小學(xué)英語食物教案設(shè)計

小學(xué)英語食物教案設(shè)計【篇一：小學(xué)英語食物教案設(shè)計】step1warmingup師生打招呼后一起說 chant(消除緊張,讓學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài),同時復(fù)習(xí)相關(guān)的飲食詞匯為后面的短文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) .)step2revision通過課件展示zoom豐富的食物店,讓學(xué)生看著真實鮮活的實物來復(fù)習(xí)有關(guān)飲食的詞匯,在看看說說指指認(rèn)認(rèn)中復(fù)習(xí)單詞,在對話交流中復(fù)習(xí)了句型為下面短文的閱讀學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。step3presentation猜一猜。讓學(xué)生猜猜 lion,monkey,rabbit,cat,zip 這些小動物們的飲食愛好。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生帶著自己的疑問去讀短文，這樣讓學(xué)生學(xué)得會更主動些。）找一找。讓學(xué)生根據(jù)自己的猜測去初讀短文，在讀短文的過程中去找答案。說一說。初讀短文后讓學(xué)生說一說自己的收獲。（先猜測再初讀后匯報，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣就能順理成章，水到渠成。）讀一讀。再讓學(xué)生細(xì)讀短文圈出學(xué)生不能理解的詞匯和句子。幫一幫。在小組內(nèi)讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同解決自己在短文閱讀中的不理解的單詞和句型，同時交流自己找到有答案。（注重了學(xué)生合作意識的培養(yǎng)。）講一講。講解短文中出現(xiàn)的學(xué)生不能理解的單詞和句子。聽一聽。聽錄音模仿短文，讓學(xué)生在朗讀中進(jìn)一步理解短文。讀一讀。分角色朗讀，讓學(xué)生模仿不同的動物的語調(diào)來讀短文，讓學(xué)生在真實的語流語感中進(jìn)一步的感悟短文歸納概括出如何詢問和回答他人和自己的飲食愛好。練一練。讓學(xué)生做一做相應(yīng)的練習(xí)，在填寫短文的練習(xí)中鞏固消化短文。step4practice你還知道哪些有關(guān)動物的飲食習(xí)慣呢？你們都喜歡什么樣的飲食呢？讓學(xué)生大膽的說一說，談一談，針對各自的飲食愛好討論飲食愛好是否健康，從而引導(dǎo)學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣。step5wrapupstep6homework為自己的家人設(shè)計一份合理科學(xué)營養(yǎng)的飲食菜單。七、課堂教學(xué)流程：step1warmupgreetings.t:hello,everyone!nicetomeetyou.look,whatabigfoodshop!doyouwanttogotothefoodshop?now,group1you’revegetableteam.group2you’refishteam.group3you’rejuiceteam.group4you’rebananasteam.let’swatch.whichteamcangettothefoodshopfirstly?areyouready?ss:ready,ready,go,go,go.（將學(xué)生分成四個隊，明確本次課的評價方式，激發(fā)學(xué)生為了自己的小隊而努力。）sayachant.tleaselistentothechant,thenfollowit.（讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)同時復(fù)習(xí)了部分詞匯）step2revisionwordsandsentencestook,thisiszoom’sfoodshop,therearemanykindsoffoodanddrink.canyousay?pleasesaytogether.(課件展示各種各樣的飲食，讓學(xué)生看著大屏幕復(fù)習(xí)各種有關(guān)飲食的詞匯。然后用 doyoulikecucumbers?what ’syourfavouritefood/drink?whataboutyou? 等這些句子來與學(xué)生交流這些飲食，讓學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)同時也為后面短文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 )step3presentationt:manyanimalscometothezoom’sfoodshop.look,theyare(課件展示讓學(xué)生看圖說有哪些小動物來到了zoom’sfoodshop，其實這就是短文中的人物，為短文的學(xué)習(xí)打下伏筆。)guess.what’slion’s/monkey’s/cat’s/rabbit’sfavouritefood?(讓學(xué)生猜猜這些小動物喜歡的飲食，為此設(shè)下懸念，激發(fā)學(xué)生閱讀短文的欲望。)tleaselistenandtellmetheanswer.(讓學(xué)生帶著自己的疑問去聽錄音，在聽地過程中來尋找答案。)t:pleasereadthepassageagainandcircledifficultwordsandsentencesandfind“whataretheirfavouritefood?”and“why?”（教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。）helpeachotheringroups.understandyourdifficultwordsandsentences.saytheanswers.checktheanswersandhelpthemunderstanddifficultwordsandsentences.(大屏幕出示學(xué)生不能理解的詞匯和句子。)listentothetapeagainandreadafterit.(模仿語音語調(diào)，能有感情的讀短文。)readaloudandthink”howdoyouaskandanswersb’sfavouritefoodanddrink?讓”(學(xué)生再次有感情地讀短文，自己邊讀邊試著歸納概括出如何來詢問和回答他人和自己的飲食愛好的幾種表達(dá)方式。)step4consolidation教師先示范運用所學(xué)的知識談?wù)撟约汉退说娘嬍硱酆?，然后讓學(xué)生與同桌交流自己的飲食愛好，最后全班交流討論要養(yǎng)成合理營養(yǎng)科學(xué)健