軟件測試項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)（第4版） 課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計(jì)劃

《軟件測試》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程類別專業(yè)核心課程課程類型理實(shí)一體課程課程性質(zhì)必修課程課程學(xué)分5.5學(xué)分課程學(xué)時(shí)96(72)學(xué)時(shí)修讀學(xué)期第4學(xué)期適用專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)執(zhí)筆人于艷華審核人1．課程定位與設(shè)計(jì)思路1．1課程定位《軟件測試》是軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課程，在整個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)節(jié)中處于重要地位，是示范校建設(shè)中建設(shè)課程之一，通過對崗位的典型工作任務(wù)的分析，針對“軟件測試”崗位，依據(jù)職業(yè)活動領(lǐng)域（崗位）的內(nèi)在聯(lián)系與互相關(guān)系，與其它課程一起共同打造軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生的方法能力與社會能力.前修課程:界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)、軟件編程后續(xù)課程:項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程”。1．2設(shè)計(jì)思路通過對軟件測試崗位工作任務(wù)分析，以軟件測試員職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線，我們將教學(xué)內(nèi)容確定為一個(gè)學(xué)習(xí)情境：網(wǎng)上購物系統(tǒng)的測試活動，本課程主要圍繞這個(gè)情境展開教學(xué)和訓(xùn)練。將“工作過程導(dǎo)向”理念與吉林地區(qū)軟件行業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為核心，以項(xiàng)目為載體，以工作過程化知識為內(nèi)容，以工作過程流為結(jié)構(gòu)，開發(fā)的基于“工作過程導(dǎo)向”的行動體系課程。本課程的參考學(xué)時(shí)是80學(xué)時(shí)。2．課程目標(biāo)2．1知識目標(biāo)（1）知道軟件測試的企業(yè)級流程（2）知道軟件測試計(jì)劃、測試用例、測試執(zhí)行、測試總結(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)過程（3）知道業(yè)界主要的測試工具2．2能力目標(biāo)（1）能夠利用軟件測試的相關(guān)技術(shù)針對某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行完整的測試活動能力（2）能夠使用測試工具進(jìn)行相應(yīng)的自動測試的能力（3）能夠針對測試結(jié)果編寫測試分析報(bào)告的能力2．3素質(zhì)目標(biāo)（1）具有團(tuán)隊(duì)合作的能力（2）具有分析、解決問題的能力（3）具有總結(jié)的能力（4）具有溝通的能力（5）具有可持續(xù)發(fā)展的能力3．教學(xué)內(nèi)容根據(jù)《軟件評測師》（國人部發(fā)[2003]39號）的要求，根據(jù)軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，同時(shí)參照軟件評測師標(biāo)準(zhǔn)，以及前續(xù)后續(xù)課程的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)軟件測試員這一崗位緊需人才。通過與企業(yè)的合作，確定了典型工作任務(wù)，引進(jìn)了學(xué)習(xí)性工作項(xiàng)目，通過在軟件實(shí)習(xí)工廠—軟件測試實(shí)訓(xùn)中心模擬企業(yè)實(shí)際工作流程與環(huán)境，有機(jī)將所學(xué)的技能融入到實(shí)踐中去，使學(xué)習(xí)過程變得真實(shí)化，實(shí)踐化?！败浖y試員”的工作任務(wù)按照工作過程分為需求評審、測試計(jì)劃、測試用例、執(zhí)行測試、回歸測試、測試總結(jié)，是一項(xiàng)完整的工作過程。表1項(xiàng)目任務(wù)分解序號學(xué)習(xí)模塊技能內(nèi)容與教學(xué)要求知識內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時(shí)1測試方案技能內(nèi)容：1.能準(zhǔn)確分析需求文檔2.能根據(jù)需求文檔，應(yīng)用測試方案模板設(shè)計(jì)測試方案教學(xué)要求：針對不同的測試項(xiàng)目，能熟練分析需求，制定測試方案志。知識內(nèi)容：根據(jù)需求文檔進(jìn)行需求分析；測試范圍劃分和界定；測試任務(wù)分解；對測試風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估；對測試工作量和進(jìn)度進(jìn)行預(yù)估；文檔編寫規(guī)范；教學(xué)要求：給學(xué)生明確測試方案的意義，內(nèi)容，編寫方法等。