2024七年級生物上冊第12章測試卷含解析新版北師大版

Page1第1、2章測試卷一、單項選擇題1.下列關(guān)于生物圈的敘述，錯誤的是（

）A.生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層

B.生物圈在海平面以下約11000米和海平面以上約10000米之間

C.地球上的全部生物構(gòu)成了生物圈

D.生物圈是地球上全部生物共同的家園【答案】C【考點(diǎn)】生物圈的概述，生物圈的范圍【解析】【解答】A、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，可見A說法正確，A不符合題意。

B、以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深化10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，可見B說法正確，B不符合題意。

C、生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物包括動物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等，環(huán)境包括維持生命的陽光、空氣、水、土壤等，可見C說法錯誤，C符合題意。

D、生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上全部生物共同的家園，D說法正確，D不符合題意。故答案為：C【分析】此題考查生物圈的概念和范圍，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記生物圈是生物和環(huán)境的統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。2.在過去的200多年中，生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)覺、命名并記錄了200多萬種生物?？茖W(xué)家估計：自生命誕生以來，在地球上生活過的生物很可能有10億種左右。如此種類繁多的生物體現(xiàn)了生物多樣性的哪一特點(diǎn)？

（

）A.

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.

物種多樣性

C.

遺傳多樣性

D.

動物多樣性【答案】B【考點(diǎn)】生物多樣性的內(nèi)涵【解析】【解答】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物種類的多樣性即物種的多樣性，物種的多樣性是指物種和物種間差異的多樣性，是生物多樣性的重要體現(xiàn)，可見題干中“種類繁多的生物”體現(xiàn)了物種的多樣性，可見B符合題意。

故答案為：B

【分析】此題考查生物多樣性的內(nèi)涵，為基礎(chǔ)題，熟記即可。3.金魚和菊都原產(chǎn)于我國。現(xiàn)在世界各國品種繁多的金魚都是來自于中國。目前世界上的菊已有2萬至2.5萬個品種。如此繁多的金魚和菊的品種是由什么確定的

（

）A.

生物多樣性

B.

物種多樣性

C.

遺傳多樣性

D.

生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】C【考點(diǎn)】生物多樣性的內(nèi)涵【解析】【解答】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物物種的多樣性是指肯定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；

遺傳多樣性是指同種個體間因?yàn)槿藗冺氁牟煌?，?jīng)驗(yàn)長時間的人工選擇所產(chǎn)生的結(jié)果。

生物多樣性和環(huán)境一起構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

基因確定性狀，確定金魚和菊品種繁多的根本緣由是不同品種的金魚和菊的基因等遺傳物質(zhì)不同，在世界各國品種繁多的金魚，世界上的菊已有的2萬至2.5萬個品種，都說明白基因（遺傳）的多樣性，C符合題意。

故答案為：C

【分析】此題考查生物多樣性的內(nèi)涵，為基礎(chǔ)題，理解：生物種類的多樣性是由基因的多樣性確定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。4.一滴糖水會招來很多螞蟻，含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂。這些現(xiàn)象都是生物在遇到外界刺激時所作出的規(guī)律性反應(yīng)，這種反應(yīng)叫做

（

）A.

生長

B.

繁殖

C.

新陳代謝

D.

應(yīng)激性【答案】D【考點(diǎn)】生物的特征【解析】【解答】生物對外界刺激作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性，應(yīng)激性能夠使生物“趨利避害”，是生物對環(huán)境的適應(yīng)的一種表現(xiàn)形式，依據(jù)題干所述，糖水招來螞蟻是螞蟻趨向有利刺激，含羞草的葉片受到觸動時會自然下垂，是含羞草對受到的外界刺激作出的反應(yīng)，這都說明生物具有應(yīng)激性。可見D符合題意。故答案為：D【分析】此題考查對生物的基本特征中應(yīng)激性的理解，為基礎(chǔ)題，熟知應(yīng)激性是生物對外界刺激做出的反應(yīng)，使生物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)，使生物趨向有利刺激，躲避有害刺激。5.“離離原上草，一歲一枯榮”說明生物個體具有什么特征（

）A.

排出體內(nèi)的廢物

B.

能生長和繁殖

C.

呼吸

D.

