高中語文《六國年表》課件-蘇教版選修《史記選讀》

?史記?選讀六國年表以史為鑒，知千秋盛衰興榮前事不忘，明萬代是非得失

第一頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十七分。史記?史記?是我國第一部紀(jì)傳體通史，為漢代文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷所著。記事，上起軒轅，下迄漢武帝太初年間約三千年，凡舉政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、藝術(shù)、天文、地理、風(fēng)俗。全書分表、書、本紀(jì)、世家、列傳，共130篇，50余萬字。其中，表十篇，有世表、年表、月表，自三代迄于太初，略遠(yuǎn)詳近，斷限明確，意在解決“并時(shí)于世，年差不明〞的問題對(duì)于頭緒紛繁的歷史事件載其發(fā)生的年月；書八篇，帝王本紀(jì)十二篇，世家三十篇，；列傳七十篇，是為古往今來能夠“立功名于天下〞的各階層代表人物立傳。?史記?是中國歷史上一部具有劃時(shí)代意義的體大思精、流芳萬世的巨著，是中國文化史上的一顆大放異彩的明珠。是一部以中國古代的治亂興亡為背景、追求“歷史與人性〞的著作。它的光輝，亙古至今，影響極其深遠(yuǎn)，是中華古代文化的一座仰之彌高的巨峰。第二頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十七分。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解?史記?中“表〞的體例特點(diǎn)2、解讀?六國年表序?〔掌握實(shí)詞、虛詞的用法及內(nèi)容〕，掌握讀表的方法。3、體會(huì)太史公在其中的歷史傾向性第三頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十七分。?史記?中的“表〞?史記?的“表〞共有十篇，可分兩類。一類是大事年表，“年經(jīng)事緯，縱橫互訂〞。另一類是人物的年表，一些傳不勝傳的人物，就以表載之。史表的創(chuàng)制，是?史記?體例的一大特點(diǎn)。“十表〞存目三代世表、十二諸侯年表六國年表、秦楚之際月表漢興以來諸侯年表、高祖功臣侯者年表惠景間侯者年表、建元以來侯者年表建元以來王子侯者年表、漢興以來將相名臣年表第四頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十七分。大家論“表〞應(yīng)劭云：“表者，錄其事而見之。按?禮?有表記〞；鄭玄云：“表，明也，謂事微而不著者須表以明之，故曰表也〞〔司馬貞?史記索隱·三代世表?〕；劉知幾曰：“表以譜列年爵〞〔?史通?卷二〕；鄭樵曰：“表以正歷〞〔?通志·總序?〕；顧炎武曰：“表所由立，昉于周之譜牒，與紀(jì)傳相為出入〞〔?日知錄?卷二六〕；汪越曰：“按表者，紀(jì)月編年，聚而為繪圖指掌，經(jīng)緯縱橫，有倫有脊〞〔?讀史記十表?〕；牛運(yùn)震曰：“史之有年表，猶?地理志?之有圖經(jīng)，族譜之有世系也，昔人推之，以為史家之根源冠冕。蓋事繁變眾，那么年月必不能詳；世積人多，那么傳載必不能備。年表者，所以較年月于列眉，畫事跡于指掌，而補(bǔ)紀(jì)傳書志所不及也〞〔?史記評(píng)注?卷三〕……概而言之，“表〞以時(shí)間為線索，直觀、系統(tǒng)、簡明地表述歷史事件，可與紀(jì)、傳、書、志等史體參照互補(bǔ)。第五頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十七分。大家論“表〞自從司馬遷創(chuàng)立“表〞這種史體之后，對(duì)“表〞的評(píng)價(jià)有兩種截然不同的看法：一種以劉知幾為代表，認(rèn)為?史記?所創(chuàng)立的表“無用〞……未見其宜。何那么？……觀馬遷?史記?那么不然。夫天子有本紀(jì)，諸侯有世家，公卿已下有列傳，至于祖孫昭穆、年月職官，各在其篇，具有其說，用相考核，居然可知。而重列之以表，成其煩費(fèi)，豈非謬乎！且表次在篇第，編諸卷軸，得之不為益，失之不為損。用使讀者莫不先看本紀(jì)，越至世家，表在乎其間，緘而不視，語其無用，可勝道哉！〞〔?史通?卷三〕；還有一種看法那么可以鄭樵為代表，認(rèn)為“表〞是史體當(dāng)中非常重要的一種——“?史記?一書，功在十表〞。顧炎武也很重視“表〞：“凡列侯將相、王公九卿，其功名表著者既系之以傳，此外大臣無積勞亦無顯過，傳之不可勝書，而姓名爵里存沒盛衰之跡要不容以遽泯，那么于表乎載之。又其功罪事實(shí)，傳中有未悉備者，亦于表乎載之。年經(jīng)月緯，一覽瞭如〞〔?日知錄?卷二六〕。第六頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十七分。解讀?六國年表.序?一、識(shí)詞義１、周東徙洛邑２、僭端見矣３、先暴戾，後仁義４、六卿擅晉權(quán)５、矯稱蜂出，誓盟不信６、秦始小國僻遠(yuǎn)，諸夏賓之７、事異變，成功大８、法后王９、以其近己而俗變相類，議卑而易行也第七頁，編輯于星期五：十二點(diǎn)四十七分。解讀?六國年表.序?二、思內(nèi)容１、?六