某小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

蘇州市平直實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)2009-2010年度第二學(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持依法治校，落實(shí)“辦好每一所學(xué)校、教好每一位學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的辦學(xué)宗旨，在學(xué)生養(yǎng)成教育和教育教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jī)。一、學(xué)校教育抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、學(xué)校充分發(fā)揮黨員“一名黨員一面旗幟”先鋒模范作用。重溫了入黨誓詞，開展了黨員“立足本職做貢獻(xiàn)，我是黨員我奉獻(xiàn)”爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)特色活動(dòng)，黨員志愿服務(wù)日活動(dòng)。開展了黨員“立足本職做貢獻(xiàn)，我是黨員我奉獻(xiàn)”爭(zhēng)先達(dá)標(biāo)特色活動(dòng)，每名黨員都按照承諾目標(biāo)，努力去做，從活動(dòng)出勤，網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)，履諾情況，業(yè)務(wù)評(píng)比，工作業(yè)績(jī)方面進(jìn)行評(píng)比，呈現(xiàn)黨員教師先鋒模范形象。2、學(xué)校按照教育局的工作精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力建設(shè)，制定領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力的工作方案，通過學(xué)習(xí)、討論，落實(shí)，提高學(xué)校中層干部執(zhí)行力，提高工作的有效性，提高領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中威信度，各類創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中取得良好的成績(jī)。3、學(xué)校注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開展校園文化建設(shè)的大討論，圍繞“心平志直”的校訓(xùn)，學(xué)校特色品牌，教師中進(jìn)行校訓(xùn)的解讀，發(fā)揚(yáng)特色品牌意識(shí)，再樹教師愛校敬業(yè)的校風(fēng)。有了市愛生模范教師，市優(yōu)秀教師，英語教研組獲得市工人先鋒號(hào)。二、德育工作凸顯特色1、注重加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；兩周一次的班主任培訓(xùn)會(huì)；每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。重視對(duì)教師的培訓(xùn)，采取自主與集中相結(jié)合，實(shí)地培訓(xùn)與個(gè)體帶動(dòng)相結(jié)合的形式，對(duì)教師進(jìn)行了師德、師能的專項(xiàng)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強(qiáng)師德教育，簽訂師德承諾書，學(xué)期末進(jìn)行正、副班主任績(jī)效考核，提高了教師的職業(yè)道德和管理水平。2、抓住愛國主義教育這個(gè)永恒的主題。堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規(guī)范，有教育意義。學(xué)生會(huì)唱國歌，熱愛國旗，知道升國旗時(shí)的禮節(jié)，使學(xué)生們樹立了“心中有國旗，心中有祖國”的思想。3、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，各班級(jí)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展了活動(dòng)。如清明節(jié)，開展了《新編二十四孝》的創(chuàng)編活動(dòng)，學(xué)生們?nèi)骖I(lǐng)會(huì)“孝”的含義，做一個(gè)敬老、廉潔的好少年。除了傳統(tǒng)的祭掃烈士墓的活動(dòng)以外，還開展了“革命詩抄誦讀活動(dòng)”、“憑吊名人墓”、“敬老車”清明大感恩、“慰問社區(qū)孤寡老人，送上春暖”等活動(dòng)。4、配合上海世博會(huì)的召開，積極開展了各類迎世博活動(dòng)。開展了“迎世博，講文明，促環(huán)保，愛生活，爭(zhēng)當(dāng)世博小義工”系列活動(dòng)，通過“小手牽大手”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、伙伴、社會(huì)群體共同參與文明行動(dòng)，將好習(xí)慣從學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸，用獨(dú)特的方式詮釋“城市，讓生活更美好”的世博會(huì)主題。5、關(guān)注小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》為重點(diǎn)，開展以“路隊(duì)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、禮儀”為內(nèi)容的五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)，利用晨會(huì)、班會(huì)、升旗、廣播、板報(bào)、隊(duì)會(huì)等形成進(jìn)行強(qiáng)化教育，這樣既扎實(shí)有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。又為學(xué)生今后做人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、結(jié)合特色校創(chuàng)建，開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。要求各班以“心平志直”的校訓(xùn)，以創(chuàng)建特色校園文化為指導(dǎo)，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)中，人人都參與，個(gè)個(gè)求發(fā)展。