2024-2025學(xué)年高一歷史人教統(tǒng)編版中外歷史綱要下冊同步課時訓(xùn)練 第13課 亞非拉民族獨立運動（含解析）

2024-2025學(xué)年高一歷史人教統(tǒng)編版中外歷史綱要下冊同步課時訓(xùn)練第13課亞非拉民族獨立運動

一、單選題1．下列選項中，史實與結(jié)論相符的是()史實結(jié)論A1804年，海地獨立拉開了非洲民族獨立運動的序幕B1826年，西屬拉丁美洲殖民地基本實現(xiàn)獨立拉丁美洲國家完成了民族民主革命的任務(wù)C1879年，埃及祖國黨在反英斗爭中，提出“埃及是埃及人的埃及”的口號埃及人民取得了抗英斗爭的勝利D1905—1911年，伊朗發(fā)生了立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法是亞洲覺醒的重要表現(xiàn)之一A.A B.B C.C D.D2．1836年，法國學(xué)者開始將南部美洲稱為“具有拉丁文化特征的美洲”。1856年，面對著美國的南擴，哥倫比亞學(xué)者發(fā)表《兩個美洲》的長詩，吟道：“拉丁美洲人喲/面對著撒克遜人”，“拉丁美洲”的概念從此在南部美洲迅速傳播開來。這一概念的傳播()A.推動了拉丁美洲民族獨立戰(zhàn)爭 B.強化了拉美人民的區(qū)域認同C.源于南北美洲文化傳統(tǒng)的差異 D.反映列強爭奪拉美日趨激烈3．19世紀中葉，各殖民地、半殖民地的民族解放運動還屬于舊式的反抗斗爭，只是把外國侵略勢力當(dāng)作主要打擊對象。19世紀末，這種情況出現(xiàn)了新的變化，一批富有遠見的政治家、思想家提出了具有資本主義性質(zhì)的改造現(xiàn)行制度的設(shè)想與方案。促成這一變化的主要原因是()A.先進政治人物的推動 B.各國民族意識的覺醒C.民族資本主義的發(fā)展 D.西方啟蒙思想的傳播4．20世紀初，印度國大黨領(lǐng)導(dǎo)人奧若賓多·高士認為，印度的文明和傳統(tǒng)集中地體現(xiàn)在印度宗教學(xué)說上，印度不是地球的一部分，而是強大的霞克提(力量)，印度是3億人民的霞克提的統(tǒng)一體。這一觀點意在()A.繼承和發(fā)展印度的傳統(tǒng)文化 B.凝聚民族精神實現(xiàn)國家獨立C.爭取國大黨的政權(quán)合法地位 D.宣傳非暴力不合作思想主張5．1893年到1894年初，印度國大黨激進派代表奧若賓多·高士發(fā)表文章指出，“說到國大黨，我要指出，它的目的(局限于要求改良)是錯誤的”。他認為國大黨既然不重視發(fā)動群眾，就“不代表人民群眾，而只代表一個人數(shù)有限的階級。它不能公正地稱為國民的組織”。這意在要求印度國大黨()A.謀求實現(xiàn)印度的高度自治 B.發(fā)動民眾參加民族革命C.發(fā)揮資產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)作用 D.退出非暴力不合作運動6．列寧指出：“哥薩克（沙俄軍隊）在俄國犯下了槍殺、討伐和掠奪等罪行以后，接著就在波斯進行鎮(zhèn)壓革命的活動。尼古拉·羅曼諾夫（俄國末代沙皇，1894～1917年在位）站在黑幫地主和被罷工與內(nèi)戰(zhàn)中被嚇破了膽的資本家的前列，瘋狂地反對波斯的革命者，”這從側(cè)面反映出伊朗立憲革命()A.援助了俄國的無產(chǎn)階級革命 B.具有反侵略的民族革命性質(zhì)C.源自沙俄在亞洲的軍事擴張 D.導(dǎo)致伊朗淪為俄國的殖民地7．下列非洲國家在抗擊帝國主義侵略的斗爭中取得勝利的是()A.埃及 B.蘇丹 C.埃塞俄比亞 D.南非8．拉丁美洲，指今天美國以南的所有美洲地區(qū)。因其以西班牙語和葡萄牙語為官方語言，而這兩種語言都屬印歐語系拉丁語族，所以被稱為“拉丁美洲”。這反映了()A.殖民體系最終形成 B.美洲文明趨于衰落 C.北美免于殖民入侵 D.文化滲透由來已久9．1907年，伊朗國王阿里被迫簽署憲法補充條款，其中規(guī)定：國家權(quán)力來自人民；立法、行政、司法三權(quán)分立；在不違反伊斯蘭教義的前提下，人民享受出版、結(jié)社、集會、受教育、擇業(yè)等自由。這些條款()A.