四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.為使“跟著書(shū)本去旅行”活動(dòng)順利開(kāi)展，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀旅行指南，并根據(jù)拼音把這段話補(bǔ)充完整。

一次閱讀就是一次xìngfú(

)的精神之旅。通過(guò)閱讀，我們欣賞了鄉(xiāng)下人家別具特色的zhuāngshì(

)，了解了可以讓人更加jiànkāng(

)的納米技術(shù)……旅行中，踏尋作者的zōngjì(

)，總有一些dútè(

)的風(fēng)景值得期待。2）.課內(nèi)外，真積累。

（1）詩(shī)中景，美如畫(huà)：“__________________，__________________”是楊萬(wàn)里筆下春景之美；“__________________，__________________”是范成大是筆下春夏萬(wàn)物生長(zhǎng)之美；“__________________，__________________”是辛棄疾筆下兒童天真爛漫的形象之美。

（2）詩(shī)言志，詩(shī)傳情：“__________________，__________________”表達(dá)了王昌齡潔身自好的志向；盧綸用“__________________，__________________”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇無(wú)畏、保家衛(wèi)國(guó)的精神；“哪一次我的思潮里，__________________”表達(dá)了冰心對(duì)大海的真摯情感。

（3）讀經(jīng)典，增智慧。__________________，喜對(duì)憂，__________________。千愁對(duì)一醉，__________________。蕊香蜂競(jìng)采，__________________。當(dāng)我們遇到挫折，可以用《周易》中的句子“__________________，__________________”來(lái)勉勵(lì)自己。3）.積累

（1）兒童是活潑、可愛(ài)、純真的。當(dāng)看到兒童在田間追逐蝴蝶時(shí)，詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)到“____________，飛入菜花無(wú)處尋?！碑?dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做著自己的事情時(shí)，詩(shī)人辛棄疾寫(xiě)到“___________，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

（2）“博學(xué)之，________，明辨之，________”告訴我們學(xué)習(xí)方法，思考的方式，行動(dòng)的方向。

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了在客輪即將沉沒(méi)之際，忠于職守、舍己為人的__________，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而英勇獻(xiàn)身的________；我們跟隨作者_(dá)______，欣賞了海上日出的美妙，讀了老舍先生的________，還讀了張?zhí)煲淼腳_____和安徒生的________。4）.默寫(xiě)古詩(shī)。

《題西林壁》：____________

《夏日絕句》：____________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）成長(zhǎng)中，我們享受大自然帶來(lái)的歡樂(lè)：籬落疏疏一徑深，____________；桃花一簇開(kāi)無(wú)主，____________？

（2）成長(zhǎng)中，我們學(xué)習(xí)他人的寶貴精神：胤恭勤不倦，_________。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，_________焉。

（3）成長(zhǎng)中，我們懂得許多做人的道理：不要人夸好顏色，____________。

（4）成長(zhǎng)中，我們明白母親的愛(ài)是深沉的：月明的園中，__________，母親的_______。

（5）成長(zhǎng)中，我們也常遇到失敗，這時(shí)候“天行健，____________”激勵(lì)我們振作奮起。3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)聯(lián)講究的是對(duì)仗，上聯(lián)是“樹(shù)紅樹(shù)碧高低影”，下聯(lián)是哪項(xiàng)？（

）A．望江樓下望江流B．紅梅含苞傲冬雪C．春臨大地百花艷D．煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋2）.下列“觀”字的意思和其他組不一樣的是哪一項(xiàng)？（

）A．觀潮B．天下奇觀C．坐井觀天D．觀看3）.亮亮在讀課外書(shū)時(shí)讀到一個(gè)成語(yǔ)“睚眥必報(bào)”，其中“睚眥”這個(gè)詞不理解，于是就有了以下的猜測(cè)，你認(rèn)為哪一項(xiàng)是正確的？（）A．讀音是yázì，意思是發(fā)怒時(shí)瞪眼。B．讀音是yāzhì，意思是發(fā)怒時(shí)瞪眼。C．讀音是yázì，意思是發(fā)怒時(shí)張大嘴。D．讀音是yàzhì，意思是發(fā)怒時(shí)張大嘴。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.觸著墻的,細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話）

________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將《史記》中的故事和相關(guān)的人物連線。

一鳴驚人

藺相如

雞鳴狗盜

趙括

紙上談兵

勾踐

臥薪嘗膽

楚莊王

完璧歸趙

孟嘗君2）.把下列神話故事與相對(duì)應(yīng)的神靈連一連。

精衛(wèi)填海

嫦娥

后羿射日

精衛(wèi)

大禹治水

后羿

嫦娥奔月

大禹6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。(

)面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。(

)長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．讀文章的時(shí)候，可以通過(guò)想象，用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等去感受文字之美。(

)

2．閱讀的時(shí)候，可以試著從不同的角度提出問(wèn)題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)

3．要把描寫(xiě)對(duì)象寫(xiě)得準(zhǔn)確，需要多運(yùn)用優(yōu)美的詞語(yǔ)和使用比喻等修辭手法。(

)

4．神話充滿神奇的想象，但都是虛構(gòu)的，我們習(xí)作時(shí)一定要避免想象，講究真實(shí)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列詩(shī)文，然后完成小題。繁星（一三一）大海?。∧囊活w星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？1．寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于大海的四字詞語(yǔ)。

