九年級語文上冊期末專項復(fù)習(xí)：仿寫句子（重點）解析版

專題7仿寫句子（重點）

專題概述和解題方法指導(dǎo)\

所謂仿寫題，也叫句式運用題。這種題型，一般是命題者提供一定的語境，要求學(xué)生根

據(jù)命題者提供的語境和要求，仿寫出同例句的意義相關(guān)聯(lián)、內(nèi)容與形式相同或相近的句子。

其作用是考查學(xué)生對語言的感悟、理解、表達(dá)等能力，考查學(xué)生對修辭手法、表現(xiàn)手法等語

法知識的積累與運用能力。具體表現(xiàn)為：

1.考查同學(xué)們對語法、修辭等知識的綜合運用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求，寫

出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是……

這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運用的得體,

比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。參考答案：希望就

是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

2.考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春

最輝煌?鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說,；海燕說,；太陽說,O

這道題是問答式的仿寫，在回答上運用擬人的修辭，要求同學(xué)們針對性進行回答，有一

定的開放度，但是在解題時，要注意結(jié)合回答對象的特點。參考答案：我純潔的心靈多明亮；

我奮斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。

3.對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的檢測，包括道德素質(zhì)，審美意識、審美情趣，乃至世界觀、

人生觀、價值觀等。

例如：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果

你是一泓清泉，就滋潤一方土地……

這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學(xué)們對句子進行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的

意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句

中所蘊含的思想內(nèi)容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們

樹立正確人生觀的句子。參考答案：如果你是鮮花，就裝點一分春色。

要做好仿寫題，可以從以下幾個方面著手。

1.仿句在結(jié)構(gòu)上力求做到與例句保持一致。仿寫句子比較重要的一點就是句子的結(jié)構(gòu)形

式，句子有單句和復(fù)句之分，單句又有主謂句與非主謂句之分，這就要求學(xué)生弄清例句的結(jié)

構(gòu)形式、語境、情感基調(diào)。因此，在仿寫時要特別注意句子結(jié)構(gòu)形式的相同或相似，力求做

到仿句句式與例句保持一致。

2.仿句在內(nèi)容上要注意與例句統(tǒng)一。在進行仿寫時，首先要對例句的意義，特別是隱含

意義分析透徹；其次是要弄清例句的語言環(huán)境，在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，根據(jù)主旨選

擇材料，組織語言仿寫。例如：

錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；,

仿寫這個句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩個句式組成轉(zhuǎn)折復(fù)句，幾

個復(fù)句又必須組成排比句；從語意上看，“能買到”的都是有形的、可感的、物質(zhì)的東西，

“不能買到”的都是無形的、抽象的、精神的東西，仿寫的時候要注意分析這些隱含的信息。

參考答案：錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。錢

能買到時裝，不能買到美麗；錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，

但買不來敏捷的文思。錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正

的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。

3.仿句在修辭上應(yīng)注意與例句一致。在仿寫前應(yīng)對例句所運用的修辭手法加以分析，看

句子中是否運用了比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比等修辭手法，仿寫時要注意盡量做

到和例句中的修辭手法一致。例如：

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容

上看，寫出了秋天的三個特點;從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在

仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要

把握其特點。參考答案：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬

物。

4.仿句在語意上還應(yīng)保持與例句的協(xié)調(diào)性。仿寫時，應(yīng)對例句的語體、語境和感情色彩

等準(zhǔn)確把握，如原句詞語的褒貶雅俗，感情的憂傷、喜悅、沉重、明快等。仿句應(yīng)同例句中

的感情色彩一致，語意要連貫。例如：

友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助，,

,是錯誤道路上的忠言逆耳。

從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與

前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。參考答案：是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時

抹去淚水的一縷春風(fēng)。

5.仿句與例句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到“花開兩朵，各表一枝”，要有創(chuàng)新。