實現(xiàn)了民主革命目標(biāo) B.確立了民主共和政體C.確認了信仰自由原則 D.否定了君主專制政體10．馬庫斯·加維（1887—1940）同很多非洲的領(lǐng)袖一樣，宣揚非洲偉大的遺產(chǎn)，要求歐洲殖民列強離開非洲，并號召非洲人回到非洲。這反映出()A.非洲人民打擊侵略勢力 B.殖民列強肆意瓜分非洲C.非洲努力尋求國家認同 D.殖民體系走向崩潰瓦解11．19世紀初，揭開了拉丁美洲民族獨立運動序幕的是()A.美國獨立戰(zhàn)爭 B.海地的獨立C.巴西獨立 D.墨西哥資產(chǎn)階級革命12．如圖漫畫創(chuàng)作于1904年。畫中美國總統(tǒng)西奧多?羅斯福右肩扛著大棒，左手牽著美國軍艦，腰間配著槍和刀，光著腳在加勒比海巡游，耀武揚威，不可一世。環(huán)繞加勒比海地區(qū)的國家和城市是墨西哥、巴拿馬、委內(nèi)瑞拉、古巴和圣多明各（多米尼加首都）。該漫畫意在表明()A.西班牙、葡萄牙在拉美的統(tǒng)治宣告結(jié)束B.獨立運動浪潮席卷整個加勒比海地區(qū)C.拉丁美洲開始被卷入資本主義世界市場D.美國利用武力干涉拉丁美洲國家事務(wù)13．獨立后的拉丁美洲不僅受到西方列強的經(jīng)濟侵略，而且還受到其武力干涉，這就是所謂的“金元外交”和“大棒政策”。實施這一政策的國家是()A.英國 B.美國 C.法國 D.德國14．右面為1905年的一幅關(guān)于美國的時政漫畫《羅斯福推論》（1904年美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福提出：“在美洲，與世界上其他地方一樣，當(dāng)出現(xiàn)長期的不當(dāng)行為或者不能掌控的局面，造成文明社會關(guān)系的松動弱化，最終都會要求某個文明國家進行干預(yù)。”）。該漫畫反映出當(dāng)時美國()A.獨霸美洲的企圖 B.積極干預(yù)拉美的獨立運動C.稱霸世界的野心 D.已徹底放棄孤立主義政策15．19世紀70年代，艾哈邁德在蘇丹宣講《古蘭經(jīng)》教義，譴責(zé)富人、官吏和外國侵略者的貪婪、殘暴，并提出要把“《古蘭經(jīng)》和先知的圣訓(xùn)作為社會的指導(dǎo)原則”。1881年，艾哈邁德宣布自己是“眾所期待的馬赫迪（救世主）”，號召人民起來與殖民者作斗爭。這反映出蘇丹獨立運動()A.阻止了蘇丹的殖民化進程 B.源于宗教信仰的矛盾C.承擔(dān)了反帝反封建的使命 D.具有一定本土化色彩16．學(xué)者鄭昌發(fā)指出，西屬拉美人民經(jīng)過近16年的浴血戰(zhàn)斗，取得了巨大的勝利，如果從世界全局來考察，它不僅打擊和徹底沖垮了西班牙的封建殖民主義體系，而且對歐洲、美洲的封建制度也是猛烈的沖擊。這表明西屬拉美獨立運動()A.與世界各地革命運動相配合 B.加速了歐洲封建制度的崩潰C.資產(chǎn)階級革命任務(wù)徹底完成 D.有利于世界近代社會的轉(zhuǎn)型二、材料題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一1876年，比利時的國王利奧波德二世在給英國大使的信中解釋道：“我不想錯失這個能使我們獲得一塊非洲蛋糕的機會?！崩麏W波德所說的蛋糕被證明是龐大的，這是非洲中部巨大的地區(qū)，經(jīng)過十年的爭斗和爭吵后，1884年，歐洲勢力的代表們在柏林相見，同意利奧波德的要求，同時通過柏林會議來控制非洲的劃分。根據(jù)在柏林制定的條件，任何國家在非洲宣稱的管轄范圍內(nèi)必須建立“有效占領(lǐng)”，并計劃這一地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?！幾訹美]布賴恩·萊瓦克等《西方世界：碰撞與轉(zhuǎn)型》材料二1910～1917年墨西哥革命的主要成果是1917年2月5日通過的憲法。從1910年10月以來幾乎沒有中斷的戰(zhàn)爭所爭取的目標(biāo)與理想，都體現(xiàn)在這部憲法中。墨西哥和大多數(shù)拉丁美洲國家不同，它在1910～1917年間經(jīng)歷了這場資產(chǎn)階級革命。