對刺激發(fā)生反應(yīng)【答案】B【考點(diǎn)】生物的特征【解析】【解答】生物具有以下特征：1、生物的生活須要養(yǎng)分，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

依據(jù)以上敘述，“離離原上草，一歲一枯榮”說明草能生長發(fā)育，并不斷地進(jìn)行著生長和繁殖，從而使生命不斷持續(xù)，因此這是體現(xiàn)了生物能生長和繁殖的基本特征，故B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查生物的基本特征，為基礎(chǔ)題，熟記即可。6.下列物體全部屬于生物的是

（

）①蝴蝶

②珊瑚

③黑木耳

④智能機(jī)器人

⑤青苔

⑥流星A.①③⑤

B.②③⑤

C.②④⑥

D.①④⑥【答案】A【考點(diǎn)】生物的特征【解析】【解答】生物具有以下特征：1、生物的生活須要養(yǎng)分，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔三者都能生長發(fā)育，都有細(xì)胞構(gòu)成，屬于生物；

②珊瑚、④智能機(jī)器人、⑥流星動不具備生物的基本特征，不屬于生物。故答案為：A【分析】此題考查生物的基本特征，難度不大，熟記即可，須要須要明確珊瑚不是生物，珊瑚蟲才是生物。7.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

（

）A.

生物圈

B.

陸地生態(tài)系統(tǒng)

C.

海洋生態(tài)系統(tǒng)

D.

沙漠生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【解析】【解答】生物圈是地球上的全部生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上全部的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物供應(yīng)了養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣、水、相宜的溫度和肯定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存。故答案為：A【分析】此題考查生物圈，為基礎(chǔ)題，比較簡潔，熟記生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。8.霉菌喜愛生活在暖和、潮濕的地方。為了防止食品變質(zhì)長霉，你認(rèn)為食品最好保存在下列哪種環(huán)境中（

）

A.

低溫、潮濕

B.

低溫、干燥

C.

暖和、干燥

D.

暖和、潮濕【答案】B【考點(diǎn)】食品保存的常用方法【解析】【解答】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，所以，在保存食品時，就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。

依據(jù)題意，霉菌喜愛生活在有機(jī)物豐富、環(huán)境條件暖和、潮濕的地方，因此為了防止食品長霉，就應(yīng)當(dāng)抑制霉菌的生長繁殖，所以應(yīng)當(dāng)將食品最好保存在低溫、干燥的環(huán)境中，可見B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查食品保存的方法，為基礎(chǔ)題，熟知食品變質(zhì)緣由是由于微生物的大量生長繁殖導(dǎo)致的，所以在保存食品時就應(yīng)當(dāng)從殺死或抑制微生物的生長和繁殖實(shí)行措施。9.“草盛豆苗稀”，草是影響豆苗生長的（

）A.

生物因素

B.

非生物因素

C.

爭奪者

D.

寄生者【答案】A【考點(diǎn)】環(huán)境的組成和生態(tài)因素【解析】【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他全部生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對生物的影響．草和豆苗，都是生物，它們相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于生物間的競爭關(guān)系．

故選：A．

【分析】此題考查的學(xué)問點(diǎn)是生物因素對生物的影響，解答時可以從環(huán)境因素方面來切入．10.春天的田野，油菜花開，蜜蜂蝴蝶翩翩飄舞。對于一只蜜蜂來說，它的環(huán)境是（

）

①陽光

②空氣

③溫度

④其他蜜蜂

⑤油菜

⑥蝴蝶

A.

①②③④

B.

⑤⑥

C.

①②③④⑤⑥

D.

①②③④⑤⑥【答案】D【考點(diǎn)】環(huán)境的組成和生態(tài)因素【解析】【解答】影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，生物因素包括同種生物間和不同種生物間，非生物因素包括陽光、溫度、空氣、水分等?？梢婎}干中敘述的“春天的田野，油菜花開，蜜蜂蝴蝶翩翩飄舞”對于蜜蜂來說，陽光、空氣、溫度、是影響它的非生物因素；其它蜜蜂、蝴蝶、油菜是影響蜜蜂的生物因素，可見D符合題意。

故答案為：D

【分析】此題考查影響生物生存的因素，比較簡潔，熟記即可。影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，生物因素包括同種生物間和不同種生物間。11.下列敘述能正確描述生物和環(huán)境相互關(guān)系的是

（

）A.