各班在充分分析班級(jí)情況的基礎(chǔ)上，構(gòu)建班級(jí)管理理念，確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定出創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)方案（名稱、口號(hào)、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、班級(jí)情況分析、具體工作措施、具體活動(dòng)安排）；創(chuàng)建班級(jí)博客，學(xué)校為了班級(jí)博客建立規(guī)范、科學(xué)、有效，制定班級(jí)博客建設(shè)的規(guī)定模塊和特色模塊，同時(shí)制定班級(jí)博客評(píng)比的要求，并進(jìn)行定期和隨機(jī)點(diǎn)擊評(píng)比。通過班級(jí)博客的建設(shè)，構(gòu)建新型班級(jí)管理理念，建設(shè)家校溝通新型的綠色通道。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的景象，提高辦學(xué)品位和管理水平。4、積極貫徹落實(shí)普法教育的各項(xiàng)政策和要求。學(xué)校深深體會(huì)學(xué)校管理和教育過程中必須依法辦學(xué)、依法治教。在師生中廣泛開展以《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法制安全教育活動(dòng)，通過召開安全法制報(bào)告會(huì)，主題班會(huì)，培訓(xùn)講座，知識(shí)答卷等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法制安全意識(shí)。學(xué)校獲得市青少年維權(quán)崗，同時(shí)被市教育局授予“五、五”普法示范學(xué)校。三、教學(xué)工作：1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把好質(zhì)量關(guān)。（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、學(xué)科組以及教師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。2、嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。備課：根據(jù)區(qū)教研室備課相關(guān)要求，在教案的檢查過程中對(duì)教學(xué)目標(biāo)確立的科學(xué)性和合理性進(jìn)行了指導(dǎo)；對(duì)教材分析和學(xué)情分析進(jìn)行了強(qiáng)化，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，對(duì)設(shè)計(jì)的依據(jù)的意義進(jìn)行了解讀：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤獨(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。⑥加強(qiáng)對(duì)課后反思的檢查和督促。本學(xué)期對(duì)備課進(jìn)行了三次檢查。總體教學(xué)設(shè)計(jì)比較認(rèn)真、合理，部分教師作到了精心設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處對(duì)每一次檢查都分別作出相應(yīng)評(píng)價(jià)并作好評(píng)價(jià)記錄上課：本學(xué)期積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于教師聽課的要求是每學(xué)期不得少于8節(jié)，教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）每學(xué)期不少于12節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，教導(dǎo)處分管教導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。學(xué)期結(jié)束由年級(jí)組長(zhǎng)檢查匯總并進(jìn)行全校公示。作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學(xué)科，合起來不超過1小時(shí)的規(guī)定。一、二年級(jí)不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和《同步探究》為主，四年級(jí)語文教研組、五六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組還能適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期進(jìn)行了四次檢查，連語文習(xí)字冊(cè)、默寫本也納入檢查范圍，并對(duì)優(yōu)秀教師作業(yè)批改進(jìn)行公示，使得學(xué)校形成了部分學(xué)生面批、二次批改為代表的訂正的實(shí)效性的體現(xiàn)，。輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求教師以作業(yè)分層指導(dǎo)為重點(diǎn)的專項(xiàng)輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，注重學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握和表達(dá)規(guī)范性的訓(xùn)練，在本學(xué)期期末區(qū)期末質(zhì)量調(diào)研中語數(shù)英成績(jī)均位列區(qū)前茅。（一）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越發(fā)展1．課堂教學(xué)研討。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期學(xué)校還開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——本學(xué)期三四月各教研組長(zhǎng)進(jìn)行公開示范課，五月進(jìn)行新上崗教師匯報(bào)課，各學(xué)科共11位教師通過了區(qū)教研室新教師考核課。杭鳳娣、吳子牛、老師還帶領(lǐng)徒弟進(jìn)行了公開教學(xué)展示。五月外請(qǐng)江蘇省語文特級(jí)教師劉壽華進(jìn)行了詩歌教學(xué)的引領(lǐng)課……系列課堂教學(xué)活動(dòng)開展，使一些年輕教師迅速成長(zhǎng)起來，明確了課堂教學(xué)的方向，提高了課堂教學(xué)有效性，朱麗英、謝克惠在五城區(qū)數(shù)學(xué)、英語匯課中獲得好評(píng)，吳玨老師獲省語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，這些都切實(shí)體現(xiàn)了通過課堂教學(xué)研討從而達(dá)到提升教學(xué)水平的一條可行之路。2．