這場革命的重要意義在于：它在時間上正好把亞非拉民族民主運動史上的“亞洲覺醒”（1905～1913年），到俄國十月革命后風(fēng)暴時期（1917～1923年）之間的空白填補起來?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球分裂：第三世界的歷史進程》（1）根據(jù)材料一，指出利奧波德實現(xiàn)“切蛋糕”愿望的途徑，并結(jié)合所學(xué)知識分析這一途徑的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括1917年墨西哥憲法的性質(zhì)并簡述其意義。（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明西方列強侵略擴張對第三世界的雙重影響。18．【拉美民族民主運動】材料一生活在拉美最早的土著居民是印第安人。自1492年哥倫布“發(fā)現(xiàn)”新大陸起，不斷有歐洲人、非洲人遷徙或被販賣到拉美，各民族文化與血緣的交匯與融合就此開始。諸種族血緣的交融，促使拉美殖民地時期的人口狀況發(fā)生了根本性變化，拉美諸種族之間不斷相互學(xué)習(xí)取長補短，促進各種文化趨同發(fā)展。經(jīng)過碰撞磨合之后吸收了印第安文化、歐洲文化和非洲文化的精華于一體，逐漸形成兼收并蓄的獨特的拉美文化。到1760年前后，一些克列奧人（注：土生白人）不再認為自己是原有種族的后裔，開始把自己看作是居住地的子女。他們自稱為“美洲人”，以此有別于他們所痛恨的歐洲人，并將自己的祖國與遙遠的宗主國對立起來?！幾詮埣姨啤墩摾烂褡濯毩⒁庾R的形成》材料二在波菲里奧.迪亞斯統(tǒng)治期間，墨西哥啟動了早期現(xiàn)代化進程。他用“面包加大棒”的政策，重獎自己的支持者，嚴打自己的反對派，在墨西哥實現(xiàn)了史無前例的政治穩(wěn)定。外國投資者在迪亞斯作出的“秩序和賺錢”的承諾的吸引下，投資額從1884年的1億比索增加到1911年的3000億比索，大大刺激了墨西哥經(jīng)濟的增長。但是迪亞斯讓外國人控制了墨西哥經(jīng)濟的要害部門。1910年開始的、主要由中產(chǎn)階級發(fā)動的爭民主的斗爭，終于因社會矛盾的激化而發(fā)展成席卷全國的群眾性大起義?！幾栽岩独勒维F(xiàn)代化進程新探》（1）根據(jù)材料一，指出推動拉美地區(qū)民族獨立運動爆發(fā)的主要因素。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析墨西哥早期現(xiàn)代化進程的影響。19．閱讀材料，完成下列要求。材料一英國在印度要完成雙重的使命：一是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式的社會；另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。——摘自馬克思《不列顛在印度統(tǒng)治的未來結(jié)果》材料二一戰(zhàn)期間，交戰(zhàn)國暫時放松了對殖民地半殖民地的控制，使這些地區(qū)的民族工商業(yè)獲得相對有利的環(huán)境，得以較快地發(fā)展。民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級隨之?dāng)U大，更加強烈地要求擺脫殖民主義和本國的封建統(tǒng)治。殖民地半殖民地人們的參戰(zhàn)經(jīng)歷，使他們擴大了眼界，感受到了新思想的影響。十月革命還將馬列主義傳播到亞非拉各國，鼓舞了那里的先進分子，他們開始用新的世界觀來觀察世界和本國的命運，尋求新的解放道路。——摘編自黃正柏主編《世界通史（現(xiàn)代卷）》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，談一談對“破壞”以及“重建”兩個使命的理解。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析一戰(zhàn)后印度民族運動高漲的原因。20．西方殖民材料一：時期殖民政策簡介商業(yè)資本時期這一時期對歐洲國家來說，占有殖民地越多就意味著占有的財富越多。西方殖民者對殖民地采取最簡單，也是最野蠻的暴力手段，公開劫掠金銀財富。