素質(zhì)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問題、適應(yīng)行業(yè)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過程82測試用例技能內(nèi)容：1.能準(zhǔn)確分析需求2.能熟練應(yīng)用測試方法3.能應(yīng)用測試方法設(shè)計(jì)測試用例教學(xué)要求：使用典型測試方法進(jìn)行用例設(shè)計(jì)；對測試用例進(jìn)行規(guī)范描述；文檔編寫規(guī)范；知識內(nèi)容：測試用例文檔應(yīng)包括：測試用例編號、功能點(diǎn)、用例說明、前置條件、輸入、執(zhí)行步驟、預(yù)期結(jié)果、重要程度等。教學(xué)要求：使學(xué)生能應(yīng)用測試方法設(shè)計(jì)項(xiàng)目完整測試用例。素質(zhì)內(nèi)容：工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問題、適應(yīng)行業(yè)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過程163測試執(zhí)行缺陷匯總技能內(nèi)容：1.能根據(jù)需求，執(zhí)行用例2.能準(zhǔn)確定位缺陷3.能對缺陷等級進(jìn)行準(zhǔn)確判斷4.根據(jù)能對系統(tǒng)整體功能評價(jià)教學(xué)要求：根據(jù)用例進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)并記錄Bug；對Bug進(jìn)行規(guī)范描述，提交Bug截圖；文檔編寫規(guī)范知識內(nèi)容：Bug提交包括Web端功能缺陷。Bug提交文檔應(yīng)包括缺陷編號、被測系統(tǒng)、模塊名稱、摘要描述、操作步驟、預(yù)期結(jié)果、實(shí)際結(jié)果、缺陷嚴(yán)重程度、提交人、截圖等。教學(xué)要求：正確分析缺陷，完成項(xiàng)目整體缺陷分析素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問題、社會壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過程84自動化測試技能內(nèi)容：1.能根據(jù)要求應(yīng)用SeleniumIDE2.能準(zhǔn)確定位對象3.能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)腳本4.能正確設(shè)置檢查點(diǎn)，正確使用變量教學(xué)要求：根據(jù)軟件自動化測試的要求，執(zhí)行自動化測試腳本知識內(nèi)容：SeleniumIDE的使用；錄制回放腳本；Selenium自動化測試輔助工具；腳本調(diào)試；使用變量；檢查點(diǎn)；Selenium定位對象教學(xué)要求：正確使用自動化測試工具，完成功能點(diǎn)的自動化測試素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問題、社會壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過程165性能測試技能內(nèi)容：1.能成功錄制腳本并調(diào)試2.能正確設(shè)置參數(shù)，事務(wù)，檢查點(diǎn)，集合點(diǎn)，關(guān)聯(lián)等3.能合理設(shè)置場4.能根據(jù)生成報(bào)告分析性能測試結(jié)果教學(xué)要求：根據(jù)軟件性能測試的要求，執(zhí)行性能測試知識內(nèi)容：腳本錄制，參數(shù)化，事務(wù)，檢查點(diǎn)，集合點(diǎn)，關(guān)聯(lián)教學(xué)要求：使學(xué)生掌握根據(jù)性能測試的要求分析性能測試的壓力點(diǎn)；使用性能測試工具，設(shè)置場景，錄制和調(diào)試腳本，執(zhí)行性能測試.素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問題、社會壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過程166測試總結(jié)技能內(nèi)容：1.能根據(jù)功能，性能，自動化測試結(jié)果分析出項(xiàng)目的整體功能，性能情況2.能分工明確，根據(jù)測試總結(jié)報(bào)告模板完成報(bào)告撰寫教學(xué)要求：能明確職責(zé)，完成自己負(fù)責(zé)部分的分析總結(jié)，最后合作完成總結(jié)報(bào)告撰寫。知識內(nèi)容：測試總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括測試目的、測試環(huán)境、測試人員、測試進(jìn)度情況、用例匯總、Bug匯總、測試結(jié)論等。教學(xué)要求：根據(jù)測試用例執(zhí)行結(jié)果編寫測試總結(jié)報(bào)告；Bug匯總統(tǒng)計(jì)，圖表繪制等；Bug分類、Bug嚴(yán)重等級分析統(tǒng)計(jì)等；文檔編寫規(guī)范；素質(zhì)內(nèi)容：工作態(tài)度、信息交流、團(tuán)隊(duì)合作、獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、分析、判斷、解決問題、適應(yīng)行業(yè)壓力的素質(zhì)教學(xué)要求：貫穿于教學(xué)全過程84．