生物適應(yīng)環(huán)境

B.

生物能影響和變更環(huán)境

C.

環(huán)境影響生物

D.

包括A，B，C【答案】D【考點(diǎn)】生物與環(huán)境的關(guān)系【解析】【解答】生物都能適應(yīng)肯定的環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，對于現(xiàn)今存在的每一種生物來說，都有與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，比如生活在沙漠地區(qū)的仙人掌葉變成了刺等；生物也能影響和環(huán)境，比如蚯蚓能改良土壤，使土壤變得疏松，”大樹底下好乘涼”也形象的說明白大樹對環(huán)境的影響；環(huán)境也能影響生物的生長和分布，可見D符合題意。

故答案為：D【分析】此題考查生物與環(huán)境的關(guān)系，為基礎(chǔ)題，熟知：生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境，環(huán)境也影響著生物，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，并且是一個漫長的過程。在這個過程中，環(huán)境在不斷變更，生物也在不斷變更，生物與環(huán)境的相互作用造就了今日蒸蒸而上的生物界。12.在探討“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”的試驗(yàn)中，科學(xué)家提出“響尾蛇是依據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的”。這屬于試驗(yàn)法的哪一步驟？（

）A.

提出問題

B.

作出假設(shè)

C.

收集相關(guān)信息

D.

分析試驗(yàn)現(xiàn)象【答案】B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的過程【解析】【解答】依據(jù)題意，試驗(yàn)探討的是“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的”，所以科學(xué)家提出的“響尾蛇是依據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的”，是依據(jù)已有的閱歷、科學(xué)學(xué)問進(jìn)行了推想，對問題的答案提出可能的設(shè)想，即響尾蛇是依據(jù)自己的毒液來追尋的，所以這是探究步驟中的“做出假設(shè)”環(huán)節(jié)。故B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查可科學(xué)探究的步驟，為基礎(chǔ)題，難度不大，須要熟知提出問題和作出假設(shè)留意的事項，提出問題是嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)覺與生物學(xué)相關(guān)的問題，嘗試書面或口頭表述這些問題；作出假設(shè)是應(yīng)用已有學(xué)問，對問題的答案提出可能的設(shè)想。13.下列關(guān)于試驗(yàn)法中“作出假設(shè)”這一步驟的敘述，不正確的是（

）A.

假設(shè)是對問題的一種可能性說明

B.

假設(shè)是一種無端性揣測

C.

假設(shè)要以事實(shí)或生活閱歷為依據(jù)

D.

假設(shè)可以與結(jié)果一樣，也可以不一樣【答案】B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的過程【解析】【解答】科學(xué)探究試驗(yàn)的步驟是：提出問題、做出假設(shè)、制定安排、實(shí)施安排、得出結(jié)論、表達(dá)溝通，在做出假設(shè)環(huán)節(jié)中，做假設(shè)要依據(jù)已知科學(xué)學(xué)問對問題提出假設(shè)，另外假設(shè)要具有可檢驗(yàn)性，在試驗(yàn)中，并不是全部的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，假設(shè)和結(jié)論有時候一樣，也有出現(xiàn)假設(shè)與結(jié)果不一樣的狀況，但是假設(shè)并不是一種無端性的揣測，可見B說法錯誤，B符合題意。故答案為：B【分析】此題考查探究試驗(yàn)的過程，為基礎(chǔ)題，須要留意的是試驗(yàn)中各環(huán)節(jié)要合情合理，符合科學(xué)規(guī)律，比如：提出問題環(huán)節(jié)中要從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)覺問題，問題具有可探究性，不能隨意無端得提出沒有價值的問題；做出的假設(shè)要依據(jù)已知科學(xué)學(xué)問對問題提出假設(shè)；在科學(xué)探究中要堅持實(shí)事求是的科學(xué)看法，既要以肯定的科學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)，又不能被原有的學(xué)問所束縛，當(dāng)科學(xué)探完的結(jié)論與原有的學(xué)問發(fā)生沖突時，應(yīng)大膽地修正原有的學(xué)問。14.某生物小組為了探討陽光對豌豆幼苗生長的影響，在兩個花盆里分別栽種了10棵豌豆幼苗，并設(shè)計了試驗(yàn)，如下表。（

）花盆陽光溫度水A向陽20℃適量B黑暗30℃適量在這個試驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)改正的正確的是

A.