專題知識提升訓(xùn)練

5

一、仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

傾聽是心靈的水珠，能折射出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散掉憂郁而低

沉的心境；傾聽是，。

【答案】示例一：傾聽是夜空的明星，能照亮單調(diào)而黯淡的生活。示例二：傾聽是

一朵鮮花，能綻放出絢麗而多姿的生命。

【解析】本題考查句子仿寫。要注意仿照例句的話題、句式、修辭手法。本題話題是“傾

聽”，句式特點為“傾聽是……，能……”，修辭手法是比喻，緊扣這三點來仿寫即可。示例：

傾聽是黑暗中的火把，能點燃熱情而奮發(fā)的希望；傾聽是一場久違的甘霖，能滋潤干涸而枯

竭的心靈。

二、結(jié)合語境，仿寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

__________________________________________;如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊

飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可

以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空。

【答案】答案示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透

出涼意。（句式大致相同，表意清楚，句意連貫即可。

【解析】本題考查仿寫句子。注意仿寫句的內(nèi)容必須圍繞“生而為人，就不要羨慕別人

的天賜良機，走自己的路，給自己一方天空”的中心句來寫，要構(gòu)成排比句，句式應(yīng)與原句

保持一致，結(jié)構(gòu)為“如果是……，就不要羨慕……的……，你依然可以……示例：如果是

星星，就不要羨慕月亮的皎潔明亮，你依然可以在天空中發(fā)出光亮。

三、仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

欣賞別人的談吐，能提高我們的口才；欣賞別人的大度，能開闊我們的心

胸；，。當(dāng)我們用欣賞的眼光看待別人時，別人也

會向我們投來欣賞的眼光。

【答案】示例：欣賞別人的善舉，能凈化我們的心靈。

【解析】本題考查仿寫句子。此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的

上下文，提高語言運用的連貫與銜接能力。注意句式特點為：欣賞別人的……，能……我們

的……?？梢詫憚e人身上的優(yōu)點，如善舉、無私等等，語言通順即可。示例：欣賞別人的幽

默，能舒緩我們的情緒。

四、仿寫句子。要求句式一致，內(nèi)容連貫。

戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)生護士們，你們辭別親人的目光，奔向病毒肆虐的疫區(qū)；你們張開溫暖

的雙翅，飛向陰霾籠罩的他鄉(xiāng)；，O沒有哪一個寒冬,

能夠阻擋春天的腳步，因為你們，這個春天變得格外炫目。

【答案】示例一：你們舍棄小家的幸福，匯入千里馳援的洪流

示例二：你們寫下堅定的誓言，投入緊張繁重的工作

【解析】本題考查仿寫。仿寫內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)奮斗在一線醫(yī)務(wù)人員舍小家為大家，無私奉

獻的精神；注意應(yīng)用“你們+動詞+形容詞+的……，動詞+形容詞+的+名詞”的句式。

示例：你們書寫偉大的含義，投入忙碌緊張的工作。

五、仿寫句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢縈魂牽；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不

老去；，。

【答案】（示例）鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月在深夜里勾人心魄

【解析】本題考查句子仿寫。根據(jù)前兩個分句可知，仿寫的句子應(yīng)該是“鄉(xiāng)愁是……，

在……:如：鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，在期盼中載滿離情。

六、發(fā)揮想象，仿寫句子。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍好比,它能

引導(dǎo)我們；書籍好比，它能引導(dǎo)我們O

【答案】示例：書籍好比一把鑰匙，它能引導(dǎo)我們開啟心靈的智慧之門。書籍

好比一座燈塔，它能引導(dǎo)我們到達(dá)成功的彼岸。

【解析】本題考查仿寫語句。解答此題，要注意例句的句式特點。例句的第一個分句將

“書籍"比作''梯子"，第二個分句揭示“書籍”的作用，是“動詞+偏正短語”的形式。仿

寫的句子要和例句保持一致，兩個分句語意上要有關(guān)聯(lián)。示例：書籍好比一條小船，它能幫

助我們達(dá)到勝利的彼岸。書籍如同一個指南針，它能指示我們走向成功的陽關(guān)大道。

七、結(jié)合語境仿寫畫線句子。

在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，說一些同窗的趣事,,

，心中蕩起往昔甜蜜的回憶。

【答案】示例：看一眼班級的板報聽一次校園的廣播

【解析】本題考查語言表達(dá)與應(yīng)用。仿寫作答時，首先解析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫

題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什

么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題作答要注意例句的

句式特點。例句是“動詞+數(shù)量詞+偏正短語”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致。如：

