統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)（無(wú)答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)（無(wú)答案）五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yīngtáodùjìxiōngtángqiānzì

()()()()

shuāijiāofàngsìcùyōngyāohe

()()()()

選擇題。

1．下列詞語(yǔ)中，字音與字形完全正確的一組是（）

A．晦氣（méi）擬定（nǐ）山澗（jiàn）發(fā)怔

B．年齡（líng）埋葬（zàng）點(diǎn)綴（zhuì）恥笑

C．審視（sěn）襲擊（xí）拇指（mǔ）停泊

D．板凳（dèng）傻瓜（shǎ）幼稚（zhì）包伏

2．下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（）

A．冰涼的淚珠慈祥的外祖父清白的梅花

B．澄澈的湖面智慧的結(jié)晶出神的奇跡

C．雄渾的畫(huà)卷樸素的叫喊兇惡的眼神

D．黯然的目光寬闊的小路巍峨的高山

3．下列詩(shī)句與作者及題目搭配不正確的一項(xiàng)是（）

A．慈母手中線(xiàn)，游子身上衣?！辖肌队巫右鳌?/p>

B．卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。——杜甫《聞官軍收河南河北》

C．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！醪g《涼州詞》

D．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。——翁卷《鄉(xiāng)村四月》

三、拼一拼，寫(xiě)同音字。

mǔ保()()指

niǔ()扣()頭

tì()頭()淚

líng年()()鐺

mù愛(ài)()夜()

dīng()囑鐵()

四、辨析下列句子運(yùn)用的修辭手法，將字母填在括號(hào)內(nèi)。

A．比喻B．?dāng)M人C．夸張D．反問(wèn)

（1）小雞和長(zhǎng)毛山羊在安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。()

（2）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。()

（3）不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？()

（4）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。()

五、按要求寫(xiě)句子。

（1）_____________，村莊兒女各當(dāng)家。（補(bǔ)充完整）

（2）“晚飯后，孩子們嬉戲。"（寫(xiě)具體，寫(xiě)出動(dòng)態(tài)之美）

（3）對(duì)違反公共道德的人，我們用《朱子語(yǔ)類(lèi)》中的告誡他。

（4）我這酒叫做“透瓶香”，又喚做“出門(mén)倒"。初入口時(shí)，醇釀好吃，少刻時(shí)便倒。“便倒”的意思是

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，______是目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字。我最喜歡書(shū)法家______，他擅長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)______（字體）。

（2）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，如______的方志敏、______的刷子李、______的祥子、______的劉伯承等。

（3）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我明白了很多道理：《自相矛盾》讓我懂得了______；《田忌賽馬》讓我明白了______；《手指》讓我領(lǐng)悟了______。

七、口語(yǔ)交際。

情景一：星期日，爸爸開(kāi)車(chē)帶你和媽媽回爺爺奶奶家。爸爸因?yàn)楦吲d，喝了一點(diǎn)兒酒?；丶业臅r(shí)候，他非要自己開(kāi)車(chē)。面對(duì)這種情況，你應(yīng)該怎么勸阻他？

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情景二：機(jī)智巧妙的語(yǔ)言可以幫助我們化解尷尬?！傲宦?lián)歡會(huì)"上，你作為主持人走上舞臺(tái)時(shí)，不小心跌倒在地。你站起來(lái)時(shí)，對(duì)觀(guān)眾說(shuō)些什么來(lái)化解當(dāng)時(shí)的尷尬呢？

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八、文言文閱讀。

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。"或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

1．解釋下面加點(diǎn)的字。

譽(yù)之曰——()

弗能應(yīng)也——()

或曰——()

2．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

_______

3．文中“其人弗能應(yīng)也"的原因是__，從中我們明白了__。

4．假如你是楚國(guó)商人，你會(huì)怎樣來(lái)推銷(xiāo)你的“矛”和“盾"？

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九、課外閱讀。

訪(fǎng)梅

①舅爺是個(gè)畫(huà)家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，他的名氣老大，在國(guó)外辦過(guò)畫(huà)展。但我們翻看他的畫(huà)集，卻并不佩服他，他的畫(huà)簡(jiǎn)單極了，每幅畫(huà)都懶得去畫(huà)滿(mǎn)，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚(yú)，似乎并不就是小魚(yú)。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺(jué)得跟我們的畫(huà)差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠(yuǎn)之了，隨便著和他對(duì)話(huà)，纏他講城市的故事。一天，他提出要出外作畫(huà)去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫(huà)的呢？我們很有幾分（），更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。

②山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒(méi)有了；樹(shù)上，也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫(huà)的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰，才拿出畫(huà)夾開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫(huà)面更單調(diào)。

③單調(diào)極了，我們說(shuō)，我們給你尋些能畫(huà)的色彩吧。

④找些什么色彩呢？

⑤譬如梅花，那花是多么紅呢！

⑥去吧，舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西。舅爺笑了，叮嚀我們小心去尋。

⑦我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹(shù)，如今光裸裸的，沒(méi)有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去，也是一片灰白。

⑧我們又跑到山包西邊，細(xì)細(xì)地在找了，并沒(méi)有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。

⑨我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分（），他竟已畫(huà)了四張畫(huà)，看見(jiàn)了我們，說(shuō)：“孩子，尋到了嗎？”

⑩“什么也沒(méi)尋到，只是白的。"

“好了，找到了?！?/p>

“白的有什么意思？"

“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

那么說(shuō)，我們一時(shí)（）了，什么東西里，什么時(shí)候難道都有美嗎？

“對(duì)了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無(wú)極的，是豐富的，似乎就無(wú)極得無(wú)有，豐富得荒涼了呢。"

我們都啞然笑了，雖然聽(tīng)得并不甚明白，但畢竟慚愧起來(lái)，而且自那以后，愈來(lái)愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天，使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去了。

1．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．吃驚狐疑疑惑B．狐疑吃驚疑惑

C．疑惑狐疑吃驚D．疑惑吃驚狐疑

2．短文重點(diǎn)寫(xiě)了一件什么事？

3．下面的句子從哪個(gè)角度描寫(xiě)人物，表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)？

舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，