2024秋三年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課 鋪滿金色巴掌的水泥道說課稿 新人教版

2024秋三年級(jí)語文上冊(cè)第二單元第5課鋪滿金色巴掌的水泥道說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文-三年級(jí)上冊(cè)-第二單元-第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期，每周三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1.課程導(dǎo)入：利用圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你們?cè)谏钪杏袥]有見過這樣的水泥道？”

2.生字詞學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，講解生字詞的含義和用法，如“鋪滿”、“金色”、“巴掌”等。

3.課文理解：分段講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解水泥道的來歷和特點(diǎn)，如“為什么水泥道會(huì)鋪滿金色巴掌？”

4.情感教育：通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和感恩，如“你覺得水泥道上的金色巴掌給你帶來了什么感受？”

5.小結(jié)與作業(yè)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如“請(qǐng)用你自己的話描述一下水泥道的樣子。”

三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1.情境教學(xué)：通過圖片和實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容。

2.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問和回答問題，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.情感教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和感恩之心。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

3.情感態(tài)度：通過學(xué)生的討論和表達(dá)，評(píng)估學(xué)生在情感教育方面的提升。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：使學(xué)生能夠正確理解課文中的生字詞和句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述水泥道的樣子和特點(diǎn)。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過思考和討論，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞課文中的描繪，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景物的審美感知，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和傳承中國的文化傳統(tǒng)，理解并尊重不同文化背景下的價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容的理解：學(xué)生對(duì)課文中所描述的水泥道的情景和寓意進(jìn)行深入理解。

-生字詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解課文中的生字詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.難點(diǎn)：

-課文寓意的領(lǐng)悟：學(xué)生可能難以理解課文中所傳遞的珍惜和感恩的價(jià)值觀。

-語言表達(dá)能力的提升：學(xué)生需要通過課文學(xué)習(xí)，提高自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.解決辦法：

-利用圖片和實(shí)際情景展示，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和表達(dá)來領(lǐng)悟課文的寓意。

-通過分組討論和寫作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)黑板、學(xué)生座位表

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群

3.信息化資源：課文PPT、相關(guān)視頻資料、生字詞卡片

4.教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、問答互動(dòng)、寫作練習(xí)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示水泥道的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谏钪杏袥]有見過這樣的水泥道？”

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀察和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)水泥道的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：講解課文內(nèi)容。分段講解課文，引導(dǎo)學(xué)生理解水泥道的來歷和特點(diǎn)。

-第二條：生字詞學(xué)習(xí)。講解生字詞的含義和用法，如“鋪滿”、“金色”、“巴掌”等。

-第三條：情感教育。通過課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-第一條：小組討論。學(xué)生分小組討論課文中的寓意和情感表達(dá)。

-第二條：寫作練習(xí)。學(xué)生以“我心中的水泥道”為題，進(jìn)行寫作練習(xí)。

-第三條：分享和評(píng)價(jià)。學(xué)生互相分享自己的寫作成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-內(nèi)容一：學(xué)生分組討論課文中的生字詞和句子，通過合作學(xué)習(xí)提高理解能力。

-內(nèi)容二：學(xué)生通過討論，深入理解課文內(nèi)容，提出問題并共同解決。

-內(nèi)容三：學(xué)生通過討論，探索課文中的情感寓意，分享自己的感受和體會(huì)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供《鋪滿金色巴掌的水泥道》原文，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

-推薦閱讀《小王子》等寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和感恩。

-提供關(guān)于水泥道的歷史和制作工藝的資料，增加學(xué)生對(duì)水泥道的了解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和描述自己身邊的水泥道，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考水泥道在日常生活中的作用和意義，提高學(xué)生的思考能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員對(duì)水泥道的看法和故事，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感。

3.延伸活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀水泥道制作工廠，讓學(xué)生親身體驗(yàn)水泥道的制作過程，增加學(xué)生對(duì)水泥道的認(rèn)識(shí)。

