2024年五年級(jí)語文上冊 第六單元 20“精彩極了”和“糟糕透了”說課稿 新人教版

2024年五年級(jí)語文上冊第六單元20“精彩極了”和“糟糕透了”說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)語文上冊第六單元的課文《20“精彩極了”和“糟糕透了”》。本課主要講述了作者在創(chuàng)作過程中的心理感受，以及父母對其作品的評(píng)價(jià)。課文通過兩個(gè)極端的評(píng)價(jià)，讓作者明白了如何正確對待別人的評(píng)價(jià)，從而找到自己的方向。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何閱讀理解課文，以及如何分析人物心理。本課將繼續(xù)鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確對待他人的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)部分：理解與運(yùn)用、分析與評(píng)價(jià)、創(chuàng)新與實(shí)踐。

1.理解與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解課文《20“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容，掌握其中的關(guān)鍵詞匯和句子，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.分析與評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠分析課文中作者的心理感受，以及父母對其作品的評(píng)價(jià)，從中學(xué)會(huì)正確對待他人的評(píng)價(jià)，并培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并在小組討論中進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）課文《20“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容，包括作者的創(chuàng)作過程、心理感受以及父母對其作品的評(píng)價(jià)。

（2）正確對待他人的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和健康的心理素質(zhì)。

（3）通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際情景中，提高語文實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解作者在創(chuàng)作過程中的心理感受，以及父母對其作品的評(píng)價(jià)。這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的理解能力和共情能力。

（2）學(xué)生如何從課文中學(xué)會(huì)正確對待他人的評(píng)價(jià)，并培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。這需要學(xué)生能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)歷與課文內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行深入的思考和分析。

（3）學(xué)生如何將課文中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中，提高自己的語文實(shí)踐能力。這需要學(xué)生能夠在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

（4）如何引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。這需要教師設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

（5）如何學(xué)生在小組討論中進(jìn)行有效的溝通和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這需要教師引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的溝通技巧，并在課堂上提供充足的討論時(shí)間。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如作者的創(chuàng)作過程的圖片、父母評(píng)價(jià)的圖表等，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)?shù)淖酪?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在講解區(qū)，設(shè)置黑板或電子屏幕，以便教師進(jìn)行講解和展示多媒體資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，包含課文內(nèi)容的填空、選擇題或簡答題，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

7.小組討論指南：準(zhǔn)備小組討論指南，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

8.課文角色扮演劇本：如果需要，準(zhǔn)備課文角色扮演劇本，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和理解能力。

9.課后作業(yè)：準(zhǔn)備課后作業(yè)，包括對課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用，以及對自己的作品的評(píng)價(jià)等，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生在課后對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)教學(xué)方法。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于父母評(píng)價(jià)的課文，如《背影》、《臺(tái)階》等，讓學(xué)生思考父母評(píng)價(jià)對子女成長的影響。進(jìn)而引出本節(jié)課的主題《20“精彩極了”和“糟糕透了”》，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

教師簡要介紹課文作者及其創(chuàng)作背景，然后逐段講解課文內(nèi)容，重點(diǎn)分析作者在創(chuàng)作過程中的心理感受以及父母對其作品的評(píng)價(jià)。過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，如“精彩極了”、“糟糕透了”等，幫助學(xué)生理解并掌握課文核心內(nèi)容。

舉例1：課文中的“我站在大海邊，看著那波濤洶涌的海水，心里充滿了激動(dòng)和自豪?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生分析這句話表達(dá)了作者怎樣的心理感受，并與學(xué)生分享自己在面對大自然時(shí)的感受，幫助學(xué)生共情。

舉例2：教師講解父母對作者作品的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的評(píng)價(jià)是出于關(guān)愛和期望，鼓勵(lì)學(xué)生正確對待他人的評(píng)價(jià)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

教師布置實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分組討論如何正確對待他人的評(píng)價(jià)。每組選擇一個(gè)實(shí)例，分析實(shí)例中的人物是如何對待評(píng)價(jià)的，并討論這種態(tài)度是否正確。

舉例1：組1選擇一個(gè)實(shí)例，分析實(shí)例中的人物在受到他人評(píng)價(jià)時(shí)的態(tài)度，討論該態(tài)度是否正確，并說明理由。