坐一下班級的椅子，摸一下教室的桌子。答案不唯一。

八、仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

你好，原來你在這里。澄澈的湖水，綠色的草地，,，這就

是最美的大自然，這就是我最愛的你。

【答案】清新的空氣，清脆的鳥鳴

【解析】本題考查語句仿寫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合

情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。由“澄澈的湖水，綠色的草地”可

知，主要圍繞“自然美景”，用偏正短語的形式構(gòu)成排比句，仿寫即可。示例：湛藍(lán)的天空，

燦爛的陽光。

九、根據(jù)下面句子的句式，在畫線處仿寫一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。

有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化；;有遠(yuǎn)方的呼喚，

就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐；人生，要有激情常相

伴。

【答案】有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步。

【解析】本題考查仿寫語句。解答本題句式必須是“有……的呼喚，就不能……”的句

式，內(nèi)容相關(guān)，如原句中的“藍(lán)天”與“奮飛的翅膀”、“遠(yuǎn)方”與“尋覓的信念”相互關(guān)聯(lián)；

注意使用擬人的修辭手法。示例：有白云的呼喚，就不能讓前進的腳步在疲憊中停止。

十、根據(jù)語境，仿寫畫線句子。

青年一代要乘人工智能東風(fēng)，展科技創(chuàng)新之力，努力奔跑。同太陽奔跑，不怕路遙；

【答案】同月亮奔跑，不懼山高；同流星奔跑，不懼山高；不怕燃燒；同勁風(fēng)奔

跑，不畏跌倒……（若學(xué)生寫到“同時代奔跑，不懼跌倒；同英雄奔跑，不怕嘲笑”等也可，

注意句式、選擇對象和仿寫延伸。）

【解析】本題考查仿句。閱讀題干可知，需要圍繞“奔跑”，使用句式為“同……奔跑，

不怕……”仿寫句子。答案不唯一。示例：同高山奔跑，不懼崎嶇；同工匠奔跑，不畏繁瑣；

同高效奔跑，不畏時間；同江水奔跑，不畏阻擋。

十一、仿寫、歇后語。

1.請你仿照畫線部分的句式，將后面的句子補充完整。

文化是民族的根。積淀著久遠(yuǎn)的歲月的痕跡。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍在京劇

斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦上，,o傳統(tǒng)文化

承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。

2.把下面的歇后語補充完整。

不入虎穴一（）留得青山在一（）

【答案】1.飄散在書法醇美的墨香中傳揚在詩詞浪漫的意境里

2.焉得虎子不怕沒柴燒

【解析】1.本題考查仿寫。屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連

慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“（動詞）在（中國文化形式）”的句

式進行仿寫。示例：暈開在國畫潔凈的宣紙上；沉淀在文學(xué)雋秀的詩詞中；蘊藏在瓷器精巧

的工藝中。2.本題考查歇后語。識記常見的歇后語。注意前后兩部分的關(guān)系?！盎⒀ā眱?nèi)才

有“虎子”。“青山”上才有“柴火”。

十二、根據(jù)劃線句子，仿寫兩句，使句意貫通，語意優(yōu)美。

讀書就像談戀愛一樣，需要環(huán)境。讀詩歌最好是在雨天，在淅瀝的雨聲中，感受詩人的

喜怒哀樂；;;讀哲學(xué)最好是在鬧市，在人聲鼎沸處，思

考生命的價值。

【答案】示例：讀小說（戲劇），最好是在野外，在山川河流中，領(lǐng)會情節(jié)的跌宕起伏。

讀古文，最好是在深夜，在寧靜悠遠(yuǎn)中，追思?xì)v史的風(fēng)云變幻。讀散文，最好是在草原，

在廣袤無垠中，放飛心靈的翅膀。

【解析】本題考查仿寫語句的能力。從整個句群看，第一句話談“讀書”，有總括作用，

后面是“讀詩歌”''讀哲學(xué)"，陳述對象，如果前面是文學(xué)，后面是哲學(xué)，那么，文學(xué)方面例

句給出了“詩歌”，后面可選“散文”“小說”“戲劇”等；陳述對象之后，根據(jù)例句，需要

寫出環(huán)境是哪里（什么），有怎樣的獨特體驗或感受。示例：①讀小說最好是在深夜，在寧

靜悠遠(yuǎn)中，領(lǐng)略人物的悲歡離合；②讀散文最好是在野外，在田園荒野中，感受詩和遠(yuǎn)方。

十三、仿寫。

歲月如歌,溫潤如玉，在我們的成長歲月中，總有一些美好的東西會留在我們的記憶里。

請仿照下面的句子寫一句話。

媽媽的笑聲，是我童年里最奇妙的光，它比陽光柔和，比月光明朗。

【答案】示例：爺爺?shù)亩冢俏覂簳r一縷最舒服的風(fēng)，它比春風(fēng)溫暖，比夏風(fēng)涼爽。

【解析】本題考查仿寫。例句是一個比喻句，把“媽媽的笑聲”比作“光”，然后又和

“陽光”“月光”做對比。我們在仿寫的時候可以仿照句式，突出描寫對象的特點。示例：

奶奶的嘮叨，是我小時候最溫暖的歌，它比琴聲悅耳，比笛聲動聽。

十四、結(jié)合下列兩部名著的內(nèi)容，參照畫線句子，再仿寫兩個句子。

《簡?愛》《昆蟲記》

名著是文學(xué)殿堂的瑰寶，是人類思想文化的精華。讀名著可以豐盈我們的思想，滋潤我

們的心靈。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的

意義;讀傅雷的《傅雷家書》，我們能感受到父親對兒子的舐犢之情;;

【答案】讀法布爾的《昆蟲記》，我們感悟到生命是那樣值得我們關(guān)愛與尊敬；讀

夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》，我們明白了面對各種磨難都應(yīng)不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅持自

我。

【解析】本題考查句子仿寫能力。閱讀題干可知需要圍繞《簡?愛》《昆蟲記》的內(nèi)容

進行語句仿寫，根據(jù)劃線句子解析：采用的句式為“讀……的……，我們能感受到……示例：

讀夏洛蒂?勃朗特的《簡?愛》，我們能感受到簡?愛爭取自由和平等的勇氣；讀法布爾的

《昆蟲記》，我們能感受到昆蟲世界里的奧秘。

十五、閱讀下面的文字，聯(lián)系初中學(xué)過的課文，進行句子的仿寫。

走進課文，細(xì)細(xì)品讀，讀出的是百味人生。讀《阿長與山海經(jīng)》，品出的是魯迅對底層

勞動者的同情；（1）,;（2）,；

讀《一棵小桃樹》，品出的是賈平凹對命運的不屈。

【答案】讀《父親》，品出的是父親對美好生活的追求讀《偉大的悲劇》，品出的

是斯科特對科學(xué)研究的執(zhí)著（讀《海燕》，品出的是高爾基對革命的渴望）

【解析】本題考查句子仿寫。解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修

辭等方面，再就是注意語意通順連貫。閱讀題干可知，所寫語句要寫出名著名稱，還要寫出

對名著的感受。采用的句式為“讀……，品出的是……如，讀《藤野先生》，品出的是藤

野先生的樸實厚道，待人以誠；讀《老王》，品出的是生活在社會最底層的普通勞動者的“不

幸”。

十六、綜合性學(xué)習(xí)。

終見疫散，家國安好。同學(xué)們終于回到了熟悉的校園。你們在抗疫中淬煉、在磨礪中成

長，收獲了彌足珍貴的精神財富，展現(xiàn)出勇毅前行的可貴力量。（A）心存敬畏，方能行有所

止；不忘初心，方能得其始終;不懈努力,，唯有奮斗，!

經(jīng)此一“疫”，相信你們更加珍惜時光、珍視健康，不負(fù)時代、不負(fù)韶華，激揚青春、奮楫

前行！

請參照畫線（A）句，在橫線上仿寫句子。

【答案】方能到達(dá)遠(yuǎn)方方能實現(xiàn)夢想

【解析】本題考查仿寫句子。要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相

同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。根據(jù)例句“方能行有所止”，句式為“方能……”，即

結(jié)構(gòu)上寫成，“方能+四字短語”形式，內(nèi)容上要填寫，前一句的結(jié)果，可組成的句子可以為：

不懈努力，方能成就事業(yè)；唯有奮斗，方能獲得成功。

十七、請你根據(jù)劃線語句，仿寫句子，使之構(gòu)成排比。

荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！敝挥袌远ㄐ拍?、不屈不撓，才

能在困境中得到突圍；只有自強不息、鍥而不舍才能實現(xiàn)理想。自強是蘇軾在貶謫處境的那

種“會挽雕弓如滿月”的雄渾氣魄;;自強是杜甫在攀登高峰時的那個

“會當(dāng)凌絕頂”的堅定步伐。

【答案】示例：自強是辛棄疾在貶居信州時的那份“了卻君王天下事”的豪情壯志

【解析】本題考查仿寫語句的能力。根據(jù)題干要求，填寫的句子要與前面的句子形成排

比，例句是“自強是……（人名）在……（處境）的那……（量詞）……（古詩文名句）的……”

