浙江省溫州市第二十二高中高三語文月考試卷含解析

浙江省溫州市第二十二高中高三語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成下面小題梨花白劉建超梨花白在老街唱紅時(shí)，年方十六歲。梨花白六歲開始跟著師傅學(xué)藝，拜在梅派名師門下。在老街首次登臺(tái)時(shí)，正值梨花滿天，一院春色，師傅便給她起了個(gè)藝名梨花白。梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》。梨花白扮相俊秀，嗓音甜潤，念白、唱腔、舞蹈、水袖，一招一式，舉手投足都深諳梅派風(fēng)韻，把老街人聽得如醉如癡。梨花白走出戲樓已是午夜，一輪彎月蒼白地掛在麗京門的檐角，青石板路泛著幽幽的冷光。一輛車輕輕地來到她的面前，拉車的是一個(gè)和她年紀(jì)差不多的小伙子。老街人歇息的早，天黑收店，吃飯睡覺。半夜里是不會(huì)有啥生意的，尤其是個(gè)拉車的?！斑@么晚了，還沒有收工？”小伙子憨憨地笑笑：“我是在等你，天黑，路上怕不安全?！崩婊ò缀蒙袆?dòng)。說了句：“去怡心胡同?！避囎釉谇嗍迓飞陷p快地顛簸起來。老街的戲園子在城外兩里地。從麗京門到戲園子，一色的青石板路。青石板路在戲班子唱戲時(shí)才熱鬧一下，沿街兩邊賣各種小營生的攤販忙碌著，多半是些賣小吃、水果的。在這里可以吃到純正的不翻湯、漿面條、綠豆丸子湯。戲散人靜，青石板路便又恢復(fù)了冷清。車子在青石板路上微微顛簸，卻很舒適。許是太累了，梨花白在輕微的顛簸中閉上眼睛睡了。拉車的小伙子放慢了腳步，雙手攥緊車把，讓車子走得更平穩(wěn)些。怡心胡同到了，小伙子不忍心叫醒梨花白，車子拐過頭又跑了回去。梨花白醒來，看見小伙子氣喘吁吁，后背已經(jīng)被汗水浸濕。梨花白連忙表示歉意，小伙子樂呵呵地說：“沒事，我愛聽你唱戲。只要你有戲，多晚我都等你。我姓程，你叫我程子就中?！背套诱娴拿看味嫉戎婊ò祝⑶艺f啥都不收錢。梨花白說急了，程子就呵呵笑，說：“那中，啥時(shí)候你給我唱出戲就中了，我愛聽《貴妃醉酒》。”一個(gè)雨夜，程子送梨花白回家，發(fā)現(xiàn)胡同門口有幾個(gè)鬼鬼祟祟的身影。程子也就沒走，躲在一個(gè)屋檐下。梨花白住的二層木樓上果然傳出了動(dòng)靜。程子飛一般躥過去，跑上二樓，推開了門。幾個(gè)漢子滿嘴酒氣，梨花白單薄的身子縮在床角發(fā)抖。幾個(gè)痞子對(duì)程子來攪和他們的好事極其惱怒，三五下就把程子打翻在地。程子滿臉是血，依然倔強(qiáng)地站起來。痞子頭兒說：“看來你真是想逞能了。那我成全你，今天我要不了女的就要你。你是干啥的？”“拉車的?！薄翱客饶_吃飯啊。那好吧，今天我廢了你的腿，就放過這個(gè)小妞?！薄罢Χ贾?，你們別欺負(fù)女娃。不然，就是打死我，我也拽個(gè)墊背的?！逼ψ犹统隽斯蔚?，程子的一雙腳筋被他們生生挑斷。雖然那幾個(gè)痞子后來被法辦了，但是，程子只能坐輪椅了。程子學(xué)了剪裁手藝，在麗京門下開了“貴妃醉裁縫店”。每天接送梨花白的是她師兄洛半城。老街人都說梨花白和她師兄是天造地設(shè)的一對(duì)，可就是等不到他們結(jié)合的消息。動(dòng)亂的年月，劇團(tuán)由造反派接管，梨花白被當(dāng)成資產(chǎn)階級(jí)的黑苗子遭受批斗，發(fā)配到街道去掃大街。程子轉(zhuǎn)著輪椅，找到“靠邊站”的洛半城，說：“我聽著劇團(tuán)里演李鐵梅的那主嗓子不中，不洪亮。英雄李鐵梅聲音不洪亮咋能鼓舞咱老街人們。你和劇團(tuán)頭頭說說，可以讓梨花白伴唱，這也是接受改造，接受教育嘛。”劇團(tuán)頭頭覺得革命群眾說得有理，就把梨花白抽回團(tuán)里，在幕后為演李鐵梅的演員伴唱。老街人知道后，都去聽梨花白唱戲，聽?wèi)虻娜硕嗔?，劇團(tuán)頭頭挺高興。中秋時(shí)節(jié)，梨花白發(fā)燒，嗓子不佳，她和劇團(tuán)頭頭請(qǐng)假。頭頭瞪著三角眼不允許——中秋節(jié)快到了，要過革命化的中秋節(jié)，死了都要唱。結(jié)果梨花白在唱“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，倒了嗓子。劇團(tuán)頭頭說梨花白故意破壞，還是想著那些才子佳人。在戲園子的土臺(tái)子上，不但批斗打罵梨花白，還要她把“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”唱一百遍。梨花白直唱得氣若游絲，昏死過去。從醫(yī)院出來，梨花白徹底失音，別說唱戲，說話都如蚊子嗡嗡。洛半城氣憤難平，把劇團(tuán)頭頭狠狠揍了一通，從此不再唱戲。一個(gè)藝人，不能唱戲，活著還有什么意義？梨花白來到了洛河邊。圓月朗朗，秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水，卻聽到洛河橋上傳來《貴妃醉酒》：海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，玉兔又早東升。那冰輪離海島，乾坤分外明……竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中。動(dòng)亂過后，梨花白又回到劇團(tuán)，擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。她退休后常常推著程子去廣場(chǎng)聽大家聚會(huì)唱戲，兩人真的是發(fā)如梨花。又是一個(gè)中秋夜。老街戲園子那座土臺(tái)子上，梨花白和洛半城著裝重彩，冰冷的月光下，演著《貴妃醉酒》。臺(tái)下沒有觀眾，靜靜的場(chǎng)子里，只有一部空空的輪椅。

（選自《市井人物?出門是江湖》）7.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項(xiàng)是A.程子專程等候梨花白并送她回家，一是因?yàn)閼驁@子在城外兩里地，天又黑，他怕路上不安全，二是他想讓梨花白給他唱一曲《貴妃醉酒》。B.城里的人都認(rèn)為梨花白和她的師兄極為般配，但就是沒有他們結(jié)合的消息，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)梨花白內(nèi)心對(duì)程子十分愧疚。C.小說中的環(huán)境描寫并不多，但多次寫到清幽的青石板路和冷冷的月光。既渲染了氣氛，同時(shí)也給小說蒙上了一層淡淡的憂傷。D.小說在刻畫人物上主要是正面描寫，如語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等，凝練傳神地塑造了鮮明的人物形象。8.請(qǐng)簡要分析程子的性格特點(diǎn)。9.小說中“貴妃醉酒”出現(xiàn)了多次，請(qǐng)簡要分析其在文中的作用。參考答案：7.C

8.①癡情專一，表現(xiàn)在他對(duì)戲曲對(duì)梨花白都很癡迷。②細(xì)心體貼，比如在送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打擾梨花白休息。③吃苦耐勞，每天都送梨花白回家，不避風(fēng)雨。④善良勇敢，在梨花白處于危險(xiǎn)之時(shí)，舍命救人。⑤樂觀堅(jiān)韌，在腿腳殘疾的情況下，自力更生。