實(shí)施建議4.1師資隊(duì)伍為了實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)，要求承擔(dān)本課程的專任教師的師資要求如下：（1）高等學(xué)校培養(yǎng)的具有教師資格的學(xué)士/碩士；（2）上課老師為軟件測試課程負(fù)責(zé)人，有多年軟件測試經(jīng)驗(yàn)；（3）任課教師節(jié)有過企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能更好指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐；（4）教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，師德高尚，了解專業(yè)人才培養(yǎng)需求。4.2教材及相關(guān)資源本課程采用的教材由于艷華老師主編《軟件測試項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)第3版》，本教材內(nèi)容完全按照企業(yè)流程，采用的測試工具也緊隨企業(yè)需求，同時(shí)教材適用性強(qiáng)，已被評為國家十二五規(guī)劃教材，且第三次再版。適合高職高專學(xué)生使用。本課程還開發(fā)了學(xué)習(xí)網(wǎng)站、任務(wù)書、試題,案例庫，等全部課程資源。4.3教學(xué)組織模式本課程為理實(shí)一體課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目測試實(shí)戰(zhàn)能力，和聯(lián)系崗位緊密，本課程需要上機(jī)操作，因此，開展教學(xué)活動的場所為多媒體機(jī)房，電腦需安裝Windows7及以上操作系統(tǒng)、Office2013軟件，LoadRunner12.55性能測試工具，Senelium自動化測試工具，Python軟件環(huán)境，谷歌及火狐瀏覽器，需要在能夠訪問互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)房進(jìn)行教學(xué)活動。4.4教學(xué)方法與手段教學(xué)方法上，針對學(xué)生基礎(chǔ)不一致的現(xiàn)狀，在教學(xué)過程中建議采用操作演示法、任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、小組合作法、評價(jià)教學(xué)法等多種教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。教學(xué)手段上，采用了項(xiàng)目教學(xué)，測試崗位模擬教學(xué)等方式，激發(fā)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4.5教學(xué)考核與評價(jià)本課程采用過程性考核作為教學(xué)考核模式，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)不同，設(shè)置了六個(gè)考核內(nèi)容。具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）對學(xué)生平時(shí)的出勤、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成情況等進(jìn)行綜合評價(jià)，占10%；（2）對每一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，占90%。表2計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)過程考核評價(jià)表考核內(nèi)容評價(jià)目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)形式評價(jià)分值測試方案測試方案應(yīng)包括測試目的、Web端測試范圍、移動App端測試范圍、測試人員、測試環(huán)境、測試人員進(jìn)度安排與模塊劃分等。測試方案制定的完整性、合理性等，均作為評分的參考。主要評分點(diǎn)包括明確測試范圍、合理并完備的進(jìn)行任務(wù)分配、制定有效完備的測試策略等。1.概述說明準(zhǔn)確。2.測試任務(wù)說明準(zhǔn)確。3.測試資源說明準(zhǔn)確。4.功能測試計(jì)劃列出全部功能點(diǎn)。5.對每個(gè)功能點(diǎn)進(jìn)行分工。6.功能點(diǎn)的測試分工合理。7.測試整體進(jìn)度安排說明清晰。8.相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)說明準(zhǔn)確?，F(xiàn)場操作10分測試用例測試用例包括Web端功能測試用例、移動App端測試用例等。測試用例文檔應(yīng)包括：測試用例編號、測試項(xiàng)目、測試標(biāo)題、重要級別、預(yù)置條件、輸入、執(zhí)行步驟、預(yù)期輸出。測試用例設(shè)計(jì)要求功能覆蓋度高，用例設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)組織合理，用例設(shè)計(jì)使用的測試方法準(zhǔn)確，用例編寫的語言描述清晰。其中測試用例覆蓋度和用例設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化，是評分的重點(diǎn)。主要評分點(diǎn)包括測試用例的編寫符合規(guī)范、測試用例設(shè)計(jì)符合需求、測試用例設(shè)計(jì)充分等。