的格式，據(jù)此擬寫即可。示例一：自強是李白在仕途艱難的那句“長風(fēng)破浪會有時”的千古

絕唱。示例二：自強是王安石在政治風(fēng)云中的那種“不畏浮云遮望眼”的凌云壯志。示例三：

自強是范仲淹在貶居鄧州時的那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想。

十八、仿寫句子。

站在人生的十字路口，我們即將揮手告別。我會把思念寫在夏夜的繁星上，讓它閃耀在

你的天空里；,;我會把思念寫在小河的浪花上，讓它流淌在你

的心田里。

【答案】我會把思念寫在芬芳的花瓣上，讓它陪伴在你的身邊；

【解析】本題考查仿寫句子。由題干第二句可知，第一個分句中的“夏夜”“繁星”“閃

耀”“天空”分別對應(yīng)第三個分句中的“小河”“浪花”“流淌”“心田”，其他字前后沒有變

化。明確了這一點，對第二分句進行仿寫時，做到句式相同、詞性相對、字?jǐn)?shù)相等即可。示

例：我會把思念寫在蝴蝶的翅膀上，讓它飛舞在你的夢境里。

十九、閱讀材料，按要求回答問題。

（A）新時代的中國青年應(yīng)該有奮斗精神。以夢為船，搏浪前行。奮斗不僅是句口號，

更是努力做好每件事，完成每項任務(wù)。

（B）播撒一粒粒種子，辛勤耕耘，是圓夢;________________,,是圓

夢；跨越一條條河流，勇往直前，也是圓夢……讓青春的每一次奮斗都化成圓夢的彩虹，成

為青春最亮麗的底色。

1.請將畫線（A）句改成反問句。（不改變句意）

2.請參照畫線（B）句在橫線上仿寫一個句子。

【答案】1.示例：新時代的中國青年怎能沒有奮斗精神？新時代的中國青年難道不應(yīng)該

有奮斗精神？（句式符合要求，句意不變；語言通順即可。）2.示例：做好一道道試題，

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；攀登一座座高山，不畏艱險。（注意對“圓夢”的詮釋要合理，句式與例句一

致。）

【解析】1.本題考查句式轉(zhuǎn)換。把陳述句改為反問句，一般做法是：在句首或句中加反

問詞，在句中加否定詞，在句末加問號。A句可改為：新時代的中國青年怎能沒有奮斗精神？

或：新時代的中國青年難道不應(yīng)該有奮斗精神嗎？語意不變，語氣加強。2.本題考查仿寫。

例句的格式為“動詞+數(shù)量詞+名詞，四字形容詞”，表現(xiàn)的內(nèi)容是不懈奮斗的行為。仿照

例句格式和語義，如可仿寫為：跨過一條條河流，不懼艱險。

二十、仿寫畫波浪線的句子。

有空的時候，不妨多陪陪父母，陪他們吃一餐飯，說一場溫暖的家事，這些微不足道的

小事，都足以豐盈他們久盼的記憶。有空的時候,不妨多陪陪父母，，

，這些微不足道的小事，都足以o

【答案】示例：給他們洗一次頭發(fā)，按摩一下他們?nèi)諠u僵硬的雙腿，讓他們內(nèi)