各宗主國不準(zhǔn)許外國參與本國殖民地范圍內(nèi)的任何貿(mào)易。部分國家組成了特權(quán)性貿(mào)易公司壟斷所轄區(qū)一切貿(mào)易權(quán)。殖民列強大發(fā)橫財。西方國家之間爭奪殖民霸權(quán)與海上霸權(quán)也成為殖民政策的重要內(nèi)容。工業(yè)資本時期在“自由貿(mào)易”的招牌下，資本主義國家加劇了殖民擴張與掠奪。在印度，英國機器生產(chǎn)的質(zhì)優(yōu)價廉的棉織品充斥市場，使印度的傳統(tǒng)手工紡織業(yè)急速衰退，原棉大批輸往英國，以抵償英國大宗輸入的工業(yè)品的價額，英國殖民當(dāng)局規(guī)定由英國輸入的貨物稅率為2.5%，有的甚至免稅。在中國，《南京條約》附件里確定了值百抽五的低額進出口稅。西方列強將殖民地作為帝國主義國家的商品市場和最有利的資本輸出場所?！幾酝蹴嵢A《略論近代資本主義殖民政策的演變》（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識，比較商業(yè)資本時期與工業(yè)資本時期殖民政策的不同，并分析其原因。材料二：馬爾克斯的小說《百年孤獨》通過講述南美地區(qū)一個家族的故事，折射了19世紀拉丁美洲獨立運動以來的歷史。布恩迪亞家族的祖輩在16世紀從西班牙遷居美洲。19世紀初，在加勒比海的海邊建立村鎮(zhèn)馬孔多，開啟了《百年孤獨》的傳奇故事。家族第二代的奧雷良諾目睹了國家獨立后，政府官員選舉舞弊和濫殺無辜，于是加入了反政府的自由黨，當(dāng)了上校。他一生遭遇過14次暗殺，73次埋伏和1次槍決，均幸免于難。他的理想是推翻拉美各國的獨裁政權(quán)，建立自由的社會。家族第四代的阿卡迪奧在美國人開辦的香蕉公司里工作。馬孔多自從有了美國的香蕉公司，地方官員便被發(fā)號施令的美國人代替了，從前的警察也都由手持大刀的打手們代替了。為了向美國運送香蕉公司的產(chǎn)品，美國人還修筑了鐵路，但鐵路并不能為當(dāng)?shù)厝怂褂?。面對這種情況，阿卡迪奧鼓動并帶領(lǐng)三千多工人罷工，但遭到軍警的鎮(zhèn)壓?！幾粤_蘭秋，劉偉《魔幻現(xiàn)實主義的杰作<百年孤獨>導(dǎo)讀》（2）依據(jù)材料二，并結(jié)合19世紀拉丁美洲的歷史，概述并分析以上小說情節(jié)所反映的歷史現(xiàn)象。

參考答案1．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：19世紀初至20世紀初（亞非拉）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1905—1911年，伊朗發(fā)生了立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，規(guī)定伊朗為君主立憲國家，是亞洲覺醒的重要表現(xiàn)之一，D項正確；海地獨立拉開了拉丁美洲獨立運動序幕，排除A項；拉丁美洲國家雖然基本實現(xiàn)了獨立，但沒有完成民族民主革命的任務(wù)，仍然面臨著反帝反封建的艱巨任務(wù)，排除B項；1879年，埃及祖國黨在反英斗爭最終失敗，英國占領(lǐng)埃及，排除C項。故選D項。2．答案：B解析：依據(jù)材料“拉丁美洲的概念從此在南部美洲迅速傳播開來”，可以看出拉丁美洲作為一個整體的觀念在南部美洲的迅速傳播，有利于強化人民的區(qū)域認同，B項正確；拉丁美洲獨立運動的興起時間為17世紀末18世紀初，與材料時間不符，排除A項；南北文化的差異是導(dǎo)致出現(xiàn)拉丁美洲與北美洲不同區(qū)域的原因，而不是這一觀念廣泛傳播的主要原因，排除C項；概念的傳播，推動了區(qū)域認同，而列強爭奪激烈只會激起拉美人民的強烈抵抗，排除D項。故選B項。3．