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水的變化教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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我是什么—水的變化教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)水是會(huì)變的，知道雨、雪、冰雹都是水變成的，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察自然界的因果關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化的。教學(xué)難點(diǎn)：理解水的變化與人類的關(guān)系。??教學(xué)過程：?一、談話導(dǎo)入。?1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友，它是——“水”今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《我是什么》二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)課文。?（一）猜謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)水變成汽和云的過程。?用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)我來。我們的水娃娃可是個(gè)大魔術(shù)師，它會(huì)變魔術(shù)呢？現(xiàn)在，我們都是魔術(shù)師，看看水都變成了什么？生：我會(huì)變，變成了…。師：我是怎么變成汽的？生：需要太陽幫助師：變成的云有什么不同？生：有時(shí)候白云?有時(shí)候?烏云有時(shí)候霞?欣賞多種云的圖片，?（二）云的變化過程。?師：云遇到什么才會(huì)變？?看看云都變成了什么？生：變成雨、雹子、雪，?師：雨雹子雪分別是怎樣回到地上的，找出相應(yīng)的動(dòng)作詞。（落打飄）?師：畫箭號(hào)演示水變化過程。?你看，雨、雹子、雪從云里下來后，又將變回水的模樣。就是這樣不斷地循環(huán)變化著?，F(xiàn)在，你明白雪為什么能化成云，云里為什么會(huì)落下雨了吧！ 知識(shí)鞏固：練習(xí)題知識(shí)延伸：同學(xué)們想一想，在我們的日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)水能變成什么？（霜、露珠）課后延伸：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了水的變化規(guī)律，及一些科學(xué)道理。在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。大自然是神奇的，需要我們認(rèn)真的去探索其中的奧秘，只有這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。?板書： 汽 云 雨 曬 水雪冰雹教學(xué)反思：本課是一篇科普短文。課文采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)與人的利弊關(guān)系。文中始終

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