9.①貫穿全文，是小說的線索，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。程梨二人首先因戲結(jié)識(shí)，接著二人又因戲增進(jìn)了情義，后來程子的《貴妃醉酒》又挽救了梨花白的性命，最后梨花白的演繹，又再一次將二人的情感升華。②豐富了人物形象。比如文章借《貴妃醉酒》既突出了梨花白演藝技巧的高超，也突顯了程子對(duì)梨花白的摯愛。③深化了文章的主題。這首曲子見證了他們故事的發(fā)展，也承載著他們深厚的情義。同時(shí)，這份情義也不因時(shí)代的變遷及摧殘而改變。7.A項(xiàng)，程子讓梨花白唱《貴妃醉酒》的要求，是在梨花白一再強(qiáng)調(diào)要給錢的情況下才提出的。B項(xiàng)，梨花白沒有與師兄結(jié)合的原因，文章并沒有具體給出，此項(xiàng)判斷過于武斷。D項(xiàng)，在刻畫人物上，文章并沒有出現(xiàn)對(duì)人物的心理描寫。點(diǎn)睛：做關(guān)于信息篩選題，首先要通讀全文，整體理解把握全文的主要內(nèi)容，涉及題干中的有哪些段落，哪些內(nèi)容，關(guān)于題干中答題指向的內(nèi)容又有哪些，先鎖定答題區(qū)間，然后結(jié)合題干的要求進(jìn)行概括。8.本題分析“程子”的性格特點(diǎn)主要從與人物有關(guān)的情節(jié)入手。閱讀文本不難發(fā)現(xiàn)涉及到人物性格的情節(jié)主要有：他對(duì)戲曲對(duì)梨花白都很癡迷。送梨花白回家的路途上，小心翼翼，不想打擾梨花白休息。每天都送梨花白回家，不避風(fēng)雨。在梨花白處于危險(xiǎn)之時(shí)，舍命救人。在腿腳殘疾的情況下，自力更生。點(diǎn)睛：本題屬于典型的考查小說中的人物形象。一般我們分析小說的人物形象主要從四個(gè)方面考慮：1、借助故事情節(jié)分析人物形象

情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。所以，分析小說的情節(jié)也是我們分析人物的一把鑰匙。2、借助描寫方法分析人物形象

小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以，要評(píng)價(jià)小說中的人物形象，就要認(rèn)真分析作者對(duì)人物的描寫——外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等等，從而評(píng)價(jià)人物的性格特征，進(jìn)而發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界。

辨析人物描寫的方法，除了外貌（肖像、神態(tài)、服飾）描寫，動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、語言描寫、心理描寫等直接描寫外，還要注意其它人或景的烘托。3、借助環(huán)境描寫分析人物形象

恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達(dá)，人物的性格通過環(huán)境得以凸顯，環(huán)境是為人物而設(shè)置的，小說中的人物是生活在特定的歷史背景和特定的生活環(huán)境之中的，人物的思想感情總要打上時(shí)代的烙印，留下環(huán)境的痕跡。小說追求相對(duì)完整的人物形象塑造，就要著力于人物所處的環(huán)境的描繪，人與人之間所釀成的氣氛和整體意境的形成，無不包含著某種真摯的思想情感。環(huán)境對(duì)人物性格的體現(xiàn)起著強(qiáng)化作用。作者為了表現(xiàn)人物豐富復(fù)雜的性格，往往為人物設(shè)置各種不同的環(huán)境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露出性格。4、借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)）小說來源于生活，又高于生活。主題是小說作家在描寫、敘述人物性格、人物命運(yùn)時(shí)顯示出的對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí)。我們要在閱讀中認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人物的性格、品質(zhì)、典型性和社會(huì)意義，體會(huì)作者的感情傾向。9.該題考查散文中情節(jié)的作用。通常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來回答，該題的指向性很明確，“貴妃醉酒”出現(xiàn)了多次，分析其在文中的作用。閱讀全文內(nèi)容，“貴妃醉酒”使程梨二人認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)了情義；程子的貴妃醉酒還挽救了梨花白的性命；可見小說因“貴妃醉酒”串聯(lián)，是小說的線索。其次豐富了小說中人物的形象，同時(shí)這首曲子見證了他們故事的發(fā)展，也承載著他們深厚的情義。這份情義也不因時(shí)代的變遷及摧殘而改變。點(diǎn)睛：本題屬于鑒賞小說中重要的故事情節(jié)，這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。其常見題型有：l、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？回答這類習(xí)題的一般解題思路為：內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用。明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境。2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。4、照應(yīng)前文。5、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。6、刻畫人物性格。7、表現(xiàn)主旨或深化主題。8、起線索作用。9、埋下伏筆。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XX情節(jié)（事物）在文中有……作用（結(jié)構(gòu)），突出了……，表現(xiàn)了……（內(nèi)容）。2.閱讀下面的文字，完成問題。老娘土江岸鐘海強(qiáng)艦長像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地瞭望著一望無際的海域。近處，白色的浪花在藍(lán)色的海面上翻滾，仿佛藍(lán)色的布匹上點(diǎn)綴著細(xì)碎的白花；遠(yuǎn)處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍(lán)把天的藍(lán)徹底消融了。鐵打的營盤流水的兵。再過一個(gè)月，他就要告別心愛的艦艇，告別祖國的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。作為一名守衛(wèi)南海二十多年的老兵，他當(dāng)然忘不了他在海軍的第一個(gè)崗位：某礁盤的守衛(wèi)戰(zhàn)士。今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過那個(gè)礁盤，他計(jì)劃在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了……其實(shí)，鐘海強(qiáng)是土生土長的大別山人，參軍之前是個(gè)旱鴨子，見過的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢(mèng)也沒有想到，他們那批兵來到了南海。經(jīng)過三個(gè)月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊(duì)了。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。后來才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個(gè)礁盤-358號(hào)。礁盤只有籃球場(chǎng)大小，四周比海平面高不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤就被海水淹沒。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已。班里只有三個(gè)人：班長、副班長和副班長口中的“新兵蛋子”鐘海強(qiáng)。鐘海強(qiáng)水土不服，沒完沒了的嘔吐幾乎使他虛脫了。班長急得直搓手，一迭聲地問：“怎么辦？怎么辦？”副班長斜睨著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說：“新兵蛋子，熊樣兒！”鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個(gè)身子，對(duì)班長說：“用老娘土，煎水，給我喝?！卑嚅L根本沒聽清楚鐘海強(qiáng)說的是什么，只聽見一個(gè)“土”字?！巴粒窟@里哪兒有土？要土干什么？”他狐疑地問?！巴?，老娘土，在我包里?！辩姾?qiáng)說。班長打開鐘海強(qiáng)的包，仔細(xì)翻了翻，沒找到老娘土。班長看看鐘海強(qiáng)，鐘海強(qiáng)看看班長，稍頃，他們不約而同地抬起頭來，看看副班長。副班長惱火地說：“你說的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內(nèi)務(wù)，我給扔了?！辩姾?qiáng)突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長，翻身下床。班長想攔他，沒攔住。轉(zhuǎn)眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石磙一樣滾下了高高的臺(tái)階。幸虧大海還沒有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤上，安然無恙。身體恢復(fù)以后，鐘海強(qiáng)對(duì)班長說：“在我們老家，父母都會(huì)為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過天長日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶鳌夏锿痢?。人在他鄉(xiāng)，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會(huì)好起來的。”班長“哦”了一聲。副班長不以為然地撇了撇嘴。不久，副班長病了。鐘海強(qiáng)拿出他的老娘土，準(zhǔn)備給副班長煎水喝。班長不同意，他說：“副班長是新疆人，你是河南人，你的老娘土對(duì)他有用嗎？再說，你剛來，水土不服，副班長來這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”鐘海強(qiáng)說：“班長，不管是新疆還是河南，我們都來自陸地，對(duì)于海洋來說，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎？”誰知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長病情減輕；喝了第二次，明顯見好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。從此，副班長改變了對(duì)鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對(duì)老娘土的偏見。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來。后來，鐘海強(qiáng)當(dāng)了班長，他要求每一個(gè)戰(zhàn)士探親返回時(shí)，都要帶包老娘土……“報(bào)告艦長，358號(hào)礁盤已到，是否停泊？”值班員走過來，“啪”地舉手敬了一個(gè)禮。鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過來，聲音低沉地說：“停靠十分鐘，我下去看看。”358號(hào)礁盤上，仍然是三個(gè)兵：班長、副班長、一個(gè)新戰(zhàn)士。他們正列隊(duì)向鐘海強(qiáng)敬禮！鐘海強(qiáng)走上礁盤，環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)令非昔比。水泥圍墻內(nèi)，芳草如茵，鮮花盛開；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個(gè)大字：老娘土哨所。鐘海強(qiáng)的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，正是來自全國四面八方的老娘土。(1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.鐘海強(qiáng)本是個(gè)旱鴨子，剛到部隊(duì)時(shí)水土不服，經(jīng)過多年的歷練，他已經(jīng)成長為人民海軍的指揮員，巡航中能夠“像釘子一樣牢牢釘在甲板上”。B.小說開頭一段景物描寫，既表現(xiàn)了南海風(fēng)光的美麗迷人，同時(shí)也從側(cè)面烘托了即將告別軍營的鐘海強(qiáng)艦長內(nèi)心對(duì)南海的依戀和不舍。C.20多年過去了，守衛(wèi)358號(hào)礁盤的仍然是三個(gè)兵——班長、副班長、新戰(zhàn)士，但礁盤的基礎(chǔ)設(shè)施和生活條件已經(jīng)大為改善，戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新。D.文中先后兩次寫到鐘海強(qiáng)“眼眶濕潤”，這兩次“濕潤”的內(nèi)涵相同，都是表現(xiàn)鐘海強(qiáng)再次踏上曾經(jīng)駐守過的礁盤時(shí)的激動(dòng)之情。E.小說塑造了海軍官兵的英雄群像，他們堅(jiān)守海防前哨，經(jīng)受住了艱苦的自然環(huán)境的考驗(yàn)，忠實(shí)地履行保衛(wèi)祖國海疆的神圣職責(zé)。(2)鐘海強(qiáng)當(dāng)兵時(shí)的副班長是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)簡要分析。(3)小說是按照怎樣的順序來敘述的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡要分析。(4)小說為什么以“老娘土”為題？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。參考答案?1)BE(2)①副班長是一個(gè)硬漢子。他不畏困難，忠于職守，看不起意志薄弱的人。②副班長心直口快。他對(duì)新兵鐘海強(qiáng)和老娘土有看法就直說，絲毫不藏著掖著。③副班長知錯(cuò)就改。他對(duì)鐘海強(qiáng)和老娘土存有誤解，但在事實(shí)面前勇于改錯(cuò)。(3)小說按照倒敘來敘述。好處：①突出了人物活動(dòng)的典型場(chǎng)景，有利于表現(xiàn)小說的主題。②使小說結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，能增強(qiáng)故事的生動(dòng)性。(4)①小說主要情節(jié)圍繞“老娘土”展開。在“老娘土”的串聯(lián)下，小說中的人物、情節(jié)、環(huán)境形成一個(gè)有機(jī)的整體。②小說中的“老娘土”為戰(zhàn)士們守衛(wèi)海疆發(fā)揮了重要作用?！袄夏锿痢睂?shí)際上是戰(zhàn)士們的“護(hù)身符”，它可以治療戰(zhàn)士們的疾病，讓來自內(nèi)陸的戰(zhàn)士們盡快適應(yīng)島礁的環(huán)境。③“老娘土”揭示了小說主題?！袄夏锿痢本哂邢笳饕饬x，它不僅寄托了母親對(duì)兒女樸實(shí)無私的愛，同時(shí)還表現(xiàn)了祖國大地和祖國遼闊的海疆緊密相連，有了大地母親的護(hù)佑，祖國的海防才能不斷鞏固，堅(jiān)不可摧。(1)本題主要考查理解文意，篩選文中信息的能力。A項(xiàng)“剛到部隊(duì)時(shí)水土不服”不夠嚴(yán)謹(jǐn)。C項(xiàng)“戰(zhàn)士們的精神面貌也煥然一新”不準(zhǔn)確，是條件改善了。D項(xiàng)“內(nèi)涵相同”不準(zhǔn)確，第一次表現(xiàn)回憶往事時(shí)的激動(dòng)。第二次有激動(dòng)，還有發(fā)自內(nèi)心的敬仰、感恩和不舍。(2)本題考查欣賞人物形象的能力。首先從文中找到有關(guān)副班長的內(nèi)容，梳理與他有關(guān)的事件。從人物形象刻畫的手法來分析體現(xiàn)了什么樣的形象特點(diǎn)。如“斜睨”“輕蔑的說”，從神態(tài)動(dòng)作中可看出他對(duì)新兵的偏見，但不要單純的認(rèn)為副班長是一個(gè)粗暴的人。他的偏見主要是認(rèn)為新兵沒有擔(dān)當(dāng)，缺少歷練。而他是有些心直口快，有什么說什么不知道掩飾自己。最后由生病事件可看出他知錯(cuò)能改，是一個(gè)硬漢子。最后文中說“20多年過去了……仍然是三個(gè)兵，班長、副班長、新戰(zhàn)士”，副班長是一個(gè)忠于職守的，在那么艱苦的環(huán)境下，不畏困難的勇士。解答時(shí)一定要有形象特點(diǎn)加分析。三點(diǎn)即可得滿分。(3)本題考查概括故事情節(jié)，分析作品結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答本題，首先要審清題干，明確答題方向。敘述的順序有順序，倒敘，插敘，補(bǔ)敘。本文先交代結(jié)果，再從開頭敘述，是倒敘。好處可以從以下角度思考，結(jié)構(gòu)安排的作用，凸顯主題的作用。從結(jié)構(gòu)安排看，沒有按順序，“文似看山不喜平”，這樣敘述使文章情節(jié)波折有變化，增添了文章的吸引力。從主題表現(xiàn)的角度看，倒敘的觸發(fā)點(diǎn)在路過“礁盤”，這是人物曾經(jīng)活動(dòng)的地方，所以倒敘突出了這個(gè)場(chǎng)景及在此發(fā)生的事，人物在此活動(dòng)的情景，點(diǎn)明了小說的主題。可以從這兩個(gè)角度闡述其好處。(4)本題考查對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題屬于開放題型，但前提是不能脫離文本。首先審題，“為什么以老娘土為題”？答題方向應(yīng)是標(biāo)題的作用。應(yīng)從情節(jié)，人物，主題等方面分析。標(biāo)題是文章的眼睛，揭示出文章最主要的內(nèi)容。在文中，老娘土貫穿始終，從結(jié)構(gòu)上說，它是線索，穿起小說的主要情節(jié)。另外人物形象也是通過用老娘土治病而凸顯的，它讓戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了疾病，通過老娘土加深了戰(zhàn)士們的感情。為守衛(wèi)疆土發(fā)揮了重要作用。從凸顯主題方面來看，老娘土有象征意義，從前文中戰(zhàn)士用它作為副連長治病時(shí)說的一句話看出，祖國大地和海疆緊密相連，結(jié)尾點(diǎn)明了主題。3.閱讀下面的文章，完成14—17題。春節(jié)的祝愿林非