答案：C解析：根據(jù)材料“19世紀末，這種情況出現(xiàn)了新的變化，一批富有遠見的政治家、思想家提出了具有資本主義性質(zhì)的改造現(xiàn)行制度的設(shè)想與方案”并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀末各殖民地、半殖民地民族解放運動轉(zhuǎn)向了資本主義性質(zhì)的方案，這是由于19世紀后期殖民地、半殖民地民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，C項正確；先進政治人物并不屬于主要原因，排除A項；民族意識覺醒與資本主義性質(zhì)的方案關(guān)系不大，排除B項；西方啟蒙思想屬于重要原因，不屬于主要原因，排除D項。故選C項。4．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:20世紀初(印度)。根據(jù)材料可知,20世紀初,印度國大黨領(lǐng)導(dǎo)人奧若賓多·高士認為,應(yīng)通過宗教的力量將印度人民團結(jié)起來,結(jié)合當(dāng)時英國對印度的殖民統(tǒng)治和印度民族解放運動的史實,該領(lǐng)導(dǎo)人旨在通過宗教凝聚民族意識以實現(xiàn)印度的國家獨立,B項正確;材料強調(diào)印度宗教學(xué)說可以將印度人民統(tǒng)一在一起,目的是凝聚民族意識,而非發(fā)展傳統(tǒng)文化,排除A項;材料未體現(xiàn)爭取國大黨合法政權(quán)地位的信息,排除C項;材料沒有體現(xiàn)“非暴力不合作”的主旨信息,排除D項。故選B項。5．答案：B解析：根據(jù)材料“國大黨……的目的(局限于要求改良)是錯誤的”“國大黨既然不重視發(fā)動群眾，就‘不代表人民群眾，而只代表一個人數(shù)有限的階級’”等信息可知，該文章指出了印度國大黨領(lǐng)導(dǎo)印度民族解放運動的兩大缺陷，其觀點是反對“改良”而主張“民族革命”，且強調(diào)發(fā)動民眾參加印度民族解放運動的重要性，故B項正確。國大黨激進派要求推翻殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立，而非謀求印度的高度自治，故A項排除。材料強調(diào)的是國大黨斗爭策略的缺陷，而非發(fā)揮資產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)作用，故C項排除。“非暴力不合作”是甘地在20世紀初才提出的，與題干材料時間不符，故D項排除。故選B項。6．答案：B解析：根據(jù)材料“尼古拉·羅曼諾夫(俄國末代沙皇,1894~1917年在位)站在黑幫地主和被罷工與內(nèi)戰(zhàn)中被嚇破了膽的資本家的前列,瘋狂地反對波斯的革命者”結(jié)合所學(xué)知識可知,列寧認為沙俄軍隊對伊朗的革命活動進行了鎮(zhèn)壓,也就是說,伊朗的立憲革命不僅要反抗本國的地主和資本家,還要反抗沙俄的侵略,B項正確;材料并沒有體現(xiàn)伊朗支持俄國的無產(chǎn)階級革命,排除A項;C項說法錯誤,沙俄在亞洲的軍事擴張是外因,排除C項,D項與事實不符,伊朗沒有成為俄國的殖民地,排除D項。故選B項。7．答案：C解析：1896年，孟利尼克二世率兵在阿杜瓦大敗意軍，意被迫承認埃塞俄比亞獨立。故C項符合題意；ABD項都失敗了，不符合題意，排除。8．答案：D解析：根據(jù)材料可知，拉丁美洲以西班牙語和葡萄牙語為官方語言，這是因為拉丁美洲歷史上受到西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治，文化滲透由來已久，D項正確；材料反映了歐洲國家的文化滲透，與殖民體系最終形成無關(guān)，排除A項；材料反映了歐洲國家的文化滲透，不能說明美洲文明趨于衰落，排除B項；北美歷史上也遭遇殖民入侵，排除C項。故選：D。10．答案：C解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是19至20世紀的非洲。根據(jù)材料“宣揚非洲偉大的遺產(chǎn)，要求歐洲殖民列強離開非洲，并號召非洲人回到非洲”及所學(xué)可知，黑人民族主義者馬庫斯·加維積極鼓吹黑人的自豪感，號召生活在外的非洲人“回到非洲”。他認為他們是同一種族的成員，希望推動所有具有非洲血統(tǒng)的人統(tǒng)一成一個非洲國家，C項正確；材料未涉及非洲人民打擊侵略勢力的具體信息，不符合題意，排除A項；19世紀末20世紀初，非洲已經(jīng)被殖民者瓜分完畢，不符合題意，排除B項；1990年納米比亞獨立標(biāo)志著世界殖民體系最終崩潰瓦解，排除D項。