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文檔簡介
小班用電教案8篇《小班用電教案8篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
(1)小班平安教案《平安用電器》含反思
活動目標(biāo):
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的平安留意事項。
2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答問題。
3、培育幼兒敏銳的視察實力。
4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。
活動打算:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的平安留意事項。
1)視察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危急,不能隨意觸碰。
老師:①請小摯友看第一幅圖,圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時會有危急嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?
老師小結(jié):媽媽告知小摯友,工作中的電風(fēng)扇很危急,不能碰她們。
2)視察其次幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危急。
老師:①洗衣機(jī)在干什么?這位小摯友想干什么?
②這時媽媽會對小摯友說些什么?
老師小結(jié):媽媽告知小摯友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣簡單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危急?
3)視察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨意碰觸。
老師:①媽媽在干什么?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么?
老師小結(jié):媽媽告知我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的平安留意事項。
老師:(1)圖上還有哪些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要留意什么呢?
(3)小摯友家里還有哪些電器?說一說他們的平安留意事項。
教學(xué)反思:
在本次活動中,讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃,能主動回答老師的問題,整體不錯。(2)小班平安教案《安平安全的用電》含反思
幼兒園小班平安教案:
安平安全的用電
活動名稱:
安平安全的用電
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解平安運(yùn)用電器得粗淺學(xué)問。
2、培育幼兒的平安意識。
3、知道危急來臨時如何愛護(hù)自己,如何逃命。
4、培育幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動過程:
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、探討:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西,假如手遇到插孔內(nèi),人就會觸電,會有生命危急。)
3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能遇到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒探討:用電時要留意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么?
活動延長:
漫步時??梢詭в變簭倪h(yuǎn)處視察高壓電的標(biāo)記,教化幼兒高壓電很危急,肯定要遠(yuǎn)離高壓電。
教學(xué)反思:
平安教化是一個長期的過程,我們將接著探討和努力,將平安教化滲透到幼兒的一日生活中,不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護(hù)實力,為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘!(3)小班平安教案《平安用電》含反思
活動目標(biāo):
1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的視察比較實力。
4、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的用電平安。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。
活動打算:
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程:
1、通過提問,引起幼兒談話愛好,啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。
(1)、天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?
(2)、天氣特別熱,我想在一個涼快的環(huán)境里工作,怎么辦?
(3)、房間的地毯上落了很多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來,都須要用什么?
(5)、在我們生活中,還有哪些東西也須要用電?
小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了很多便利,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好摯友,但這位摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒視察、探討,幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。
(1)、提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線,讓幼兒視察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包袱著銅線,是愛護(hù)層,它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞,人們就可能遇到電,電就會給我們帶來危急。
(2)、提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座,讓幼兒視察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,損害我們。
(3)、提問:這位小摯友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié):水是可以傳電的,假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用,會發(fā)生漏電。
3、總結(jié):
電給我們帶來了很多好處,但假如不正確運(yùn)用電器,就會給我們帶來危急。所以小摯友肯定要留意平安用電,還要提示四周的人也要平安用電。
教學(xué)反思:
作為一名小班的老師,班上的孩子年齡幼小,缺乏愛護(hù)自己的實力,老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教化改革的深化,我們肯定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。(4)小班平安教案《用電平安》含反思
活動目標(biāo):
1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探究、溝通與共享。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。
活動打算:
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程:
1、通過提問,引起幼兒談話愛好,啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。
(1)天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣特別熱,我想在一個涼快的環(huán)境里工作,怎么辦?
(3)房間的地毯上落了很多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來,都須要用什么?
(5)在我們生活中,還有哪些東西也須要用電?
小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了很多便利,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好摯友,但這位摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒視察、探討,幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。
(1)提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線,讓幼兒視察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包袱著銅線,是愛護(hù)層,它沒有電。!來自快思老師教案.!假如電線的愛護(hù)層被損壞,人們就可能遇到電,電就會給我們帶來危急。
(2)提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座,讓幼兒視察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,損害我們。
(3)提問:這位小摯友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié):水是可以傳電的,假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用,會發(fā)生漏電。
3、總結(jié):
電給我們帶來了很多好處,但假如不正確運(yùn)用電器,就會給我們帶來危急。所以小摯友肯定要留意平安用電,還要提示四周的人也要平安用電。
教學(xué)反思
在本次活動中,讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃,能主動回答老師的問題,但在幼兒探討的這個階段,望見電線段落在路上,我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小百科:
電是一種自然現(xiàn)象,指電荷運(yùn)動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電子運(yùn)動現(xiàn)象有兩種:我們把缺少電子的原子說為帶正電荷,有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。(5)小班下學(xué)期平安教案《平安用電器》含反思
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的平安留意事項。
2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答問題。
3、培育幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動打算:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的平安留意事項。
(1)視察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危急,不能隨意觸碰。
老師:
①請小摯友看第一幅圖,圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時會有危急嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?