心的孤寂得到撫慰。

【解析】本題考查句子仿寫。根據(jù)原文的提示，中間空格的部分填入的應(yīng)該是陪父母做

的“微不足道”的小事，但就是這些小事，足以讓父母慰懷。因此可以示例：陪他們遛一遛

彎，說道說道小時候的溫暖記憶都足以撫慰他們?nèi)諠u孤獨的心靈。

二十一、閱讀下面的文字，按要求作答。

告別是'一種心情，告別也是'一種決定。

雨季是對干旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別，A?！吧矫穗m在，錦書難托”，

這是陸游與唐婉之間痛徹心扉的告別。

（選自《朗讀者》，人民文學(xué)出版社2017年版，有刪改）

結(jié)合語境，在A處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

雨季是對干旱的告別，彩虹是對風(fēng)雨的告別，o

【答案】（示例）光明是對黑暗的告別

【解析】本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫時需要注意與前面的句式保持一致。

二十二、根據(jù)語境，仿寫畫線句子。

優(yōu)秀的書法作品，如灑落在中華民族歷史長河中的珍珠，散發(fā)著璀璨而獨特的光芒。顏

真卿的楷書;王羲之的行書；張旭的草書……

【答案】闊大端正如巍峨的大山，靜默中自有一份威嚴(yán)沉穩(wěn)；端莊飄逸，如云集云舒，

時而恬靜祥和，時而悠閑纏綿癲狂恣肆，如暴風(fēng)驟雨，讓猝不及防的人們找不到前進的

方向……

【解析】略

二十三、請參照畫線句，在橫線上仿寫一個句子。

中國傳統(tǒng)文化崇尚和諧。和諧理念深深植根于中國人的精神中，體現(xiàn)在中國人的行動中,

和諧如夏日里的微風(fēng)，帶給我們清涼;,；

和諧如黑夜里的燈盞，帶給我們光明。萬物和諧而共生,和諧讓我們的生活更加美好。

【答案】示例1：和諧如冬日里的陽光，帶給我們溫暖；

示例2：和諧如干旱時的春雨，帶給我們滋潤。

【解析】

本題考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意

字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的

仿寫。本題仿寫的對象是：和諧。運用的句式是：“和諧如……，帶給我們……要運用比

喻的修辭手法，抒寫出“和諧”給人帶來的美好來作答。答案多元的，符合題目要求即可。

二十四、依照下面畫線句子進行仿寫，使之構(gòu)成一組語意連貫的排比句。

陪伴是最真情的告白：根與土相擁，孱弱的生命充滿力量；星與月相隨，黑暗的夜空告

別孤寂；,。陪伴是平淡而厚重的情憾，請珍借伴我

們成長的點點滴滴。

【答案】示例一：風(fēng)與水相伴平靜的湖面泛起漣示例二：花與草相伴沉睡的大地

煥發(fā)生機

【解析】仿寫要求：句式相似，內(nèi)容相關(guān)，主題一致?！芭惆椤笔侵黝}，選擇兩個相伴、

相隨的事物，因為它們的相伴相隨，帶來了一些好的變化。事例：雨與土相伴，干涸的大地

重獲新生。

二十五、閱讀材料，回答下列問題。

①中國古代文人一般都有自己的書齋。自古及今，書齋究竟該什么樣，其實并無一定之

規(guī)。富者可植以南山之竹，貧者則覆以荊楚之茅；有的雕梁畫棟，有的環(huán)堵蕭然；

,;有的筑于水濱山林，有的藏于市井街巷。

②書齋樣貌不同，卻呈現(xiàn)出共有的品質(zhì)。走進一方古書齋，見長桌一張，古硯一方，日

窯筆擱一架，斑竹筆筒一個，鎮(zhèn)紙一條。讀書人就在這簡潔清雅中獨處，不計塵煬，格物致

知。

1.請根據(jù)上下文仿寫句子，將文段補充完整。

2.請用簡潔的語言概括第②段的內(nèi)容（不超過15個字）。

【答案】1.有的可獨立成樓，有的僅陋室一間；

2.書齋的品質(zhì)是簡潔清雅。

【解析】1.本題考查學(xué)生的仿寫能力。解題時，注意結(jié)合上下文例句進行仿寫。解析可

知仿寫的句式為“有的……”，“有的……同時，上句中“雕梁畫柱”和“環(huán)堵蕭然”是

兩個相反的描寫，運用到了對比的手法，因此在作答時既需要仿照句式，也要注意對比的運

用。示例：有的是富麗堂皇，有的僅陋巷蓬門。2.本題考查對文本的理解和概括能力。閱讀

文段可知，本段的描寫對象為“書齋”，通過“書齋樣貌不同，卻呈現(xiàn)出共有的品質(zhì)”和“讀

書人就在這簡潔清雅中獨處，不計塵煩，格物致知”這兩句話能概括出本段主要寫“書齋的

品質(zhì)是簡潔清雅”。在文本中我們能找到“書齋”“品質(zhì)”和“簡潔清雅”這三個關(guān)鍵詞，然

后以通順的語句進行串聯(lián)即可。示例：簡潔清雅是書齋的品質(zhì)。

二十六、在丙處橫線上補寫一個比喻句，使之與前面的句子構(gòu)成排比。

面對語文試卷，我更加清晰地意識到——我們的初中語文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束了。三年來，