每當(dāng)一年一度的春節(jié)來臨之前，整個(gè)中國土地上的任何一座火車站，幾乎都里里外外地?cái)D滿了狂潮洶涌的人群。多少南來北往旅客，摩肩接踵地簇?fù)碓谝黄?，慌張和焦灼地觀望著遠(yuǎn)處的動(dòng)靜。偌大的廣場(chǎng)上，竟找不見一絲空隙；人們輕輕喘氣的聲音，也相互都聆聽得如此真切和沉重。

混雜在這烏云滾滾般瞧不見頭尾的人群里面，就算你心急如焚，想立即趕回故鄉(xiāng)去，緊緊偎依在父母的跟前，此時(shí)此刻也只能慢吞吞地向前移動(dòng)，這黑壓壓的一片圍住了你的旅客們，哪里容得你迅捷地邁開自己的步伐，稍微地不留神一點(diǎn)兒，就會(huì)踩傷別人的腳丫。多少大聲喧嘩的壯漢，和微微嘆息的少女，都升騰出了一陣陣惶恐不安的聲浪，擔(dān)心著能否擠進(jìn)那狹仄的月臺(tái)，乘上那短促的列車。只要能僥幸地邁進(jìn)車廂的鐵門，就算是整日整夜都站立在搖晃時(shí)走道里，也真是求之不得，成了天大的福分??！

就在這些擁擠得水泄不通的車站內(nèi)外，蕩漾著多少人們悲愴或歡樂、憂傷或喜悅的音調(diào)。為什么都愿意這樣爭先恐后，紛紛投入那雜亂的人群，飽嘗著旅途的勞苦與艱辛？不就是為了要在這祖祖輩輩世代相傳的春節(jié)期間，合家笑臉盈盈地團(tuán)聚在一起？

有哪一個(gè)炎黃子孫，不曾在自己的心里，深深地留下春節(jié)的記憶？從天真爛漫的童年，就領(lǐng)略了它甜甜蜜蜜的滋味。屋子里掛起金光閃閃的壁幛，窗門上貼著大紅大紫的剪紙。兄弟姊妹奔跑在庭院里，提心吊膽地燃放著沖向藍(lán)天的爆竹。多么疼愛自己的父母，正翻盡了花樣在烹煮魚蝦和豬羊，年糕蒸上籠屜了，餃子也經(jīng)下鍋了，然后就吆喝和張望著自己，快歡歡喜喜地咀嚼那滿桌的佳肴美味。瞧見父親炯炯的眼神里，似乎閃爍著更親切的光芒；咂摸母親溫柔的親吻中，似乎蘊(yùn)藏著更深沉的關(guān)愛。多么令人心醉的春節(jié)啊，鄉(xiāng)村里的孩子們，成群結(jié)隊(duì)地去田野的阡陌間游蕩，對(duì)著飛翔的云彩大聲地吶喊和歌唱，城鎮(zhèn)里的孩子們，卻涌進(jìn)了人山人海和鑼鼓喧天的廟會(huì)，買一串冰糖葫蘆，慢悠悠地咀嚼，再去看一場(chǎng)熱熱鬧鬧的好戲。

春節(jié)里種種熱鬧和歡樂的景象，也許是童年生涯中留下的最鮮明的回憶。在混沌未開的日子里，充滿了多少美麗的幻想，哪里會(huì)知道人世間竟還有著殘忍與酷烈的爭斗，哪里會(huì)知道最冬愛自己的父母，正遭受著無窮的煎熬，他們只讓那兇狠與鬼崇的魔影，沖撞和啃噬著自己的心靈，卻嚶嚶笑語地?fù)嵛恐鴥号畟?，使他們沉浸在喜氣洋洋的氛圍里。怎么能讓童真未泯的孩子，匆促地去品嘗人世間那結(jié)背棄了仁義的陰霾？還來日方長嘛，盡量推遲著別讓自己心愛的兒女，早早地去面對(duì)紛繁復(fù)雜和驚心動(dòng)魄的人寰，真是可憐天下父母心啊！

匆匆忙忙趕回家去的多少人們，自然是早已度過了純真的童年，浪跡于天涯海角，在艱辛謀生的日子里，早已嘗遍了甜酸苦辣的滋味。是瀟灑地置之腦后，抑或沉重的積壓在心頭？人總得正氣凜然地活著，總得歡歡喜喜地奮斗下去。已經(jīng)勞界和奔波了整整的一年，還是快抓緊這幾天的假期，火速地趕回父母身邊，重溫那民間最暖人、最純潔和最無私的親情。

記得我曾躑躅在巴黎的羅浮宮里，欣賞著那幾幅描摹親子之愛的油畫時(shí)，有一位剛?cè)〉昧朔▏募峙笥?，從畫面上濃濃的親情中，竟想起溫馨和歡樂的春節(jié)來，悄悄地跟我訴說著童年的歲月。他還說起自己曾在美國舊金山的華人街，瞧見過多少狂舞著龍燈的隊(duì)伍。也許是那些遠(yuǎn)離故土和漂洋過海的人們，已嘗盡了世間的滄桑，深深地知悉在金幣丁當(dāng)?shù)恼T惑中，海誓山盟的情侶，竟可以不再理睬；親密無間的朋友，也變得反目成仇，因此才會(huì)苦苦思念著淳厚的勻俗和純潔的親情。這位沉穩(wěn)與博學(xué)的中年朋友，滔滔不絕地談?wù)撝改笇?duì)于自己無私的愛心，渾厚和深沉地支撐著自己的生存，鼓舞著自己在這個(gè)世界勇敢地闖蕩下去。

“怎么能夠讓這種無私的愛，擴(kuò)大到整個(gè)世界中去呢？”他執(zhí)拗的眼光依舊盯住那掛在墻上的油畫，拍擊著心靈的波濤卻早已飛越了關(guān)于春節(jié)的回憶，不住地探詢著這迷人的話題。14．文中前三段從春節(jié)來臨前的火車站寫起，怎樣渲染人們回家時(shí)的迫切心情？（4分）

答：

15．人們?yōu)槭裁匆晦o辛苦，在春節(jié)回家團(tuán)聚呢？請(qǐng)概括文中所述的理由。（6分）

答：

16．文題《春節(jié)的祝?！罚?qǐng)從文中出祝愿的具體內(nèi)容，并說說作者作這樣祝愿的原因是什么？（6分）

答：

17．文章第七段寫海外華人的諸多語言片斷，有什么作用？（6分）

答：

參考答案：14．通過場(chǎng)面的擁擠，人們的慌張焦灼（心急如焚）的心理來渲染的。（兩點(diǎn)，各2分）15．①因?yàn)槊總€(gè)人都在自己心里，深深地留下童年過春節(jié)的回憶，留下過甜甜蜜蜜的滋味；②人們?cè)谄D辛謀生的日子里，嘗遍了甜酸苦辣的滋味后，更渴望尋找到民間最暖人、最純潔和最無私的親情，來撫平心靈的創(chuàng)傷，增強(qiáng)闖蕩世界的勇氣。（各3分）16．作者的祝愿是：讓傳統(tǒng)春節(jié)中這種無私的愛（或?qū)懠兒竦挠H情和純潔的親情），擴(kuò)大到整個(gè)世界中。（3分）原因是：現(xiàn)在很多人在金錢誘惑中，喪失了親情，喪失了無私的愛。（3分）17．①通過聯(lián)想豐富了文章內(nèi)容，表明中國春節(jié)所表現(xiàn)出來的淳厚習(xí)俗和純潔無私的親情，是海外華人思念故鄉(xiāng)的情感出發(fā)點(diǎn)；

