由此可見，科研人員用紅外觸發(fā)相機(jī)經(jīng)長期的野外觀測，收集了東北豹情況屬于觀察法，A正確。故選A。4．與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩句是（）A．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人 B．鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土C．梁上有雙燕，翩翩雄與雌 D．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝【答案】A【解析】“植物的向光性”體現(xiàn)了植物能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的意思是柴門外忽傳來狗的叫聲，原來是有人冒著風(fēng)雪歸家門。可見，該詩句體現(xiàn)了犬能對外界刺激作出反應(yīng)，A正確；“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，B錯(cuò)誤；“梁上有雙燕，翩翩雄與雌”描繪了鳥繁衍后代的景象，體現(xiàn)了生物能夠繁殖，C錯(cuò)誤；“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)了植物能夠生長，D錯(cuò)誤。故選A。5．在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時(shí)，根會向含有水的土壤生長。這體現(xiàn)了（）A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物都有遺傳和變異的特性C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【解析】在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水稻種子萌發(fā)時(shí)，根會向含有水的土壤生長。這體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，D符合題意。故選D。6．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長和繁殖 D．生物都有遺傳和變異的特性【答案】A【解析】“藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無機(jī)鹽”，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)的特征，不能體現(xiàn)生物能進(jìn)行呼吸、生物能生長和繁殖、生物都有遺傳和變異的特性，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．同一品種的結(jié)球甘藍(lán)在北京栽培時(shí)，葉球重1～3千克；引種到西藏后，葉球的重量可達(dá)6.5千克。這一實(shí)例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境影響生物C．生物影響環(huán)境 D．環(huán)境適應(yīng)生物【答案】B【解析】生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致，A錯(cuò)誤;甘藍(lán)種到北京時(shí)，長成后葉球重1～3千克，引種到西藏后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長，甘藍(lán)葉球可重達(dá)6.5千克，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物，而不是環(huán)境適應(yīng)生物，B正確，D錯(cuò)誤;生物影響環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化，C錯(cuò)誤。故選B。8．按照生物生活環(huán)境來分，可以將生物分為（）A．寵物、作物、家禽和家畜 B．水生生物和陸生生物C．植物、動(dòng)物和其他生物 D．爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物【答案】B【解析】按照生物生活環(huán)境來分，可以將生物分為水生生物和陸生生物，B符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。9．二十四節(jié)氣文化博大精深，它根植于中國悠久的農(nóng)耕文明，融匯了先進(jìn)的農(nóng)學(xué)思想，“夏至種豆，重陽種麥”體現(xiàn)了什么因素對生物的影響（）A．溫度 B．水分C．陽光 D．空氣【答案】A【解析】夏至種豆，重陽種麥指的是夏至是種豆的好時(shí)節(jié)，重陽是種麥的好時(shí)節(jié)，主要原因是不同植物生長所需要的溫度不一樣。故選A。10．下列生命現(xiàn)象與生物特征的描述，錯(cuò)誤的是（）A．“大魚吃小魚”——生活需要營養(yǎng)B．“驚起一灘鷗鷺”——能對外界刺激作出反應(yīng)C．“岸邊柳樹發(fā)出嫩芽”——能夠繁殖D．“一母生九子，九子各不同”——有變異現(xiàn)象【答案】C【解析】生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)，綠色植物通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。動(dòng)物不能制造有機(jī)物，只能從外界獲取。可見，“大魚吃小魚”體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，A正確。生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力。“驚起一灘鷗鷺”體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，B正確。生物體能夠由小長大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代?！鞍哆吜鴺浒l(fā)出嫩芽”體現(xiàn)了生物能夠生長，不是能夠繁殖，C錯(cuò)誤。遺傳是指生物親子間的相似性，變異是生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異性?？梢姡耙荒干抛?，九子各不同”體現(xiàn)了生物具有變異現(xiàn)象，D正確。故選C。11．“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”詩句中的鼠與雀、狐與兔之間的關(guān)系分別是（）A．