_______________________

2．下面對(duì)這首短詩(shī)的理解，說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．這首短詩(shī)寫(xiě)的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的歌頌。B．詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁華的世界，想到了自己的胸懷，想到了人類的博大和寬廣。C．這首短詩(shī)運(yùn)用連續(xù)的反問(wèn)句，增強(qiáng)了抒情的效果。D．這首短詩(shī)格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄涼悲苦。3．結(jié)合自己的生活感悟，仿寫(xiě)這首短詩(shī)。

_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活課堂第四站——用心表達(dá)。

生活中有許多讓我們印象深刻的事情，如第一次演講、出差的爸爸突然回家、登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？緊張、驚喜、激動(dòng)……選一件你印象深刻的事，以“記一次_________”為題寫(xiě)下來(lái)。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整；2．寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并寫(xiě)出當(dāng)時(shí)的心情和感受；3．不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀牛皮紙包著的月餅①朋友去北京，給我?guī)Щ貎珊邪b精美的月餅。揭開(kāi)盒蓋，不多的幾塊月餅，躺在質(zhì)地柔軟的絲絨上，是皇家女兒，金枝玉葉。一家人歡歡喜喜拿了吃，魚(yú)翅做的餡，味道怪異，家人都只吃了一口，就放下了。②此時(shí)，我便格外懷念小時(shí)的月餅。是些小作坊做的，用桂花或松仁做餡，外面的面粉，層層起酥，看著就讓人垂涎欲滴。③在中秋前一個(gè)星期，村里的唯一一家小商店，就把月餅準(zhǔn)備好了。散裝的，擱在一個(gè)大缸里。我們放學(xué)時(shí)從商店門(mén)口過(guò)，可以聞到空氣里的月餅味，香甜香甜的，很濃。店主用牛皮紙包裝月餅，五個(gè)一包，十個(gè)一包。他動(dòng)作舒緩，在那時(shí)的我們眼里，那動(dòng)作無(wú)疑是美的，充滿甜蜜的味道。我們的心，開(kāi)始生了翅膀，朝著一個(gè)日子飛翔。④終于挨到中秋這一天了。早上一起來(lái)祖父就答應(yīng)，晚上每人可以分到一塊月餅。那一天，我們?cè)贈(zèng)]了心思做其它的事，只盼著月亮快快升起來(lái)。等月亮真的升起來(lái)了，我們不賞月，眼睛都聚到門(mén)口的小路上。祖父出現(xiàn)了，手里提著用牛皮紙包著的月餅，隔了老遠(yuǎn)，我們都能聞到月餅的味道。兄妹幾個(gè)，跑過(guò)去迎接，在他身邊跳。煤油燈下，祖父小心地揭開(kāi)一層一層的牛皮紙，我們得到了向往中的月餅，用小手托著，日子幸福得能滴出蜜來(lái)。⑤母親在旁邊教育我們，好東西要留著慢慢吃。于是我們把月餅分成一點(diǎn)一點(diǎn)的碎屑，舔著吃。總能把一塊月餅吃到第二天，甚至第三天。大人們也一人一塊月餅，但他們多半舍不得吃，藏著，只等我們嘴饞了時(shí)，分了去吃。⑥祖母也曾把月餅分送給鄰家孩子?！靶偢赣H生活，自是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)月餅，中秋時(shí)，別人家歡歌笑語(yǔ)，他們家卻冷冷清清的?！弊婺刚f(shuō)，“可憐??！”她送完月餅總安慰我們：“讓別人吃掉，比自己吃掉好?！蹦菚r(shí)年幼，我不明白這句話，現(xiàn)在想想，祖母說(shuō)的是幫人的快樂(lè)啊。如今小剛早已長(zhǎng)大，出息了。我祖母在世的時(shí)候，他每年回來(lái)，都會(huì)去看看她。他說(shuō)，忘不了小時(shí)候用牛皮紙包著的月餅。（作者：丁立梅

有刪改）1．給選文的每個(gè)段落列出小標(biāo)題。

①______

②______

③______

④______

⑤______

⑥______

2．解釋詞語(yǔ)在文中的含義。

挨到：__________________________________

3．文章的開(kāi)頭寫(xiě)朋友從北京給“我”帶來(lái)月餅有什么作用？

______________________________

4．選文第⑤段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？體會(huì)到什么？

______________________________

5．請(qǐng)向鄰居小剛簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述第⑥段畫(huà)“——”祖母的話，不超過(guò)50字。從這一處語(yǔ)言描寫(xiě)中能看出祖母是什么樣的人？

轉(zhuǎn)述：_____________________________________祖母是一個(gè)______的人。

6．文章的最后一句話：“他說(shuō)，忘不了小時(shí)候用牛皮紙包著的月餅?！睆闹锌梢泽w會(huì)到鄰家孩子怎樣的思想感情？

______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

（1）不教胡馬度陰山(

)

A．令，使

B．教導(dǎo)；教育

C．傳授；教課

（2）欲飲琵琶馬上催(

)

A．欲望

B．想要

C．將要2）.給加點(diǎn)字選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。

混：①污濁不清。②沒(méi)條理；沒(méi)秩序。③摻雜。

（1）人們奔跑著，尖叫著，一片混亂。_____

（2）這是一杯由三種水果混合在一起的果汁。_____

（3）因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境遭到破壞，村旁的河流混濁不堪。_____12