老師小結(jié):媽媽告知小摯友,工作中的電風(fēng)扇很危急,不能碰她們。
(2)視察其次幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危急。
老師:
①洗衣機(jī)在干什么?這位小摯友想干什么?
②這是媽媽會對小摯友說些什么?
老師小結(jié):媽媽告知小摯友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣簡單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危急?
(3)視察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨意碰觸。
老師:
①媽媽在干什么?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么?
老師小結(jié):媽媽告知我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的平安留意事項。
老師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要留意什么呢?
(3)小摯友家里還有那些電器?說一說他們的平安留意事項。
教學(xué)反思:
在本次活動中,讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃,能主動回答老師的問題,整體不錯。(6)小班平安教化教案《平安用電》含反思
活動目標(biāo):
1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、培育幼兒自我愛護(hù)實力。
4、知道在發(fā)生危急時如何自救。
活動打算:
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程:
1、通過提問,引起幼兒談話愛好,啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。
(1)天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣特別熱,我想在一個涼快的環(huán)境里工作,怎么辦?
(3)房間的地毯上落了很多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器,要讓它們工作起來,都須要用什么?
(5)在我們生活中,還有哪些東西也須要用電?
小結(jié):電有這么多的用處,它給我們帶來了很多便利,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好摯友,但這位摯友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片,引導(dǎo)幼兒視察、探討,幫助幼兒了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。
(1)提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線,讓幼兒視察它的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包袱著銅線,是愛護(hù)層,它沒有電。假如電線的愛護(hù)層被損壞,人們就可能遇到電,電就會給我們帶來危急。
(2)提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座,讓幼兒視察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起愛護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,損害我們。
(3)提問:這位小摯友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結(jié):水是可以傳電的,假如將電器放在潮濕的地方運(yùn)用,會發(fā)生漏電。
3、總結(jié):
電給我們帶來了很多好處,但假如不正確運(yùn)用電器,就會給我們帶來危急。所以小摯友肯定要留意平安用電,還要提示四周的人也要平安用電。
教學(xué)反思:
作為一名小班的老師,班上的孩子年齡幼小,缺乏愛護(hù)自己的實力,老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教化改革的深化,我們肯定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。(7)小班教案《平安用電器》含反思
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的平安留意事項。
2、能依據(jù)老師的提問從平安角度思索回答問題。
3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。
4、初步培育幼兒的平安意識,提高自我愛護(hù)實力。
活動打算:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的平安留意事項。
1)視察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危急,不能隨意觸碰。
老師:①請小摯友看第一幅圖,圖中的人在干什么?
②電風(fēng)扇工作時會有危急嗎?為什么?
③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?
老師小結(jié):媽媽告知小摯友,工作中的電風(fēng)扇很危急,不能碰她們。
2)視察其次幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危急。
老師:①洗衣機(jī)在干什么?這位小摯友想干什么?
②這是媽媽會對小摯友說些什么?
老師小結(jié):媽媽告知小摯友洗衣機(jī)工作的時候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因為這樣簡單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危急?
3)視察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨意碰觸。
老師:①媽媽在干什么?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么?
老師小結(jié):媽媽告知我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的平安留意事項。
老師:(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要留意什么呢?
(3)小摯友家里還有那些電器?說一說他們的平安留意事項。
教學(xué)反思
在本次活動中,讓小摯友知道平安用電的重要性。幼兒的愛好特別濃,能主動回答老師的問題,整體不錯。(8)小班教案《用電平安》含反思
活動目標(biāo):
1、了解平安運(yùn)用電器的粗淺學(xué)問。
2、學(xué)習(xí)詞匯:插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂于探究、溝通與共享。
活動打算:
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程:
1、通過提問,引起幼兒談話愛好,啟發(fā)幼兒講解并描述電的用途。
(1)天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?
(2)天氣特別熱,我想在一個涼快的環(huán)境里工作,怎么辦?
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