統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊三升四暑假鞏固訓(xùn)練（無答案）-4

統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊三升四暑假鞏固訓(xùn)練（無答案）三升四暑假語文鞏固訓(xùn)練

一、讀拼音，寫詞語。

（1）奶奶dānxīn()húli()晚上會(huì)來偷雞，睡覺前又jiǎnchá()了一下雞圈。

（2）他不由得gǎntàn()道：hǎidǐ()真是一個(gè)qímiào()的世界，還有許多mìmì()等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

（3）這位國畫dàshī()的shuǐmòhuà()shízài()是太美了。

二、查字典，選擇正確的意思。

“欲”，用部首查字法應(yīng)先查()，再查()畫；借助下面圖片，給下列句子中的“欲”字選擇正確的一項(xiàng)。

（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。()

（2）比賽還沒開始，他已經(jīng)躍躍欲試了。()

三、比一比，再組詞。

架（________）休（________）鉗（________）蝦（________）

駕（________）體（________）甜（________）嚇（________）

四、給下列加橫線的字選擇正確的讀音，畫“√"。

籠罩（lónglǒng）折騰（zhēzhé）

松散（sǎnsàn）模樣（mómú）

籠子（lónglǒng）折磨（zhēzhé）

散步（sǎnsàn）模型（mómú）

五、用橫線畫出每組詞語中加點(diǎn)字讀音不同的一個(gè)。

（1）sǎn散步閑散散架

（2）chā差別出差差錯(cuò)

（3）lěi累計(jì)積累勞累

（4）fénɡ裂縫縫補(bǔ)縫合

六、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。

余（_____）未息繁花（_____）錦

熟（_____）生巧走街（_____）巷

（______）絲不動(dòng)左鄰右（______）

（1）為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，任憑烈火燒身，邱少云仍舊（_________）。

（2）陽春三月，大地一片生機(jī)勃勃、（________）。

（3）他挑著擔(dān)子（________），到處吆喝。

七、照樣子，按要求寫句子。

1.鹿的角被樹枝掛住了。（改為“把”字句）

___________

2.池水清清的，像一面鏡子。（仿寫比喻句）

___________

3.這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q種說法，不改變句意）

___________

八、課文內(nèi)容鞏固。

1.《花鐘》，作者運(yùn)用大量的______手法來描寫多種花________的情形?；ㄧ姲藘蓚€(gè)意思：一種__；另一種是_______

_______，又稱園藝鐘。

2.《宇宙的另一邊》，課文寫了宇宙的另一邊的秘密有：___________。充分體現(xiàn)了“我"是一個(gè)____的小孩。

3.《我變成了一棵樹》，起因是__而變成了一棵樹之后發(fā)生的一系列事情：___________、___________、_機(jī)智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到_____

_______。

九、閱讀《荷花》節(jié)選，完成下面小題。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

1.選文第一自然段描寫了三種狀態(tài)的荷花，請(qǐng)你結(jié)合下面的加點(diǎn)字讀一讀，再連一連。

有的才展開兩三片花瓣兒。___全部開放

有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。含苞待放

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。剛剛開放

2.“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！?/p>

這個(gè)句子把_______比作了_________。讀著這句話，我仿佛看到了的畫面。

3．讀畫橫線的句子，句中的畫家指的是_________，這句話表達(dá)了作者對(duì)眼前美景的_________之情。

4．仿照文中的句子，寫一寫。

例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

蝴蝶飛過來，_______。

十、課外閱讀。

盧（lú）溝橋的獅子

北京城西南有一座古老的石橋，那就是舉世聞名的盧溝橋。橋面兩邊的石柱上，雕刻著許多栩（xǔ）栩如生的石獅子。

這些獅子真有意思。它們有大有小，大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清楚。它們的樣子各不相同。許多大獅子蹲坐在石柱上，有的昂（áng）著頭，好像在朝遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像在專心聽橋下的流水聲，有的小獅子倚在大獅子的懷（huái）里，好像正在熟睡；有的小獅子藏到大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子輕輕按在地上……

北京流傳著這樣一句話：盧溝橋的獅子——數(shù)不清。

1．根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在橫線上。

①經(jīng)歷了久遠(yuǎn)年代的。_____

②傳下來或傳播開。_____

2．根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。

①盧溝橋在北京城西南。_____

②盧溝橋在全世界都很有名。_____

③盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)相近。_____

3．在短文的第2自然段中，有一個(gè)關(guān)鍵句可以幫助我們概括這段話的大意，請(qǐng)你用“"把它畫出來。

4．短文告訴我們“北京