關(guān)愛留守兒童工作制度

第第頁關(guān)愛留守兒童工作制度關(guān)愛留守兒童工作制度1隨著外出務(wù)工人員的逐年增多，留守兒童顯現(xiàn)率呈上升趨勢，為讓這些闊別父母的孩子的身心健康成長，依據(jù)我校實在實際，特建立本關(guān)愛留守兒童工作制度。一、建立組織領(lǐng)導(dǎo)制度。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：夏云（校長）副組長：柯先明成員：夏左勝許成法王自貴夏日紅吳信保心理輔導(dǎo)老師：夏左勝領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成員分工明確，責(zé)任到人，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員職能作用，加強對全校關(guān)愛留守兒童工作管理。二、建立留守兒童基礎(chǔ)信息制度。各班每學(xué)期初要對留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動態(tài)信息。依據(jù)新學(xué)期學(xué)生更改情況，各班級的班主任、任課老師要分人頭，通過上門調(diào)查、走訪群眾等形式，逐一做好留守兒童的個人信息統(tǒng)計，匯總后上報到中心校。建立和完善留守兒童檔案，重點記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護人（或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。三、班主任要做到“三知”“三多”“三優(yōu)先”?！叭保粗羰貎和厩闆r、知監(jiān)護人（或托管人）情況、父母外出務(wù)工情況做到知情；“三多”：即在生活上多細心照料、學(xué)習(xí)上多悉心引導(dǎo)、心理上多耐性引導(dǎo)；“三優(yōu)先”：學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)優(yōu)先，生活上照料優(yōu)先，活動上布置優(yōu)先。四、班主任和留守兒童建立談心交心制度。學(xué)校老師每周至少與留守學(xué)生談一次心，與他們進行零距離交心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的.情況，溝通感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。五、建立留守兒童家訪制度。重視留守兒童家訪工作，班主任要堅持對留守兒童進行家訪，每學(xué)期都走進每一個留守兒童進行家訪，每學(xué)期都要走進每一個留守兒童家庭，了解他們在家生活情況，代理監(jiān)護人的教育管理情況，加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)懷留守兒童成長。六、建立定期開展活動制度依據(jù)學(xué)校實際，每周利用課余時間定期開展文娛活動，開放圖書閱覽室，時間均布置在每天的課外活動，由各項目負責(zé)人組織開展。關(guān)愛留守兒童工作制度21、學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組和留守兒童關(guān)愛工作機構(gòu)。校長任組長，副校長為副組長，少先隊大隊輔導(dǎo)員及各班主任為組員。2、做好留守兒童基礎(chǔ)信息調(diào)查工作各班班主任在每學(xué)期初要對本班留守兒童家庭情況進行一次調(diào)查摸底，正確無誤地掌握本班留守兒童的動態(tài)信息，并建立和完善留守兒童檔案，重點記錄“留守兒童”的現(xiàn)居住地、現(xiàn)監(jiān)護人（或托管人）的姓名、關(guān)系及聯(lián)系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。3、班主任要做到“三知、三多和三優(yōu)”。三知：知道留守兒童基本情況、監(jiān)護人（或托管人）情況、父母外出務(wù)工情況；三多：對留守兒童在生活上多細心照料、學(xué)習(xí)上多悉心引導(dǎo)、心理上多耐性引導(dǎo)；三優(yōu)先：學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)優(yōu)先，生活上照料優(yōu)先，活動上布置優(yōu)先。4、班主任每月至少要與“留守兒童”托管人或監(jiān)護人聯(lián)系一次，保持與外出打工的父母孩子常常性溝通，同時要樂觀引導(dǎo)學(xué)生做一些有心義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和上進心。5、班主任每兩周至少與留守學(xué)生談一次話，與他們進行零距離交心，了解他們近來的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，溝通感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。6、成長導(dǎo)師要堅持對留守兒童進行家訪，每學(xué)期都要走進每一個留守兒童家庭，對父母均外出的留守兒童更要特別關(guān)注，了解他們在家生活情況，家中現(xiàn)監(jiān)護人的教育管理情況，加強與代理監(jiān)護人聯(lián)系與溝通，共同關(guān)懷留守兒童成長。7、利用政治學(xué)習(xí)之際，由學(xué)校布置大隊輔導(dǎo)員或心理輔導(dǎo)老師組織留守學(xué)生開展法制、安全、心理健康教育等相關(guān)活動，傾聽他們的想法，關(guān)注他們的身心健康，每學(xué)期活動不少于2次。8、建立家?；訖C制，每學(xué)期召開一次留守兒童監(jiān)護人會議，對留守兒童的監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人進行培訓(xùn)，加強留守兒童的教育管理。