公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文八上《山米與白鶴》課件-()

16.山米與白鶴

貝特西·貝爾斯讀：劃：文章記敘的主要事件有哪些？劃出描寫主人公的句子。運(yùn)用什么描寫方法？出逃—遇鶴—捉鶴—喂鶴語言、神態(tài)、動作、心理等描寫方法中心事件？

劃出體現(xiàn)山米、外祖父感情的句子。

喂鶴議：主人公性格特征山米：天真、任性、固執(zhí)、倔強(qiáng)、善良外祖父：正直、善良、倔強(qiáng)、有愛心山米的情感變化怨恨—靠近—理解——深愛變化原因：外祖父對白鶴的熱愛、對動物的愛、對生命的熱愛。主題：愛的力量是巨大的，它可以使人與人之間互相理解，還可以使人與自然和諧。結(jié)：主題拓展與延伸1、生活中，你是否發(fā)現(xiàn)“愛”無處不在？請你談一談，好嗎？2、以后的日子里，你會如何去做?

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