故選C項。11．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是正向題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀初的拉丁美洲。依據(jù)材料概括可知：19世紀初，揭開了拉丁美洲民族獨立運動序幕的是海地的獨立于1804年，B項正確；美國屬于北美，不屬于拉丁美洲，排除A項；巴西獨立于1822年，排除C項；墨西哥資產(chǎn)階級革命爆發(fā)于1910年，排除D項。故選B項。12．答案：D解析：依據(jù)材料“1904年”可知，處于第二次工業(yè)革命時期。依據(jù)材料“畫中美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福右肩扛著大棒，左手牽著美國軍艦，腰間配著槍和刀，光著腳在加勒比海巡游，耀武揚威，不可一世。環(huán)繞加勒比海地區(qū)的國家和城市是墨西哥、巴拿馬、委內(nèi)瑞拉、古巴和圣多明各（多米尼加首都）”并結(jié)合所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命后，美國仰仗其科技優(yōu)勢經(jīng)濟迅速發(fā)展，其壟斷組織急需擴大海外市場和投資場所.這推動了羅斯福政府對拉美地區(qū)的擴張，故D項正確；19世紀20年代西班牙、葡萄牙在拉美的統(tǒng)治宣告結(jié)束，故A項錯誤；材料沒有提到獨立運動，故B項錯誤；“開始”的表述無法從材料得出，故C項錯誤。故選：D。13．答案：B解析：美國為了控制拉美,采取“金元外交”和“大棒政策”,B正確;英國、法國、德國并未對拉美實行“金元外交”和“大棒政策”,排除A、C、D。故選:B。14．答案：A解析：本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1905年的美國。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，漫畫中的人物為羅斯福，其刻著“門羅宣言”的雙手按在拉丁美洲的土地上，反映出其以“門羅主義”為口號，試圖徹底掌控拉美，A項正確；材料與拉美獨立運動無關(guān)，且拉美獨立運動是在1790～1826年，排除B項；材料僅限于拉美，排除C項；已徹底放棄孤立主義政策說法過于絕對，不符合史實，排除D項。故選A項。15．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。依據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀70年代后的蘇丹。依據(jù)材料概況可知：結(jié)合所學(xué)知識可知，伊斯蘭教是近代北非的主流宗教，材料中蘇丹馬赫迪起義以伊斯蘭教為指導(dǎo)，并通過伊斯蘭教神化傳說號召人民反抗侵略者，這正是其革命斗爭本土化的體現(xiàn)，D項正確；馬赫迪起義最終失敗，并未能阻止蘇丹的殖民化進程，排除A項；馬赫迪起義源于民族矛盾的加劇，排除B項；馬赫迪起義是具有反帝色彩，并沒有反封建使命，排除C項。故選D項。16．答案：D解析：本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀的世界。據(jù)材料概括可知：“它不僅打擊和徹底沖垮了西班牙的封建殖民主義體系，而且對歐洲、美洲的封建制度也是猛烈的沖擊”，可知西屬拉美的獨立運動實現(xiàn)了拉美地區(qū)的獨立，沉重打擊了歐洲殖民勢力，對世界民族民主運動具有鼓舞作用，D項正確；16世紀的亞洲和非洲很多地區(qū)依然處于封建社會或者遭受殖民侵略，排除A項；歐洲封建制度走向崩潰是在19世紀，排除B項；拉美獨立后國家政權(quán)落入考迪羅大地主手中，對內(nèi)剝削人民，對外投靠外國資本，拉美地區(qū)反帝反封建的民主革命任務(wù)依然沒有完成，排除C項。故選D項。17．答案：（1）途徑：柏林會議所確立的“有效占領(lǐng)”原則。影響：加劇了歐洲列強對非洲的瓜分；加速了世界殖民體系最終形成。