-舉辦以“水泥道”為主題的繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-開展以“水泥道”為主題的作文比賽，提高學(xué)生的寫作能力。七、重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.課文內(nèi)容理解題

-題型：請(qǐng)描述課文中所鋪滿金色巴掌的水泥道的樣子和特點(diǎn)。

-答案：課文中所描述的水泥道鋪滿了金色的巴掌，表面光滑，色澤鮮艷，給人們帶來了美的享受。

2.生字詞運(yùn)用題

-題型：請(qǐng)用課文中的生字詞造句。

-答案：示例：我走在鋪滿金色巴掌的水泥道上，感受到了秋天的美麗。

3.課文寓意探討題

-題型：請(qǐng)解釋課文中所傳遞的寓意。

-答案：課文通過水泥道的描寫，傳遞了珍惜和感恩的寓意，教育我們要學(xué)會(huì)欣賞和感激生活中的美好事物。

4.寫作技巧分析題

-題型：請(qǐng)分析課文中作者的寫作技巧。

-答案：課文運(yùn)用了生動(dòng)的描寫和比喻手法，如“鋪滿金色巴掌的水泥道”形象地描繪了水泥道的樣子，使讀者能夠直觀地感受到作者的情感。

5.情感態(tài)度表達(dá)題

-題型：請(qǐng)用自己的話表達(dá)課文中的情感態(tài)度。

-答案：示例：課文中的水泥道讓我感受到了作者對(duì)美好事物的珍惜和感恩之情，我也學(xué)會(huì)了更加欣賞身邊的美好事物。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《鋪滿金色巴掌的水泥道》，通過閱讀和討論，我們理解了課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)了欣賞和感激生活中的美好事物。我們還通過寫作練習(xí)，提高了自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，學(xué)會(huì)珍惜和感恩，做一個(gè)有情感、有修養(yǎng)的人。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)描述課文中所鋪滿金色巴掌的水泥道的樣子和特點(diǎn)。

2.請(qǐng)用課文中的生字詞造句。

3.請(qǐng)解釋課文中所傳遞的寓意。

4.請(qǐng)分析課文中作者的寫作技巧。

5.請(qǐng)用自己的話表達(dá)課文中的情感態(tài)度。

答案：

1.課文中所描述的水泥道鋪滿了金色的巴掌，表面光滑，色澤鮮艷，給人們帶來了美的享受。

2.示例：我走在鋪滿金色巴掌的水泥道上，感受到了秋天的美麗。

3.課文通過水泥道的描寫，傳遞了珍惜和感恩的寓意，教育我們要學(xué)會(huì)欣賞和感激生活中的美好事物。

4.課文運(yùn)用了生動(dòng)的描寫和比喻手法，如“鋪滿金色巴掌的水泥道”形象地描繪了水泥道的樣子，使讀者能夠直觀地感受到作者的情感。

5.示例：課文中的水泥道讓我感受到了作者對(duì)美好事物的珍惜和感恩之情，我也學(xué)會(huì)了更加欣賞身邊的美好事物。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

1.課文標(biāo)題：《鋪滿金色巴掌的水泥道》

2.課文主要內(nèi)容：水泥道的樣子、特點(diǎn)、寓意

3.生字詞清單：鋪滿、金色、巴掌等

4.課文情感態(tài)度：珍惜、感恩

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解和記憶課文內(nèi)容，培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂的互動(dòng)情況。我想要確保學(xué)生們都能夠積極參與到課堂討論中，對(duì)于那些比較內(nèi)向或者不敢發(fā)言的學(xué)生，我需要考慮如何讓他們更加放松和自信。也許可以設(shè)立一些小組活動(dòng)，讓它們?cè)谛〗M內(nèi)部進(jìn)行討論和分享，然后再向全班匯報(bào)。

其次，我會(huì)考慮課后的作業(yè)反饋。這堂課的作業(yè)是