僅捕食 B．僅競爭C．合作和捕食 D．競爭和捕食【答案】D【解析】詩句中的鼠與雀都要吃糧倉中的糧食，因此兩者構(gòu)成了競爭關(guān)系，兔要吃草，狐要吃兔，狐與兔之間構(gòu)成了捕食關(guān)系。故選D。12．巴林左旗境內(nèi)數(shù)萬畝錦雞兒鎖住沙龍，蔚為壯觀。錦雞兒根系龐大，不怕沙埋，還能防風(fēng)固沙、保持水土，是荒漠草原地區(qū)優(yōu)良的防風(fēng)固沙植物。從中能體現(xiàn)生物與環(huán)境的關(guān)系是（）A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．環(huán)境會影響生物的生存和分布C．生物影響環(huán)境 D．生物既適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境【答案】D【解析】錦雞兒根系龐大，不怕沙埋，體現(xiàn)了對環(huán)境的適應(yīng)；能防風(fēng)固沙、保持水土，體現(xiàn)了對環(huán)境的影響。D符合題意。故選D。13．下列探究活動(dòng)的哪一步屬于提出問題（）A．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)南湖水中有片綠色的區(qū)域B．心想這種現(xiàn)象與生物有關(guān)嗎C．于是取這片區(qū)域中的池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察D．原來是藻類生物【答案】B【解析】探究過程包括提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)交流。根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象來提出問題，“心想這種現(xiàn)象與生物有關(guān)嗎”屬于提出問題的環(huán)節(jié)。因此，B符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。14．生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，下列生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱的是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，B符合題意。故選B。15．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。為了解生態(tài)系統(tǒng)的組成，同學(xué)們計(jì)劃去調(diào)查一個(gè)身邊的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)“調(diào)查一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”活動(dòng)的敘述，不正確的是（）A．活動(dòng)目的是了解生態(tài)系統(tǒng)的組成B．需要制訂調(diào)查計(jì)劃和準(zhǔn)備調(diào)查工具C．選擇遠(yuǎn)一些、大一些的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查比較容易操作D．做好調(diào)查記錄是調(diào)查中的一項(xiàng)重要工作【答案】C【解析】調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，“調(diào)查一個(gè)身邊的生態(tài)系統(tǒng)”活動(dòng)目的是了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A正確;調(diào)查時(shí)，要準(zhǔn)備充足的調(diào)查工具，還要制定合理的調(diào)查計(jì)劃，B正確;選擇遠(yuǎn)一些、大一些的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查不容易操作，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，C錯(cuò)誤;調(diào)查時(shí)要認(rèn)真觀察，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，D正確。故選C。16．下列食物鏈中，正確的是（）A．草→兔子→狼 B．蟲→鳥→鷹C．光→草→兔子→狼→細(xì)菌 D．草→蟲→鳥→細(xì)菌【答案】A【解析】“草→兔子→狼”符合食物鏈的書寫要求，A正確；每條食物鏈的起點(diǎn)必須是綠色植物，而“蟲→鳥→鷹”起點(diǎn)是動(dòng)物，不是食物鏈，B錯(cuò)誤；“光→草→兔子→狼→細(xì)菌”中，光是非生物、細(xì)菌是分解者，都不能參與食物鏈的組成，C錯(cuò)誤；“草→蟲→鳥→細(xì)菌”中，細(xì)菌是分解者，不能參與食物鏈的組成，D錯(cuò)誤。故選A。17．諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識，敘述正確的是（）A．諺語中的生物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者B．諺語中描述的食物鏈?zhǔn)恰拔r米→小魚→大魚”C．若水體遭到污染，有毒物質(zhì)在蝦米體內(nèi)積累最多D．諺語中的大魚和小魚是競爭關(guān)系【答案】A【解析】諺語中的生物大魚、小魚、蝦米都不能自己制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，A正確;本題中的一條食物鏈為：水生植物→蝦米→小魚→大魚，B錯(cuò)誤;在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。若水體遭到污染，有毒物質(zhì)在大魚體內(nèi)積累最多，C錯(cuò)誤;諺語中的大魚和小魚是捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選A。18．一臺顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)是10倍，物鏡的放大倍數(shù)是4倍，這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是（）A．40倍 B．14倍C．104倍 D．400倍【答案】A【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)之積，該顯微鏡目鏡放大10倍，物鏡放大4倍，所以這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是10×4=40，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。