中小學(xué)《習(xí)作：猜猜他是誰》公開課教案教學(xué)設(shè)計課件案例測試練習(xí)卷題

猜猜他是誰

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰?

他是一個孝順有心的孩子。有一次，他花了三天三夜，用禮品果盒的絲帶、襯裙的花邊、一大塊絲網(wǎng)窗簾和一束上好的羚羊毛等等為媽媽做了一頂最最時尚的帽子，在母親節(jié)那天送給了媽媽。弗朗茲猜猜他是誰?

他從小就喜歡畫畫，可是，他窮得連一支筆也買不起。到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著畫飛鳥。到河邊割草時，就用草根蘸著河水，在石頭上學(xué)著描游魚。猜猜他是誰?對小肥羊們心狠手辣，但是對老婆和孩子特別有耐心和愛心.每次被小羊們擊敗。由你來猜謎③可以形容他的外形，也可以著重講他的性格或興趣愛好，還可以借助某件具體的事例突出他的某個特點?？蛇x擇一兩點說一說。①選擇一個你熟悉的同學(xué)，用幾句話或一段話來形容一下他。但不能在講述中出現(xiàn)他的名字，只能讓別人通過你的描述，猜出他是誰。②要抓住這個同學(xué)讓你印象深刻的地方，展開描述。最好能抓住他獨有的特點，他有的別人都有，那就不容易被猜出來了?！爸i題”設(shè)計規(guī)則組內(nèi)交流全班交流你能出謎讓大家猜猜他是誰嗎？你也可以說說自己哦！指導(dǎo)寫作寫作小能手動手把你的謎語寫一寫吧！描寫外貌的方法有哪些：1.抓住特點。2.按照一定的順序描寫。（從上往下，從整體到局部）3.運用修辭手法，例如比喻、想象，另外加上作者感覺會更棒。

如：一張胖嘟嘟（感覺）的臉，紅彤彤（顏色）的，像一個熟透的蘋果，誰見了都想狠狠咬一口。（想象）1、他的小臉蛋兒圓嘟嘟的，好像一個光潔的大鴨蛋，可愛極了！2、她的臉蛋兒鼓鼓的，白里透紅，好像一朵盛開的桃花，洋溢著幸福的微笑。3、他的臉蛋胖乎乎、紅彤彤的，像個圓圓的小皮球。4、他圓圓的臉蛋，紅撲撲、亮閃閃的，像一個熟透了的蘋果，誰見了都想親一親。臉+形狀+想象臉+形狀+顏色+想象臉+感覺+顏色+想象臉+形狀+顏色+感覺+想象習(xí)作指導(dǎo)外貌耳朵眼睛嘴巴鼻子綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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頭發(fā)、身材……想一想：習(xí)作指導(dǎo)一1.外貌（長相）2.愛好3.性格4.品質(zhì)習(xí)作指導(dǎo)愛好踢足球？畫畫？跳舞？做手工？習(xí)作指導(dǎo)性格溫柔---大嗓門活潑---內(nèi)向善良---兇惡文靜、好動、風(fēng)趣、愛笑、愛哭……綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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習(xí)作指導(dǎo)品質(zhì)學(xué)習(xí)認(rèn)真熱愛勞動熱情大方誠實、堅強、講禮貌……綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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動筆寫一寫習(xí)作指導(dǎo)二1.先選定一個自己想寫的人。

2.寫出他的特點（外貌、愛好、性格……）

3.適當(dāng)加入具體事例，突出特點。

4.用上好詞好句，使描寫更生動具體。綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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我有一個朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩個黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一個滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛開的小花。他的耳朵像兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思??！

欣賞范文猜猜他是誰

外貌（長相）欣賞范文

我的朋友最喜歡下圍棋了。不管是誰來向他挑戰(zhàn)，他都會把對方打得落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝券在握了，可惜有一步關(guān)鍵的棋我沒有看見。最后，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著安慰我呢！

愛好欣賞范文

他是個熱情大方的人。有一次，我忘記帶圖畫本了，正發(fā)愁呢！恰好他有兩個圖畫本。他說：“別著急了，我有兩個圖畫本，借你一個吧！”“真的？”我高興得一蹦三尺高。

這就是我的朋友，你猜猜他是誰？

性格列提綱：猜猜他是誰我的一個好朋友，他（她）____________________________________________他（她）喜歡________________________________________________________他（她）是個_______的人_____________________________________________________________________________同學(xué)們，你能猜出他是誰嗎？習(xí)作指導(dǎo)三好詞好句加油站眉毛：彎彎的、細(xì)細(xì)的、濃黑的1、她的眉毛又細(xì)又長，說話時一動一動的，就像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉。2、他那兩道濃黑的眉毛，很規(guī)則地往下彎著。眼睛：明亮的、水汪汪的、圓溜溜的、炯炯有神的1、那雙水汪汪的大眼睛，一眨一眨的。2、一雙明亮的眼睛，總是笑瞇瞇地看著我們。耳朵：大大的、小耳朵、招風(fēng)耳1、圓圓的大臉盤上，兩側(cè)長著兩只小耳朵。2、他有兩只大大的招風(fēng)耳，守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩把扇子似的。鼻子：挺直的、塌鼻梁、秀氣的1、秀氣的鼻梁上駕著一幅黑框眼鏡。2、他塌鼻梁，小鼻子，小小的鼻孔。

她，是一個平平凡凡的女孩，高高的個子，苗條的身材......你可以這樣來開頭外貌描寫式開頭：

他是我的同班同學(xué)，他是一個愛哭愛笑的小男孩，因為畫畫不成會哭，因為打不好羽毛球會哭。但是他也愛笑。只要別人覺得有點兒好笑，我就會笑得喘不過氣兒來......直接總說特點：語言描寫式開頭：“我說過多少次了，這道題不是這么計算的，你再看我做一次?，F(xiàn)在你擦掉，重新寫一遍?！?/p>

作為小組長，她工作非常負(fù)責(zé)，是老師能干的小助手，碰到組員的作業(yè)寫錯了，她又變身為一位小老師，總是不厭其煩地講解，幫助同學(xué)糾正。你可以這樣來先結(jié)尾（3）猜猜他是誰！寫得那么明顯，你知道了嗎？......

（1）告訴你這么多了，你能猜到他是