軟件測試項目實戰(zhàn)（第4版） 課程標準、授課計劃

《軟件測試》課程標準課程代碼課程類別專業(yè)核心課程課程類型理實一體課程課程性質(zhì)必修課程課程學分5.5學分課程學時96(72)學時修讀學期第4學期適用專業(yè)軟件技術專業(yè)執(zhí)筆人于艷華審核人1．課程定位與設計思路1．1課程定位《軟件測試》是軟件技術專業(yè)開設的一門專業(yè)核心課程，在整個人才培養(yǎng)目標環(huán)節(jié)中處于重要地位，是示范校建設中建設課程之一，通過對崗位的典型工作任務的分析，針對“軟件測試”崗位，依據(jù)職業(yè)活動領域（崗位）的內(nèi)在聯(lián)系與互相關系，與其它課程一起共同打造軟件技術專業(yè)學生的方法能力與社會能力.前修課程:界面設計、數(shù)據(jù)庫技術、軟件設計、軟件編程后續(xù)課程:項目實訓課程”。1．2設計思路通過對軟件測試崗位工作任務分析，以軟件測試員職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線，我們將教學內(nèi)容確定為一個學習情境：網(wǎng)上購物系統(tǒng)的測試活動，本課程主要圍繞這個情境展開教學和訓練。將“工作過程導向”理念與吉林地區(qū)軟件行業(yè)特點相結(jié)合，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為核心，以項目為載體，以工作過程化知識為內(nèi)容，以工作過程流為結(jié)構，開發(fā)的基于“工作過程導向”的行動體系課程。本課程的參考學時是80學時。2．課程目標2．1知識目標（1）知道軟件測試的企業(yè)級流程（2）知道軟件測試計劃、測試用例、測試執(zhí)行、測試總結(jié)的詳細設計過程（3）知道業(yè)界主要的測試工具2．2能力目標（1）能夠利用軟件測試的相關技術針對某個項目進行完整的測試活動能力（2）能夠使用測試工具進行相應的自動測試的能力（3）能夠針對測試結(jié)果編寫測試分析報告的能力2．3素質(zhì)目標（1）具有團隊合作的能力（2）具有分析、解決問題的能力（3）具有總結(jié)的能力（4）具有溝通的能力（5）具有可持續(xù)發(fā)展的能力3．教學內(nèi)容根據(jù)《軟件評測師》（國人部發(fā)[2003]39號）的要求，根據(jù)軟件技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標，根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，同時參照軟件評測師標準，以及前續(xù)后續(xù)課程的教學內(nèi)容，培養(yǎng)軟件測試員這一崗位緊需人才。通過與企業(yè)的合作，確定了典型工作任務，引進了學習性工作項目，通過在軟件實習工廠—軟件測試實訓中心模擬企業(yè)實際工作流程與環(huán)境，有機將所學的技能融入到實踐中去，使學習過程變得真實化，實踐化。“軟件測試員”的工作任務按照工作過程分為需求評審、測試計劃、測試用例、執(zhí)行測試、回歸測試、測試總結(jié)，是一項完整的工作過程。表1項目任務分解序號學習模塊技能內(nèi)容與教學要求知識內(nèi)容與教學要求素質(zhì)內(nèi)容與教學要求學時1測試方案技能內(nèi)容：1.能準確分析需求文檔2.能根據(jù)需求文檔，應用測試方案模板設計測試方案教學要求：針對不同的測試項目，能熟練分析需求，制定測試方案志。知識內(nèi)容：根據(jù)需求文檔進行需求分析；測試范圍劃分和界定；測試任務分解；對測試風險進行預估；對測試工作量和進度進行預估；文檔編寫規(guī)范；教學要求：給學生明確測試方案的意義，內(nèi)容，編寫方法等。素質(zhì)內(nèi)容：團隊合作、獨立思考、自主學習、分析、判斷、解決問題、適應行業(yè)壓力的素質(zhì)教學要求：貫穿于教學全過程82測試用例技能內(nèi)容：1.