統(tǒng)編版四年級下冊語文期末基礎練習訓練（無答案）

統(tǒng)編版四年級下冊語文期末基礎練習訓練（無答案）四年級下冊期末基礎練習訓練

一、照樣子，完成詞語接龍。

例：甜蜜——(蜜糖)——(糖果)——(果實)

1.斷絕——()——()——()

2.奇幻——()——()——()

3.指揮——()——()——()

4.勇猛——()——()——()

5.燦爛——()——()——()

二、下列詞語使用有誤的一項是()

A.這次疫情猝然而至，令人措手不及。

B.新型冠狀肺炎感染極快，所有人都待在家里，往日繁華的大街小巷如今空空如也。

C.竹林七賢中的嵇康和山濤，涇渭分明，無法相提并論。

D.優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物內心世界表演的如怨如訴。三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

1.寫近義詞。

輕蔑——()寬廣——()蜿蜒——()

妨礙——()專心——()潦草——()

2.寫反義詞。

沉寂——()擁擠——()鎮(zhèn)定——()

倔強——()生疏——()忠厚——()

四、根據意思寫詞語。

1.形容極度驚慌、心神不寧的樣子。____________()

2.整整齊齊，次序分明，條理清楚。____________()

3.來勢迅猛，不可抵擋。_________()

4.指一直沉默不語，一句話也沒有說過。____________()

5.形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。_________()

6.形容舉止拘束，心中不安。____________()

五、將下列詞語補充完整并按要求寫詞語。

無()無慮驚天()地()絲不動()()勃勃

()定自若前()后仰趁()不備左()右()

從容不()()長而去一絲不()()()來遲

1.我能寫出三個含有數字的詞語：

2.我能寫出三個ABAC式的詞語：____________。

3.我能寫出三個含有反義詞的詞語：六、給下列句中加點詞語選擇正確的解釋。

規(guī)矩：①畫圓形和方形的兩種工具，比喻一定的標準、法則或習慣；

②(行為)端正老實；合乎標準或常理。

1.他是一個特別規(guī)矩的人。____________()

2.我們還是按照老規(guī)矩分配任務吧。____________()

開辟：①打開，打通，開創(chuàng)(場地、道路、局面等)。②開發(fā)。

3.如果你閑著沒事干就去把那片荒地開辟出來。_________()

4.十月革命開辟了人類歷史的新紀元。____________()

七、選詞填空。

1.我()著她那逐漸遠去的背影，不禁心生憐憫。2.內心高傲之人，無法謙虛地()自己的問題。

3.母親的目光一直()著我，充滿慈愛和溫柔。

4.簡樸的生活，()可以使精神愉快，()可以培養(yǎng)節(jié)約的習慣。5.君子()也愛錢財，()要取之有道。

6.()你無意間傷害了別人，()應該向人家道歉。

八、下列各組關聯(lián)詞語填入句子空白處最恰當的一項是()。

我當時()覺得圈得可笑，()毫不介意，這回才悟出那字()在譏刺我了，

猶言我得了教員漏泄出來的題目。

A.因為所以并且___B.雖然但是也

C.不但而且卻___D.不僅卻因而

九、讀下面一段話，選擇恰當的詞語，填在括號里。

神通廣大口若懸河詭計多端神機妙算夸夸其談陰謀詭計

諸葛亮(),他斷定劉備與孫權聯(lián)合抵抗曹操，可以三分天下。諸葛亮親自去東莞見孫權，在會談中，他()、舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。周瑜嫉妒諸葛亮的才能，幾次耍弄()要置諸葛亮于死地，但都沒有得逞。諸葛亮()使周瑜不得不佩服。

十、在括號里加上恰當的詞語，使句子表達得更生動形象。

1.天邊的(),向晚的(),歸巢的(),它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅

()的田園風景畫。

2.它看見燕子飛過天空，翅膀上();它看見垂柳披上了長發(fā)，()。

3.青銅鉆進蘆葦蕩深處，挑那些()的、()的、()的蘆花。

4.人們透過()的薄霧，凝視著()徐徐沉進大海。

5.浪花迸發(fā)出一道()的紅光，好像()從水中噴濺出來。

十一、按要求寫句子。

1.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

(用加點的詞語造句。)

2.那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗貪心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……(仿寫排比句)

3.這是偉大的奇觀。(改為反問句)

4.鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。(仿寫比喻句)

十二、用關聯(lián)詞語把兩句話合成一句話。

1.附近的石頭上有婦女在搗衣。鴨子從不吃驚。

2.孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。大人們偏不許，把他們關在地洞似的屋里。

3.貓高興的時候比誰都溫柔可親。貓會豐富多腔地叫喚。

4.雨來的游泳本領高強。雨來從敵人的槍下逃了出來。

十三、判斷下列各句是哪種句式。(填序號)

A.疑問句B.感嘆句C.反問句D.設問句

(()

)1.難道小人魚不知道王子愛上別人她就會化作泡沫嗎

2.錢塘江大潮不愧是聞名遐邇的天下第一奇觀啊!3.問君能有幾多愁恰似一江水向東流。

4.貓這么貪玩真的會盡忠職守嗎

十四、照樣子，寫句子。

例：說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢

1.說吧，的確是啊，要不怎么會_________

()()()

例：一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。

2.人們的情緒總是變化多端，時而,時而,時而,時而,及時地調整好情緒才能健康地生活。

例：天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。

3.猛烈的暴風雨來了，躲在___0

例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

4.那就像___,輕撫在我的臉龐。

十五、修改病句。

1.我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了喜悅的笑容。

2.實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

3.我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。

4.老師要求同學們明確學習目標和學習態(tài)度。

十六、給下列句子排序最恰當的一項是()。

①母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。

②我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法彌補的。

③母親現在離我而去了。

④我用什么方法來報答母親的深恩呢

A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.④③②①

十七、下列句子標點符號使用無誤的一項是()

A.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。

B.看到眼前清幽的景色，我的腦海中頓時浮現出一句詩：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

C.花圃里培育著各種花苗：牡丹、玫瑰、月季、海棠、芍藥、百合等……

D.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹他了如指掌。

十八、選出下列句子中引號的作用。

A.表示特定稱謂。B.表示直接引用。C.表示諷刺或否定的意思。

1.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。"這是孟浩然贊美洞庭湖的千古名句。()

2.青藏高原號稱“世界屋脊”。_________()

3.像他這樣的“聰明人"還是少一點好。____________()

4.那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!____________()

十九、下列句子中破折號的正確用法是()。

大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。"

表示意思的轉折或遞進B.表示聲音的延長C.表示解釋說明

二十、判斷下面句子是不是擬人句，是的打“√”,不是的打“×”。

1.那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲。___()

2.春雨過后，許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來。_________()

3.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。____________()

4.三月的桃花水，是春天的豎琴。____________()

5.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。____________()

6.紡織娘的歌聲讓人們甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。____________()

二十一、判斷下列句子運用的修辭手法。

1.是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天_________()

2.那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。___()

3.地上草如茵，兩岸柳如眉。____________()()

4.問渠那得清如許為有源頭活水來。____________()

5.難道那生機勃勃、天真可愛的貓不討人喜愛嗎_________()

6.假如我是陽光，我將照亮所有的黑暗；假如我是清風，我將吹走世間的塵埃；假如我是春雨，我將滋潤人們的心田。____________()

二十二、對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是()A.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響(反問)

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