八下物理11.1功公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案課件

功點此播放教學視頻

“貢獻”“成效”點此播放教學視頻

它的單位是什么？

電流所做的功，稱為電功。

焦耳焦JW電功復習：點此播放教學視頻

木塊F=10N

如果一個力作用在物體上,物體在力的方向上,移動了一段距離,這個力的作用就顯出了成效,力學里就說這個力做了功.1功:什么是力學中的“功”呢？點此播放教學視頻

物體受到向上的拉力且上升一定高度，拉力做了功。點此播放教學視頻

物體在繩子的拉力作用下升高，繩子的拉力對物體作了功點此播放教學視頻

汽車拉物體車后的物體在汽車的拉力下向左運動，繩子的拉力對物體做了功。點此播放教學視頻

2綜合上面幾個例子的分析可知，力學中的功必須具備兩個必要因素：一是作用在物體上的力。二是物體在力的方向上通過的距離。點此播放教學視頻

有力無距離力不做功點此播放教學視頻

冰柱在光滑的冰面上滑動無力有距離跳遠運動員在離開地面到落地的過程點此播放教學視頻

力和物體運動方向垂直時，力不做功Fs點此播放教學視頻

思考以下過程是否做功？點此播放教學視頻

a.手提水桶原地不動b.手提水桶在水平路面上前進c.用力將杠鈴舉過頭頂d.用力推桌子但桌子沒動e.把桌子從1樓搬到3樓f.踢出去的足球在地面上滾動一段距離點此播放教學視頻

（1）比較1和2，

做的功多，比較1和3，

做的功多。（2）根據(jù)上面分析說明做功的多少與

和

有關(guān)。23力的大小距離123點此播放教學視頻

W=Fs計算公式:牛(N)米(m)N·mWFs力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積．焦耳簡稱焦J國際單位點此播放教學視頻

思考：1J的物理意義是：1J=1N×1m=1N·m點此播放教學視頻

1J的功有多大?你從地上拿起一只雞蛋,并把它緩緩舉過頭頂,在這過程中你對雞蛋所做的功大約為1J點此播放教學視頻

例題：質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運到了3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800Ｎ，求馬運貨時做的功。（g=10N/kg)

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要把這個物體運到高處，有哪些方法？用手直接把物體提上去．用杠桿把物體提上去．用動滑輪或滑輪組用斜面推上去點此播放教學視頻

動滑輪和斜面可以省功嗎砝碼重G/N砝碼提升高度h/m直接用手做的功W/J動力F/N手移動的距離s/m使用機械所做的功W/J動滑輪斜面任何機械都不省功大量事實表明：使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械地所做的功。原因：１、克服摩擦做功２、克服機械自身重力做功等原因。F人利用杠桿將物體勻速提升hm拉力F做的功：動力臂為阻力臂的三倍

用力F直接將物體勻速提升hm，F(xiàn)對物體做功：W=Gh點此播放教學視頻

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二、功的原理：1、使用任何機械都不能省功．W人用機械=W人直接2、表達式：FS=

Gh理想情況點此播放教學視頻

假設斜面很光滑，無摩擦．要使物作升高相同的高度，斜面越長越省力．斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一．根據(jù)功的原理：點此播放教學視頻

小結(jié)一、做功的兩個必要因素：1、作用在物體上的力；2、物體在這個力的方向上移動距離。二、功的計算1、力與力的方向上移動的距離的乘積叫做功；2、公式W=Fs3、單位焦耳符號J三、功的原理使用任何機械都不省功點此播放教學視頻

例1下列哪種情況有力對物體做了功A、小車在光滑水平面沿著慣性做勻速直線運動B、舉重運動員把杠鈴舉在頭頂不動C、小民提著水桶在水平路面上行走D、物體沿斜面滑下例2、甲同學用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面勻速移動了10m，乙同學將這只箱子勻速舉高2m，甲同學做功_____J，乙同學做功____J。點此播放教學視頻

例3

如圖，用水平力F拉物體A在光滑水平面上沿直線移動s，做功W1；用同樣大小的力F拉物體B在粗糙的水平面上沿直線也移動s，做功W2；用同樣大小的力F拉物體C在斜面上沿直線也移動s，做功W3。你能比較W1和W2和W3的大小關(guān)系嗎？AF光滑平面BF粗糙平面CF斜面例4重2N的物體從傾角為30。、長為2米的斜面頂端滑下，滑下斜面后又沿水平方向滑行1米停下。求整個過程中重力所做的功。G30點此播放教學視頻

例5一個同學用120N的力，將一個4N的足球踢到25m遠處。對他踢球時做功的情況，下列說法種中正確的是

A、做功3000JB、做功100JC、沒有做功

D、做了功，但條件不足，無法計算點此播放教學視頻

1．力學里的功包含兩個必要因素：一是______；二是______·2．把一個雞蛋舉高2m，做的功大約是_____J．3．用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動2m，拉力所做的功為___J，重力做的功為_____J點此播放教學視頻

4下列幾種情況，力對物體做功的是（）A．人用力推桌子，桌子不動B．人從一樓上到三樓C．運動員舉著杠鈴不動D．起重機吊著重物沿水平方向移動點此播放教學視頻

5用20N的水平踢力將水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向運動5m，則踢力做的功是()A．100JB．150JC．250JD．條件不足，無法判斷點此播放教學視頻

6．下列關(guān)于功的說法中，正確的是()A．力越大，力做的功越多

B．距離一定，力越大，力做的功越多

C．力越大，距離越大，力做的功越多

D．以上說法都不對點此播放教學視頻

7．下面關(guān)于做功的幾個判斷中，哪個是正確的?()A．起重機將貨物吊起時，起重機的拉力對貨物做了功

B．人用力托著一箱貨物站著不動時，人對貨物做了功

C．汽車載著貨物在水平公路上行駛時，汽車對貨物向上的支持力做了功

D．某個人將鉛球推出，鉛球落地后在水平地面上滾動時，重力對鉛球做了功點此播放教學視頻

8、使用杠桿、定滑輪、動滑輪、輪軸等簡單機械，將同一重物勻速提升．若機械的摩擦和自重均不計，下列說法中正確的是()A．因為使用定滑輪不能省力，所以使用定滑輪比使用杠桿做功多

B．因為使用動滑輪要費距離，所以使用動滑輪比使用定滑輪做功多

C．因為使用動滑輪要費距離，所以使用動滑輪比使用杠桿做功

D．使用它們做的功一樣多點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