能準確分析需求2.能熟練應用測試方法3.能應用測試方法設計測試用例教學要求：使用典型測試方法進行用例設計；對測試用例進行規(guī)范描述；文檔編寫規(guī)范；知識內(nèi)容：測試用例文檔應包括：測試用例編號、功能點、用例說明、前置條件、輸入、執(zhí)行步驟、預期結(jié)果、重要程度等。教學要求：使學生能應用測試方法設計項目完整測試用例。素質(zhì)內(nèi)容：工作態(tài)度、團隊溝通、團隊合作、獨立思考、自主學習、分析、判斷、解決問題、適應行業(yè)壓力的素質(zhì)教學要求：貫穿于教學全過程163測試執(zhí)行缺陷匯總技能內(nèi)容：1.能根據(jù)需求，執(zhí)行用例2.能準確定位缺陷3.能對缺陷等級進行準確判斷4.根據(jù)能對系統(tǒng)整體功能評價教學要求：根據(jù)用例進行測試，發(fā)現(xiàn)并記錄Bug；對Bug進行規(guī)范描述，提交Bug截圖；文檔編寫規(guī)范知識內(nèi)容：Bug提交包括Web端功能缺陷。Bug提交文檔應包括缺陷編號、被測系統(tǒng)、模塊名稱、摘要描述、操作步驟、預期結(jié)果、實際結(jié)果、缺陷嚴重程度、提交人、截圖等。教學要求：正確分析缺陷，完成項目整體缺陷分析素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團隊合作、獨立思考、自主學習、分析、判斷、解決問題、社會壓力的素質(zhì)教學要求：貫穿于教學全過程84自動化測試技能內(nèi)容：1.能根據(jù)要求應用SeleniumIDE2.能準確定位對象3.能準確設計腳本4.能正確設置檢查點，正確使用變量教學要求：根據(jù)軟件自動化測試的要求，執(zhí)行自動化測試腳本知識內(nèi)容：SeleniumIDE的使用；錄制回放腳本；Selenium自動化測試輔助工具；腳本調(diào)試；使用變量；檢查點；Selenium定位對象教學要求：正確使用自動化測試工具，完成功能點的自動化測試素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團隊合作、獨立思考、自主學習、分析、判斷、解決問題、社會壓力的素質(zhì)教學要求：貫穿于教學全過程165性能測試技能內(nèi)容：1.能成功錄制腳本并調(diào)試2.能正確設置參數(shù)，事務，檢查點，集合點，關聯(lián)等3.能合理設置場4.能根據(jù)生成報告分析性能測試結(jié)果教學要求：根據(jù)軟件性能測試的要求，執(zhí)行性能測試知識內(nèi)容：腳本錄制，參數(shù)化，事務，檢查點，集合點，關聯(lián)教學要求：使學生掌握根據(jù)性能測試的要求分析性能測試的壓力點；使用性能測試工具，設置場景，錄制和調(diào)試腳本，執(zhí)行性能測試.素質(zhì)內(nèi)容：溝通協(xié)調(diào)、團隊合作、獨立思考、自主學習、分析、判斷、解決問題、社會壓力的素質(zhì)教學要求：貫穿于教學全過程166測試總結(jié)技能內(nèi)容：1.能根據(jù)功能，性能，自動化測試結(jié)果分析出項目的整體功能，性能情況2.能分工明確，根據(jù)測試總結(jié)報告模板完成報告撰寫教學要求：能明確職責，完成自己負責部分的分析總結(jié)，最后合作完成總結(jié)報告撰寫。知識內(nèi)容：測試總結(jié)報告應包括測試目的、測試環(huán)境、測試人員、測試進度情況、用例匯總、Bug匯總、測試結(jié)論等。教學要求：根據(jù)測試用例執(zhí)行結(jié)果編寫測試總結(jié)報告；Bug匯總統(tǒng)計，圖表繪制等；Bug分類、Bug嚴重等級分析統(tǒng)計等；文檔編寫規(guī)范；素質(zhì)內(nèi)容：工作態(tài)度、信息交流、團隊合作、獨立思考、自主學習、分析、判斷、解決問題、適應行業(yè)壓力的素質(zhì)教學要求：貫穿于教學全過程84．