②行文中，作者并沒有直接表明文章中心，而是借華人之口呼喚人間真情和無私的愛，從而深化了主題，體現(xiàn)含蓄雋永的特點(diǎn)。（各3分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8-14題。申包胥者，楚人也。吳敗楚兵于柏舉，遂入郢，昭王出亡在隨。申包胥不受命而赴于秦乞師，曰：“吳為無道行封【1】豕長蛇蠶食天下從上國【2】始于楚寡君失社稷越在草莽使下臣告急曰：‘吳，夷狄也，夷狄之求無厭，滅楚，則西與君接境，若鄰于君，疆埸之患也。逮吳之未定，君其圖之。若得君之靈，存撫楚國，世以事君?！鼻夭罐o焉，曰：“寡君聞命矣，子其就館，將圖而告子?！睂?duì)曰：“寡君越在草莽，未獲所休，下臣何敢即安？”倚于庭墻立哭，日夜不絕聲，水漿不入口，七日七夜。秦哀公為賦《無衣》之詩，言兵今出，包胥九頓首而坐。秦哀公曰：“楚有臣若此而亡，吾無臣若此，吾亡無日矣。”于是乃出師救楚。申包胥以秦師至楚，秦大夫子滿、子虎帥車五百乘。子滿曰：“吾未知吳道?！笔钩讼扰c吳人戰(zhàn)而會(huì)之，大敗吳師。吳師既退，昭王復(fù)國，而賞始于包胥。包胥曰：“輔君安國，非為身也；救急除害，非為名也；功成而受賞，是賣勇也。君既定，又何求焉？”遂逃賞，終身不見。君子曰：“申子之不受命赴秦，忠矣；七日七夜不絕聲，厚矣；不受賞，不伐矣。然賞所以勸善也，辭賞，亦非常法也?！?/p>

（取材于西漢劉向《新序》）注釋：【1】封，大?！?】上國，春秋時(shí)對(duì)中原各諸侯國的稱呼，與吳楚諸國相對(duì)而言。8.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）①秦伯使辭焉A.言辭

B.辭賦

C.推辭

D.告辭②七日七夜不絕聲，厚矣A.寬厚

B.深厚

C.豐厚

D.醇厚9．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A．逮吳之未定

逮奉圣朝B．秦哀公為賦《無衣》之詩

秦王不懌，為一擊缶C．申包胥以秦師至楚

皆以美于徐公D．而賞始于包胥

臨溪而漁10．請(qǐng)用“/”為文中劃橫線的語句斷句。（3分）11．請(qǐng)將最后一段畫波浪線的句子譯為現(xiàn)代漢語。（3分）。

12．文中說“秦哀公為賦《無衣》之詩”。請(qǐng)閱讀此詩，完成①-②題。（3分）豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行。①這首先時(shí)候詩出自我國古代第一部詩集總集《

》。（1分）②這首詩表達(dá)了

的思想感情，秦王賦此詩，目的是

。（2分）。13．春秋時(shí)期，鄭國大夫燭之武也在危急之時(shí)說服秦王，挽救了國家。請(qǐng)結(jié)合《燭之武退秦師》中的內(nèi)容分條概括燭之武與申包胥游說方式的異同。（4分）

14．文中說“申子之不受命赴秦，忠矣”，結(jié)合下面兩段文字談?wù)勀銓?duì)本句中“忠”的含義的理解。（6分）①佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。公從之。辭曰；“臣之壯猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。（《左傳》）②曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)平”？（《論語》）

參考答案：8.①C解析：本題考查實(shí)詞含義，考點(diǎn)在于聯(lián)系上下文?！扒夭罐o焉”，秦伯派遣使者推辭。②B解析：本題考查實(shí)詞含義，難點(diǎn)在于補(bǔ)出主語。“七日七夜不絕聲，厚矣”，七天七夜哭聲不斷，（感情）深厚。9.B解析：A選項(xiàng)：介詞，趁著；副詞，等到。B選項(xiàng)：均為介詞，為（之）。C選項(xiàng)：介詞，憑借；動(dòng)詞，認(rèn)為。D選項(xiàng)：連詞，表順承；連詞，表修飾。10.吳為無道/行封豕長蛇/蠶食天下/從上國//始于楚/寡君失社稷/越在草莽/使下臣告急曰解析：“//”為可斷可不斷處。11.然而賞賜是用來勸勉善行的，拒絕賞賜也不是恒常的法則。解析：翻譯重點(diǎn)：“所以”，用來……的；“勸”，勸勉、勉勵(lì)；“非?！?，古今異義，不是恒常的。12.①《詩經(jīng)》解析：本題考查基本的文學(xué)常識(shí)。②與戰(zhàn)友同仇敵愾；表明秦楚為盟友、共同擊吳的立場(chǎng)，及出兵救楚的決心。解析：“與子同袍”“與子同仇”“與子偕行”表明戰(zhàn)友之誼與同仇敵愾的決心。13.相同點(diǎn)：均獨(dú)自面見秦伯，陳述利害；均從秦的利益出發(fā)，講述道理。不同點(diǎn)：燭之武主要是曉之以理，講出兵對(duì)秦的好處，不出兵對(duì)秦的壞處；申包胥先曉之以理，再動(dòng)之以情，立墻庭哭，絕食七日，最終打動(dòng)秦伯出兵救楚。解析：本題考查課內(nèi)外的對(duì)比閱讀能力。答題注意思路清楚，根據(jù)分值答題。14.材料①中，鄭伯請(qǐng)燭之武說秦伯時(shí)，燭之武雖最終以國事為重，答應(yīng)請(qǐng)求。但是在過程仍因曾不被重用，而有所不滿，產(chǎn)生推脫之辭。相比之下，申包胥主動(dòng)赴秦乞師，則是完全不顧個(gè)人得失、以國家利益為重的忠心之舉。材料②中，曾子的“忠”指為人做事要盡心竭力地為對(duì)方考慮。申包胥在國家存亡之際，盡心竭力為國家考慮，不待楚王命令到達(dá)，而獨(dú)自赴秦乞師，是一種“盡己”的表現(xiàn)。綜上所述，本句“忠”的含義是：不顧個(gè)人得失、以國家利益為重，盡心竭力為國家做事。解析：結(jié)合材料內(nèi)容，分別寫出兩則材料中“忠”的含義，并寫出申包胥與兩則材料相關(guān)的“忠”的體現(xiàn)，最后總結(jié)文章中本句“忠”的含義。答此題時(shí)，注意結(jié)合文本，言之成理，思路清晰。【參考譯文】申包胥是楚國人。吳國在柏舉大敗楚軍，就攻入郢都，楚昭王逃亡到隨國，申包胥不等接受楚王命令就奔赴秦國請(qǐng)求出兵（援助），說，“吳國做出不合道義的事，行為就像大豬長蛇一樣（貪婪殘暴），像蠶（吃桑葉一樣）吞食天下，對(duì)中原國家用兵，首先從楚國開始（攻打）。敝國國君失去了國家，流亡在草野之中，派遣臣下來報(bào)告急難說：‘吳國是夷狄之國，夷狄的欲求是沒有滿足的，滅亡了楚國，那它的西邊就和您的國家接壤，如果（吳國）與您接境為鄰，那就是大王邊境上的心腹大患。趁吳國形勢(shì)未穩(wěn)，大王一定要想辦法圖謀。如果能仰仗大王的威風(fēng)，保存并安撫楚國，楚國將世世代代侍奉大王。’”秦伯派人推辭，說：“我們大王知道您的要求了，您還是到賓館（休息），我們將商議此事并告訴您（結(jié)果）。申包胥答道：“敝國國君流亡在草野之中，沒有獲得一個(gè)休息的地方，我怎么敢去安歇？”靠著宮廷的墻壁站立著哭泣，哭聲日夜不斷，水漿也不喝一口，（這樣哭了）七天七夜。秦哀公為他吟誦了《無衣》這首詩，說軍隊(duì)現(xiàn)在就出發(fā)。申包胥磕了九個(gè)頭才坐下，秦哀公說：“楚國有這樣的臣子還亡了國，我沒有像這樣的臣子，我滅亡的日子沒有幾天了。”于是就發(fā)兵援救楚國。申包胥帶領(lǐng)秦軍到達(dá)楚國。秦國大夫子滿、子虎率領(lǐng)五百輛兵車，子滿說：“我們不了解吳國的戰(zhàn)術(shù)?！弊尦筷?duì)先跟吳國部隊(duì)作戰(zhàn)，然后與楚軍會(huì)合，大敗吳軍。吳國退兵后，楚昭王收復(fù)了國家，獎(jiǎng)勵(lì)就從申包胥開始。申包胥說：“輔佐君王安定國家，不是為了自己；拯救急難鏟除禍害，不是為了名聲；功成了就接受獎(jiǎng)賞，這是出賣自己的勇力。國君已經(jīng)得到安定，又還追求什么呢？”就逃避賞賜，一輩子也不露面。君子說：“申先生不等接受楚王命令就奔赴秦國，這是忠心；七天七夜哭聲不斷，這是（對(duì)國家）感情深厚；不接受賞賜，這是不夸耀（功勞）。但賞賜是用來勉勵(lì)善行的，拒絕賞賜，也不是經(jīng)常可以用的法則。5.閱讀下面的文言文，完成7-11小題。