關(guān)愛留守兒童工作制度3“留守兒童”檔案和登記制度學(xué)校要對在校的“留守兒童”進行認真的調(diào)查和登記，建立每個“留守兒童”的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容包含：兒童的基本情況、家長姓名、家庭認真住址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位認真住址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、認真住址、聯(lián)系電話等。加強學(xué)校與兒童家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。“留守兒童”幫扶制度為促進留守兒童歡快、健康成長，經(jīng)研究，我校決議開展“大手拉小手”愛心結(jié)隊活動，每一名教職工結(jié)隊幫扶一兩名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特訂立此幫扶制度，希遵奉執(zhí)行。一、每名教職工要認真了解幫扶對象的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和第二監(jiān)護人的認真資料。二、每周至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難，并要樂觀解決他們所面對的各種困難和問題。三、幫扶人員要熟記自身幫扶的留守兒童家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為留守兒童供應(yīng)條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。四、談心、通話情況要有記錄，每周上交政教處備查。五、幫扶人員有切實負起責(zé)任，要從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶，確保自身所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰，學(xué)習(xí)放心，生活舒心，情感溫馨。留守兒童談心制度一、談話便于了解兒童的思想動向，掌握兒童的心理狀態(tài)，便于及時全面了解每位兒童。二、老師要自動，樂觀，熱誠的`找每一位兒童，每學(xué)期要談話兩次。三、談話要重視后進生，讓他們體會到老師的關(guān)愛，樹立”|我能行，我不比別人差”的信心。四、找優(yōu)生談話，要使他們有一種猛烈的責(zé)任感，”我確定能把班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹立起來，讓全班同學(xué)共同進步?！蔽?、代理家長和兒童的談話面，須100%。六、學(xué)期中，代理家長應(yīng)及時把握，重點關(guān)注學(xué)習(xí)有困難，行為有偏差等現(xiàn)象的兒童，進行個別談話。七、談話后要求談話老師做好談話記錄，關(guān)注緊要信息。八、談話記錄要求每學(xué)期開學(xué)后上交教導(dǎo)處，情況分析后存檔。“留守兒童”家長聯(lián)系制度一、定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護人匯報學(xué)校工作計劃和工作情況，通報兒童在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。二、留守兒童之家設(shè)立、開通“親情熱線”，建立留守兒童父母與孩子、留守兒童監(jiān)護人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換看法，同步教育好“留守兒童”。三、在學(xué)期結(jié)束時，要求留守兒童給在外的父親（媽媽）寫一封信，匯報一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。四、要求代理家長至少每學(xué)期對所監(jiān)管的留守兒童進行一次家訪?！傲羰貎和钡膽?yīng)急機制一、“留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必必需在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責(zé)任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。二、加強與“留守兒童”的監(jiān)護人或代理監(jiān)護人之間的溝通與溝通。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和認真通訊住址。三、加強班主任的責(zé)任。學(xué)校常常特地組織溝通關(guān)愛“留守兒童”的經(jīng)驗，加強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。四、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的溝通與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。明確職責(zé)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，予以特別的照料，五、加強各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。即“留守兒童”→班主任→學(xué)?！议L（監(jiān)護人）之間建立完備的聯(lián)系方式，以應(yīng)付突發(fā)事件的發(fā)生。關(guān)愛留守兒童工作制度4隨著農(nóng)村剩余勞動力大量轉(zhuǎn)移，農(nóng)村留守兒童數(shù)量不絕增多，留守兒童的思想道德教育越來越成為教育關(guān)注的重點對象，關(guān)愛留守兒童對加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)有著致關(guān)緊要的作用。