舉例2：組2選擇一個(gè)實(shí)例，分析實(shí)例中的人物在受到他人評(píng)價(jià)時(shí)的態(tài)度，討論該態(tài)度是否正確，并說明理由。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

教師提出針對課文內(nèi)容的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。討論問題包括：作者是如何看待父母對其作品的評(píng)價(jià)的？你如何看待父母的評(píng)價(jià)？你認(rèn)為如何正確對待他人的評(píng)價(jià)？

舉例1：組1討論問題1，組內(nèi)成員分享自己的觀點(diǎn)和看法，形成共識(shí)。

舉例2：組2討論問題2，組內(nèi)成員分享自己的觀點(diǎn)和看法，形成共識(shí)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對待他人評(píng)價(jià)的重要性。然后布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于正確對待他人評(píng)價(jià)的短文。

舉例：課后作業(yè)：以“正確對待他人的評(píng)價(jià)”為主題，結(jié)合課文內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，撰寫一篇短文。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.課文《20“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容，包括作者的創(chuàng)作過程、心理感受以及父母對其作品的評(píng)價(jià)。

2.正確對待他人的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和健康的心理素質(zhì)。

3.運(yùn)用課文知識(shí)到實(shí)際情景中，提高語文實(shí)踐能力。

4.分析課文中的關(guān)鍵詞匯和句子，提高學(xué)生的理解能力。

5.學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.學(xué)生在小組討論中進(jìn)行有效的溝通和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.理解父母的關(guān)愛和期望，學(xué)會(huì)正確對待父母的評(píng)價(jià)。

8.掌握一定的溝通技巧，提高學(xué)生在小組討論中的表達(dá)能力。

9.學(xué)會(huì)撰寫關(guān)于正確對待他人評(píng)價(jià)的短文，提高學(xué)生的寫作能力。

10.掌握一定的閱讀理解技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。七、板書設(shè)計(jì)①課文內(nèi)容梳理

-創(chuàng)作過程：激發(fā)創(chuàng)意→寫作→父母評(píng)價(jià)

-心理感受：興奮→失望→理解

-父母評(píng)價(jià)：精彩極了→糟糕透了

②正確對待評(píng)價(jià)

-獨(dú)立思考：理解父母的關(guān)愛和期望，學(xué)會(huì)正確對待評(píng)價(jià)

-心理健康：積極面對，保持自信，避免自卑

③小組討論與分享

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、討論、共識(shí)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分工、合作、支持、欣賞

④創(chuàng)新與實(shí)踐

-分析問題：多角度思考，提出新觀點(diǎn)

-語文實(shí)踐：運(yùn)用課文知識(shí)到實(shí)際情景中

⑤藝術(shù)性與趣味性

-關(guān)鍵詞匯：用彩色的粉筆標(biāo)注關(guān)鍵詞匯，引起注意

-句子解析：用圖示或符號(hào)表示句子的情感變化，增加趣味性

-創(chuàng)作元素：邀請學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，發(fā)揮創(chuàng)意，增加藝術(shù)性八、反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.課堂互動(dòng)：我在課堂上采用了小組討論的方式，讓學(xué)生們能夠主動(dòng)參與進(jìn)來，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。今后我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方式，并加入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在課堂上更加活躍。

2.情境模擬：我讓學(xué)生們通過角色扮演的方式，模擬課文中的情景，使他們對課文內(nèi)容有了更深的理解。我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這種方法，并結(jié)合多媒體資源，創(chuàng)造更加生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.Iwillalsoseektoincorporatemoremultimediaresourcesintomyteaching,suchasvideosandimages,tomakethelessonsmoreengagingandvisuallyappealingtothestudents.

存在主要問題：

1.時(shí)間管理：在課堂上，有時(shí)我會(huì)過多的講解課文內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)時(shí)間不足。今后，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，合理分配講解和練習(xí)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠主動(dòng)，可能是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法還不夠吸引他們。今后，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，比如游戲化學(xué)習(xí)、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式：我在評(píng)價(jià)學(xué)生們的作業(yè)時(shí)，可能過于注重結(jié)果，而忽視了過程。今后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主，提高他們的自信心。

改進(jìn)措施：

1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃：為了確保學(xué)生們有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，我會(huì)重新審視和調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃，合理分配講解和練習(xí)的時(shí)間。

2.豐富教學(xué)手段：我會(huì)繼續(xù)嘗試和探索更多的教學(xué)方