實施建議4.1師資隊伍為了實現(xiàn)本課程的教學目標，要求承擔本課程的專任教師的師資要求如下：（1）高等學校培養(yǎng)的具有教師資格的學士/碩士；（2）上課老師為軟件測試課程負責人，有多年軟件測試經(jīng)驗；（3）任課教師節(jié)有過企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，能更好指導學生實踐；（4）教學認真負責，師德高尚，了解專業(yè)人才培養(yǎng)需求。4.2教材及相關資源本課程采用的教材由于艷華老師主編《軟件測試項目實戰(zhàn)第3版》，本教材內(nèi)容完全按照企業(yè)流程，采用的測試工具也緊隨企業(yè)需求，同時教材適用性強，已被評為國家十二五規(guī)劃教材，且第三次再版。適合高職高專學生使用。本課程還開發(fā)了學習網(wǎng)站、任務書、試題,案例庫，等全部課程資源。4.3教學組織模式本課程為理實一體課程，重點培養(yǎng)學生項目測試實戰(zhàn)能力，和聯(lián)系崗位緊密，本課程需要上機操作，因此，開展教學活動的場所為多媒體機房，電腦需安裝Windows7及以上操作系統(tǒng)、Office2013軟件，LoadRunner12.55性能測試工具，Senelium自動化測試工具，Python軟件環(huán)境，谷歌及火狐瀏覽器，需要在能夠訪問互聯(lián)網(wǎng)的機房進行教學活動。4.4教學方法與手段教學方法上，針對學生基礎不一致的現(xiàn)狀，在教學過程中建議采用操作演示法、任務驅(qū)動法、案例分析法、小組合作法、評價教學法等多種教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學效果。教學手段上，采用了項目教學，測試崗位模擬教學等方式，激發(fā)發(fā)學生學習興趣。4.5教學考核與評價本課程采用過程性考核作為教學考核模式，根據(jù)學習任務不同，設置了六個考核內(nèi)容。具體考核標準如下：（1）對學生平時的出勤、課堂紀律、課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度、任務完成情況等進行綜合評價，占10%；（2）對每一個任務的學習情況進行考核，占90%。表2計算機應用基礎過程考核評價表考核內(nèi)容評價目標評分標準評價形式評價分值測試方案測試方案應包括測試目的、Web端測試范圍、移動App端測試范圍、測試人員、測試環(huán)境、測試人員進度安排與模塊劃分等。測試方案制定的完整性、合理性等，均作為評分的參考。主要評分點包括明確測試范圍、合理并完備的進行任務分配、制定有效完備的測試策略等。1.概述說明準確。2.測試任務說明準確。3.測試資源說明準確。4.功能測試計劃列出全部功能點。5.對每個功能點進行分工。6.功能點的測試分工合理。7.測試整體進度安排說明清晰。8.相關風險說明準確?，F(xiàn)場操作10分測試用例測試用例包括Web端功能測試用例、移動App端測試用例等。測試用例文檔應包括：測試用例編號、測試項目、測試標題、重要級別、預置條件、輸入、執(zhí)行步驟、預期輸出。測試用例設計要求功能覆蓋度高，用例設計的結(jié)構組織合理，用例設計使用的測試方法準確，用例編寫的語言描述清晰。其中測試用例覆蓋度和用例設計的結(jié)構化，是評分的重點。主要評分點包括測試用例的編寫符合規(guī)范、測試用例設計符合需求、測試用例設計充分等。1.用例數(shù)量。2.重點測試用例數(shù)量。3.測試用例設計充分。4.測試用例編寫符合測試用例規(guī)范。現(xiàn)場操作20分測試執(zhí)行Bug提交包括Web端功能缺陷、移動App端缺陷等。Bug提交文檔應包括編號、模塊名稱、摘要、描述、嚴重程度、截圖等。Bug的數(shù)量和Bug的準確性，是評分的重點。主要評分點包括Bug的提交數(shù)量達到標準、Bug的提交的嚴重程度較高等。