侯可字無可，華州華陰人。少倜儻不羈，以氣節(jié)自許。既壯，盡易前好，篤志為學(xué)。隨計(jì)①入京，里中醵金贐行②。比還，悉散其余與同舉者，曰：“此金，鄉(xiāng)里所以資應(yīng)詔者也，不可以為他利。”且行，聞鄉(xiāng)人病，念曰：“吾歸，則彼死矣！”遂留不去。病者愈，輟己馬載之，徒步而歸。

孫沔征儂徭，請(qǐng)參軍事，奏功得官，知巴州化城縣。巴俗尚鬼而廢醫(yī)，唯巫言是用，娶婦必責(zé)財(cái)，貧人女至老不得嫁，可為約束，立制度，違者有罪，幾變其習(xí)。再調(diào)華原主簿。富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝，歲責(zé)其租?？沙狂Y至富家，發(fā)櫝出券歸其主?？だ糈w至誠貪狡兇橫，持守以下短長，前后莫能去。可暴其罪，荷枷置獄，言于大府誅之，聞?wù)呖旆?。ks5u

簽書儀州判官。西夏寇邊，使者使可按視，即以數(shù)十騎涉夏境，猝與之遇，亟分其騎為三四，令之曰：“建爾旗幟，旋山徐行?！毕娜搜h(huán)間見，疑以為誘騎不敢擊。韓畸鎮(zhèn)長安，薦知涇陽縣。說渭源羌酋輸?shù)匕饲ы?，因城熟羊③以撫之。琦上其功?/p>

可輕財(cái)樂義，急人之急，憂人之憂。與田顏為友。顏病重，千里求醫(yī)，未歸而顏死，目不瞑。人曰“其待侯君乎？”且殮而可至，拊之乃瞑。顏無子，不克葬，可辛勤百營，鬻衣相役，卒葬之。方天寒，單衣以居，有饋白金者，顧顏之妹處室，舉以佐其奩具。一日自遠(yuǎn)歸，家以窶告，適友人郭行扣門曰“吾父病，醫(yī)邀錢百千，賣吾廬而不售?！笨蓯湃唬?jì)橐中裝④略當(dāng)其數(shù)，盡與之。關(guān)中稱其賢。

（選自《宋史·列傳》）注：①計(jì)：計(jì)吏，考察官吏的官員。②醵：聚集錢財(cái)；贐：臨行時(shí)贈(zèng)送禮物。③熟羊：地名。④橐中裝：指珠玉之類的財(cái)物。7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．娶婦必責(zé)財(cái)，貧人女至老不得嫁

責(zé)：索求B，夏人循環(huán)間見，疑以為誘敵不敢擊

間：間或C．富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝

質(zhì)：質(zhì)問D．顏無子，不克葬

克：能夠8．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（

）A．少倜儻不羈，以氣節(jié)自許

即以數(shù)十騎涉夏境B．其候侯君乎

琦上其功C．病者愈，輟己馬載之，徒步而歸。

有饋白金者，顧顏之妹處室

D．買吾廬而不售

未歸而顏死9．下列各句中，與“唯巫言是用”句式相同的一項(xiàng)是（

）A．闕秦以利晉，唯君圖之B．一日自遠(yuǎn)歸，家以窶告C．言于大府誅之D．夫晉，何厭之有10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．侯可少年時(shí)倜儻不羈，長大后篤志為學(xué)。家貧，鄉(xiāng)親們湊錢資助他入京應(yīng)詔，回來后將錢全分給其他同舉者，將要走時(shí)又留下來照顧生病的鄉(xiāng)人，顯示出他自律不貪的良好品格。ks5uB．侯可任地方官政績卓著。在巴州化城時(shí)，訂立規(guī)約制度，基本上改變了當(dāng)?shù)亍吧泄韽U醫(yī)”、“娶婦責(zé)財(cái)”等陋習(xí)。在華原時(shí)，打擊富人的巧取豪奪；把貪暴的郡吏繩之以法，此舉大快人心，得到百姓的佩服和擁護(hù)。C．侯可能妥善處理邊境事務(wù)。西夏寇邊時(shí)，使者派侯可巡視，侯可立即帶領(lǐng)數(shù)十騎到了邊境，突然與夏人相遇。他派人迷惑敵人，使夏人“不敢擊”；又說服羌人首領(lǐng)獻(xiàn)納土地，并筑熟羊城來安撫他們，韓琦上報(bào)他的功績。D．侯可輕財(cái)樂義，有朋友去世，他“鬻衣相役”以葬，并用所“饋白金”為朋友未出嫁的妹妹置辦嫁妝；友人父病無錢醫(yī)治，侯可把自己的財(cái)物全給了他。其義舉獲得人們交口稱贊。11．把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）可晨馳至富家，發(fā)櫝出券歸其主。（3分）譯文：

（2）令之曰：“建爾旗幟，旋山徐行?！保?分）譯文：

（3）可辛勤百營，鬻衣相役，卒葬之。（4分）譯文：

參考答案：7．

C解析：質(zhì)：抵押。8．答案：C.

“者”：“······的人”。A.前一個(gè)

“以”：憑。后一個(gè)“以”：率領(lǐng)。

B解析：前一個(gè)“其”：表推測(cè)，可譯為“大概”，后一

個(gè)“其”：譯為“他的”。D.前一個(gè)

“而”：卻，可是，轉(zhuǎn)折連詞。后一個(gè)“而”表承接9．D解析：D.賓語前置句。A.省略句。B.省略句。C.介詞結(jié)構(gòu)后置句（或狀語后置句）。題干中“唯巫言是用”是賓語前置句。10．A解析：文中沒有提到他“家貧”的情況。ks5u11．

