統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題（4）（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題（4）（含答案）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上）第三單元測(cè)試題（4）

一、用“√"給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。（5分）

紅頭心想：我要一答（dādá）應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。

等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼(jiáojué）

慢咽（yānyànyè）……

3、稍（shāoshào）息！立正！向后——轉(zhuǎn)！

二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

1、她用huǒchái（）點(diǎn)燃了桌上的làzhú（），照亮了昏暗的lǚguǎn

().

突然，我的wèi（）疼得很厲害，無(wú)論我怎么克制，yǎnlèi（）還是

liú（）了下來(lái)。

三、字詞加工廠。（8分）

1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、伸展申請(qǐng)B、世界介紹C、招呼召開(kāi)D、棕熊正宗

2、字詞積累——我能根據(jù)字的意思?xì)w類。（3分）

A、表示液體B、水積累的地方C、表示動(dòng)作

（1）流淹潑滴浮。（）

（2）酒油汗淚湯（）

（3）流河湖江海（）

3、用“然”組成詞語(yǔ)，填入括號(hào)內(nèi)。（所填詞語(yǔ)不得重復(fù)）（3分）

（1）紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛（）低下頭來(lái)吃草。

（2）亮光落在墻上，那兒（）變得像薄紗那么透明。

（3）哥哥長(zhǎng)期啟鍛煉，一千米長(zhǎng)跑對(duì)于他來(lái)說(shuō)（）不是問(wèn)題。

四、按要求完成句子練習(xí)。（12分）

1、木地板地舒展著身子。（在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體）

2、可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？（給句子換種說(shuō)法，意思不變）

3、她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的

地方去了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

用修改符號(hào)修改下面的的句子。

玲玲系上圍群，開(kāi)始幫媽媽洗菜。

下雨了，小白兔和媽媽趕緊回到。

今天，我們?cè)趯W(xué)校的大禮堂觀看了精彩節(jié)目和歌曲。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分）

1、道理要經(jīng)常辨一辨，才能更加清楚明了，正所謂“__________________，_____________，理不辨不明”，“__，無(wú)理寸步難行”告訴我們做任何事情有道理才行得通，類似的諺語(yǔ)我還知道：“___，___。"

在童話王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩，她次擦燃火柴，產(chǎn)生了美好的幻

想。卻最終凍死在一年的；我還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)要好的朋友和_____________，

被大黃牛吞進(jìn)肚子里，給他出主意，鼓勵(lì)它順利脫險(xiǎn)。

綜合實(shí)踐。（9分）

三年級(jí)（1）班舉辦了“童話王國(guó)奇幻游”活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧。

第一關(guān)：下列關(guān)于童話的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

童話故事充滿了豐富的想象，童話世界無(wú)奇不有。

在童話世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說(shuō)話，而且也有喜怒哀樂(lè)。

閱讀童話，我們能經(jīng)歷一些不可思議的事情。

閱讀童話，我們必須把自己想象成童話中的主人公。

第二關(guān)：下面童話作家的車籍不正確的是（）（2分）

A、安徒生（丹麥）B、新美南吉（日本）

C、格林兄弟（美國(guó)）D、葉圣陶（中國(guó)）

第三關(guān)、把圖片和對(duì)應(yīng)的童話故事用線連起來(lái)。

《海的女兒》《木偶奇遇記》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》

閱讀理解，(24分）

課內(nèi)閱讀。（10分）

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可那牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔在地上了。

青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)仔細(xì)嚼

的，它會(huì)把你和草一起吞進(jìn)肚里去……

“那我馬上就會(huì)死掉！“紅頭哭起來(lái)，我和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。

青頭又蹦到掉身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！我聽(tīng)說(shuō)，

牛肚子里一共有四個(gè)骨，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！"

詞語(yǔ)“一骨碌”形象生動(dòng)地寫出了青頭爬起來(lái)的速度_____________，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)它里

非常_________。

課文通過(guò)表達(dá)了青頭和紅頭的心情，讀畫“"的句子要用（）語(yǔ)氣，讀畫

“”的句子時(shí)應(yīng)用（）的語(yǔ)氣。

悲哀B、激昂C、安慰D、自豪

下列對(duì)青頭的做法理解正確的一項(xiàng)是（）。

選文通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫了青頭在得知紅牛被牛吃掉后著急的心情。

青頭一下子蹦到牛身上，但是被牛用尾巴輕輕一掃就摔到地上，表現(xiàn)了青頭不自量力。

青頭對(duì)紅頭說(shuō)的話只不過(guò)是青頭著急時(shí)隨便說(shuō)的，對(duì)紅頭并沒(méi)有什么作用。

從文中個(gè)府邸的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，我們可以體會(huì)到青頭是一只的蟋蟀

閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）

蒼蠅和蜜蜂

蒼蠅正在垃圾堆上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采完蜜回來(lái)。

蒼蠅氣憤地對(duì)蜜蜂說(shuō)：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我……我決定搬家了。

蜜蜂說(shuō)：“這兒的人們并不像你說(shuō)的那么壞，他們待我很好，還替我造房子呢！人們恨你的原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，讓人們得病。"

蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)辯，蜜蜂看了它一眼，冷冷地說(shuō)：“你的行為不改變，（）

你搬到哪兒，（）會(huì)遭到人們的驅(qū)（qū）逐攻擊?！?/p>

蒼蠅聽(tīng)了這番話，呆呆地停著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。

在文中的括號(hào)內(nèi)填上一組關(guān)聯(lián)詞。

“……你的行為"指什么用“”畫出來(lái)。

故事的主要內(nèi)容是什么？在正確答案后面打“√"。

人們喜歡蜜蜂，而不喜歡蒼蠅。（）

只有改變自己的行為，才能得到人的尊重和愛(ài)護(hù)。（）

蜜蜂為人們?cè)旄?，得到大家的尊敬；蒼蠅危害人類，遭到人們的驅(qū)逐攻擊。（）

這個(gè)故事給我們什么啟示？

習(xí)作。（30分）

童話世界很神奇，我們也來(lái)展開(kāi)想象，編一個(gè)贛州故事吧。（從以下題目中任選一個(gè)）

森林運(yùn)動(dòng)會(huì)2、動(dòng)物小學(xué)競(jìng)選班干部3、小馬請(qǐng)客

小公雞的教訓(xùn)5、小猴的奇思妙想5、頑皮的小豬

要求：（1）自擬題目、（2）想象合理，形象鮮明，語(yǔ)句通順。

附參考答案

一、選正確讀音。1、dā。2、jiáo，yān，3、shào

二、讀拼音，寫字詞。1、火柴，蠟燭，旅館，2、胃，眼淚，流，

三、字詞加工廠。

1、讀音不相同的。A2、詞語(yǔ)歸類。（1）C，（2）A（3）B

3、用“然”（1）竟然，（2）突然，（2）顯然。

四、完成句子練習(xí)。（1）舒服，（2）可是你說(shuō)這些對(duì)我沒(méi)有什么用。

3、這里沒(méi)有草，沒(méi)有水，連鳥兒也沒(méi)有。太荒涼了，

4、（1）“圍群"改“圍裙”(2)句后添上"家?！?/p>

五、按課文填空。1、燈不撥不亮。有理走遍天下。

2、5次，大年夜，紅頭，青頭，紅頭，青頭，_____________。

六、綜合實(shí)踐。1、D，2、C，3、上1-下