兩個花盆都應(yīng)當(dāng)放在向陽的地方

B.

兩個花盆都應(yīng)當(dāng)放在暗室

C.

兩個花盆都應(yīng)當(dāng)放在同一溫度環(huán)境中

D.

兩個花盆澆的水應(yīng)當(dāng)不一樣【答案】C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的過程【解析】【解答】此題是探討陽光對豌豆幼苗生長的影響，所以試驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)設(shè)置以光為唯一變量的比照試驗(yàn)，除了光以外，其它因素如：溫度、水分等都相同，所以選項中，

A、“兩個花盆都應(yīng)當(dāng)放在向陽的地方”，不能把兩個花盆都放在向陽的地方，為了探討光，所以光為變量，故A不符合題意。B、兩個花盆都應(yīng)當(dāng)放在暗室，說法錯誤，B不符合題意。

C、兩個花盆都應(yīng)當(dāng)放在同一溫度環(huán)境中，保證變量唯一，C說法正確，C符合題意。

D、兩個花盆澆的水應(yīng)當(dāng)不一樣的話，變量不唯一，D說法錯誤，D不符合題意。

故答案為：C【分析】此題考查探究試驗(yàn)，為?？嫉念}型，解答此題須要熟知探究試驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)保證變量唯一，其他因素都應(yīng)當(dāng)相同。15.同一試驗(yàn)經(jīng)常須要多個小組做，或者重復(fù)做多次。這樣做的目的是（

）A.使結(jié)論更為精確

B.削減誤差

C.避開出現(xiàn)偶然性結(jié)論

D.包括A，B，C【答案】D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的過程【解析】【解答】在科學(xué)探究試驗(yàn)中，為了削減獲得試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差，經(jīng)常設(shè)重復(fù)組，各組的科學(xué)試驗(yàn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計算平均值，這樣可以避開結(jié)果的偶然性，削減誤差，使試驗(yàn)結(jié)果更精確?？梢奃符合題意。故答案為：D【分析】此題考查試驗(yàn)中設(shè)置重復(fù)組的意義，難度不大，熟知：對重復(fù)組的試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均值處理可以減小誤差，增加試驗(yàn)數(shù)據(jù)的精確性。二、填空題16.生物的家族中包含有________、________、真菌、細(xì)菌和病毒等?！敬鸢浮恐参?；動物【考點(diǎn)】生物的歸類【解析】【解答】自然界中的生物多種多樣，生物學(xué)家依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、養(yǎng)分方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類，如植物、動物、微生物等，其中微生物包括細(xì)菌、真菌、病毒等?？梢姡锏募易逯邪袆游?、植物、真菌、細(xì)菌和病毒等。

故答案為：植物、動物?！痉治觥看祟}考查生物的歸類，為基礎(chǔ)題，熟記即可。

對生物的歸類還有以下幾種不同的依據(jù)：

（1）依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)歸類，生物可分為植物、動物和其他生物三大類。

（2）依據(jù)生物的生活環(huán)境，可分為陸生生物和水生生物。

（3）依據(jù)生物的用途，可分為家禽、家畜、寵物、作物等。17.生物多樣性包括________、________和遺傳多樣性?！敬鸢浮课锓N多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性【考點(diǎn)】生物多樣性的內(nèi)涵【解析】【解答】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指肯定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，基因的多樣性確定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！痉治觥看祟}考查生物多樣性的內(nèi)涵，為基礎(chǔ)題，熟記即可。18.通過對生命的相識我們知道了，生物體都有共同之處，它們都是“活的”，是有生命的。它們的生命能表現(xiàn)應(yīng)激性、新陳代謝、________、________等方面的特征，其中，生物最基本的特征是________?！敬鸢浮可L；繁殖；新陳代謝【考點(diǎn)】生物的特征【解析】【解答】：生物的基本特征如下：1、生物的生活須要養(yǎng)分；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、生物具有遺傳變異的特性；7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。其中新陳代謝（包括生物的生活須要養(yǎng)分、能夠進(jìn)行呼吸、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等）是生物最基本的特征，具備新陳代謝的特征生物才能進(jìn)行正常的生命活動，才能維持生命，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。