（2）性質(zhì)：拉丁美洲第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。意義：鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的勝利成果，為墨西哥的獨立與發(fā)展奠定了法律基礎(chǔ)；為拉美國家的進步發(fā)展樹立了典范。（3）雙重影響：通過西方殖民者幾個世紀的殖民擴張，將亞、非、拉美的落后地區(qū)和國家納入資本主義體系，成為資本主義經(jīng)濟發(fā)展的附庸，并導(dǎo)致東方從屬于西方；但在西方殖民者掠奪剝削的過程中，打碎了亞、非、拉美各地落后的生產(chǎn)模式，客觀上帶動了這些國家和地區(qū)的發(fā)展，促使第三世界在西方帶動下走向近代化。解析：（1）途徑：依據(jù)材料“根據(jù)在柏林制定的條件，任何國家在非洲宣稱的管轄范圍內(nèi)必須建立‘有效占領(lǐng)’，并計劃這一地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展”，得出柏林會議所確立的“有效占領(lǐng)”原則。影響：依據(jù)材料“我不想錯失這個能使我們獲得一塊非洲蛋糕的機會”、“1884年，歐洲勢力的代表們在柏林相見，同意利奧波德的要求，同時通過柏林會議來控制非洲的劃分”，得出加劇了歐洲列強對非洲的瓜分；加速了世界殖民體系最終形成。

（2）性質(zhì)：依據(jù)材料“墨西哥和大多數(shù)拉丁美洲國家不同，它在1910~1917年間經(jīng)歷了這場資產(chǎn)階級革命”，得出拉丁美洲第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。意義：依據(jù)材料“1910年10月以來幾乎沒有中斷的戰(zhàn)爭所爭取的目標(biāo)與理想，都體現(xiàn)在這部憲法中”得出鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的勝利成果，為墨西哥的獨立與發(fā)展奠定了法律基礎(chǔ)；“墨西哥和大多數(shù)拉丁美洲國家不同，它在1910~1917年間經(jīng)歷了這場資產(chǎn)階級革命”，得出為拉美國家的進步發(fā)展樹立了典范。

（3）雙重影響：依據(jù)前兩道題，并結(jié)合所學(xué)知識，從積極和消極兩方面進行論述，得出通過西方殖民者幾個世紀的殖民擴張，將亞、非、拉美的落后地區(qū)和國家納入資本主義體系，成為資本主義經(jīng)濟發(fā)展的附庸，并導(dǎo)致東方從屬于西方；但在西方殖民者掠奪剝削的過程中，打碎了亞、非、拉美各地落后的生產(chǎn)模式，客觀上帶動了這些國家和地區(qū)的發(fā)展，促使第三世界在西方帶動下走向近代化。18．答案：【拉美民族民主運動】（1）因素：人種多樣化；兼收并蓄的拉美文化形成；拉美的民族意識逐漸覺醒。（2）影響：促進了墨西哥經(jīng)濟的發(fā)展；推動了墨西哥民主改革的進程；導(dǎo)致外國資本控制本國經(jīng)濟，損害了國家主權(quán)；激化了社會矛盾，引發(fā)了統(tǒng)治危機。解析：本題考查拉美民族民主運動。第（1）問抓住“促使拉美殖民地時期的人口狀況發(fā)生了根本性變化”“逐漸形成兼收并蓄的獨特的拉美文化”“將自己的祖國與遙遠的宗主國對立起來”等，從人種、文化、民族意識等方面概括即可。第（2）問考查唯物史觀，從積極、消極方面分析，言之有理即可。19．答案：(1)對于“破壞”使命的理解：英國在印度的殖民統(tǒng)治，打破了印度原有的封建經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會秩序。它摧毀了印度傳統(tǒng)的手工業(yè)，破壞了自給自足的自然經(jīng)濟，使得大量農(nóng)民和手工業(yè)者破產(chǎn)，造成了印度社會的動蕩和貧困。