19．使用顯微鏡觀察裝片時(shí)，物像位于視野的左上方，要使物像移到視野的中心，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)該是（）A．右下方 B．右上方C．左上方 D．左下方【答案】C【解析】顯微鏡中成的像是倒立的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的右下方，所以要移到中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央，C正確。故選C。20．習(xí)近平總書記提出“山水林田湖草沙是一個(gè)生命共同體”的生態(tài)文明理念。相關(guān)理解不正確的是（）A．“山水林田湖草沙”屬于不同類型的生態(tài)系統(tǒng)B．各種類型的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的C．生命共同體是一個(gè)統(tǒng)一的整體D．生命共同體中生物的種類和數(shù)量保持不變是自動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果【答案】D【解析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。比如“山水林田湖草沙”中的草屬于草原生態(tài)系統(tǒng)，田屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，因此“山水林田湖草沙”屬于不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，A正確；各種類型的生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的、封閉的，而是相互聯(lián)系、相互影響的，B正確；生物圈中的山水林田湖草沙是不同的生態(tài)系統(tǒng)類型，屬于一個(gè)生命共同體，生命共同體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，C正確；在一般情況下，生命共同體中即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，但不是保持不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，D錯(cuò)誤。故選D。第Ⅱ卷二、非選擇題：本題共5小題，每空1分，共30分。21．（8分）濕地生態(tài)系統(tǒng)又稱“地球之腎”，具有蓄洪抗旱，凈化水源的重要作用。2023年世界濕地日的主題是“濕地修復(fù)”，煙臺市魚鳥河濕地經(jīng)過幾年的修復(fù)，由昔日的臭水溝變成了如今人與自然和諧共生的生態(tài)之河，吸引了生態(tài)保護(hù)的同學(xué)前來實(shí)踐和研究。（1）修復(fù)后的魚鳥河濕地風(fēng)景如畫，深秋，水杉、紅楓等觀葉樹木五彩斑斕，影響樹葉變紅的非生物因素主要是。樹葉隨風(fēng)飄落，能將樹葉中的有機(jī)物分解成無機(jī)物的是某些細(xì)菌和真菌，它們是作為生態(tài)系統(tǒng)中的。（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類非常豐富，社團(tuán)同學(xué)經(jīng)過調(diào)查后，繪制了該濕地部分生物的食物網(wǎng)（如圖），其中包括條食物鏈，食物網(wǎng)中鳙魚和白鷺的關(guān)系是，寫出一條包含中華絨螯蟹的最長食物鏈。（3）修復(fù)后的魚鳥河水質(zhì)清澈，河里生長著大量的蘆葦、菖蒲、茭草等水生植物，這些修復(fù)時(shí)種植的植物對水質(zhì)有凈化作用嗎？同學(xué)們在科研人員的幫助下對菖蒲吸收磷酸鹽的情況進(jìn)行探究：①取甲、乙2個(gè)相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，兩個(gè)桶中均加入20升生活污水，檢測磷酸鹽的含量。②將塑料桶放到光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中，連續(xù)培養(yǎng)3～4周。③每周最后一天從甲、乙桶中取等量水樣，分別檢測磷酸鹽含量，計(jì)算出磷酸鹽減少的比率（即去除率，是污水凈化指標(biāo)之一）。結(jié)果如下：組別第一周（去除率）第二周（去除率）第三周（去除率）甲000乙52.3%80.6%90.2%該實(shí)驗(yàn)的變量是，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是。（4）濕地修復(fù)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程。為了保護(hù)修復(fù)好的濕地，你去濕地游玩時(shí)應(yīng)該怎樣做？?！敬鸢浮繙囟确纸庹?捕食和競爭關(guān)系水生植物→浮游動(dòng)物→脊尾白蝦→中華絨螯蟹→白鷺菖蒲菖蒲對水質(zhì)有凈化作用不亂扔垃圾，愛護(hù)濕地動(dòng)植物【解析】（1）深秋，水杉、紅楓等觀葉樹木五彩斑斕，影響樹葉變紅的非生物因素主要是溫度。其中細(xì)菌和真菌能將樹葉中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，這是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的作用。（2）鳙魚和白鷺都吃脊尾白蝦，白鷺吃鳙魚，因此鳙魚和白鷺的關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。該食物網(wǎng)共有6條食物鏈：水生植物→中華絨螯蟹→白鷺，水生植物→浮游動(dòng)物→中華絨螯蟹→白鷺，水生植物→浮游動(dòng)物→脊尾白蝦→白鷺，水生植物→浮游動(dòng)物→脊尾白蝦→中華絨螯蟹→白鷺，水生植物→浮游動(dòng)物→鳙魚→白鷺，水生植物→浮游動(dòng)物→脊尾白蝦→鳙魚→白鷺。寫出一條包含中華絨螯蟹的最長食物鏈：水生植物→浮游動(dòng)物→脊尾白蝦→中華絨螯蟹→白鷺。（3）該實(shí)驗(yàn)的變量是菖蒲，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知菖蒲能吸收磷酸鹽，時(shí)間越長去除率越高。因此得出結(jié)論：菖蒲對水質(zhì)有凈化作用。（4）為了保護(hù)修復(fù)好的濕地，我們在游玩時(shí)不亂扔垃圾，愛護(hù)濕地動(dòng)植物，不破壞環(huán)境，做好環(huán)保小衛(wèi)士。22．（6分）某班學(xué)生進(jìn)行“光對鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計(jì)了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦20只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次。請回答實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題：