點點滴滴的情感悸動，情不自輦①（A.j1nB.jTn）地漫上心頭：甲偶然飄來的種子,

竟扎下理想的深根；掀起萬丈狂瀾的黃河，彰顯著民族的精神；雄奇秀麗的岳陽樓，永載范

仲淹心中憂樂。乙它是精神的甘霖,浸潤我們焦渴的心靈；它是人生的指南，教會我們

對義與利的取舍，此刻，我面對試卷，不勝感慨。我暗暗告ji省②（A.誡B.戒）

自己要迅速平靜下來，屏氣凝神，心無旁鷲地研讀和解答試題。

【答案】示例：是視野的橋梁，架起我們思維的空間。

【解析】本題考查仿寫。內(nèi)容緊扣語文的作用，運用比喻修辭，語言簡練即可。示例：

它是思想的燈塔，指引我們前進的方向。

二十七、曉麗同學(xué)在此次活動結(jié)束之際寫了一段對閱讀的感悟，請你根據(jù)語境，仿寫句子,

將這段感悟補充完整。

閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能豐富你的知識：閱讀是一筆受益匪淺的儲蓄，

廣泛的閱讀能;讀是一把打開知識大門的鑰匙，廣泛的閱讀能。讓

閱讀充盈我們的人生，用知識武裝我們的頭腦。

【答案】示例：陶冶你的性情示例：開闊你的眼界

【解析】本題考查的是句子仿寫。通過讀題我們發(fā)現(xiàn)，材料中可以提煉出仿寫的固定句

式是：“閱讀是……，廣泛的閱讀能+動詞+你的+名詞”。注意要跟前一句的句意有承接。示

例：（廣泛的閱讀）能豐富你的內(nèi)心；（廣泛的閱讀）能拓寬你的視野。

二十八、閱讀下面的內(nèi)容，仿照畫波浪線的句子再仿寫一句。

一百年風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。某校開展“傳承

紅色基因奮進新的時代”系列活動。聆聽紅出家書朋通1一感悟傳大的精貍力童;.講述碉阻

中的英雄.故蔓,――學(xué)習(xí)頑強的堇金斗志;,……

【答案】示例：尋訪先烈們的足跡感悟深沉的家國情懷。

【解析】本題考查仿寫句子的能力。要和例句修辭一致，句式一致，內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)基

本相同。示例：重溫前輩們的紅色經(jīng)典，增強堅定的革命信念。

二十九、聯(lián)系上下文，在文段的橫線上仿寫一個句子。

在A（波瀾壯闊/跌宕起伏）的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍鍛造了偉大

抗美援朝精神。（）o時代如何發(fā)展，我們（）要dTI］（）不畏強暴、反抗

強權(quán)的民族風(fēng)骨，匯聚萬眾一心、勃力同心的民族力量，、o我們要

mIngjI（）抗美援朝戰(zhàn)爭的艱辛歷程和偉大勝利，h6ngyang（）偉大抗美援

朝精神，向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮勇前進。

【答案】示例：培養(yǎng)舍生忘死、向死而生的民族血性。

【解析】本題考查句子的仿寫。這樣的題型解題思路是：①注意題目要求。②認(rèn)清被仿

寫句子的句式特點和修辭特點。③領(lǐng)會被仿寫句子的感情，根據(jù)前文“我們都要砥礪，不畏

強暴、反抗強權(quán)的民族風(fēng)骨，匯聚萬眾一心、物力同心的民族力量”的內(nèi)容可知，這里要填

寫的是面對困難，我們應(yīng)該怎樣去克服困難。

三十、對聯(lián)、仿寫。

1.下列是一網(wǎng)友為“雜交水稻之父”袁隆平先生所寫的對聯(lián)，但順序已被打亂，請你根

據(jù)對聯(lián)知識，將它們重新組合成一副完整的對聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。

四海種子香入夢稻花重如山一枚

上聯(lián)：下聯(lián)：

2.仿照下面畫線句續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

善思則能“從無字處讀書”。讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀沙漠，讀出了它坦

蕩豪邁的胸懷;；?

【答案】四海稻花香入夢一枚種子重如山讀河流，讀出了它永遠(yuǎn)向前的執(zhí)著；

讀云彩，讀出了它隨遇而安的從容。

【解析】1.本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)講究上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，仄起

平收。數(shù)量詞“四海”對“一枚”，名詞“稻花”對“種子”，主謂短語“香入夢”對“重如

山”。“夢”是仄聲字，“山”是平聲字，合乎仄起平收的要求。所以