（1）侯可一早騎馬直奔富人家，打開木匣拿出田契歸還給它的主人。（“馳”“發(fā)”各1分，大意1分）（2）命令他們說：“豎起你們的旗幟，圍繞著山慢慢地走?！保ā敖ā?分，“旋”1分，大意1分）（3）侯可辛辛苦苦多方謀劃，賣衣做活，最終埋葬了他。（“營”1分，“鬻”1分，“役”1分，“卒”1分）ks5u參考譯文：侯可字無可，華州華陰人。小時(shí)候行為放蕩不拘束，自以為很有氣節(jié)。長大后改變了以前的做法，立志求學(xué)。跟隨計(jì)吏進(jìn)京，鄉(xiāng)親們聚集錢財(cái)贈(zèng)送他并為之送行。等到回來的時(shí)候，他把剩余的錢全分給其他同舉者，說：“這錢，是鄉(xiāng)親們用來資助入京應(yīng)詔的人，不可以做別的事。”他將要走時(shí)聽說鄉(xiāng)人生病了，想到：“我回去了，那么他就可能死掉?。　庇谑橇粝聛聿蛔?，照顧病人。等病人病好了，就用自己的馬來載病人，自己徒步回去了。ks5u孫沔征伐儂謠時(shí)，侯可請(qǐng)求參與軍事，被表奏有功得到了官職，做巴州化城的知縣，巴地的風(fēng)俗崇尚鬼神而廢棄醫(yī)術(shù)，只聽從巫師的話來治病，娶媳婦必要索取錢財(cái)，窮人家的女兒至老也不能出嫁，侯可訂立規(guī)約制度，判違反者有罪，基本地改變了當(dāng)?shù)氐牟涣硷L(fēng)俗。后來調(diào)任華原主簿，有的富人在田籍上并沒有登記他們的土地?cái)?shù)量，卻讓別人抵押田契給他達(dá)上萬畝。侯可責(zé)令他們交齊一年的租稅。他一早就騎馬直奔富人家，打開木匣拿出田契歸還給它的主人?？だ糈w至誠貪婪狡猾兇狠殘暴，把持下屬的短處，身邊的人對(duì)他無可奈何，侯可暴露他的罪行，將其帶枷押入獄中，向州官言明判其死罪，聽到的人無不感到快慰、佩服。他做儀州判官時(shí)，正值西夏侵犯邊關(guān)，使者派侯可巡視，侯可立即帶領(lǐng)數(shù)十騎到了邊境，突然與夏人相遇，他急忙把他的騎兵分為三四支，命令他們說：“豎起你們的旗幟，圍繞著山慢慢地走。”夏人圍著山轉(zhuǎn)著走，偶爾看到侯可的零星部隊(duì)，懷疑是侯可的誘敵之兵而不敢攻擊。韓琦鎮(zhèn)守長安，推薦侯可做涇陽縣知縣。又說服羌人首領(lǐng)獻(xiàn)納土地八千頃，并筑熟羊城來安撫他們，韓琦上報(bào)了他的功績。ks5u侯可輕財(cái)樂義，把別人的急事當(dāng)作自己的急事，把別人的憂愁當(dāng)作自己的憂愁。他和田頗是好友。田顏病重，不遠(yuǎn)千里來求醫(yī)，還沒回歸就死去了，死后眼睛也沒閉上，有人說：“大概是在等候君吧？”將要裝殮的時(shí)候，侯可到了。他用手撫摸好友，他才閉上了眼睛。田顏汾有子女，不能夠下葬，侯可辛辛苦苦多方謀劃，賣衣做活，最終埋葬了他。正值天冷，侯可穿著單衣過活，有人贈(zèng)送給他白金，他就用白金為朋友未出嫁的妹妹置辦嫁妝。ks5u一天他從遠(yuǎn)方歸來，家人把家中的團(tuán)境告訴了他，適逢友人郭行敲他家的門說：“我的父親生病，醫(yī)生索要百千錢，賣了我家的房子也湊不夠這錢?！焙羁娠@出憐憫同情的樣子，計(jì)算自己的財(cái)物大致和那數(shù)目相當(dāng)，全給了他。關(guān)中地區(qū)的人們都稱贊他賢能。略6.閱讀下面的文言文，完成后面各題（共14分）王肅字子雍。年十八，從宋忠①讀《太玄》，而更為之解。黃初中，為散騎黃門侍郎。太和四年，大司馬曹真征蜀，肅上疏曰：“前志有之千里饋糧士有饑色此謂平涂之行軍者也又況于深入阻險(xiǎn)鑿路而前則其為勞必相百也今又加之以霖雨，山阪峻滑，眾逼而不展，糧縣而難繼，實(shí)行軍者之大忌也?！庇谑撬炝T。帝嘗問曰：“漢桓帝時(shí)，白馬令李云上書言：‘帝者，諦也。是帝欲不諦?！?dāng)何得不死?”肅對(duì)曰：“但為言失逆順之節(jié)。原其本意，皆欲盡心，念存補(bǔ)國。且帝者之威，過于雷霆，殺一匹夫，無異螻蟻。寬而宥之，可以示容受切言，廣德宇于天下。故臣以為殺之未必為是也?！钡塾謫枺骸八抉R遷以受刑之故，內(nèi)懷隱切，著《史記》非貶孝武，令人切齒。”對(duì)曰：“司馬遷記事，不虛美，不隱惡。漢武帝聞其述《史記》，取孝景及己本紀(jì)覽之，于是大怒，削而投之。于今此兩紀(jì)有錄無書。后遭李陵事，遂下遷蠶室。此為隱切在孝武，而不在于史遷也?！闭荚?，出為廣平太守。公事征還，拜議郎。時(shí)大將軍曹爽專權(quán)，任用何晏、鄧飏等。肅論及時(shí)政，正色曰：“此輩即弘恭、石顯②之屬，復(fù)稱說邪!”爽聞之，戒何晏等曰：“當(dāng)共慎之!公卿已比諸君前世惡人矣?！睍r(shí)有二魚長尺，集于武庫之屋，有司以為吉祥。肅曰：“魚生于淵而亢于屋，介鱗之物失其所也。邊將其殆有棄甲之變乎?”其后果有東關(guān)之?dāng)?。嘉平六年，白氣?jīng)天，大將軍司馬景王問肅其故，肅答曰：“此蚩尤之旗也，東南其有亂乎?君若修己以安百姓，則天下樂安者歸德，唱亂者先亡矣。”明年春，鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚(yáng)州刺史文欽反，景王謂肅曰：“安國寧主，其術(shù)焉在?”肅曰：“昔關(guān)羽率荊州之眾，降于禁于漢濱，遂有北向爭天下之志。后孫權(quán)襲取其將士家屬，羽士眾一旦瓦解。今淮南將士父母妻子皆在內(nèi)州，但急往御衛(wèi)，使不得前，必有關(guān)羽土崩之勢(shì)矣?！本巴鯊闹?，遂破儉、欽。甘露元年薨，追贈(zèng)衛(wèi)將軍，謚曰景侯。

（選自《三國志?魏書》，有刪改）【注】①宋忠：東漢末年大儒。②弘恭、石顯：西漢奸臣。

13．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）A．前志有/之千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入阻險(xiǎn)/鑿路而前/則其為勞必相百也/B．前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之/行軍者也又況于深入/阻險(xiǎn)鑿路而前/則其為勞必相百也/C．前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入/阻險(xiǎn)鑿路而前/則其為勞必相百也/D．前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入阻險(xiǎn)/鑿路而前/則其為勞必相百也/

14．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．“本紀(jì)”簡稱紀(jì)，是中國古代紀(jì)傳體史書中的帝王傳記。始于司馬遷的《史記》，在該書中，歷代的帝王傳記稱為“XX本紀(jì)”，不過也有例外，如呂雉不是皇帝，但其傳記也稱本紀(jì)。另外項(xiàng)羽也是無皇帝之實(shí)，卻列本記者，主要是因?yàn)樗抉R遷認(rèn)為其在當(dāng)時(shí)有如同皇帝般的領(lǐng)導(dǎo)力。

B．“武庫”，是指是古代官名。漢代置武庫署，有武庫令丞，掌藏兵器。本屬執(zhí)金吾，晉以后屬衛(wèi)尉，歷代因之，到宋代才廢。明置武庫司，屬兵部，清末廢。