（1）同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問題作出假設(shè)。提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有（寫出一個(gè)因素即可）。（3）本實(shí)驗(yàn)選取20只鼠婦，而不選取2只鼠婦的原因是；計(jì)算全班各組平均值的目的是。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鼠婦應(yīng)如何處理？。【答案】（1）光會影響鼠婦的分布（或光不會影響鼠婦的分布）（2）光（或光照）水分（溫度、空氣、土壤等合理即可）（3）避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確（合理即可）（4)放回適合鼠婦生活的地方（或放回大自然）【解析】（1）作出假設(shè)是在觀察和知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對提出的問題作出肯定或否定的回答。本實(shí)驗(yàn)提出的問題是：光會影響鼠婦的分布嗎？所以，作出假設(shè)可以是：光會（或不會）影響鼠婦的分布。（2）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其他條件應(yīng)相同且適宜，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了明暗兩種環(huán)境?？梢?，控制的變量是光（或光照）。除光照因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有水分（溫度、空氣、土壤等）。（3）鼠婦的數(shù)量過少會存在偶然因素，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確。計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦放回大自然或適合其生活的環(huán)境中，從而形成愛護(hù)生物的良好品德。23．（6分）如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中顯微鏡中結(jié)構(gòu)②的名稱為，通過調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)②，可以使物像更加。（2）使用顯微鏡時(shí)，需要通過調(diào)節(jié)遮光器上光圈的大小和調(diào)整[⑦]的角度來調(diào)節(jié)視野亮度。（3）如果物像位于視野的右上方，要將物像移至視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向移動(dòng)。（4）在觀察植物表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是。（5）使用顯微鏡時(shí)正確的操作步驟是。（填字母順序）A．取鏡和安放

B．調(diào)整焦距

C．對光

D．安放裝片

E．收好顯微鏡，整理桌面

F．觀察【答案】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋清晰（2）反光鏡（3）右上方（4）5×和10×（5）ACDBFE【解析】（1）圖中顯微鏡中結(jié)構(gòu)②的名稱為細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，能夠使物像更加清晰。（2）小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮。因此，使用顯微鏡時(shí)，需要通過調(diào)節(jié)遮光器上光圈的大小和調(diào)整⑦反光鏡的角度來調(diào)節(jié)視野亮度。（3）在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如果物像位于視野的右上方，要將物像移至視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)。（4）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡越長放大倍數(shù)越大，目鏡越短放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞的體積越大，顯微鏡放大的倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞的體積越小。在觀察植物表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是5×和10×。（5）光學(xué)顯微鏡的使用步驟：①取鏡和安放，把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺距邊緣7厘米左右處。安裝好目鏡和物鏡。②顯微鏡對光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，用較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線經(jīng)過通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡，通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。③顯微鏡觀察時(shí)，把所要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。分析可知，使用顯微鏡時(shí)正確的操作步驟是ACDBFE。24．（4分）生物的生活離不開一定的環(huán)境，會受到周圍環(huán)境因素的影響。某校生物興趣小組為了探究水質(zhì)和溫度對金魚生長發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn)。請你完成如表的實(shí)驗(yàn)步驟，并分析回答下列問題。（表中未涉及的其他條件均相同且適宜）組