人音版 （五線譜）三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《柳樹(shù)姑娘》

人音版（五線譜）三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案《柳樹(shù)姑娘》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人音版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材中的《柳樹(shù)姑娘》為主題，結(jié)合五線譜教學(xué)，旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和歌唱技巧。課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、提高音樂(lè)素養(yǎng)為核心，分為歌曲欣賞、五線譜識(shí)讀、歌曲學(xué)唱、合唱實(shí)踐四個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美妙，體驗(yàn)合作演唱的樂(lè)趣。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際操作，確保學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，提升音樂(lè)審美能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)《柳樹(shù)姑娘》，提高學(xué)生的音樂(lè)識(shí)譜和歌唱技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力，培養(yǎng)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，對(duì)五線譜有了初步的認(rèn)識(shí)，但識(shí)譜能力尚待提高。在歌唱方面，學(xué)生們能夠跟隨音樂(lè)旋律哼唱，但音準(zhǔn)和節(jié)奏掌握不夠準(zhǔn)確。學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣較為濃厚，但注意力容易分散，學(xué)習(xí)持久性有待加強(qiáng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)和節(jié)奏，但對(duì)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和樂(lè)理知識(shí)的理解較為淺顯。在能力方面，學(xué)生能夠參與集體歌唱，但獨(dú)唱時(shí)自信心不足，表現(xiàn)力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但集體合作時(shí)的默契程度有待加強(qiáng)。

此外，學(xué)生們?cè)谛袨榱?xí)慣上較為活潑好動(dòng)，課堂紀(jì)律需要引導(dǎo)和規(guī)范。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程充滿好奇和期待，但容易受到外界干擾，需要教師合理引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之保持穩(wěn)定的注意力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提高識(shí)譜、歌唱能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理和情感需求，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之在音樂(lè)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《人音版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)課本》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《柳樹(shù)姑娘》歌曲音頻、五線譜教學(xué)PPT。

3.教學(xué)工具：鋼琴、音響設(shè)備、話筒。

4.教室布置：將學(xué)生分為若干小組，每組配備五線譜架，確保每位學(xué)生都能清晰看到樂(lè)譜。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道《柳樹(shù)姑娘》是一首怎樣的歌曲嗎？它與我們生活中的哪些場(chǎng)景相似？”

展示《柳樹(shù)姑娘》的圖片和歌曲片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和情感。

簡(jiǎn)短介紹《柳樹(shù)姑娘》的基本情況，如歌曲來(lái)源、創(chuàng)作背景等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.五線譜基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解五線譜的基本概念、組成部分和識(shí)讀方法。

過(guò)程：

講解五線譜的定義，包括五線、四個(gè)間、音符、休止符等基本元素。

詳細(xì)介紹五線譜的組成部分或功能，使用PPT展示五線譜的結(jié)構(gòu)和音符的位置。

3.《柳樹(shù)姑娘》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體歌曲，讓學(xué)生深入了解五線譜的應(yīng)用和歌曲學(xué)唱技巧。

過(guò)程：

選擇《柳樹(shù)姑娘》這首歌曲作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等，讓學(xué)生全面了解歌曲的特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用五線譜知識(shí)來(lái)學(xué)唱《柳樹(shù)姑娘》，并掌握歌唱技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇《柳樹(shù)姑娘》中的一個(gè)樂(lè)句進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該樂(lè)句的旋律、節(jié)奏、情感表達(dá)等，共同尋找學(xué)唱的技巧。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括樂(lè)句的分析、學(xué)唱技巧等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.歌曲學(xué)唱與實(shí)踐（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握《柳樹(shù)姑娘》的歌唱技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

過(guò)程：

教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱《柳樹(shù)姑娘》，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。

學(xué)生跟隨音樂(lè)伴奏，獨(dú)立演唱歌曲，教師及時(shí)糾正發(fā)音和技巧上的問(wèn)題。

分組進(jìn)行合唱實(shí)踐，讓學(xué)生感受集體合作的力量和美感。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五線譜的重要性和歌曲學(xué)唱的技巧。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括五線譜的基本概念、歌曲學(xué)唱技巧等。

強(qiáng)調(diào)五線譜在音樂(lè)學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用五線譜知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生自主選擇一首歌曲，用五線譜記錄下來(lái)，并嘗試獨(dú)立學(xué)唱。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂(lè)歷史背景：介紹《柳樹(shù)姑娘》的創(chuàng)作背景，包括所屬時(shí)期、音樂(lè)風(fēng)格等，幫助學(xué)生了解不同時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)。

（2）音樂(lè)家介紹：介紹歌曲創(chuàng)作人及演唱者的生平事跡，讓學(xué)生了解音樂(lè)家的創(chuàng)作靈感和音樂(lè)成就。

（3）音樂(lè)風(fēng)格拓展：介紹與《柳樹(shù)姑娘》相似的音樂(lè)風(fēng)格，如民歌、童謠等，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的音樂(lè)魅力。

（4）音樂(lè)知識(shí)拓展：講解五線譜的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解五線譜在音樂(lè)歷史中的地位和作用。

2.拓展建議：

（1）課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，查閱相關(guān)資料，深入了解《柳樹(shù)姑娘》的創(chuàng)作背景、音樂(lè)家事跡等，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

（2）音樂(lè)欣賞活動(dòng)：組織學(xué)生參加音樂(lè)欣賞活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)講座等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)音樂(lè)審美能力。

（3）創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作歌曲，運(yùn)用五線譜記錄旋律，鍛煉音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：組織學(xué)生分組進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作或演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

（5）家庭作業(yè)：布置與音樂(lè)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助孩子了解五線譜知識(shí)，共同學(xué)唱《柳樹(shù)姑娘》，增進(jìn)親子關(guān)系，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的五線譜知識(shí)，抄寫(xiě)《柳樹(shù)姑娘》的樂(lè)譜，并標(biāo)注出每個(gè)音符的唱名。

-完成一份關(guān)于《柳樹(shù)姑娘》歌曲分析的短文，內(nèi)容包括歌曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏感以及個(gè)人的情感體驗(yàn)。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生回家后，自行練習(xí)演唱《柳樹(shù)姑娘》，并嘗試用鋼琴或電子琴伴奏。

-錄制自己的演唱視頻，上傳至班級(jí)群，與同學(xué)們分享。

3.拓展作業(yè)：

-鼓勵(lì)學(xué)生查找并學(xué)習(xí)另一首與《柳樹(shù)姑娘》風(fēng)格相似的歌曲，了解其背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

-創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的童謠，并嘗試用五線譜記錄下來(lái)。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-教師將在兩個(gè)工作日內(nèi)批改完學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

-對(duì)于樂(lè)譜抄寫(xiě)，教師將重點(diǎn)檢查音符的準(zhǔn)確性和五線譜的規(guī)范性。

-對(duì)于歌曲分析短文，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的分析深度和表達(dá)清晰度，并提供改進(jìn)建議。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-教師將通過(guò)班級(jí)群觀看學(xué)生的演唱視頻，對(duì)每位學(xué)生的演唱進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出音準(zhǔn)、節(jié)奏和表達(dá)上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的演唱經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和提高。

3.拓展作業(yè)反饋：

-教師將收集學(xué)生的創(chuàng)作作品，對(duì)作品的創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)和五線譜記錄的準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)作作品，教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善作品。板書(shū)設(shè)計(jì)①《柳樹(shù)姑娘》歌曲信息

-歌曲名