為了保障農(nóng)村留守兒童這個特殊群體能和正常的未成年人一樣健康成長，促進學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作的有效開展，結(jié)合我校實際，特訂立如下工作制度：一、組織領(lǐng)導(dǎo)制度。1、學(xué)校成立以校長為組長、副校長和辦公室成員和各班主任為成員的“三關(guān)〞關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確專人負責(zé)些項工作。2、要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，明確職責(zé)，分工合理，責(zé)任到人，加強對留守兒童的關(guān)愛和管理。二、統(tǒng)計報送制度。1、每學(xué)期開學(xué)初，各學(xué)校班主任、科任老師要對本班留守兒童進行摸底調(diào)查，了解留守兒童的住址、聯(lián)系、家長、外出務(wù)工地方、聯(lián)系方式、是單親還是雙親外出、家庭實在情況等，做好造冊統(tǒng)計并及時上報學(xué)校。2、留守兒童情況統(tǒng)計表和電子報表及時上報到學(xué)校；由專人造冊統(tǒng)計。3、留守兒童的統(tǒng)計上報時要做到及時、準(zhǔn)確、實在，做到不漏統(tǒng)、不重統(tǒng)，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。三、留守兒童關(guān)愛制度。1、父母是孩子的第一監(jiān)護人和親情依附者，對孩子的成長具有不行替代的責(zé)任和作用。學(xué)校要教育引導(dǎo)外出家民工切實擔(dān)負起培養(yǎng)子女的社會責(zé)任，努力使留守兒童在幸福的家庭環(huán)境中健康成長。2、發(fā)揮學(xué)校主課堂、主陣地、主渠道作用，提高老師對留守兒童的教育管理水平。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長制，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、疏導(dǎo)心理、溝通情感、矯正行為，真正主老師成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。3、要掌握留守兒童的根本情況，每月對結(jié)對幫扶的留守兒童至少進行一次談心、與留守兒童班主任交換一次看法，與留守兒童的父母通一次，讓他們在溫馨的環(huán)境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。4、代理家長要認真填寫親情結(jié)對工作日記，做好留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留守兒童學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。5、學(xué)校要發(fā)動社會氣力，幫忙和解決留守兒童在學(xué)習(xí)生活中的實在困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環(huán)境。6、整合社會資源，加強學(xué)校文化建設(shè)，為留守兒童創(chuàng)造一個溫馨的學(xué)校環(huán)境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的歡快。四、檔案管理制度。1、學(xué)校要針對留守兒童的實在情況，建立檔案，及時做好留守兒童檔案的增補和更改工作；要做到與留守兒童的實在情況相符合，并要求專人管理。2、建檔的緊要內(nèi)容上級文件資料、本校工作機構(gòu)、工作臺賬、相關(guān)工作報表、宣傳信息、活動資料等。3、留守兒童建檔率要到達100%。五、信息報送制度1、信息報送原則：〔1〕及時性原則。緊要信息早發(fā)現(xiàn)，早收集，早報送?！?〕準(zhǔn)確性原則。實事求是，敬重客觀，符合實際，文字表述準(zhǔn)確，用詞嚴(yán)謹，分析恰當(dāng)，數(shù)字精準(zhǔn)?！?〕時效性原則。以推動落實、促進工作為原則，及時供應(yīng)真實、有用的情況，堅決克服形式主義。2、信息上報內(nèi)容〔1〕要圍繞“三關(guān)工程〞的工作部署及貫徹落實情況報送信息，做到重點活動及時報送，成功做法和經(jīng)驗隨時報送。〔2〕學(xué)校三關(guān)工作思路、工作情況進展情況、緊要工作完成情況等方面的信息每月報送一次?！?〕學(xué)校三關(guān)辦召開的各項會議要及時報送會議圖片、會議緊要內(nèi)容。〔4〕學(xué)校要有專人負收集關(guān)愛留守兒童的相關(guān)信息及活動圖片?！?〕、每學(xué)期初學(xué)校要依據(jù)學(xué)校實際情況擬定工作方案，期末要將本學(xué)期工作的開展情況寫出書面總結(jié)。方案和總結(jié)要在規(guī)定時間內(nèi)報送到學(xué)校三關(guān)辦?！?〕在堅持上述信息必報的同時，鼓舞報送包含調(diào)研報告、匯報料子等在內(nèi)的調(diào)研性信息。六、追蹤監(jiān)督制度1、適用范圍〔1〕三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組作出的有關(guān)決議、通知的執(zhí)行情況?！?〕三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在開展專題調(diào)研、引導(dǎo)檢查、參見視察活動中提出的有關(guān)看法和建議的`辦理情況?！?〕三關(guān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認為有必需進行跟蹤堅持的其他有關(guān)事項。2、被追蹤的學(xué)校要自發(fā)接受和自動搭配，并在規(guī)定的時間內(nèi)報告報告執(zhí)行或者辦理情況。不能定時報告的，應(yīng)當(dāng)說明理由。3、對于不提交，沒有正當(dāng)理由逾期提交執(zhí)行或辦理情況報告，執(zhí)行或者辦理工作不落實，或