1.Bug數(shù)量。2.各模塊Bug數(shù)量。3.嚴重程度為很高的Bug數(shù)量。4.嚴重程度為高的Bug數(shù)量。5.測試Bug清單編寫符合規(guī)范?，F(xiàn)場操作20分自動化測試自動化測試包括對頁面元素進行定位，對webdriver基本命令使用，對頁面元素進行抓取，編寫自動化測試腳本，執(zhí)行自動化測試腳本。主要評分點包括自動化測試腳本代碼正確性。1.功能一自動化測試腳本代碼正確性。2.功能二自動化測試腳本代碼正確性。3.功能三自動化測試腳本代碼正確性。4.功能四自動化測試腳本代碼正確性?，F(xiàn)場操作20分性能測試性能測試包括性能測試壓力點分析、性能測試工具使用，參數(shù)配置，場景配置等、性能測試錄制與調(diào)試腳本，執(zhí)行測試，截取測試數(shù)據(jù)。主要評分點包括性能測試壓力點分析和描述清晰合理，性能測試工具參數(shù)設置合理，能滿足測試需求，壓力頁面錄制成功，并執(zhí)行測試，測試結(jié)果數(shù)據(jù)收集。要求有截圖并進行說明。1.性能測試壓力點分析和描述清晰合理。2.性能測試工具參數(shù)設置合理。3.壓力頁面錄制成功，并執(zhí)行測試。4.測試結(jié)果數(shù)據(jù)收集。5.截圖并進行說明?，F(xiàn)場操作20分測試總結(jié)報告測試總結(jié)報告應包括測試目的、測試環(huán)境、測試人員、測試進度情況、Bug匯總、測試結(jié)論等?？偨Y(jié)報告中，對測試進度和質(zhì)量的總結(jié)，是評分的重點。主要評分點包括：測試總結(jié)編寫內(nèi)容涵蓋完備、測試總結(jié)編寫有技術深度和難度等。1.測試總結(jié)編寫內(nèi)容涵蓋完備，包括測試概述、測試參考文檔、項目組成員、測試設計介紹。2.測試進度回顧中填寫完整。3.功能測試回顧描述清晰合理。4.用例匯總模塊項完整。5.缺陷匯總模塊項完整。6.測試結(jié)論?，F(xiàn)場操作10分總分100分4．6其他說明本課程標準適用于信息技術分院三年高職所有專業(yè)。2021年3月學期授課進度計劃（學年下學期）課程編碼課程名稱軟件測試線上線下混合教學是[√]線上平臺名稱mooc學院/智慧職教否[]網(wǎng)址/course.html?cid=RJCCC080523教學起止周1-17周學時4/8學分5.5總學時96[72]理論[36]考核類別考試[√]實踐[36]考查[]線上學時[24]線上學習過程描述線上簽到，作為平時考勤，線上布置課前任務，通過線上視頻、PPT等方式學習，進行本次課內(nèi)容的預習，課中根據(jù)教學內(nèi)容進行線上討論，課后完成線上作業(yè)等方式，達到線上線下內(nèi)容互補，提高學生學習效率。課程類型理論課[]考核方法筆試[]理實一體課[√]口試[]實踐課[]綜合[過程性考核]選用教材教材名稱：[軟件測試項目實戰(zhàn)]主編：[于艷華]出版社：[電子工業(yè)出版社]，出版時間：[2022年1月]是否高職高專教材：是[√]，否[]是否國家優(yōu)秀、規(guī)劃教材：是[√]，否[]教師姓名任課班級于艷華［軟件技術］專業(yè)［225709］班級于艷華［軟件技術］專業(yè)［225710］班級于艷華［軟件技術］專業(yè)［225711］班級教研室意見：室主任簽字：年月日教學系部意見：系主任簽字：年月日教務科意見：科長簽字：年月日周次時間（月日）課次授課題目學時

理論/實踐備注12.26-3.31軟件測試概述、項目說明2/223.4-3.1023測試方案過程性考核一0/22/033.11-3.174等價類劃分法2/243.18-3.245邊界值2/253.25-3.3167場景法因果圖法2/22/264.1-4.789測試用例概述用戶管理模塊測試用例編寫2/02/074.8-4.1410程性考核二0/484.15-4.211112測試執(zhí)行缺陷報告編寫0/22/094.22-4.281