2024年四年級英語下冊 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Children's Day第1課時教案 牛津滬教版（三起）

2024年四年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay第1課時教案牛津滬教版（三起）主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學四年級英語下冊第11課，主題是“Children'sDay”。主要內(nèi)容包括：學習與節(jié)日相關(guān)的詞匯如“Children'sDay”、“Mother'sDay”、“Father'sDay”；能夠運用所學句型“-Howdoyoulike...?-Ilike...best.”詢問和描述最喜歡的節(jié)日并給出原因；能夠聽懂、會說、會表演Let'splay部分的內(nèi)容。教學目標分析根據(jù)新教程的要求，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.語言能力：學生能夠正確發(fā)音單詞和句型，流利地進行對話，并能夠運用所學詞匯和句型描述自己喜歡的節(jié)日。

2.文化意識：通過學習關(guān)于節(jié)日的詞匯和句型，學生能夠了解不同文化的節(jié)日，并學會尊重和欣賞各種文化。

3.思維品質(zhì)：學生能夠通過提問和回答的方式，表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維。

4.學習策略：學生能夠通過聽、說、讀、寫的實踐，培養(yǎng)自主學習的能力，學會合作學習和探究學習。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：學生能夠準確地拼讀和書寫與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如“Children'sDay”、“Mother'sDay”、“Father'sDay”等。

2.句型運用：學生能夠熟練地運用句型“-Howdoyoulike...?-Ilike...best.”詢問和描述最喜歡的節(jié)日，并給出原因。

難點：

1.詞匯理解：學生對于“Children'sDay”、“Mother'sDay”、“Father'sDay”等節(jié)日的含義和慶祝方式的理解。

2.語言輸出：學生能夠在實際情境中流暢地運用所學詞匯和句型進行交流，并能夠表達自己的觀點和感受。

解決辦法：

1.對于重點詞匯，可以通過圖片、實物展示等方式幫助學生理解和記憶。同時，可以通過分組練習、游戲等活動，讓學生在實踐中運用所學詞匯。

2.對于句型的學習，可以通過例句展示、模仿練習等方式，讓學生熟悉并能夠熟練運用。同時，可以通過角色扮演、小組討論等活動，提供學生實際運用的機會。

3.對于難點的理解，可以通過講解、討論等方式幫助學生了解節(jié)日的背景和文化意義。同時，可以通過創(chuàng)設情境、任務驅(qū)動等方式，激發(fā)學生的思考和表達欲望，突破語言輸出的難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括牛津滬教版（三起）四年級英語下冊Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備關(guān)于不同國家和文化中的節(jié)日的圖片和視頻，以及與節(jié)日相關(guān)的活動圖表和信息。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以促進學生學習和互動?？梢栽O置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和桌子，以便學生進行小組討論和合作學習。此外，可以布置一些與節(jié)日相關(guān)的裝飾，如彩旗、氣球等，以增加節(jié)日氛圍。

5.教學工具：準備投影片、白板、標記筆等教學工具，以便展示和解釋教學內(nèi)容。

6.學習材料：準備學習資料，如練習冊、工作紙等，以便學生進行練習和鞏固所學知識。

7.語言學習軟件：如果可能，準備語言學習軟件或在線學習平臺，以便學生進行自主學習和互動練習。

8.教學參考資料：教師需要準備相關(guān)的教學參考資料，如教學大綱、教學計劃、評估標準等，以便進行教學設計和評估。

9.學生反饋表格：準備學生反饋表格，以便收集學生對教學內(nèi)容和方法的反饋，以便進行教學調(diào)整和改進。教學流程1.導入（5分鐘）

教師通過展示一張世界各國慶祝節(jié)日的圖片，引導學生談論不同國家的節(jié)日，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等。教師詢問學生：“你們最喜歡的節(jié)日是什么？為什么？”并讓學生分享自己的經(jīng)歷。這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能自然引入本節(jié)課的主題——兒童節(jié)。

2.詞匯學習（10分鐘）

教師展示與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如“Children'sDay”、“Mother'sDay”、“Father'sDay”等，并引導學生跟讀。然后，教師通過提問的方式，讓學生用英語描述自己最喜歡的節(jié)日，并給出原因。例如：“HowdoyoulikeChildren'sDay?Why?”學生回答后，教師進行反饋和糾正。

3.句型練習（10分鐘）

教師引導學生運用句型“-Howdoyoulike...?-Ilike...best.”進行練習。首先，教師給出一個節(jié)日，如“Mother'sDay”，然后詢問學生：“HowdoyoulikeMother'sDay?Why?”學生回答后，教師引導學生用句型進行反饋。例如：“IlikeMother'sDaybestbecauseIcanspendtimewithmymother.”接著，教師讓學生分組進行角色扮演，模擬不同的節(jié)日場景，練習句型的運用。

4.聽力理解（5分鐘）

教師播放一段關(guān)于兒童節(jié)的聽力材料，要求學生聽后回答相關(guān)問題。例如：“WhatdochildrendoonChildren'sDay?”、“WhydotheylikeChildren'sDay?”等。教師通過聽力練習，檢驗學生對詞匯和句型的掌握程度。

5.小組討論（5分鐘）

教師讓學生分成小組，討論以下問題：“Whatisyourfavoritefestival?Why?”并要求學生用英語進行討論。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進行匯報，其他小組成員可以進行補充和評價。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。然后，教師布置課后作業(yè)，要求學生復習本節(jié)課所學內(nèi)容，并運用句型寫一段關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文。

7.課后反饋（5分鐘）

教師收集學生對教學內(nèi)容和方法的反饋，以便進行教學調(diào)整和改進。同時，教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生繼續(xù)努力。