C．“公卿”是“三公九卿”的簡稱，夏朝始設(shè)，周代沿襲，“公”即是周代封爵之首，“卿”是古時(shí)高級(jí)長官或爵位的稱謂，如晉國六卿。另外古時(shí)，公卿也指丈夫。

D．“謚”，古代帝王或大官死后評(píng)給的稱號(hào)。如謚號(hào)等。另外也有叫做、稱為的意思，如“身死無名，謚為至愚”。

15．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．王肅常有不同于他人的見解，且敢于直言。曹真征討蜀國時(shí)，王肅認(rèn)為糧草難以為繼，不宜征討；魚出現(xiàn)在武庫的屋頂上，王肅認(rèn)為是邊將有棄甲之變的兇兆。

B．王肅主張為政者修德以治國。他認(rèn)為，提高自我修養(yǎng)來安撫百姓，天下喜歡安定生活的人就會(huì)前來歸附；對(duì)謀反的淮南將士的親屬應(yīng)施以恩德，派軍隊(duì)守護(hù)。

C．王肅不隨意附和皇帝的心意?；实壅J(rèn)為李云應(yīng)該被處死，但王肅認(rèn)為李云忠心進(jìn)諫，不宜被殺；針對(duì)漢武帝和司馬遷誰是誰非的問題，王肅也持有和皇帝不同的觀點(diǎn)。D．王肅為人正直，令奸臣畏懼。曹爽專權(quán)，任用何晏等人，王肅談及時(shí)政，認(rèn)為何晏等人就是弘恭、石顯那一類的奸臣，這使曹爽告誡何晏等人要小心謹(jǐn)慎。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）司馬遷以受刑之故，內(nèi)懷隱切，著《史記》非貶孝武，令人切齒。（2）昔關(guān)羽率荊州之眾，降于禁于漢濱，遂有北向爭天下之志。參考答案：13．D14．B15．B16．（1）司馬遷因?yàn)樵馐芰藢m刑的緣故，心懷怨恨，寫下《史記》指責(zé)、貶低漢武帝，令人痛恨。（關(guān)鍵詞“故”“隱切”“非”各1分，大意2分）（2）從前關(guān)羽率領(lǐng)荊州的士兵，在漢水邊使于禁投降，于是有了北上爭奪天下的志向。（關(guān)鍵詞“昔”“降”“志”各1分，大意2分）13．試題分析：斷句前首先要把文段通讀幾遍，以便對(duì)文段內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難以點(diǎn)斷的句子，并運(yùn)用一些斷句的方法，如找虛詞，察對(duì)話，依總分，據(jù)修辭（對(duì)稱、反復(fù)），辨句式等。本題“此謂平涂之行軍者也”是判斷句，排除B；“前志有之”“之”指代“千里饋糧/士有饑色”，排除A；“又況于深入阻險(xiǎn)”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，排除C?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

14．試題分析：“武庫”，是指古代儲(chǔ)藏器物的倉庫。漢代置武庫署，有武庫令丞，掌藏兵器。本屬執(zhí)金吾，晉以后屬衛(wèi)尉，歷代因之，到宋代才廢。明置武庫司，屬兵部，清末廢。也有稱譽(yù)人的學(xué)識(shí)淵博，干練多能的意思。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15．試題分析：“對(duì)謀反的淮南將士的親屬應(yīng)施以恩德，派軍隊(duì)守護(hù)”錯(cuò)，從原文王肅引用孫權(quán)、關(guān)羽一事可知，派軍隊(duì)守護(hù)是想用他們作人質(zhì)，以瓦解淮南將士?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。

16．試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，翻譯時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】王肅字子雍。十八歲時(shí)，跟隨宋忠讀《太玄》，而另外為《太玄》作注。黃初年間，擔(dān)任散騎黃門侍郎。太和四年，大司馬曹真征討蜀國，王肅上奏折說：“以前史書有記載，‘千里之外運(yùn)送糧食，將士面有饑色’，這說的是在平坦路途上的行軍情況。更何況深入險(xiǎn)阻之地，要開鑿道路前進(jìn)，那么一定會(huì)比平坦路途上的行軍勞累百倍?，F(xiàn)在又加上大雨持續(xù)不斷，山坡陡峭、光滑，軍隊(duì)擁塞而無法行進(jìn)，糧食還在遙遠(yuǎn)的地方，難以為繼，確實(shí)是行軍之大忌啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐饔??；实墼鴨柾趺C說：“漢桓帝時(shí)，白馬令李云上奏折說：‘帝，就是要諦聽啊。但這個(gè)皇帝不想諦聽?！?dāng)時(shí)李云為什么沒被處死?”王肅回答說：“李云只是說錯(cuò)了話，失去了違逆和順從皇上的分寸。推究他的本意，說這些話都是想盡忠心，想著對(duì)國家有益。而且皇帝之威，超過雷霆，殺掉一個(gè)普通百姓，和踩死螻蟻沒有什么不同。寬恕他，可以顯示自己能夠包容接受直諫之言，在天下推廣皇帝的恩德。所以我以為殺掉李云不一定是對(duì)的。”皇帝又問：“司馬遷因?yàn)樵馐芰藢m刑的緣故，心懷怨恨，寫下《史記》指責(zé)、貶低漢武帝，令人痛恨?！蓖趺C回答說：“司馬遷記史實(shí)，不憑空贊美，不隱瞞惡行。漢武帝聽說他寫《史記》，拿來寫漢景帝以及自己的本紀(jì)看，于是大怒，削去簡冊(cè)上的字并把它們?nèi)恿恕Ｖ两襁@兩個(gè)本紀(jì)有目錄沒有文字。后來司馬遷發(fā)生為李陵辯護(hù)的事情，于是漢武帝把司馬遷送進(jìn)蠶室施以宮刑。這表明心懷怨恨的是漢武帝，而不是司馬遷?！闭荚辏趺C離開京城擔(dān)任廣平太守。因?yàn)槌⒅卤徽髡倩鼐?，被授予議郎的官職。當(dāng)時(shí)大將軍曹爽專權(quán)，任用何晏、鄧飏等人。王肅談及時(shí)政，臉色凝重地說：“這些人就是弘恭、石顯之類的人，還要說他們嗎!”曹爽聽說后，告誡何晏等人說：“你們都要小心謹(jǐn)慎!公卿已經(jīng)把各位比作前代惡人了。”當(dāng)時(shí)有兩條一尺長的魚，出現(xiàn)在兵器庫的屋頂上，有官員認(rèn)為是吉祥之兆。王肅說：“魚生活在深淵中卻高高地出現(xiàn)于屋頂上，這是魚失去了居所啊。邊將大概該有戰(zhàn)敗的變故了吧?”后來果真有東關(guān)之?dāng)　＜纹搅?，一道白氣穿越天空，大將軍司馬景王向王肅詢問原因，王肅回答說：“這是蚩尤的旗幟，東南方大概有叛亂了吧?您如果提高自我修養(yǎng)來安撫百姓，那么天下喜歡安定生活的人都會(huì)歸附于德政，發(fā)動(dòng)叛亂的人就會(huì)先滅亡了?！钡诙甏禾?，鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚(yáng)州刺史文欽反叛，景王對(duì)王肅說：“使國家安定、國君安寧，這種辦法有嗎?”王肅回答說：“從前關(guān)羽率領(lǐng)荊州的士兵，在漢水邊使于禁投降，于是有了北上爭奪天下的志向。后來孫權(quán)突襲抓取了關(guān)羽將士的家人，關(guān)羽的軍隊(duì)立即土崩瓦解。如今淮南將士的父母妻子兒女都在內(nèi)地各州，只要派軍隊(duì)急速前往守衛(wèi)，使敵人不能靠近，那么他們的軍隊(duì)一定