培養(yǎng)活動(dòng)：對(duì)于青年教師，學(xué)校除了落實(shí)開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過徒弟匯報(bào)課、基本功競(jìng)賽、“優(yōu)秀師徒”評(píng)比等，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)外還注重青年教師學(xué)歷層次的提升，鼓勵(lì)青年教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修而對(duì)已獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手的教師則“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。本教導(dǎo)處結(jié)合輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)骨干評(píng)選的契機(jī)，發(fā)現(xiàn)各學(xué)科苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們今后的評(píng)優(yōu)、評(píng)星做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，本學(xué)期我校五年內(nèi)青年教師陳曉軍老師就由輔導(dǎo)區(qū)推薦參評(píng)市“教壇新苗“選拔。（四）學(xué)科建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效1．強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年目標(biāo)。語文——營造書香校園開學(xué)初教導(dǎo)處與各教研組組長(zhǎng)制定出“營造書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。通過“營造書香校園”的活動(dòng)，每天安排晨讀、午誦時(shí)間增加學(xué)生的課外閱讀量，并與日記課題相結(jié)合提高學(xué)生的讀寫能力，從而提高教育質(zhì)量。本學(xué)期特邀蘇州著名作家王一梅、知名詩人言美芳進(jìn)行講座，與學(xué)生、家長(zhǎng)共談閱讀、談教育。力圖使閱讀成為學(xué)生、家庭的終身習(xí)慣，也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期三（3）班、四（4）班被評(píng)為區(qū)書香之班。數(shù)學(xué)——構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂教師重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。英語——注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與區(qū)教研員建立緊密聯(lián)系，采用請(qǐng)進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式，不斷提高英語教師的個(gè)體綜合素質(zhì)，扎實(shí)提高英語課堂效率。其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組建設(shè)相結(jié)合，并正常開展活動(dòng)。各興趣小組由專人負(fù)責(zé)，要求有計(jì)劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級(jí)比賽，2、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保“減負(fù)”不“減質(zhì)”。堅(jiān)定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教導(dǎo)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的管理力度，作好教學(xué)質(zhì)量的過程管理和教學(xué)視導(dǎo)。規(guī)范單元練習(xí)、期末考試的組織形式，做好每次單元練習(xí)的數(shù)據(jù)分析，力求從數(shù)據(jù)中分析學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中存在問題的研究，努力引導(dǎo)教師從“精細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)”上尋求改進(jìn)和提高的措施與方法。注重資料的存檔工作，每次練習(xí)、測(cè)試的試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量分析形成完整資料保存教導(dǎo)處，形成校本資料。本學(xué)期末還進(jìn)行了全校語數(shù)英教師的命題考試，對(duì)考試命題、試卷的格式、試卷時(shí)間的控制、命題的方向、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等有明確的要求，引導(dǎo)教師深入鉆研新課程、新考試，提高教師命題水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。3、依托校本培訓(xùn)、校本教研，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)引路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全體教師進(jìn)行“如何進(jìn)行集體備課”、“怎樣上好一節(jié)課”、“新課改怎樣評(píng)課”等講座，倡導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。4、組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉辦讀書匯報(bào)會(huì)，交流心得體會(huì)。并實(shí)施網(wǎng)上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會(huì)發(fā)表在博客和論壇上，交流提高、共同發(fā)展。5、重視對(duì)全體教師繼續(xù)教育工作。組織培訓(xùn)全體教師6、加大骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，開展了課堂教學(xué)“聽、說、做、評(píng)、選”活動(dòng)，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式活動(dòng)，鼓勵(lì)并推薦教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為他們提供展示教改成果的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促使教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。