《錦瑟》名師課件1

蘇教版必修四語(yǔ)文授課年級(jí)：高一142班授課教師：范智紅《錦瑟》學(xué)校：山西省孝義市第四中學(xué)?！拔依頃?huì)不著，拆開(kāi)一句一句的叫我解釋?zhuān)疫B文義也解不出來(lái)。但我覺(jué)得它美，讀起來(lái)令我精神上得到一種新鮮的愉快。”——梁?jiǎn)⒊?/p>

錦瑟李商隱

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。七絕錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。五絕

錦瑟五十弦，弦柱思華年。此情可追憶，當(dāng)時(shí)已惘然。錦瑟弦，思華年?？勺窇?，已惘然。解題

錦瑟，雕飾華美的瑟。詩(shī)題“錦瑟”，是用了起句的頭二個(gè)字。這首詩(shī)與瑟事無(wú)關(guān)，實(shí)是一篇借瑟以隱題的“無(wú)題”之作。周汝昌認(rèn)為，它確是不同于一般的詠物體，可也并非只是單純“截取首二字”以發(fā)端比興而與字面毫無(wú)交涉的無(wú)題詩(shī)。它所寫(xiě)的情事分明是與瑟相關(guān)的。

詩(shī)歌解題錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。“錦瑟”起興，聆錦瑟之繁弦，思華年之往事；音繁而緒亂，悵惘以難言。思憶青春年華，惋惜、傷感錦瑟——美好年華一弦一柱——一年又一年以見(jiàn)往事之千重，情腸之九曲。1、莊周夢(mèng)蝶

有一天，莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成了蝴蝶，悠然自得，不知道自己是莊周。一會(huì)兒夢(mèng)醒了，卻是僵臥在床的莊周?！安恢苤畨?mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？”

迷惘之境。表現(xiàn)了對(duì)美好情感的追懷，盡管那是當(dāng)局自迷，盡管歡樂(lè)是那樣短暫，但也足以珍惜一生一世。

2、望帝啼鵑

望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱(chēng)號(hào)。傳說(shuō)他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，又名子規(guī)，啼聲非常悲凄，動(dòng)人心腑。難言的怨憤。杜宇托春心于杜鵑，作者托春心于錦瑟，生而不能，死則續(xù)夢(mèng)！3、鮫人泣淚《博物志》里有海中鮫人泣淚成珠的故事：“南海外有鮫人，水居如魚(yú)，不廢績(jī)織，其眼能泣珠?！?/p>

孤寂、悲戚。明月、珍珠、眼淚，既高曠皓凈又凄寒孤寂，美麗與痛苦相連，凄美絕倫。錢(qián)起‘二十五弦彈夜月，不勝清怨卻飛來(lái)’瑟宜月夜，清怨尤深。4、暖玉生煙

傳說(shuō)藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見(jiàn)，但它那溫潤(rùn)的精氣卻能透過(guò)泥土，煙霧般升騰到空中。

美好愿望可望而不可即。詩(shī)歌內(nèi)容（內(nèi)容之眼：思華年）

（首聯(lián)）錦瑟牽情，回首往事

（頷聯(lián)）往事如夢(mèng)，感傷深沉

（頸聯(lián)）對(duì)月而泣，美夢(mèng)如煙

（尾聯(lián)）追憶此情，當(dāng)時(shí)惘然詩(shī)的情感（詩(shī)眼：惘然）追憶華年的迷惘與感傷。

李商隱，晚唐詩(shī)人?！拔鍤q誦經(jīng)書(shū)，七歲弄筆硯”，從小擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)文。不到十歲，父親去世，跟隨母親過(guò)著艱苦清貧的生活。二十多歲時(shí)，李商隱受牛黨令狐楚賞識(shí)而中進(jìn)士，后來(lái)又受李黨王茂元厚愛(ài)而招為女婿。從此，他卷入了“牛李黨爭(zhēng)”的政治旋渦而備受排擠，在夾縫中求生存，一生抑郁寡歡，困頓不得志。46歲的李商隱在鄭州病故。李商隱的一生又是為情所困，為情所累的一生。他深情于發(fā)妻，留下了許多哀婉動(dòng)人的詩(shī)篇。知人論世：誦其詩(shī)，知其人

哭李商隱