故答案為：生長、繁殖、新陳代謝。【分析】此題考查生物的基本特征，為基礎(chǔ)題，比較簡潔，熟記即可。19.環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為________因素，它又進(jìn)一步區(qū)分為________因素和非生物因素。請你例舉一個非生物因素：________?！敬鸢浮可鷳B(tài)；生物；陽光、空氣（或其他合理答案）【考點(diǎn)】非生物因素對生物的影響【解析】【解答】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素，它包括非生物因素和生物因素兩類，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他全部生物，包括同種和不同種的生物個體；非生物因素包括：陽光、空氣、水分、上壤、溫度、濕度等多種因素，它們對生物的形態(tài)、生理和分布產(chǎn)生著影響。

故答案為：生態(tài)、生物、陽光、空氣（或其他合理答案）【分析】此題考查非生物因素對生物的影響，為基礎(chǔ)題，比較簡潔，熟記即可。20.從生物與環(huán)境的相互關(guān)系看，生活在青草叢中的蝗蟲體色為綠色，生活在枯草叢中的蝗蟲體色成黃色，這說明生物能________環(huán)境。假如蝗蟲的個體數(shù)量過多會造成植被的破壞，這說明生物能________環(huán)境。【答案】適應(yīng)；影響【考點(diǎn)】生物對環(huán)境的適應(yīng)，生物對環(huán)境的影響【解析】【解答】綠色蝗蟲的體色與四周青草的顏色相同，都為綠色，生活在枯草叢中的蝗蟲體色成黃色，這明顯是愛護(hù)色，不易被天敵發(fā)覺，這是對環(huán)境的適應(yīng)性；假如蝗蟲的個體數(shù)量過多會造成植被的破壞，這說明生物能影響環(huán)境。

故答案為：適應(yīng)、影響?！痉治觥看祟}考查生物的適應(yīng)和影響環(huán)境，為基礎(chǔ)題，理解：適應(yīng)環(huán)境是植物的普遍具有的現(xiàn)象，是環(huán)境對生物長期自然選擇的結(jié)果。21.拉馬克、林奈、哈維、達(dá)爾文、沃森和克里克都是在生物學(xué)發(fā)展歷程中，作出了重要貢獻(xiàn)的科學(xué)家。其中，“分類學(xué)之父”指的是________；首次發(fā)覺血液循環(huán)的科學(xué)家是________；________發(fā)覺了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮苛帜?；哈維；沃森和克里克【考點(diǎn)】生物學(xué)家及其貢獻(xiàn)【解析】【解答】林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，被譽(yù)為“分類學(xué)之父”。

哈維是英國的生理學(xué)家，哈維是試驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明白血液循環(huán)的原理。

達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奇妙的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了“自然選擇學(xué)說”。

沃森、克里克的探討方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射，1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個宏大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎，他們倆人利用獲得的x射線衍射試驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型。

故答案為：林奈、哈維、沃森和克里克?！痉治觥看祟}考查生物學(xué)家的貢獻(xiàn)，難度不大，須要熟記，在平常學(xué)習(xí)中留意積累是關(guān)鍵。22.在進(jìn)行生物科學(xué)探討時常用的方法有視察、調(diào)查、分類、試驗(yàn)等。某校想了解該校學(xué)生患近視眼的人數(shù)，可以采納的方法是________；某生物愛好學(xué)習(xí)小組的成員想通過飼養(yǎng)家蠶了解蠶的發(fā)育過程，最適合的探討方法為________。現(xiàn)代生物學(xué)探討的重要方法是________。該方法包括發(fā)覺并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、________、實(shí)施試驗(yàn)并記錄、________、得出結(jié)論?！敬鸢浮空{(diào)查法；視察；試驗(yàn)法；設(shè)計試驗(yàn)方案；分析試驗(yàn)現(xiàn)象【考點(diǎn)】科學(xué)探究的方法【解析】【解答】某校想了解該校學(xué)生患近視眼的人數(shù)，可以采納的方法是：調(diào)查法；