整個教學流程共計45分鐘，每個環(huán)節(jié)的時間分配如上所述。在教學過程中，教師要關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保學生能夠掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。教學資源拓展1.拓展資源

(1)節(jié)日文化：為學生提供關(guān)于世界各國節(jié)日的文化背景資料，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，幫助學生了解不同文化的節(jié)日習俗和慶祝方式。

(2)節(jié)日活動：提供一些節(jié)日活動的建議，如制作節(jié)日卡片、舉辦節(jié)日慶典、參觀博物館等，讓學生在實際活動中感受節(jié)日的氛圍。

(3)相關(guān)故事：為學生提供一些與節(jié)日相關(guān)的英語故事，如《ChristmasCarol》、《TheGrinchWhoStoleChristmas》等，增強學生對英語文化的理解。

(4)電影推薦：推薦一些與節(jié)日主題相關(guān)的英語電影，如《HomeAlone》、《Elf》等，讓學生在觀影過程中提高英語聽力水平。

2.拓展建議

(1)學生可以利用網(wǎng)絡資源，搜索更多關(guān)于世界各國的節(jié)日信息，了解不同文化的節(jié)日習俗和慶祝方式，提高自己的跨文化交際能力。

(2)學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的節(jié)日活動，親身體驗節(jié)日的氛圍，同時練習英語口語表達能力。

(3)學生可以閱讀一些與節(jié)日相關(guān)的英語書籍，如《ThePolarExpress》、《It'stheGreatPumpkin,CharlieBrown》等，提高自己的英語閱讀水平。

(4)學生可以觀看一些與節(jié)日主題相關(guān)的英語電影，如《MaryPoppins》、《TheNightmareBeforeChristmas》等，提高自己的英語聽力水平。

(5)學生可以嘗試自己制作一些節(jié)日卡片、節(jié)日裝飾等，鍛煉自己的動手能力，同時增進對節(jié)日的理解和熱愛。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：為學生提供關(guān)于節(jié)日主題的英語閱讀材料，如《TheGiftoftheMagi》、《EasterParade》等，讓學生在閱讀中提高英語閱讀水平，深化對課文內(nèi)容的理解。

(2)視頻資源：為學生推薦一些與節(jié)日主題相關(guān)的英語視頻資源，如《SantaClausIsComingtoTown》、《It'stheGreatPumpkin,CharlieBrown》等，讓學生在觀看視頻中提高英語聽力水平，感受節(jié)日的氛圍。

2.拓展要求

(1)學生可以利用課后時間自主閱讀教師推薦的英語閱讀材料，并在閱讀過程中注意積累詞匯和句型，提高自己的英語閱讀能力。

(2)學生可以觀看教師推薦的英語視頻資源，并在觀看過程中注意聽力和口語的練習，提高自己的英語聽力水平。

(3)學生在閱讀和觀看過程中遇到問題時，可以請教老師或同學，共同解決問題，提高自己的英語學習能力。

(4)學生可以將閱讀和觀看過程中學到的知識點運用到實際生活中，如與同學交流節(jié)日話題，練習英語口語表達能力。

(5)學生可以結(jié)合課文內(nèi)容，進行節(jié)日主題的寫作練習，如寫一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文，提高自己的英語寫作能力。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)要關(guān)注學生的學習情況，及時給予必要的指導和幫助，鼓勵學生充分利用課后時間進行自主學習和拓展，提高學生的英語綜合運用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導入環(huán)節(jié)：通過展示世界各國節(jié)日的圖片，引導學生談論不同國家的節(jié)日，為新課的學習做好鋪墊。

②詞匯學習：學習與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如“Children'sDay”、“Mother'sDay”、“Father'sDay”等，并通過提問引導學生描述自己最喜歡的節(jié)日。

③句型運用：學習句型“-Howdoyoulike...?-Ilike...best.”，并進行練習，讓學生能夠熟練地運用該句型詢問和描述最喜歡的節(jié)日。

④聽力理解：通過聽力材料，檢驗學生對詞匯和句型的掌握程度，提高學生的聽力技能。

⑤小組討論：討論關(guān)于節(jié)日的喜好，讓學生能夠運用所學詞匯和句型進行實際交流。

⑥課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型，布置課后作業(yè)。

⑦課后拓展：推薦與節(jié)日主題相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵學生課后自主學習和拓展。

2.板書設計

①節(jié)日詞匯：用列表的形式板書節(jié)日詞匯，如“Children'sDay”、“Mother'sDay”、“Father'sDay”等，旁邊標注中文含義，方便學生理解和記憶。

②句型結(jié)構(gòu)：用框架圖的形式板書句型“-Howdoyoulike...?-Ilike...best.”，并用例句展示句型的運用，讓學生能夠清晰地了解句型的結(jié)構(gòu)和用法。

③課堂小結(jié)：用簡潔的文字板書本節(jié)課的重點詞匯和句型，方便學生復習和鞏固。

④課后拓展：用提示性的語言板書課后拓展的內(nèi)容，如“推薦閱讀材料”和“推薦視頻資源”，提醒學生課后自主學習和拓展。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用多媒體教學手段：在教學中，我利用了圖片、視頻等多媒體資源，增加了學生的直觀感受，提高了學生的學習興趣。

2.小組合作學習：通過組織學生進行小組討論和角色扮演，增強了學生的參與感和合作能力。

3.個性化教學：針對不同學生的學習情況和需求，我采取了個性化的教學策略，幫助學生更好地掌握知識。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學生注意力不集中，影響了教學效果。

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