對于“重建”使命的理解：英國在印度的殖民統(tǒng)治客觀上帶來了一些現(xiàn)代化的因素，建立了近代化的交通和通訊設(shè)施，引入了西方的教育制度和政治制度的某些理念，促進了印度近代工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，為印度西方式社會的建立奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)一戰(zhàn)后印度民族運動高漲的原因：一戰(zhàn)期間，交戰(zhàn)國放松對殖民地的控制，印度民族工商業(yè)獲得相對有利的發(fā)展環(huán)境，民族資產(chǎn)階級力量壯大，他們要求擺脫殖民統(tǒng)治。民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的隊伍擴大，他們對擺脫殖民主義和本國封建統(tǒng)治的愿望更加強烈。殖民地半殖民地人們的參戰(zhàn)經(jīng)歷，使他們開闊了眼界，接觸到新的思想和觀念。十月革命將馬列主義傳播到印度，鼓舞了印度的先進分子，為他們提供了新的思想武器和解放道路。英國在一戰(zhàn)后對印度的殖民統(tǒng)治沒有根本改變，反而加強了經(jīng)濟掠奪和政治壓迫，進一步激發(fā)了印度人民的反抗情緒。解析：(1)本題是認識類材料分析題。時空是近代印度根據(jù)材料“一是破壞的使命,即消滅舊的亞洲式的社會;另一個是重建的使命,即在亞洲為西方式的社會奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。”并結(jié)合所學(xué)知識可得,英國在印度的殖民統(tǒng)治,打破了印度原有的封建經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會秩序。它摧毀了印度傳統(tǒng)的手工業(yè),破壞了自給自足的自然經(jīng)濟,使得大量農(nóng)民和手工業(yè)者破產(chǎn),造成了印度社會的動蕩和貧困。對于“重建”使命的理解:英國在印度的殖民統(tǒng)治客觀上帶來了些現(xiàn)代化的因素,建立了近代化的交通和通訊設(shè)施,引入了西方的教育制度和政治制度的某些理念,促進了印度近代工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展,為印度西方式社會的建立奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)本題是背景類材料分析題。時空是近代印度,根據(jù)材料“一戰(zhàn)期間,交戰(zhàn)國暫時放松了對殖民地半殖民地的控制,使這些地區(qū)的民族工商業(yè)獲得相對有利的環(huán)境,得以較快地發(fā)展。”可得,一戰(zhàn)期間交戰(zhàn)國放松對殖民地的控制,印度民族工商業(yè)獲得相對有利的發(fā)展環(huán)境,民族資產(chǎn)階級力量壯大,他們要求擺脫殖民統(tǒng)治。根據(jù)材料“民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級隨之?dāng)U大,更加強烈地要求擺脫殖民主義和本國的封建統(tǒng)治?！笨傻?民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的隊伍擴大,他們對擺脫殖民主義和本國封建統(tǒng)治的愿望更加強烈。根據(jù)材料“殖民地半殖民地人們的參戰(zhàn)經(jīng)歷,使他們擴大了眼界,感受到了新思想的影響。”可得,殖民地半殖民地人們的參戰(zhàn)經(jīng)歷,使他們開闊了眼界,接觸到新的思想和觀念。根據(jù)材料“十月革命還將馬列主義傳播到亞非拉各國,鼓舞了那里的先進分子,他們開始用新的世界觀來觀察世界和本國的命運,尋求新的解放道路?！笨傻?十月革命將馬列主義傳播到印度,鼓舞了印度的先進分子,為他們提供了新的思想武器和解放道路。結(jié)合所學(xué)可知,英國在一戰(zhàn)后對印度的殖民統(tǒng)治沒有根本改變,反而加強了經(jīng)濟掠奪和政治壓迫,進-步激發(fā)了印度人民的反抗情緒。20．答案：（1）商業(yè)資本時期西方國家多采用暴力手段廣占殖民地、掠奪金銀財富，壟斷殖民地轄區(qū)的貿(mào)易。工業(yè)資本