某生物愛好學(xué)習(xí)小組的成員想通過飼養(yǎng)家蠶了解蠶的發(fā)育過程，最適合的探討方法為：視察法，視察法是在自然狀態(tài)下，探討者依據(jù)肯定的目的和安排，用自己的感官外加協(xié)助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)覺和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。因此，要了解家蠶的發(fā)育過程應(yīng)當(dāng)用視察法。

現(xiàn)代生物學(xué)探討的重要方法是試驗(yàn)法，試驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的試驗(yàn)操作和視察、記錄分析，發(fā)覺或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般方法步驟：發(fā)覺并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、設(shè)計試驗(yàn)方案、實(shí)施試驗(yàn)并記錄、分析試驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論。

故答案為：調(diào)查法、視察法、試驗(yàn)法、設(shè)計試驗(yàn)方案、分析試驗(yàn)現(xiàn)象?！痉治觥看祟}考查科學(xué)探究的常用方法，難度不大，熟知即可，試驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)探討的重要方法，視察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查法、分類法都是科學(xué)探究的常用方法之一。三、分析思索23.分析下面列出的生物現(xiàn)象①—⑧，把相應(yīng)的序號填入左側(cè)的括號中。①雄企鵝聚集在一起孵卵②獅子捕殺斑馬③壁虎身體的顏色與環(huán)境色調(diào)幾乎融為一體④兩只狗為一塊骨頭而發(fā)生的撕咬現(xiàn)象⑤山羊吃草⑥梅花鹿成群生活⑦雄鹿為爭奪配偶而發(fā)生爭斗⑧甲竹桃可欣賞，但其莖葉卻有毒適應(yīng)現(xiàn)象________；種內(nèi)互助________；捕食關(guān)系________；種內(nèi)斗爭________。【答案】③⑧；①⑥；②⑤；④⑦【考點(diǎn)】生物間的關(guān)系，生物對環(huán)境的適應(yīng)【解析】【解答】①雄企鵝共同孵卵說明白同種生物與生物之間可以互助，共同維持群體的生活，為種內(nèi)互助關(guān)系；

②獅子捕殺斑馬為捕食關(guān)系；

③壁虎身體的顏色與環(huán)境色調(diào)幾乎融為一體，為愛護(hù)色，屬于適應(yīng)現(xiàn)象；④兩只狗為一塊骨頭而發(fā)生的撕咬現(xiàn)象，這是同種生物之間為了爭奪食物而進(jìn)行的種內(nèi)斗爭；

⑤山羊吃草為捕食關(guān)系；

⑥梅花鹿成群生活為種內(nèi)互助；

⑦雄鹿為爭奪配偶而發(fā)生爭斗，屬于為了爭奪配偶而進(jìn)行的種內(nèi)斗爭；

⑧甲竹桃可欣賞，但其莖葉卻有毒，這是愛護(hù)自己的一種方式，屬于適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象。

故答案為：適應(yīng)現(xiàn)象：③⑧；種內(nèi)互助：①⑥；捕食關(guān)系：②⑤；種內(nèi)斗爭：④⑦?！痉治觥看祟}考查生物和環(huán)境之間及生物之間的關(guān)系，此部分內(nèi)容須要明確幾個概念：寄生，競爭，捕食、共生。

捕食指的是一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象。

競爭指兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等。

兩種生物共同生活在一起，彼此有利，這種生活關(guān)系稱為共生關(guān)系。

?寄生指的是一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從這種生物的體內(nèi)或體表攝取養(yǎng)分來維持生存的現(xiàn)象。24.某生物小組的同學(xué)在做“光線對鼠婦生活的影響”試驗(yàn)時，設(shè)計了一組試驗(yàn)：在紙盒內(nèi)勻稱地鋪上潮濕的泥土，一邊用書遮住，另一邊不用書遮?。ㄈ缦聢D）。同時放2只鼠婦在紙盒中心，視察鼠婦的活動。（1）比照試驗(yàn)指的是在探討一種條件對探討對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其余條件都________的試驗(yàn)。你認(rèn)為題中的試驗(yàn)是一組比照試驗(yàn)嗎？________。該試驗(yàn)的變量是________。（2）該試驗(yàn)提出的問題是：________（3）作出假設(shè)：________

（4）若要獲得比較精確的試驗(yàn)結(jié)果，請指出試驗(yàn)中的兩處不足并加以改正。①：________

改正：________②不