1.用例數(shù)量。2.重點(diǎn)測試用例數(shù)量。3.測試用例設(shè)計(jì)充分。4.測試用例編寫符合測試用例規(guī)范。現(xiàn)場操作20分測試執(zhí)行Bug提交包括Web端功能缺陷、移動App端缺陷等。Bug提交文檔應(yīng)包括編號、模塊名稱、摘要、描述、嚴(yán)重程度、截圖等。Bug的數(shù)量和Bug的準(zhǔn)確性，是評分的重點(diǎn)。主要評分點(diǎn)包括Bug的提交數(shù)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、Bug的提交的嚴(yán)重程度較高等。1.Bug數(shù)量。2.各模塊Bug數(shù)量。3.嚴(yán)重程度為很高的Bug數(shù)量。4.嚴(yán)重程度為高的Bug數(shù)量。5.測試Bug清單編寫符合規(guī)范?，F(xiàn)場操作20分自動化測試自動化測試包括對頁面元素進(jìn)行定位，對webdriver基本命令使用，對頁面元素進(jìn)行抓取，編寫自動化測試腳本，執(zhí)行自動化測試腳本。主要評分點(diǎn)包括自動化測試腳本代碼正確性。1.功能一自動化測試腳本代碼正確性。2.功能二自動化測試腳本代碼正確性。3.功能三自動化測試腳本代碼正確性。4.功能四自動化測試腳本代碼正確性?，F(xiàn)場操作20分性能測試性能測試包括性能測試壓力點(diǎn)分析、性能測試工具使用，參數(shù)配置，場景配置等、性能測試錄制與調(diào)試腳本，執(zhí)行測試，截取測試數(shù)據(jù)。主要評分點(diǎn)包括性能測試壓力點(diǎn)分析和描述清晰合理，性能測試工具參數(shù)設(shè)置合理，能滿足測試需求，壓力頁面錄制成功，并執(zhí)行測試，測試結(jié)果數(shù)據(jù)收集。要求有截圖并進(jìn)行說明。1.性能測試壓力點(diǎn)分析和描述清晰合理。2.性能測試工具參數(shù)設(shè)置合理。3.壓力頁面錄制成功，并執(zhí)行測試。4.測試結(jié)果數(shù)據(jù)收集。5.截圖并進(jìn)行說明?，F(xiàn)場操作20分測試總結(jié)報(bào)告測試總結(jié)報(bào)告應(yīng)包括測試目的、測試環(huán)境、測試人員、測試進(jìn)度情況、Bug匯總、測試結(jié)論等?？偨Y(jié)報(bào)告中，對測試進(jìn)度和質(zhì)量的總結(jié)，是評分的重點(diǎn)。主要評分點(diǎn)包括：測試總結(jié)編寫內(nèi)容涵蓋完備、測試總結(jié)編寫有技術(shù)深度和難度等。1.測試總結(jié)編寫內(nèi)容涵蓋完備，包括測試概述、測試參考文檔、項(xiàng)目組成員、測試設(shè)計(jì)介紹。2.測試進(jìn)度回顧中填寫完整。3.功能測試回顧描述清晰合理。4.用例匯總模塊項(xiàng)完整。5.缺陷匯總模塊項(xiàng)完整。6.測試結(jié)論?，F(xiàn)場操作10分總分100分4．6其他說明本課程標(biāo)準(zhǔn)適用于信息技術(shù)分院三年高職所有專業(yè)。2021年3月學(xué)期授課進(jìn)度計(jì)劃（學(xué)年下學(xué)期）課程編碼課程名稱軟件測試線上線下混合教學(xué)是[√]線上平臺名稱mooc學(xué)院/智慧職教否[]網(wǎng)址/course.html?cid=RJCCC080523教學(xué)起止周1-17周學(xué)時(shí)4/8學(xué)分5.5總學(xué)時(shí)96[72]理論[36]考核類別考試[√]實(shí)踐[36]考查[]線上學(xué)時(shí)[24]線上學(xué)習(xí)過程描述線上簽到，作為平時(shí)考勤，線上布置課前任務(wù)，通過線上視頻、PPT等方式學(xué)習(xí)，進(jìn)行本次課內(nèi)容的預(yù)習(xí)，課中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行線上討論，課后完成線上作業(yè)等方式，達(dá)到線上線下內(nèi)容互補(bǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。課程類型理論課[]考核方法筆試[]理實(shí)一體課[√]口試[]實(shí)踐課[]綜合[過程性考核]選用教材教材名稱：[軟件測試項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)]主編：[于艷華]出版社：[電子工業(yè)出版社]，出版時(shí)間：[2022年1月]是否高職高專教材：是[√]，否[]是否國家優(yōu)秀、規(guī)劃教材：是[√]，否[]教師姓名任課班級于艷華［軟件技術(shù)］專業(yè)［225709］班級于艷華［軟件技術(shù)］專業(yè)［225710］班級于艷華［軟件技術(shù)］專業(yè)［225711］班級教研室意見：室主任簽字：年月日教學(xué)系部意見：系主任簽字：年月日教務(wù)科意見：科長簽字：年月日周次時(shí)間（月日）課次授課題目學(xué)時(shí)

理論/實(shí)踐備注12.26-3.31軟件測試概述、項(xiàng)目說明2/223.4-3.1023測試方案過程性考核一0/22/033.11-3.174等價(jià)類劃分法2/243.18-3.245邊界值2/253.25-3.3167場景法因果圖法2/22/264.1-4.789測試用例概述用戶管理模塊測試用例編寫2/02/074.8-4.1410程性考核二0/484.15-4.211112測試執(zhí)行缺陷報(bào)告編寫0/22/094.22-4.281