(五)、教科研：抓課題、促成效1、加強(qiáng)課題研究，有效開展課題活動(dòng)本著求真務(wù)實(shí)的原則，我們還精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)和課題活動(dòng)，本學(xué)期，我們邀請(qǐng)了蘇州教科所任蘇民副所長(zhǎng)及區(qū)教科室葉虹主任蒞臨我校就“學(xué)生第一”的課題進(jìn)行指導(dǎo)；日記課題則邀請(qǐng)了蘇州特級(jí)教師劉壽華來校授課并與平直老師一起“暢想校園文化”；為提高教師撰寫論文的水平，我們還受邀前往斜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真聆聽《江蘇教育研究》金連平副主編的專題講座。通過這些活動(dòng)，廣大平直老師正體驗(yàn)著教科研給他們帶來的全新感受。2、抓好課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，強(qiáng)化課題研究，提高研究成效注重課題信息化建設(shè)，以信息化推動(dòng)學(xué)校教科研工作。網(wǎng)絡(luò)化管理給教科研工作及各課題研究的開展提供的了有力的保證。本學(xué)期，我們繼續(xù)以信息化管理為依托，不斷充實(shí)完善各課題的網(wǎng)頁內(nèi)容，提高教科研的實(shí)效。學(xué)校課題研究倡導(dǎo)教師遵循“問題——課題——學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——總結(jié)”的研究程序，注重課題研究的原始資料及過程性材料的積累。并及時(shí)將各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽等信息告知教師，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。本學(xué)期，魯瑩、朱玥華兩位老師獲“2009年江蘇省優(yōu)秀教育論文評(píng)比”三等獎(jiǎng)；朱曉芳、洪薇等10位教師在”蘇州市教育學(xué)會(huì)2009年優(yōu)秀教案評(píng)選”中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；黃裕鴻、居利英等8位教師在區(qū)“數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比”中分獲一、二、三等獎(jiǎng)；黃裕鴻、毛蓉芳等9位教師在區(qū)“數(shù)學(xué)教學(xué)案例反思評(píng)比”中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。四、安全工作：1、切實(shí)做好安全工作，完善學(xué)校安全管理制度，加強(qiáng)了門禁和教師值班的管理，加強(qiáng)了學(xué)校師生的人身安全和財(cái)物安全的管理工作，落實(shí)了安全工作責(zé)任制，分層簽訂了安全責(zé)任狀，健全了學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制。加大校園的門衛(wèi)及周邊的綜合治理力度。嚴(yán)格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報(bào)，杜絕不明身份的人員進(jìn)入校園.并且規(guī)定了進(jìn)校制度，靜校制度，師生作息制度等。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師值班制度，掛牌上崗，在上下學(xué)的學(xué)校門口必須一名領(lǐng)導(dǎo)、一名保安，兩名教師、一名輔導(dǎo)員，一把手校長(zhǎng)天天在門口值勤，并且協(xié)調(diào)派出所在上下學(xué)時(shí)間進(jìn)行值勤，確保萬無一失，協(xié)調(diào)社區(qū)對(duì)周邊重點(diǎn)人員進(jìn)行排查并上報(bào)。2、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。堅(jiān)持做到一天一小查，每月對(duì)學(xué)校進(jìn)行安全大檢查，并建立安全臺(tái)賬，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對(duì)策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全。3、學(xué)校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強(qiáng)化安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，并提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力，推進(jìn)了校園安全工作的深度展開。對(duì)師生進(jìn)行了安全知識(shí)教育和培訓(xùn)，普及了自護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。4、開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。開設(shè)安全教育課并且保證課時(shí)、教師、教材三落實(shí)。利用班會(huì)課、活動(dòng)課、學(xué)科滲透、廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。增強(qiáng)自我防護(hù)能力。五、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育工作1、落實(shí)“四好”活動(dòng)，開設(shè)健康教育課，加強(qiáng)健康知識(shí)宣傳教育，開展健康知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。以游泳為體育品牌特色，以傳統(tǒng)民間游戲?yàn)轶w育愛好項(xiàng)目，結(jié)合冬季“一踢兩跳”、陽光體育長(zhǎng)跑等活動(dòng)，確保學(xué)生在校陽光一小時(shí)的體育鍛煉。2學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)、共建單位資源、用好校園讀本，上好每一堂體育課，組建好學(xué)校的游泳隊(duì)、加強(qiáng)課余田徑訓(xùn)練，學(xué)校在市小學(xué)生游泳比賽中獲得冠軍，市田徑比賽中獲得理想成績(jī)。2、做好了衛(wèi)生保健工作，經(jīng)常向?qū)W生宣傳常見病預(yù)防知識(shí)。開展手足口、甲型H1N1等傳染病的防控工作。組織培訓(xùn)、講座、宣傳、晨午檢、消殺、接種甲型H1N1、資料歸檔等工作。由專門教師定期對(duì)全體師生進(jìn)行培訓(xùn)，利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、廣播站等形式進(jìn)行宣傳和教育。3、學(xué)校藝術(shù)教育是落實(shí)素質(zhì)教育最有效途徑之一，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)的作用，開足