Unit3 SectionA (1a~1c) 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit3SectionA(1a~1c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖結(jié)合人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3SectionA(1a~1c)的內(nèi)容，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3SectionA(1a~1c)，學(xué)生將提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠理解并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的交流習(xí)慣，提升文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀(guān)察、分析、推理和創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本節(jié)課的核心詞匯，如：greeting,introduce,ask,answer等。

2.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單句型進(jìn)行自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息，如：“What'syourname?”,“Howoldareyou?”等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)感到困難，如：introduce,age等。

2.學(xué)生可能不熟悉在真實(shí)場(chǎng)景中如何自然地運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)播放錄音和示范，幫助學(xué)生正確模仿單詞和句型的發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中練習(xí)使用核心句型。

3.提供詞匯卡片和課后練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組合作和同伴互助，共同解決學(xué)習(xí)中的困難，提升交流能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課本，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與1a~1c內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料、單詞卡片、句型練習(xí)紙。

3.多媒體資源：下載并剪輯與課程相關(guān)的視頻片段，制作PPT展示核心詞匯和句型。

4.教室布置：提前將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號(hào)筆等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括1a的聽(tīng)力材料和1b的對(duì)話(huà)文本，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解主要內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“聽(tīng)懂了哪些關(guān)鍵詞？”，“對(duì)話(huà)中的人物在做什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注課程內(nèi)容。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，仔細(xì)閱讀和聽(tīng)力預(yù)習(xí)材料，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和答案通過(guò)微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放1c的視頻片段，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“Hello,mynameis...”和“Howoldareyou？”等，并通過(guò)實(shí)例演示。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，練習(xí)自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用本節(jié)課的句型。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提問(wèn)，并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與1c相關(guān)的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生編寫(xiě)一段自我介紹。

提供拓展資源：提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于正確使用核心句型進(jìn)行交流，以及詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫(xiě)。通過(guò)以上的教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在幫助學(xué)生掌握這些重難點(diǎn)，并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.文化背景介紹：介紹英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的打招呼方式和自我介紹的習(xí)慣，例如在不同場(chǎng)合下如何使用“Hello”、“Hi”、“Goodmorning”等問(wèn)候語(yǔ)，以及如何進(jìn)行自我介紹。

2.日常用語(yǔ)補(bǔ)充：補(bǔ)充一些日常交流中常用的句型和表達(dá)，如詢(xún)問(wèn)年齡、職業(yè)、家庭成員等信息的句子，如“Howoldisyourbrother?”、“Whatdoesyourfatherdo?”等。

3.語(yǔ)音練習(xí)材料：提供一些英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)的材料，特別是對(duì)于本節(jié)課中出現(xiàn)的較難發(fā)音的單詞，如“introduce”、“age”等，可以通過(guò)跟讀和模仿來(lái)提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“快速問(wèn)答”、“猜謎語(yǔ)”等，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

5.英語(yǔ)歌曲和故事：推薦一些適合學(xué)生年齡和水平的英語(yǔ)歌曲和故事，通過(guò)歌曲和故事的聽(tīng)、唱、讀、演來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)興趣和綜合語(yǔ)言能力。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)練習(xí)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)記錄自己的日常生活，如日記、周記等，這樣可以鍛煉寫(xiě)作能力，同時(shí)加深對(duì)句型和詞匯的理解和記憶。

3.學(xué)生可以觀(guān)看英語(yǔ)原版動(dòng)畫(huà)片或兒童節(jié)目，不僅能夠提高聽(tīng)力理解能力，還能學(xué)習(xí)到地道的語(yǔ)言表達(dá)。

4.建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社交活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

5.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，如模擬在機(jī)場(chǎng)、學(xué)校或商場(chǎng)等場(chǎng)景下的對(duì)話(huà)，這樣可以提高學(xué)生的情境反應(yīng)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.學(xué)生可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本、簡(jiǎn)短故事或科普文章，來(lái)增加詞匯量，提高閱讀理解能力。

7.學(xué)生可以定期進(jìn)行英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)，如拼寫(xiě)測(cè)試、句型填空等，以檢測(cè)和鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括個(gè)人信息的表達(dá)，如姓名、年齡、職業(yè)等，以及相應(yīng)的提問(wèn)和回答句型。

-重點(diǎn)詞匯：name,age,student,teacher,doctor,Howoldareyou?,What'syourname?

-重點(diǎn)句型：Thisis...,Howoldareyou?,I'm...,What'syourjob?

②詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本節(jié)課中出現(xiàn)的新詞匯，并能夠正確拼寫(xiě)和發(fā)音。

-重點(diǎn)詞匯：greeting,introduce,ask,answer,family,friend,school,work等。

③語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成。

-重點(diǎn)結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)（He/She/It+動(dòng)詞s/es）；特殊疑問(wèn)句（Wh-+動(dòng)詞+主語(yǔ)？）。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度，包括聽(tīng)講、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。記錄學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠自信地使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，是否能夠正確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，每組學(xué)生將展示他們的討論成果。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的完整性、語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性以及小組成員之間的合作程度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括單詞拼寫(xiě)、句型填空、翻譯練習(xí)等，以此來(lái)檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和創(chuàng)造性。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，以及他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到作業(yè)中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和進(jìn)步，對(duì)于不足之處提出改進(jìn)建議。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)小組的表現(xiàn)，并提供具體的改進(jìn)意見(jiàn)，以促進(jìn)學(xué)生的合作和交流能力。

-隨堂測(cè)試的成績(jī)將及時(shí)反饋給學(xué)生，指出錯(cuò)誤并提供正確的答案，幫助學(xué)生理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于作業(yè)完成情況，教師會(huì)提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)和反饋。

-教師還會(huì)定期總